5成果附件理論類成果

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理論類成果《共享文化下的校本教研模式研究》北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用案例成果文集課題批準(zhǔn)號X-201課題名稱共享文化下的校本教研模式研究課題負(fù)責(zé)人雷麗霞楊啟華鐘和軍所在單位北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校材料提綱課題篇：

國家級課題《共享文化下的校本教研模式研究》《現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)與素質(zhì)教育研究》《Z+Z智能教育平臺運(yùn)用于國家數(shù)學(xué)課程改革的實(shí)驗(yàn)研究》項(xiàng)目篇：

《學(xué)科網(wǎng)站開發(fā)應(yīng)用的有效性研究》《簡約技術(shù)的教學(xué)與普及應(yīng)用》《網(wǎng)絡(luò)寫作與學(xué)生發(fā)展研究》《班級師生網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)研究》《班級師生網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)研究》《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課例開發(fā)研究》《教育中的協(xié)作敘事研究》活動篇：

2004年信息技術(shù)應(yīng)用特色展評活動、中小學(xué)生電腦網(wǎng)絡(luò)技能大賽收獲篇：

我校被評為全國教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范單位、被廣東省電教館批準(zhǔn)為學(xué)科網(wǎng)站項(xiàng)目主管單位、獲國家重點(diǎn)課題成果評估大獎記述篇：

雷校長召集舉行國內(nèi)首次的學(xué)校版主大會北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校信息技術(shù)專題教師報告團(tuán)發(fā)言文集全國教育科學(xué)十五規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《基礎(chǔ)教育信息化資源開發(fā)與應(yīng)用的有效性研究》立項(xiàng)課題第2頁共50頁課題篇：

我校倡導(dǎo)在在研究狀態(tài)下工作，努力把學(xué)校建設(shè)成為名師成長的沃土，英才輩出的搖籃，教育科研的基地，全國一流的學(xué)校。

學(xué)校以科研課題研究為先導(dǎo)，尋求教育的真諦，對孩子的成長規(guī)律深入研究，把對孩子一生負(fù)責(zé)當(dāng)作使命和追求，在教育實(shí)踐中的每一個細(xì)節(jié)上精益求精，培養(yǎng)具備在研究狀態(tài)下工作品質(zhì)和習(xí)慣的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊。

國家級課題《共享文化下的校本教研模式研究》《現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)與素質(zhì)教育研究》《共享文化下的校本教研模式研究》是全國教育科學(xué)十五規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《網(wǎng)絡(luò)教育的資源整合研究：

基礎(chǔ)教育信息化資源開發(fā)應(yīng)用的有效性研究》的立項(xiàng)子課題，也是我校教師文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)、課程文化建設(shè)研究的重要載體。

主要內(nèi)容有：

探討基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研模式，構(gòu)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、資源應(yīng)用的共享模式；通過規(guī)范有效的教師培訓(xùn)和教研活動，探討骨干教師隊伍形成的培養(yǎng)模式；開發(fā)校本課程和綜合實(shí)踐課程資源，探討有效的課程資源開發(fā)方式；分層次分階段推進(jìn)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，探討學(xué)科整體發(fā)展的課堂應(yīng)用模式；通過師生共同建設(shè)，形成共享文化的