8 專題六　實(shí)戰(zhàn)演練

第頁語言表達(dá)的連貫(句子的銜接)1．(2019·溫州市高三月考)填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)開放是與世界互聯(lián)互動(dòng)、互學(xué)互鑒的共同事業(yè)，既要有著眼全局的戰(zhàn)略謀劃，更要有“構(gòu)建廣泛的利益共同體”的國際視野。從推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，到深化內(nèi)地和港澳、大陸和臺灣地區(qū)合作發(fā)展，再到促進(jìn)國際產(chǎn)能和裝備合作，________，書寫陸海內(nèi)地聯(lián)動(dòng)、東西雙向開放大文章。A．挖掘各方利益匯合點(diǎn)、共創(chuàng)互利共贏大事業(yè)B．目的是挖掘各方利益匯合點(diǎn)、共創(chuàng)互利共贏大事業(yè)C．把挖掘各方利益匯合點(diǎn)、共創(chuàng)互利共贏大事業(yè)作為目的D．挖掘各方利益匯合點(diǎn)、共創(chuàng)互利共贏大事業(yè)是目的解析：選B。本題考查語言表達(dá)連貫的能力。材料從開放的角度，表達(dá)對國際視野的認(rèn)識。需要填充的內(nèi)容，是推進(jìn)各方合作的目的。從連貫的角度分析，用“目的”進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，表達(dá)更合適。2．填入下面一段文字中橫線處的語句，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我曾多次來過西安，也曾多次感覺到過，而且說出來過：西安是一塊寶地。在這里，中國古代文化仿佛陽光空氣一般，彌漫城中。唐代著名詩人的那些名篇名句，很多都與西安有牽連。誰看到灞橋、渭水等等的名字不會立即神往盛唐呢？誰走過丈八溝、樂游原這樣的地方不會立即想到杜甫、李商隱的名篇呢？________A．這里到處都是夢，神奇的夢；這里到處是詩，美妙的詩：這里是一個(gè)詩和夢的世界。B．這里是一個(gè)夢和詩的世界：這里到處是夢，神奇的夢；這里到處是詩，美妙的詩。C．這里到處是詩，美妙的詩；這里到處是夢，神奇的夢；這里是一個(gè)詩和夢的世界。D．這里是一個(gè)詩和夢的世界：這里到處是詩，美妙的詩；這里到處是夢，神奇的夢。解析：選C。這段文字主要是寫彌漫在西安的詩，整體的思路是：從神往盛唐－想到杜甫、李商隱的名篇－處處是詩。C項(xiàng)說“這里到處是詩”，對上文進(jìn)行了小結(jié)，與上文的銜接最為緊密。3．(2019·金華市高三聯(lián)考)填入下面句中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)不止一位先賢指出，一個(gè)人無論看到怎樣的美景奇觀，如果沒有機(jī)會向他人講述，他絕不會感到快樂。一個(gè)人無論遭遇怎樣的不幸，如果有向心愛的人傾訴的機(jī)會，他的痛苦自然會減輕。________。沒有任何人傾聽，絕對的孤獨(dú)，快樂會成為失望，痛苦會成為絕望！A．沒有人分擔(dān)的痛苦是最可怕的痛苦，沒有人分享的快樂絕非真正的快樂B．沒有人分享的快樂絕非真正的快樂，沒有人分擔(dān)的痛苦是最可怕的痛苦C．痛苦沒有人分擔(dān)是最可怕的痛苦，快樂沒有人分享的絕非真正的快樂D．快樂沒有人分享的絕非真正的快樂，痛苦沒有人分擔(dān)是最可怕的痛苦解析：選B。從連貫上講，“有……沒有”是一致的句式表達(dá)；從意思和結(jié)構(gòu)上講，先說“快樂”再說“痛苦”是對前文的自然銜接和對下文的提示。4．填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()他人的微笑，真?zhèn)坞y辨，但________微笑戰(zhàn)斗，強(qiáng)似哀兵必勝，那微笑是給予對手的飽含憐憫的批判。A．即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏；即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報(bào)之以嫣然一笑。B．即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報(bào)之以嫣然一笑；即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。C．對虛偽的笑，不必怒目而視，要報(bào)之以嫣然的微笑；對陰冷的奸笑，也當(dāng)笑顏相迎。D．對陰冷的奸笑，為什么不可以還以笑顏？對虛偽的笑，為什么不報(bào)之以嫣然微笑，而一定要怒目而視？解析：選B。B項(xiàng)，從“虛偽的笑”到“陰冷的奸笑”，語意由輕到重，符合事物的認(rèn)知規(guī)律。5．填入下面空缺處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()灰喜鵲叫晨之時(shí)，閑庭信步銀杏黃葉鋪就的小路，十分怡然恬靜，置身其中平添寧靜致遠(yuǎn)之意境。駐足樹下，仰觀枝上螺旋狀散生和簇生的葉片，頓覺其生動(dòng)和靈慧。安坐長椅，摘上幾片，端詳其細(xì)長的葉柄和扇形的葉狀，可品味其幽雅與古樸。登高俯瞰，小巷名園十里長街，____________，愈發(fā)瑰麗。A．升騰宣泄著的霞光與銀杏枯葉交相輝映B．銀杏黃葉與升騰渲染著的霞光融匯交織C．升騰渲染著的霞光與銀杏黃葉交相輝映D．銀杏枯葉與升騰宣泄著的霞光融匯交織解析：選B。本題考查語言表達(dá)連貫的能力。根據(jù)前文“駐足樹下”“安坐長椅”兩個(gè)分句觀賞的主體都是銀杏葉，可推知選項(xiàng)應(yīng)以銀杏葉為主，排除A、C兩項(xiàng)?？萑~與黃葉，無論是從美感上，還是從語段的優(yōu)雅意境上來說，用黃葉更好，況且前文已有“銀杏黃葉”一說，排除D項(xiàng)，故選B項(xiàng)。6．填入下面空缺處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()大氣自對流層頂向上至55千米高度的平流層，水汽含量已經(jīng)極少。因紫外線的照射，位于平流層頂部的一部分氧分子被分解為氧原子，再與未分解的氧分子結(jié)合生成臭氧，________。逆溫層的存在阻止了大氣的上下對流。A．逆溫層由臭氧吸收大部分短波紫外線升溫而形成B．大部分短波紫外線被臭氧吸收升溫而形成逆溫層C．臭氧吸收大部分短波紫外線而升溫形成逆溫層D．臭氧吸收大部分短波紫外線而升溫，逆溫層形成了解析：選C。本題考查語言表達(dá)連貫的能力。從下文語意看，橫線上應(yīng)填關(guān)于“逆溫層”的語句。C項(xiàng)以“臭氧”開頭承接上文，運(yùn)用頂真手法談“逆溫層”的形成過程；以“逆溫層”結(jié)尾，運(yùn)用頂真手法引出下文“逆溫層”的影響。7．填入下面空缺處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()中國人對小說的欣賞習(xí)慣，講究的是無巧不成書，________。也就是不喜歡一般化，而喜歡特殊化。A．愛看不知道的事情，而不愛看已經(jīng)清楚知道了的事情B．愛看新鮮的事情，而不愛看已經(jīng)清楚知道了的事情C．不愛看已經(jīng)清楚知道了的事情，而愛看不知道的事情D．不愛看陳舊的事情，而愛看新鮮的事情解析：選C。由橫線前面的“無巧不成書”和后面的“不喜歡一般化，而喜歡特殊化”可知橫線內(nèi)容應(yīng)與其后面內(nèi)容一樣，是闡釋“無巧不成書”的?！盁o巧不成書”即人們喜歡“巧”，在此基礎(chǔ)上分析四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容，即可得出結(jié)論。8．(2019·嘉興市高三模擬)填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)專家表示，汞經(jīng)常出現(xiàn)在我們的日常生活中，如果對含汞產(chǎn)品使用或處理不當(dāng)很容易造成汞污染。________，達(dá)到一定量便會對人體產(chǎn)生危害，嚴(yán)重的甚至?xí)斐晒卸尽Ｒ虼?，建議定期進(jìn)行汞含量檢測，并掌握與汞相關(guān)的科學(xué)知識，做好汞污染的預(yù)防工作。A．人體可通過呼吸道、皮膚或消化道等不同途徑吸收汞及其化合物B．呼吸道、皮膚或消化道等可以成為汞及其化合物侵入人體的途徑C．汞及其化合物可通過呼吸道、皮膚或消化道等不同途徑侵入人體D．汞及其化合物侵入人體的途徑可以通過呼吸道、皮膚或消化道等解析：選C。能夠“達(dá)到一定量”的是“汞及其化合物”，而不能是“人體”或“呼吸道、皮膚或消化道等”，故排除A、B兩項(xiàng)。C、D兩項(xiàng)的主語都是“汞及其化合物”，橫線處后面的內(nèi)容是“對人體產(chǎn)生危害”，但D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是“汞及其化合物”侵入人體的途徑，脫離語境，故排除D項(xiàng)。9．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)聽完故事，帶著感動(dòng)和迷離，帶著滿足和踏實(shí)，我告別老人，起身離去。路邊的楊柳，在風(fēng)中搖曳，像夢中的新娘。悠悠的白云，在天上漫步，像縹緲的歌聲。________。牌坊象征著忠、孝、節(jié)、義的人文內(nèi)涵，記述了停留的過往，也收藏著經(jīng)年的故事。甘谷在明代見于縣志的牌坊數(shù)量不少，僅明嘉靖年間在城區(qū)就有二十四座坊表，惜無一幸存。目前全縣僅存“山陜會館”和“貫寺牌坊”，而尤以“貫寺牌坊”著名。A．一座遺落的牌坊，還肅穆在貫寺村頭，靜默在藍(lán)天之下B．在貫寺村頭肅穆著一座遺落的牌坊，靜默在藍(lán)天之下C．靜默在藍(lán)天之下，一座遺落的牌坊，還肅穆在貫寺村頭D．靜默在藍(lán)天之下，在貫寺村頭肅穆著一座遺落的牌坊解析：選A。前面寫到了楊柳、白云，根據(jù)后面的內(nèi)容，可以看出下一個(gè)話題是“牌坊”，而“牌坊”在這里應(yīng)該是主語，故選A項(xiàng)。10．(2019·浙江大學(xué)附屬中學(xué)高三模擬)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()壇城畫是與唐卡相類似的繪畫，它是一種以幾何圖形為主的構(gòu)圖，________內(nèi)套正方形圖案表示城墻、屋檐，層層深入，最后到達(dá)主尊殿，并用紅、黃、白、藍(lán)表示東南西北四方，圖案結(jié)構(gòu)復(fù)雜，抽象和具象手法并用。①正中間為主尊或佛。②壇城是指佛的宮殿。③表示大海、風(fēng)墻、火墻和金剛墻、蓮花墻、護(hù)城河。④外面圖形以水圖案及火焰圖案裝飾。⑤第二層起用圓形的金剛圖案、水圖案、蓮花圖案裝飾。⑥由外到內(nèi)以圓形和正方形的幾何體形式層層相套構(gòu)成。A．④⑤②①⑥③ B．①④⑤②⑥③C．②⑥③①④⑤ D．②⑥①④⑤③解析：選D。本題考查語句的連貫性。首先應(yīng)瀏覽所給的語段和句子，把握中心意思，再看所給的小句子，借助關(guān)聯(lián)詞、指代詞等把握句和句之間的關(guān)系。該題材料為說明性文字，語句要體現(xiàn)一定的說明順序，即由壇城而畫，由內(nèi)到外，由具象而抽象。11．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()循環(huán)經(jīng)濟(jì)是對生產(chǎn)、流通和消費(fèi)過程中進(jìn)行的減量化、再利用、資源化活動(dòng)的總稱。它________，________，________，________，________，________，有助于構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。①是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長模式的一個(gè)突破口②有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境③促進(jìn)以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價(jià)④通過建立“資源—產(chǎn)品—再生資源”和“生產(chǎn)—消費(fèi)—再循環(huán)”的模式⑤換取最大的經(jīng)濟(jì)效益⑥也是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重要舉措A．①④⑤③②⑥ B．①⑥④③⑤②C．④⑤⑥③②① D．④②③⑤①⑥解析：選D。建立模式④——利用保護(hù)②——結(jié)果是最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價(jià)③——換取最大的經(jīng)濟(jì)效益⑤；最后是評價(jià)突破口①——“也是”重要舉措⑥，符合邏輯順序。12．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()寒冬一過，氣候轉(zhuǎn)暖，家燕就從南洋、印尼、澳大利亞等地飛到我國各地筑巢。________，________，________，________，________，________。這種材料干燥后，就變得很堅(jiān)硬，好像“混凝土”一樣。①白居易在詩里寫的“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，便生動(dòng)地描述了這個(gè)場面②從外面叼來泥丸子③這時(shí)，雌雄家燕合力協(xié)作④但是，如果仔細(xì)觀察家燕的泥巢，可以發(fā)現(xiàn)泥土里混有其他東西⑤一個(gè)一個(gè)粘在屋梁等處，砌造成碗形的泥巢⑥原來，家燕是用濕土混合著稻草、羽毛、毛發(fā)及唾液來筑巢的A．③②⑤①④⑥ B．③⑤①②④⑥C．①⑤④⑥②③ D．①④②③⑥⑤解析：選A。橫線后面“這種材料”顯然指的是“稻草、羽毛、毛發(fā)及唾液”，所以⑥放在最后，排除C、D兩項(xiàng)。備填句中的“白居易在詩里……”(第①句)是對燕子筑巢的描述，應(yīng)承接在②⑤之后，排除B項(xiàng)，選A。13．(2019·浙江臺州中學(xué)高三檢測)把下列句子組成語意連貫的一段文字，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①《尚書·舜典》中說：“擊石拊石，百獸率舞?！雹诠?jié)奏和敲擊不僅是音樂的最初形式，也是音樂的最重要的形式。③音樂是怎么起源的一直是人們探索的問題。④這句話說明節(jié)奏和敲擊伴奏舞蹈是