2013年大學(xué)生就業(yè)心態(tài)調(diào)查分析

2013年大學(xué)生就業(yè)心態(tài)調(diào)查分析2013年大學(xué)生就業(yè)心態(tài)調(diào)查分析學(xué)院：電控學(xué)院班級(jí)：自動(dòng)化一班組員：李森森李新峰李瑞珍學(xué)院：電控學(xué)院班級(jí)：自動(dòng)化一班組員：李森森李新峰李瑞珍楊北辰羅成謝磊李胤羅天鄭楊楊班級(jí)號(hào)：2011320101組長(zhǎng)：楊北辰目錄（一）、摘要（二）、關(guān)鍵字（三）、正文：一、調(diào)查方式及范圍二、問題背景三、就業(yè)態(tài)度分析四、大學(xué)生就業(yè)心態(tài)調(diào)查報(bào)告五、國(guó)家關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的政策六、國(guó)外大學(xué)生的就業(yè)心理七、總結(jié)及建議2013年大學(xué)生就業(yè)心態(tài)調(diào)查分析（一）摘要：即將走出校門步入職場(chǎng)的大學(xué)生，十年寒窗苦讀，你即將拿到學(xué)士、碩士甚至是博士的證書，懷著對(duì)未來事業(yè)與職業(yè)生涯的美好憧憬，躊躇滿志，滿腔熱忱地準(zhǔn)備在職場(chǎng)中施展自己的抱負(fù)與才華。但是隨著高等教育向大眾化的普及，證書的含金量越來越低，當(dāng)前激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境使就業(yè)問題給大學(xué)生帶來了較大的心里壓力而這種壓力在各大高校中都存在。據(jù)了解僅前程無憂一家網(wǎng)站就有上千萬的求職簡(jiǎn)歷，在期待著工作機(jī)會(huì)的降臨。那么在這樣的壓力下，現(xiàn)在的大學(xué)生心里狀況如何呢？下面是我們的調(diào)查及分析。（二）關(guān)鍵字：就業(yè)心理﹑大學(xué)生﹑擇業(yè)心態(tài)﹑嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)（三）正文：一：調(diào)查方式及范圍本次活動(dòng)主要采取查閱資料、網(wǎng)上調(diào)查等方式,針對(duì)各研究生、大學(xué)本科?？飘厴I(yè)生的調(diào)查。二：?jiǎn)栴}背景：1：2013年畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境：最近，全國(guó)各主要就業(yè)市場(chǎng)紛紛傳來消息稱，今年大學(xué)生正迎來“史上最難就業(yè)年”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至3月底，南方某地畢業(yè)生簽約率只有30%，比去年同期下降了10個(gè)百分點(diǎn)，這意味著距離大學(xué)生畢業(yè)離校不到3個(gè)月，還有七成畢業(yè)生工作沒著落。在勞動(dòng)力短缺時(shí)代加快到來的今天，被視為天之驕子的大學(xué)生卻遭遇如此就業(yè)困境，值得認(rèn)真思量。在全球金融危機(jī)重壓下，2013年上半年全國(guó)有6.7萬家民營(yíng)企業(yè)倒閉，而在去年，民營(yíng)企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生。一方面我國(guó)就業(yè)人數(shù)明顯增加，另一方面企業(yè)萎縮明顯，企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮。往年10月,各大企業(yè)都早早地啟動(dòng)了校園招聘計(jì)劃,各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風(fēng)暴的影響,就業(yè)市場(chǎng)整體不景氣,很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員,同時(shí)很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動(dòng)合同法、出口遇冷等多重因素影響,業(yè)務(wù)訂單量明顯減少,用工需求也明顯減少。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響。。2：2013年就業(yè)現(xiàn)狀：1.就業(yè)單位性質(zhì)流向隨著就業(yè)問題的日益嚴(yán)峻，不斷惡化的就業(yè)形勢(shì)正持續(xù)不斷的沖擊著人們以往的觀念。越來越多的人迫于就業(yè)壓力，漸漸地“不重學(xué)歷重技術(shù)”，“不選本科選專科”。從目前很多高分考生開始選高職來看，說明家長(zhǎng)和學(xué)生的觀念已經(jīng)開始慢慢改變。在本科院校就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻的今天，高職院校實(shí)行校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)新模式，以市場(chǎng)為導(dǎo)向培養(yǎng)人才，培養(yǎng)模式更加市場(chǎng)化，更符合當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，為專科層次的就業(yè)提供了廣闊的前景。但是近期特別是今年以來人們更加不注重學(xué)歷的，越來越多的高中生選擇了學(xué)技術(shù)，或是直接就業(yè)。2.熱門專業(yè)與需求形式：從2007-2012年5月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)情況來看，制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)零售業(yè)、信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。其中，制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè)，本科學(xué)歷各年度比例分別占到29.98%、29.10%和43.29%，專科學(xué)歷各年度比例分別占至41.33%、43.55%和56.37%。從調(diào)查來看：2013屆大學(xué)畢業(yè)生在陜西省就業(yè)的行業(yè)大類主要集中于制造業(yè)。其中，有26%的本科畢業(yè)生和25%的高職高專畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)。但值得注意的是，但這一比例低于全國(guó)2013屆本科生（27%）和高職高專（31%）畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)的比例。民營(yíng)和個(gè)體企業(yè)是陜西省2013屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型，雇用了37%的本科畢業(yè)生以及66%的高職高專畢業(yè)生。陜西省2013屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下，其次是3001人以上；雇主規(guī)模300人以下的本科畢業(yè)生占到42%，高職高專畢業(yè)生為56%。3：大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況：大學(xué)畢業(yè)生半年后月收入2010屆、2011屆連續(xù)兩屆呈現(xiàn)增長(zhǎng)。全國(guó)2011屆大學(xué)畢業(yè)生月收入（2766元）比2010屆（2479元）增長(zhǎng)了287元，其中本科畢業(yè)生2011屆（3051元）比2010屆（2815元）增長(zhǎng)了236元，高職高專畢業(yè)生2011屆（2482元）比2010屆（2142元）增長(zhǎng)了340元。圖2009~2011屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的月收入變化趨勢(shì)數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國(guó)2009~2011屆大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。2011屆本科專業(yè)門類中，畢業(yè)半年后月收入最高的是工學(xué)，其月收入為3297元；最低的是教育學(xué)（2621元）。高職高專專業(yè)門類中，畢業(yè)半年后月收入最高的是材料與能源大類，其月收入為2763元；最低的是農(nóng)林牧漁大類（2027元）。表2009~2011屆主要專業(yè)門類畢業(yè)半年后的月收入*單位：元*個(gè)別專業(yè)門類因?yàn)闃颖静蛔?，沒有包括在內(nèi)。數(shù)據(jù)來源：中國(guó)2009~2011屆大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。三、就業(yè)態(tài)度分析①、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)選擇的分析1.就業(yè)“扎堆”現(xiàn)象突出。由中國(guó)人力資源開發(fā)網(wǎng)和《大學(xué)生就業(yè)》雜志社所作的《大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展2011年度調(diào)查》表明,無論在校大學(xué)生還是06屆畢業(yè)生都對(duì)三類用人單位感興趣:外企、國(guó)企、政府機(jī)關(guān),三者所占比例接近70%;而作為容納畢業(yè)生就業(yè)重要力量的民企、私企卻受到畢業(yè)生和在校大學(xué)生的冷落,僅有8.23%和6.42%的應(yīng)屆畢業(yè)生和6.39%、5.74%的在校大學(xué)生把民企或私企作為自己就業(yè)時(shí)的首選。2.“公務(wù)員熱”將繼續(xù)升溫。自2001年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)可以公開招考公務(wù)員以來,報(bào)名人數(shù)就一路攀升,“五年內(nèi)從32904人漲到541552人,整整翻了十倍,最高報(bào)招比一度達(dá)到1000:1!各地也亦步亦趨出現(xiàn)公務(wù)員報(bào)考爆棚現(xiàn)象。”考公務(wù)員也就成為眾多大學(xué)生的優(yōu)先選擇,并逐漸達(dá)到白熱化!的程度。據(jù)教育部門公布,2011年的公務(wù)員報(bào)考人數(shù)為127.5萬人,其中通過招考部門資格審核的公務(wù)員考生約為50萬人,合格人數(shù)與計(jì)劃錄用人數(shù)的比例約為43：1?！洞髮W(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展2011年度調(diào)查報(bào)告》表明,與06屆畢業(yè)生15.20%的對(duì)公務(wù)員的選擇比例相比,在校大學(xué)生對(duì)政府機(jī)關(guān)的選擇比例為18.18%,超過了國(guó)企的15.69%,這預(yù)示著未來“公務(wù)員熱”可能會(huì)繼續(xù)升溫。3.“寧要大城市一張床,不要西部、基層一套房”有愈演愈烈之勢(shì)。大學(xué)生擇業(yè)青睞東部沿海發(fā)達(dá)城市,冷落中部、西部地區(qū)已是不爭(zhēng)的事實(shí),大學(xué)生就業(yè)難呈現(xiàn)出地區(qū)性差異也是大家所公認(rèn)的現(xiàn)象。雖然國(guó)家大力倡導(dǎo)大學(xué)生到國(guó)家最需要的地方去,支援西部建設(shè),但成效并不很大。在《大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展2011年度調(diào)查報(bào)告》中我們可以看到,06屆畢業(yè)生選擇的就業(yè)地點(diǎn)仍集中在北京、廣東、上海及其他沿海發(fā)達(dá)地區(qū),選擇比例分別達(dá)到:24.69%、21.76%、10.74%和16.46%。而選擇中部地區(qū)和西部地區(qū)的比例則非常小,只有9.62%和7.39%,人才的地區(qū)供需矛盾仍十分嚴(yán)重。對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查則顯示這種矛盾有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢(shì)。北京、廣東、上海及其他沿海發(fā)達(dá)地區(qū)仍是最吸引大學(xué)生的就業(yè)地區(qū),對(duì)在校大學(xué)生的吸引力與06屆畢業(yè)生(24.69%)相比,還略有升高。近幾年在廣東、深圳、上海等地區(qū)出現(xiàn)的大學(xué)生招工“新盲流”也從側(cè)面證實(shí)了這一趨勢(shì)。這種大都市!心態(tài)無疑加劇了職業(yè)供給的不平衡,最需要大學(xué)生的地方少人問津,而都市的大學(xué)生求職者則人滿為患。4.“先就業(yè),再擇業(yè)”的觀念成為主流。《大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展2011年度調(diào)查報(bào)告》顯示,在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)比較困難的情況下,“先就業(yè)再擇業(yè)”的態(tài)度成了多數(shù)大學(xué)生的首選,有44.21%的06屆畢業(yè)生表示會(huì)先就業(yè)后擇業(yè),38.10%的在校大學(xué)生選擇“先就業(yè),再擇業(yè)”。這一點(diǎn)表明大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)日趨成熟。但如果引導(dǎo)不當(dāng),“先就業(yè)再擇業(yè)”也可能會(huì)加劇學(xué)生選擇職業(yè)時(shí)的盲目性,導(dǎo)致以后頻繁的跳槽,給大學(xué)生職業(yè)生涯的成功蒙上一層陰影,并給以后應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生尋找工作增加障礙。當(dāng)前很多企業(yè)在招聘員工時(shí)都要求有工作經(jīng)驗(yàn),不愿招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,與此應(yīng)有一定的聯(lián)系。5.薪酬期望與現(xiàn)實(shí)之間仍有一定差距。盡管當(dāng)前大學(xué)生的薪酬要求已經(jīng)降到了月薪1000-3000元之間,但在企業(yè)看來,大學(xué)生對(duì)企業(yè)薪酬福利的要求仍處于偏高狀態(tài),僅有約50%的被調(diào)查企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生要求的薪酬福利比較合適,而高達(dá)37.18%的企業(yè)則表示大學(xué)畢業(yè)生對(duì)企業(yè)的薪酬福利要求仍然偏高。這說明在大學(xué)畢業(yè)生對(duì)自己第一份薪酬的期望和企業(yè)所能給與大學(xué)生的薪酬之間還是有一定差距的。這可能在一定程度上會(huì)造成企業(yè)招不到人,而大學(xué)生又有業(yè)不就的局面。6.擇職無計(jì)劃,盲目性較強(qiáng)。由于高校就業(yè)指導(dǎo)工作實(shí)效不是很強(qiáng),多數(shù)大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃訓(xùn)練,在擇業(yè)時(shí)盲目應(yīng)聘的現(xiàn)象較多。有許多大學(xué)畢業(yè)生在職業(yè)選擇方面沒有任何要求或設(shè)想,沒有明確的奮斗目標(biāo),還沒弄清什么樣的工作適合自己,就四處趕場(chǎng),到處投簡(jiǎn)歷。更有一部分大學(xué)生草率地離開家鄉(xiāng),擁到了東南沿海。如內(nèi)蒙古包頭財(cái)經(jīng)學(xué)院的兩位同學(xué),甚至連簡(jiǎn)歷都還沒做好,就冒失地闖到了上海灘;畢業(yè)于山東工商學(xué)院的陳示富,在上海浦東新區(qū)最繁華的陸家嘴地段所謂的“求職村”1204房間整整住了一個(gè)月,面試24次,參加了13場(chǎng)招聘會(huì),簡(jiǎn)歷遞出不計(jì)其數(shù),結(jié)局還是空手而歸。由以上的分析可以看出,在導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難問題的原因中,很重要的一個(gè)方面就是大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)仍存在很多不合適的地方,“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”也成為企業(yè)開出的解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難問題的首選藥方,企業(yè)對(duì)大學(xué)生“調(diào)整心態(tài)”的期望甚至超過了對(duì)學(xué)生“提高職業(yè)素質(zhì)”、“提高技能”的要求。四、大學(xué)生就業(yè)心態(tài)調(diào)查報(bào)告問卷調(diào)查背景問卷調(diào)查背景隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生在各種方面的壓力下，其心理狀況正走向不良的方面發(fā)展。問卷調(diào)查目的問卷調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)問卷調(diào)查方法為了提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和心理能力，能夠幫助大學(xué)生走出心理障礙。時(shí)間：2013-5-1日到2010-5-16地點(diǎn)：長(zhǎng)安大學(xué)和全國(guó)其他高校方法1：書面文本（發(fā)放100份）方法2：電子稿（發(fā)放100份）②調(diào)查結(jié)果隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)，感情，就業(yè)，生活各方面的壓力，其心理狀況正走向不良的方面發(fā)展，表現(xiàn)出孤獨(dú)、苦悶、迷茫和焦慮等現(xiàn)象。大學(xué)生已成為心理弱勢(shì)群體，這種現(xiàn)象頗受家長(zhǎng)，老師及教育各界人士所高度關(guān)注和重視，畢竟作為高層次的知識(shí)人才——大學(xué)生，是祖國(guó)未來的建設(shè)者和接班人。為了提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和心理能力，我們對(duì)大學(xué)生的心理狀況進(jìn)行了全方面的調(diào)查，以便采取有效措施，使那些有心理問題的大學(xué)生走出心理障礙，健康成長(zhǎng)。在這次大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查過程中，我們的調(diào)查對(duì)象包括長(zhǎng)安大學(xué)全體同學(xué)以及其他高校的同學(xué)，調(diào)查的年級(jí)對(duì)象包括大一、大二、大三、大四，我們的問卷共發(fā)出200份調(diào)查問卷，其中100份是以電子版的發(fā)出，另外100份以紙質(zhì)版發(fā)出，從發(fā)出問卷到收回問卷共花費(fèi)時(shí)間兩個(gè)星期，回收到200份，收回率為100%。調(diào)查顯示，所調(diào)查的大學(xué)生心理狀況基本趨于正常水平。一、通過這次調(diào)查，從總體上來看，大學(xué)生對(duì)自己較有自信。1、在對(duì)大學(xué)生面對(duì)就業(yè)難問題的態(tài)度時(shí)，43%的同學(xué)選擇先就業(yè)后擇業(yè)，15%的同學(xué)選擇先擇業(yè)后就業(yè)，20%的同學(xué)選擇考研，5%的同學(xué)選擇待業(yè)，5%的同學(xué)選擇出國(guó)繼續(xù)深造，8%的同學(xué)選擇考公務(wù)員，3%的同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)，3%的同學(xué)選擇其他。2、在對(duì)擇業(yè)時(shí)，首先考慮的因素這一問題調(diào)查中，25%的同學(xué)首先考慮工作薪酬和福利；15%的同學(xué)考慮工作單位性質(zhì)和發(fā)展前景；10%的同學(xué)考慮專業(yè)對(duì)口；15%的同學(xué)考慮符合個(gè)人的興趣愛好；10%的同學(xué)考慮社會(huì)需要；3%的同學(xué)考慮社會(huì)地位；23%的同學(xué)考慮自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；1%和3%的同學(xué)分別考慮家庭原因和地域因素。3、在對(duì)你理想中的就業(yè)單位是這一問題調(diào)查中，30%的同學(xué)選擇國(guó)有企業(yè)；25%的同學(xué)選擇政府機(jī)構(gòu)/事業(yè)單位；20%的同學(xué)選擇三資企業(yè)；13%同學(xué)選擇民營(yíng)企業(yè)/個(gè)體；10%的同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)；2%的同學(xué)選擇非政府的非營(yíng)利組織。4、在對(duì)你理想中的就業(yè)領(lǐng)域這一問題調(diào)查中，30%的同學(xué)選擇發(fā)展?jié)摿Υ?，?jìng)爭(zhēng)較小的二線城市；25%的同學(xué)選擇自己的家鄉(xiāng)；15%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，競(jìng)爭(zhēng)激烈的一線城市；25%的同學(xué)選擇無所謂，只要找到工作就行；3%的同學(xué)選擇中西部落后地區(qū)；2%的同學(xué)選擇其他。5、在對(duì)你認(rèn)為最理想的職業(yè)這一問題調(diào)查中；25%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)收入高的職業(yè)；20%的同學(xué)選擇能繼續(xù)深造并且符合自己的興趣愛好的職業(yè)；20%的同學(xué)選擇能發(fā)揮自己的才能的職業(yè)；13%的同學(xué)選擇工作條件好的職業(yè)；9%的同學(xué)選擇工作輕松的職位；3%的同學(xué)選擇其他。6、在對(duì)你愿意去基層工作嗎這一調(diào)查問題中，45%的同學(xué)選擇看條件，可以考慮；25%的同學(xué)選擇愿意；21%的同學(xué)選擇非常愿意；9%的同學(xué)選擇不考慮。7、在對(duì)你認(rèn)為對(duì)就業(yè)幫助最大的是這一調(diào)查問題中，35%的同學(xué)選擇掌握良好的專業(yè)技巧；20%的同學(xué)選擇具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)；10%的同學(xué)選擇擁有良好的人脈資源和家庭背景；12%的同學(xué)選擇學(xué)生自身綜合實(shí)力；15%的同學(xué)選擇考取各類資格證書；8%的同學(xué)選擇擁有名牌大學(xué)的文憑。8、在對(duì)導(dǎo)致就業(yè)難的主要因素這一調(diào)查問題中，20%的同學(xué)選擇就業(yè)期望值過高；19%的同學(xué)選擇自身能力不足；4%的同學(xué)選擇教育體制的弊端；5%的同學(xué)選擇學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)的不足；8%的同學(xué)選擇大學(xué)人才培養(yǎng)方式落后；15%的同學(xué)選擇用人單位要求高；15%的同學(xué)選擇就業(yè)制度不完善；10%選擇不公平競(jìng)爭(zhēng)；11%的同學(xué)選擇擴(kuò)招后就業(yè)人數(shù)多；3%的同學(xué)選擇其他。9、在對(duì)通過哪些渠道實(shí)現(xiàn)就業(yè)這一調(diào)查問題中，有29%的同學(xué)選擇主動(dòng)向用人單位寄發(fā)簡(jiǎn)歷；20%的同學(xué)選擇參加各種現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)；11%的同學(xué)選擇通過熟人的關(guān)系介紹；15%的同學(xué)選擇報(bào)刊的方式；20%的同學(xué)選擇在就業(yè)網(wǎng)站投放簡(jiǎn)歷的方式；5%的同學(xué)選擇其他。10、在對(duì)你對(duì)現(xiàn)行就業(yè)政策的了解程度這一問題調(diào)查中，17%的同學(xué)選擇非常了解；40%的同學(xué)選擇比較了解；33%的同學(xué)選擇了解一點(diǎn)；10%的同學(xué)選擇完全不了解。11、在對(duì)如何可以保證自己良好的就業(yè)心態(tài)這一問題調(diào)查中，有30%的同學(xué)選擇擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能；有24%的同學(xué)選擇充分了解社會(huì)就業(yè)方向；36%的同學(xué)選擇依靠高校就業(yè)指導(dǎo)和招聘會(huì)；10%的同學(xué)選擇繼續(xù)深造，進(jìn)一步武裝自己。12、在對(duì)自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是這一問題調(diào)查中，有15%的同學(xué)選擇基本的解決問題的能力；25%的同學(xué)選擇溝通協(xié)調(diào)能力；15%的同學(xué)選擇承受能力、克服困難的能力；30%的同學(xué)選擇相關(guān)工作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；12%的同學(xué)選擇專業(yè)知識(shí)和技能，3%的同學(xué)選擇其他。13、在對(duì)自己的心理因素對(duì)就業(yè)有影響嗎這一調(diào)查問題中，有25%的同學(xué)選擇有非常大的影響；45%的同學(xué)選擇有一定的影響；25%的同學(xué)選擇沒影響；5%的同學(xué)選擇不清楚。14、在對(duì)在大學(xué)幾年級(jí)時(shí)開始確立就業(yè)意識(shí)這一調(diào)查問題中，有9%的同學(xué)選擇大一；有14%的同學(xué)選擇大二；31%的同學(xué)選擇大三；41%的同學(xué)選擇大四；5%的同學(xué)選擇不清楚。15、在對(duì)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)對(duì)自己有影響嗎這一調(diào)查問題中，有25%的同學(xué)認(rèn)為是積極的；37%的同學(xué)認(rèn)為是中性的；35%的同學(xué)認(rèn)為是消極的；3%的同學(xué)認(rèn)為是不清楚的。16、在對(duì)自己所學(xué)專業(yè)就業(yè)前景如何這一調(diào)查問題中，有40%的同學(xué)認(rèn)為很有前途；20%認(rèn)為較有前途；15%的同學(xué)認(rèn)為較無前途；15%的同學(xué)認(rèn)為很無前途；5%的同學(xué)不清楚。17、在對(duì)在求職過程中，最困擾自己的主要因素這一調(diào)查問題中，有16%的同學(xué)認(rèn)為是學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)不夠；12%的同學(xué)認(rèn)為是就業(yè)信息不暢，不充分；8%的同學(xué)認(rèn)為是自身能力不足；24%的同學(xué)認(rèn)為是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；16%的同學(xué)認(rèn)為是社會(huì)需求總量減少；8%的同學(xué)認(rèn)為是自己的優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮；13%的同學(xué)認(rèn)為是政府、學(xué)校、用人單位、學(xué)生之間缺乏溝通；3%的同學(xué)認(rèn)為是其他。18、在對(duì)現(xiàn)在自己的就業(yè)心態(tài)如何這一調(diào)查問題中，有45%的同學(xué)認(rèn)為是樂觀；15%的同學(xué)認(rèn)為是悲觀；30%的同學(xué)認(rèn)為是一般；10%的同學(xué)認(rèn)為是不清楚。19、在對(duì)在就業(yè)過程中，就業(yè)指導(dǎo)的意義這一調(diào)查問題中，有40%的同學(xué)認(rèn)為是必不可少；31%的同學(xué)認(rèn)為是比較重要；20%的同學(xué)認(rèn)為是一般；7%的同學(xué)認(rèn)為是可有可無；2%的同學(xué)認(rèn)為是完全沒必要；20、在對(duì)對(duì)就業(yè)不成功，有心理準(zhǔn)備嗎這一調(diào)查問題中，有55%的同學(xué)認(rèn)為是有比較充分的準(zhǔn)備;30%的同學(xué)認(rèn)為是沒有什么心理準(zhǔn)備;15%的同學(xué)認(rèn)為是完全沒有心理準(zhǔn)備.21、在對(duì)求職結(jié)果與自己的期望值不相符這一調(diào)查問題中，有27%的同學(xué)認(rèn)為是調(diào)整心態(tài)，愉快地接受；35%的同學(xué)認(rèn)為是湊活著先干；13%的同學(xué)認(rèn)為是不理想就不委屈自己；22%的同學(xué)認(rèn)為是暫時(shí)不就業(yè)，繼續(xù)求學(xué)以待發(fā)展；3%的同學(xué)認(rèn)為是其他。22、在對(duì)面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，你的心態(tài)這一調(diào)查問題中，有45%的同學(xué)認(rèn)為是相信自己，可以成功；25%的同學(xué)認(rèn)為是對(duì)自己沒有把握；13%的同學(xué)認(rèn)為是想競(jìng)爭(zhēng)，但害怕失?。?5%的同學(xué)認(rèn)為是害怕競(jìng)爭(zhēng)；3%其他；23、在對(duì)你對(duì)未來就業(yè)形勢(shì)的看法這一調(diào)查問題中，有45%的同學(xué)認(rèn)為是前景樂觀，不必?fù)?dān)心；27%的同學(xué)認(rèn)為是形勢(shì)嚴(yán)峻，比較擔(dān)憂；13%的同學(xué)認(rèn)為是前景樂觀，找工作很難；15%的同學(xué)認(rèn)為是不太了解，沒什么感覺.通過本次大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查，結(jié)果表明：（1）國(guó)家對(duì)高校畢業(yè)生現(xiàn)行的分配制度以為大多數(shù)在校大學(xué)生所接受，，并且他們希望國(guó)家進(jìn)一步打破畢業(yè)生分配中的條條框框；（2）絕大多數(shù)大學(xué)生希望對(duì)社會(huì)用人制度進(jìn)行改革，用人單位應(yīng)注重應(yīng)聘者的專業(yè)能力；（3）影響大學(xué)生的擇業(yè)就業(yè)的因素很多，學(xué)生在校表現(xiàn)及父母的社會(huì)關(guān)系在大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)中起著重要作用；（4）文憑與水平不一致、個(gè)人期望值過高是導(dǎo)致大學(xué)生擇業(yè)難的重要內(nèi)在原因。五、國(guó)家關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的政策1、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)工作。各級(jí)政府要為高校畢業(yè)生創(chuàng)造工作條件，主要充實(shí)城市社區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位，從事教育、衛(wèi)生、公安、農(nóng)技、扶貧和其他社會(huì)公益事業(yè)。在艱苦地區(qū)工作兩年或兩年以上者，報(bào)考研究生的，應(yīng)優(yōu)先予以推薦、錄取；報(bào)考黨政機(jī)關(guān)和應(yīng)聘國(guó)有企事業(yè)單位的，在同等條件下，應(yīng)優(yōu)先錄取。2、黨政機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員和國(guó)有企事業(yè)單位新增專業(yè)技術(shù)人員和管理人員，應(yīng)主要面向高校畢業(yè)生，公開招考或招聘，擇優(yōu)錄用。3、鼓勵(lì)各類企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營(yíng)企事業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生，政府有關(guān)部門要為其提供便利條件和相應(yīng)服務(wù)。對(duì)企業(yè)跨地區(qū)聘用的高校畢業(yè)生，省會(huì)以下城市要認(rèn)真落實(shí)有關(guān)政策，取消落戶限制。4、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。凡高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，除國(guó)家限制的行業(yè)外，自工商部門批準(zhǔn)其經(jīng)營(yíng)之日起一年內(nèi)免交登記類和管理類的各項(xiàng)行政事業(yè)收費(fèi)。有條件的地區(qū)由地方政府確定，在現(xiàn)有渠道中為高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)小額貸款和擔(dān)保。5、為高校畢業(yè)生辦理戶口和人事檔案手續(xù)提供便利。對(duì)畢業(yè)離校時(shí)未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生，本人要求戶口和人事檔案保留在學(xué)校的，按規(guī)定保留兩年。在此期間，檔案管理機(jī)構(gòu)對(duì)保管其檔案免收服務(wù)費(fèi)用；本人要求將戶口轉(zhuǎn)入學(xué)前戶籍所在地的，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)按照戶籍管理規(guī)定為其辦理落戶手續(xù)，人事、教育部門所屬人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)辦理相關(guān)手續(xù)，人事部門所屬人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)提供人事代理服務(wù)。本人落實(shí)工作單位后，公安機(jī)關(guān)按有關(guān)規(guī)定辦理戶口遷移手續(xù)。6、畢業(yè)半年以上未能就業(yè)并要求就業(yè)的高校畢業(yè)生，可持學(xué)校證明到入學(xué)前戶籍所在城市或縣勞動(dòng)保障部門辦理失業(yè)登記。勞動(dòng)保障部門所屬的公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)和街道勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)應(yīng)免費(fèi)為其提供就業(yè)服務(wù)。對(duì)已進(jìn)行失業(yè)登記的高校畢業(yè)生，有條件的城市、社區(qū)可組織其參加臨時(shí)性的社會(huì)公益活動(dòng)，或到用人單位見習(xí)，給予一定報(bào)酬。對(duì)于因患病等原因短期無法工作并確無生活來源者，由民政部門參照當(dāng)?shù)爻鞘械捅?biāo)準(zhǔn)，給予臨時(shí)救助。此項(xiàng)費(fèi)用由地方財(cái)政列支。7、鼓勵(lì)中小企業(yè)和民營(yíng)企事業(yè)單位聘用高等職業(yè)學(xué)校（大專）畢業(yè)生，使大批動(dòng)手能力強(qiáng)、適應(yīng)性較好的高職（大專）畢業(yè)生有用武之地。對(duì)就業(yè)困難的應(yīng)屆高職（大專）畢業(yè)生，由勞動(dòng)保障、人事和教育部門共同實(shí)施“高職（大專）畢業(yè)生職業(yè)資格培訓(xùn)工程”，對(duì)需要培訓(xùn)的應(yīng)屆高職（大專）畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)技能鑒定。培訓(xùn)費(fèi)由教育系統(tǒng)承擔(dān)，職業(yè)技能鑒定費(fèi)由勞動(dòng)保障部門適當(dāng)減免。

六、國(guó)外大學(xué)生的就業(yè)心理大學(xué)生就業(yè)問題一直深受各國(guó)政府關(guān)注，在金融危機(jī)蔓延，各國(guó)經(jīng)濟(jì)不景氣，失業(yè)率飆升的大背景下，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)生備受考驗(yàn)。面對(duì)如此艱巨的考驗(yàn)，各國(guó)大學(xué)生有著不同的就業(yè)心態(tài)。據(jù)《廣州日?qǐng)?bào)》報(bào)道，大學(xué)生就業(yè)問題一直深受各國(guó)政府關(guān)注，在經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)期尤為如此。在此大背景下，來看看國(guó)外大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)。法國(guó)：興趣先行大學(xué)畢業(yè)生找第一份工作時(shí)最重視的是什么？在法國(guó)大學(xué)生們的答案中，“工資收入”這一因素的排名相對(duì)靠后，不過，他們最重視的是工作是否符合自己的興趣。法國(guó)大學(xué)生最看重的因素按照重視程度排名前五位的依次是：工作令自己感興趣、良好的工作環(huán)境及氛圍、在公司發(fā)展的前景、工作中有自主權(quán)、個(gè)人生活與工作達(dá)到平衡。工資收入在大學(xué)生們考慮就業(yè)時(shí)排名第六位。俄國(guó)：不介意改行俄羅斯是一個(gè)高等教育普及程度極高的國(guó)家，高中畢業(yè)生的大學(xué)入學(xué)率很高，跨入大學(xué)校門只是被看作成年生活的起步。在俄羅斯，所從事的工作和所學(xué)專業(yè)相去甚遠(yuǎn)的大學(xué)畢業(yè)生比比皆是。他們往往在畢業(yè)后根據(jù)自己的實(shí)際工作需要再進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的再學(xué)習(xí)和再培訓(xùn)。瑞典：不求高薪面對(duì)勞動(dòng)力“買方市場(chǎng)”，瑞典大學(xué)畢業(yè)生不得不調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期，找工作的態(tài)度由被動(dòng)變主動(dòng)，過去，一些著名企業(yè)上門求才，大學(xué)畢業(yè)生則待價(jià)而沽。現(xiàn)在形勢(shì)變了，一個(gè)招聘崗位往往引起兩三百人前來應(yīng)聘，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。瑞典大學(xué)畢業(yè)生也不再對(duì)薪水提出過高要求。印度：甘心低就普通高校的畢業(yè)生只有10%的人能找到自己理想的工作，其余除了部分人決定考研究生繼續(xù)深造外，絕大多數(shù)人迫于生活壓力不得不調(diào)整心理預(yù)期。些學(xué)生甚至放棄專長(zhǎng)去做一些根本不需要高學(xué)歷的工作，使得社會(huì)上出現(xiàn)了越來越多的大學(xué)生售貨員、大學(xué)生司機(jī)。巴西：先就業(yè)后擇業(yè)巴西大學(xué)畢業(yè)生增長(zhǎng)速度迅猛，大學(xué)生普遍認(rèn)為，畢業(yè)后只能先就業(yè)后擇業(yè)，不管對(duì)工作是否滿意，都要先干起來，逐步積累工作經(jīng)驗(yàn)，一邊工作，一邊尋找自己所喜愛的工作。雖然小企業(yè)和服務(wù)行業(yè)這些單位收入低，工作流動(dòng)性大，但在目前的就業(yè)形勢(shì)下應(yīng)聘者卻只增不減。七、總結(jié)及建議大學(xué)生就業(yè)心態(tài)的調(diào)整并不僅僅是大學(xué)思想品德教育的任務(wù),在它背后需要高等教育改革和社會(huì)制度的保障,需要大學(xué)生、高校、社會(huì)三方的緊密合作,從不同的角度出發(fā),共同完成這一轉(zhuǎn)變。(一)大學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀念,從容應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)1.調(diào)整心態(tài),樹立大眾化就業(yè)觀隨著高等教育大眾化的轉(zhuǎn)型,大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量越來越多,而社會(huì)所提供的所謂精崗位畢竟是金字塔的頂端,數(shù)量有限,大學(xué)生不可能都到精英崗位就業(yè)。另一方面,隨著社會(huì)的發(fā)展,傳統(tǒng)的崗位和新興的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)所產(chǎn)生的崗位對(duì)從業(yè)者的要求也在不斷地提高。因此,大學(xué)生必須認(rèn)識(shí)到自己是普通勞動(dòng)者,擯棄精英心態(tài),樹立大眾化就業(yè)觀念,敢于從基層做起,到相對(duì)更大眾化的就業(yè)崗位層面上就業(yè)。2.確立正確的價(jià)值觀,樹立信心,勇于面對(duì)挑戰(zhàn)大學(xué)生希望得到更多的薪酬,希望到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市就業(yè),并沒有什么不合理的,那也是個(gè)人價(jià)值的一種體現(xiàn)。但作為大學(xué)生也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,人的價(jià)值并不僅從掙錢多少上表現(xiàn)出來,而應(yīng)更多地看自己對(duì)社會(huì)和他人所做的貢獻(xiàn)。國(guó)家興亡,匹夫有責(zé),大學(xué)生應(yīng)該把自己的發(fā)展和國(guó)家社會(huì)的興旺聯(lián)系在一起,要勇于到國(guó)家最需要的地方去奉獻(xiàn)自己的青春。俗話說,三百六十行,行行出狀元!,只要是金子,總會(huì)閃光的,不管大學(xué)生在什么行業(yè)中工作,只要用心去做,總會(huì)獲得成功的。3.注重職業(yè)生涯規(guī)劃,理性選擇第一份工作上述大學(xué)生不良就業(yè)心態(tài)的出現(xiàn),與大學(xué)生缺乏對(duì)自己的理性分析,職業(yè)意識(shí)淡漠有相當(dāng)大的關(guān)系。在與大學(xué)生的交流中,筆者發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生對(duì)自己的潛力如何、擅長(zhǎng)什么、喜歡什么、適合從事什么樣的職業(yè)等都了解甚少,對(duì)自己將來的職業(yè)發(fā)展也缺乏思考和規(guī)劃。這些問題如果得不到解決,就極易出現(xiàn)求職時(shí)的盲目性以及跟風(fēng)現(xiàn)象。因此,大學(xué)生應(yīng)有就業(yè)危機(jī)感,要利用學(xué)校現(xiàn)有的資源,通過心理咨詢等途徑學(xué)會(huì)理智地分析自己,根據(jù)自身?xiàng)l件和社會(huì)需要做好職業(yè)生涯規(guī)劃,形成自己的職業(yè)錨,找準(zhǔn)自己的求職方向,為成功求職做好知識(shí)、能力、智慧、技能等各方面的準(zhǔn)備,力爭(zhēng)找好、找對(duì)第一份工作,為自己將來職業(yè)生涯的成功奠定第一塊基石。(二)高校要進(jìn)行教育改革,從根本上扭轉(zhuǎn)大學(xué)生的不良就業(yè)心態(tài)1.改革高校培養(yǎng)模式,向市場(chǎng)需求靠攏我國(guó)目前的高校培養(yǎng)模式仍是擴(kuò)招之前的精英培養(yǎng)模式!,培養(yǎng)目標(biāo)仍集中于社會(huì)的精英,這使得學(xué)生在接受教育的過程中所產(chǎn)生的職業(yè)需求也就集中在所謂的精英位置上。但隨著制造業(yè)的大發(fā)展,我國(guó)近幾年社會(huì)急需的人才卻集中在技術(shù)人員身上,而且高校的連年擴(kuò)招使得大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)越來越多,處于社會(huì)職業(yè)構(gòu)成金字塔頂端的精英崗位的數(shù)量已不能滿足大學(xué)生的需求。因此,高校應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式,以市場(chǎng)為導(dǎo)向進(jìn)行專業(yè)和課程的調(diào)整和設(shè)置,使大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就有明確的職業(yè)意識(shí)和方向,從而避免盲目追求精英崗位的不良心態(tài)的產(chǎn)生。2.多與企業(yè)、用人單位溝通和交流,幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,降低就業(yè)期望值就目前報(bào)道來看，很多大學(xué)生根本不了解社會(huì)職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,所提出的就業(yè)期望和薪酬要求只是從自己的需要出發(fā),出現(xiàn)過高的期望也就在所難免。因此,高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生與社會(huì)溝通的力度,幫助他們了解企業(yè)和用人單位的要求以及各種職業(yè)薪酬的現(xiàn)狀,對(duì)于他們合理降低就業(yè)期望,是必不可少的措施。3.改革就業(yè)指導(dǎo)方式,幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,形成學(xué)生健康的擇業(yè)觀高校的就業(yè)指導(dǎo)工作對(duì)于學(xué)生健康擇業(yè)觀的形成起著非常重要的作用,但我國(guó)目前多數(shù)高校的就業(yè)指導(dǎo)工作成效并不大。從《大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展2011年度調(diào)查報(bào)告》中可以看出,大學(xué)生對(duì)高校提供的就業(yè)指導(dǎo)滿意度非常低,表示“很滿意”的比例僅1.20%,表示“滿意”的比例也僅為6.43%,而表示“不滿意”和“很不滿意”的比例卻分別達(dá)到了29.41%、13.51%;對(duì)于目前高校就業(yè)指導(dǎo)的最主要形式---“就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的專題講座”,大學(xué)生是最不感興趣的。這個(gè)調(diào)查結(jié)果也與筆者在與諸多大學(xué)畢業(yè)生及在校大學(xué)