20xx八年級(jí)物理提綱

20xx八年級(jí)物理提綱任何一門科目的學(xué)習(xí)都是有方法的，物理在各科學(xué)習(xí)中算是比擬難的,許多學(xué)生都會(huì)被物理難倒,下面我給大家共享一些20xx八年級(jí)物理提綱，盼望能夠協(xié)助大家，歡送閱讀!

八年級(jí)物理提綱

第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)

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1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)另一個(gè)物體位置變更(關(guān)鍵抓住五個(gè)字“位置的改變”)

2.運(yùn)動(dòng)的描述

參照物：描述物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)選定的標(biāo)準(zhǔn)物體

運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：選不同的參照物，對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述可能不同

3.運(yùn)動(dòng)的分類

勻速直線運(yùn)動(dòng)：沿直線運(yùn)動(dòng)，速度大小保持不變;變速直線運(yùn)動(dòng)：沿直線運(yùn)動(dòng)，速度大小變更。

4.比擬快慢方法：時(shí)間一樣看路程，路程長(zhǎng)的快;路程一樣看時(shí)間，時(shí)間短的快

5.速度(?？键c(diǎn))

物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢;定義：物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程;公式：v=s/t

單位：m/s、km/h;關(guān)系:1m/s=3.6km/h;1km/h=1/3.6m/s

6.勻速直線運(yùn)動(dòng)

特點(diǎn)：隨意時(shí)間內(nèi)通過的路程都相等

公式：v=s/t速度與時(shí)間路程改變無(wú)關(guān)

7.描述運(yùn)動(dòng)的快慢

平均速度物理意義：反映物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的快慢

公式：v=s/t

8.平均速度的測(cè)量

原理：v=s/t

工具：刻度尺、秒表

需測(cè)物理量：路程s;時(shí)間t

留意：必須說明是哪一段路程(或哪一段時(shí)間)

9.路程時(shí)間圖像速度時(shí)間圖象

其次章聲現(xiàn)象

一、聲音的發(fā)生與傳播

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1.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停頓，該現(xiàn)象說明振動(dòng)停頓發(fā)聲也停頓。振動(dòng)的物體叫聲源。

2.聲音的傳播須要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來(lái)傳播，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動(dòng)，人就聽到聲音。

3.真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無(wú)線電話交談，因?yàn)闊o(wú)線電波在真空中也能傳播。

4.聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡(jiǎn)稱聲速。一般狀況下，v固v液v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。

5.回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來(lái)而形成的。假如回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來(lái)，此時(shí)障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談話比在原野里聽起來(lái)洪亮，緣由是屋子空間比擬小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚缺乏0.1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強(qiáng)。

利用：利用回聲可以測(cè)定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測(cè)量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測(cè)量方法是：測(cè)啟程出聲音到受到反射回來(lái)的聲音訊號(hào)的時(shí)間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，那么發(fā)聲點(diǎn)距物體S=vt/2。

二、我們?cè)鯓勇牭铰曇?/p>

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1.聲音在耳朵里的傳播途徑:外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，人就聽到了聲音.

2.骨傳導(dǎo):聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。

3.雙耳效應(yīng):人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。這些差異就是判定聲源方向的重要根底。這就是雙耳效應(yīng).

三、聲音的三個(gè)特性

1.音調(diào)：人感覺到的聲音的凹凸。音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高;頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，物體振動(dòng)越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz。

2.響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。物體在振動(dòng)時(shí)，偏離原來(lái)位置的距離叫振幅。振幅越大響度越大。

增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。

3.音色：由物體本身確定。人們依據(jù)音色能夠區(qū)分樂器或區(qū)分人。

4.區(qū)分樂音三要素：聽見知人——依據(jù)不同人的音色來(lái)判定;高聲大叫——指響度;高音歌頌家——指音調(diào)。

四、噪聲的危害和限制

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1.物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)那么的雜亂無(wú)章的振動(dòng)發(fā)出的聲音;環(huán)境愛護(hù)的角度噪聲是指阻礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。

2.人們用分貝(dB)來(lái)劃分聲音等級(jí);聽覺下限0dB;為愛護(hù)聽力應(yīng)限制噪聲不超過90dB;為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)限制噪聲不超過70dB;為保證休息和睡眠應(yīng)限制噪聲不超過50dB。

3.減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

五、聲的利用

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可以利用聲來(lái)傳播信息和傳遞能量。(選擇題)

第三章物態(tài)改變

一、溫度

溫度計(jì)的原理：利用液體的熱脹冷縮進(jìn)展工作。

常用溫度計(jì)的運(yùn)用方法：

運(yùn)用前：視察它的量程，判定是否適合待測(cè)物體的溫度;并認(rèn)清溫度計(jì)的分度值，以便精確讀數(shù)。運(yùn)用時(shí)：溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，不要遇到容器底或容器壁;溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體中稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);讀數(shù)時(shí)玻璃泡要接著留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。

二、物態(tài)改變

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1.熔化和凝固

①熔化：

晶體物質(zhì)：海波、冰、石英水晶、

非晶體物質(zhì)：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟食鹽、明礬、奈、各種金屬

熔化圖象：

熔化特點(diǎn)：固液共存，吸熱，溫度不變

熔化特點(diǎn)：吸熱，先變軟變稀，最終變?yōu)橐簯B(tài)，溫度不斷上升。

熔化的條件：⑴到達(dá)熔點(diǎn)。⑵接著吸熱。

②凝固：

定義：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。

凝固圖象：

凝固特點(diǎn)：固液共存，放熱，溫度不變

凝固特點(diǎn)：放熱，漸漸變稠、變黏、變硬、最終成固體，溫度不斷降低。

凝固點(diǎn)：晶體凝固時(shí)的溫度。

同種物質(zhì)的熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)一樣。

凝固的條件：⑴到達(dá)凝固點(diǎn)。⑵接著放熱。

2.汽化和液化：

①汽化：

定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。

定義：液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體外表發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。

影響因素：⑴液體的溫度;⑵液體的外表積⑶液體外表空氣的流淌。

作用：蒸發(fā)吸熱(吸外界或自身的熱量)，具有制冷作用。

定義：在必須溫度下，在液體內(nèi)部和外表同時(shí)發(fā)生的猛烈的汽化現(xiàn)象。

沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度。

沸騰條件：⑴到達(dá)沸點(diǎn)。⑵接著吸熱

沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)提升

②液化：

定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。

方法：⑴降低溫度;⑵壓縮體積。

好處：體積縮小便于運(yùn)輸。

作用：液化放熱

3.升華和凝華：

①升華定義：物質(zhì)從固態(tài)干脆變成氣態(tài)的過程，吸熱，易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。

②凝華定義：物質(zhì)從氣態(tài)干脆變成固態(tài)的過程，放熱

☆要使洗過的衣服盡快干，請(qǐng)寫出四種有效的方法。

⑴將衣服綻開，增大與空氣的接觸面積。⑵將衣服掛在通風(fēng)處。⑶將衣服掛在陽(yáng)光下或溫度教高處。⑷將衣服脫水(擰干、甩干)。

☆說明“霜前冷雪后寒”?

霜前冷：只有外界氣溫足夠低，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化過程，吸熱所以“雪后寒”。

如何學(xué)好物理

一.增加邏輯推理實(shí)力

學(xué)好物理必需能依據(jù)確定的物理學(xué)問和物理事實(shí)、條件，對(duì)物理問題進(jìn)展邏輯推理并論證，從而得出正確的結(jié)論與判定，并能把推理過程完整正確的表達(dá)出來(lái)。

二.理解試驗(yàn)與科學(xué)探究

學(xué)好物理必需能夠獨(dú)立完成教材中所列的全部分組試驗(yàn)，明的確驗(yàn)?zāi)康?，理解試?yàn)原理和方法，能依據(jù)限制變量法合理限制條件，會(huì)運(yùn)用儀器，細(xì)致視察分析現(xiàn)象，通過記錄、處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，并對(duì)結(jié)論進(jìn)展分析和評(píng)估。從而發(fā)覺問題、提出問題、制定方案。

三.運(yùn)用方法

許多孩子認(rèn)為，在課堂上教師講的都理解了，但是僅僅理解還不夠，理解與解決問題還有很大差距，學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)的過程，要在課后多進(jìn)展復(fù)習(xí)、訓(xùn)練與試驗(yàn)，要經(jīng)?？偨Y(jié)所出現(xiàn)的問題與錯(cuò)題，只有你對(duì)這個(gè)問題足夠熟識(shí)，可以細(xì)致分析，才能確定你是否真正學(xué)會(huì)了，才能在考試取得好成果。

四.重視學(xué)問應(yīng)用

家里突然停電了，你還會(huì)像小時(shí)候那么膽怯嗎?八成是保險(xiǎn)絲燒掉了，快去看看。百米賽跑時(shí)，為何要求計(jì)時(shí)員看到槍冒煙起先計(jì)時(shí)，而不是聽到槍聲計(jì)時(shí)?你學(xué)了光速比聲速大許多，計(jì)算一下，就明白了。為什么汽車剎車后還要行駛一段距離?在雨雪天氣路滑時(shí)，如何減小交通事故的發(fā)生?這與慣性、摩擦有關(guān)。隨著物理學(xué)習(xí)的深化，你會(huì)豁然明朗，生活到處是物理謎語(yǔ)，等待你去解開。

五.駕馭答題技巧

在考試的時(shí)候，先揀會(huì)做的做，這樣你就有一局部分穩(wěn)穩(wěn)的握在手里了，你的心態(tài)也會(huì)不一樣了心理就有底了。拿到物理學(xué)問卷子先用三分鐘時(shí)間也許掃一下，整套卷子的難度分布也許確認(rèn)一下答題策略，先做會(huì)做的，在做可能會(huì)作的，最終作不會(huì)做的，不會(huì)做的盡量寫。

初中物理的方法技巧

1.重視學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系

初中生學(xué)好物理的方法之一就是重視學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系，相比其他學(xué)科，物理各個(gè)學(xué)問間的聯(lián)系性更強(qiáng)，考試卷子試題特別綜合，即在同一道題中會(huì)考察到多個(gè)考點(diǎn)。比方，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)電功率這局部?jī)?nèi)容時(shí)總覺得很難，這是因?yàn)殡姽β实脑S多問題，須要與歐姆定律結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，還須要把不同的電路狀態(tài)分析清晰，也就是說電路究竟是串聯(lián)還是并聯(lián)，因此要重視物理學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系。

2.課下練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性

物理這一科屬于邏輯性特別強(qiáng)的一科，具有很強(qiáng)的連貫性，假如將物理學(xué)好了，初中的這幾本課本能夠很輕松的從前往后的講學(xué)問點(diǎn)穿連起來(lái)。同時(shí)，物理也是一門比擬抽象、難以理解的一科，要想更好的學(xué)習(xí)好物理，課下的練習(xí)是必不行少的。

3.造就獨(dú)立思索的習(xí)慣和實(shí)力

在初中物理學(xué)習(xí)中要擅長(zhǎng)提出問題，發(fā)表自己的看法，同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)問進(jìn)展梳理和重新整合，把雜亂的學(xué)問條理化、系統(tǒng)化，將它變