2024年全國教師資格之中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力考試快速提分卷詳細(xì)參考解析

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國教師資格考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、在OSl參考模型中.上層協(xié)議實(shí)體與下層協(xié)議實(shí)體之間的邏輯接口叫作服務(wù)訪問點(diǎn)(SAP)。在Internet中，網(wǎng)絡(luò)層的服務(wù)訪問點(diǎn)是()。A.MAC地址B.LLC地址C.IP地址D.端口號(hào)

2、使用GoldWave軟件打開某音頻文件，選中其中一段音頻后的部分界面如圖所示。下列說法正確的是（）。A.當(dāng)前選中的聲道是右聲道B.量化位數(shù)為16bit，采樣頻率為1411HzC.僅將當(dāng)前選中部分設(shè)為“靜音”后直接保存，文件大小會(huì)變化D.僅將當(dāng)前選中部分“剪裁”操作后直接保存，音頻的時(shí)長不變

3、圖9為聲音采集過程的示意圖，下列對(duì)ADC模塊描述正確的是()。A.將模擬信號(hào)進(jìn)行壓縮B.將數(shù)字信號(hào)進(jìn)行壓縮C.將模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào)D.將數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換為模擬信號(hào)

4、在word中，鼠標(biāo)指針在文本選定區(qū)（文本左側(cè)空白處，如下圖方框處）快速點(diǎn)擊三次鼠標(biāo)左鍵，將選中（）。A.一段文本B.一句文本C.一行文字D.整篇文本

5、某用戶在域名為mail．16com的郵件服務(wù)器上申請(qǐng)了一個(gè)賬號(hào)，用戶名為“xiaoming”。那么，該用戶的電子郵件地址是（）。A.xiaoming&163.comB.xiaoming@163.comC.xiaoming#163.comD.xiaoming@163.net

6、在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，一方面連接計(jì)算機(jī)，一方面連接傳輸介質(zhì)的設(shè)備是（）。A.雙絞線B.網(wǎng)卡C.中繼器D.路由器

7、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)主要考慮的是提高軟件的()。A.可靠性B.可重用性C.可移植性D.可修改性

8、小明用Access軟件創(chuàng)建了一個(gè)數(shù)據(jù)表，如下圖所示。下列有關(guān)該數(shù)據(jù)表的說法正確的是（）。A.表名稱是“books：表”B.表中共有6個(gè)字段C.表中共有3條記錄D.單擊①處按鈕當(dāng)前記錄號(hào)將顯示為4863

9、某Flash動(dòng)畫的時(shí)間軸如圖7所示，下列說法正確的是()。A.當(dāng)前場(chǎng)景播放1次，需要用時(shí)10秒B.“音樂”圖層被隱藏.所以不能播放音樂C.測(cè)試影片時(shí)，“按鈕”圖層中的實(shí)例始終呈現(xiàn)在舞臺(tái)上D.“文字”圖層被鎖定，該圖層關(guān)鍵幀上的實(shí)例不能被編輯

10、下列選項(xiàng)中，不屬于輸入設(shè)備的是（）。A.鍵盤B.光筆C.繪圖儀D.觸摸屏

11、按數(shù)據(jù)的組織形，數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)模型可分為三種模型，它們是()。A.小型、中型和大型B.網(wǎng)狀、環(huán)狀和鏈狀C.層次、網(wǎng)狀和關(guān)系D.獨(dú)享、共享和實(shí)時(shí)

12、如下圖所示的時(shí)間軸，最有可能的是什么類型的動(dòng)畫?()A.運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫B.變形動(dòng)畫C.關(guān)鍵幀動(dòng)畫D.引導(dǎo)線動(dòng)畫

13、如下圖所示的流程圖輸出的是（）。A.三個(gè)數(shù)中的最大值B.三個(gè)數(shù)中的最小值C.三個(gè)數(shù)的平均值D.三個(gè)數(shù)的中間值

14、工作在物理層，具有信號(hào)再生與放大功能的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備是（）。A.交換機(jī)B.路由器C.網(wǎng)橋D.中繼器

15、在Windows操作系統(tǒng)的回收站中，只能恢復(fù)（）。A.從軟盤中刪除的文件或文件夾B.從硬盤中刪除的文件或文件夾C.剪切掉的文檔D.從光盤中刪除的文件或文件夾

16、Word文檔設(shè)置成首字下沉，顯示結(jié)果如下圖，該文檔當(dāng)前視圖模式是（）A.普通視圖B.大綱視圖C.頁面視圖D.不確定

17、在Windows操作系統(tǒng)中，不能將信息傳送到剪貼板的是()。A.用Ctrl+V把選定的對(duì)象送到剪貼板B.用“剪切”命令把選定的對(duì)象送到剪貼板C.Ah+PrintScreen把當(dāng)前窗口送到剪貼板D.用“復(fù)制”命令把選定的對(duì)象送到剪貼板

18、如圖4所示的流程圖描述的算法，當(dāng)輸入a=5，b=10時(shí)，其輸出結(jié)果為()。A.31.4B.62.8C.78.5D.314

19、QQ空間是目前深受網(wǎng)友喜愛的展示自我、與他人交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。下列行為符合網(wǎng)絡(luò)文明公約的是()。A.在自己的空間里上傳不健康的內(nèi)容B.使用技術(shù)手段破解他人的QQ空間密碼，獲取他人隱私C.收集無版權(quán)限制的軟件與網(wǎng)友共享D.隨意轉(zhuǎn)載他人原創(chuàng)的文章而不注明出處

20、下圖是周老師在Excel中所做的學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)表，輸入的身份證號(hào)碼不能正常顯示，可通過以下哪種方法使之能夠正常顯示?（）A.加大身份證號(hào)列的列寬B.將身份證號(hào)列的單元格格式設(shè)置為數(shù)值C.在身份證號(hào)前面輸入英文單引號(hào)D.身份證號(hào)輸入錯(cuò)誤，重新輸入

21、某用戶使用Word軟件編輯文檔，部分界面如下圖所示，對(duì)于文字“坐館”處的操作，下列說法正確的是（）。A.修改“坐館”為“做官”B.修改“做官”為“坐館”C.插入的內(nèi)容為“做官”D.刪除的內(nèi)容為“坐館”

22、下列關(guān)于關(guān)鍵幀動(dòng)畫的特點(diǎn)說法不正確的是()。A.關(guān)鍵幀動(dòng)畫的制作比較簡(jiǎn)單。容易操作B.關(guān)鍵幀動(dòng)畫類似于電影播放模式，由一系列的動(dòng)作圖片組成C.適合于表現(xiàn)細(xì)膩的動(dòng)畫，如3D效果，人物或動(dòng)物的連貫動(dòng)作等D.因?yàn)殛P(guān)鍵幀動(dòng)畫的幀序列內(nèi)容不一樣，所以關(guān)鍵幀動(dòng)畫的文件量比較大

23、在C語言中，下列（）是合法標(biāo)識(shí)符。A.MB.#33C.3dmaxD._total

24、下列（）不是TCP／IP參考模型中的應(yīng)用層協(xié)議。A.簡(jiǎn)單郵件傳輸協(xié)議SMTPB.網(wǎng)絡(luò)文件系統(tǒng)NFSC.簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議SNMPD.文件傳輸協(xié)議FTP

25、在Photoshop中，以下鍵盤快捷方式中可以改變圖像大小的是（）。A.Ctrl+TB.Ctrl+AltC.Ctrl+SD.Ctrl+V

26、目前市面上智能手機(jī)種類很多，但如果按照它們使用的（）來分類，主要的智能手機(jī)的種類有Windows手機(jī)、蘋果手機(jī)、安卓手機(jī)。A.手機(jī)品牌B.操作系統(tǒng)C.屏幕尺寸D.CPU型號(hào)

27、下列說法中，不屬于數(shù)據(jù)模型所描述內(nèi)容的是（）。A.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)B.數(shù)據(jù)操作C.數(shù)據(jù)查詢D.數(shù)據(jù)約束

28、某用戶桌面如下圖所示，下列關(guān)于其窗口排列方式說法正確的是（）。A.層疊窗口B.橫向平鋪窗口C.縱向平鋪窗口D.自動(dòng)排列窗口

29、有一種利用打孔透光原理設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易身份識(shí)別卡，每張卡在規(guī)定位置上有一排預(yù)打孔位，讀卡器根據(jù)透光檢測(cè)判斷哪些孔位已打孔，哪些未打孔，從而識(shí)別出卡的編碼。如果要設(shè)計(jì)一種供1000人使用的身份卡，則卡上的預(yù)打孔位至少需要（）。A.5個(gè)B.7個(gè)C.9個(gè)D.10個(gè)

30、小明用GoldWave軟件編輯某音樂文件，部分編輯界面如圖所示。在當(dāng)前狀態(tài)下，依次進(jìn)行如下操作：①執(zhí)行“剪裁”操作；②將右聲道靜音；③保存文件，則保存后的文件存儲(chǔ)容量將（）。A.變小B.變大C.不變D.無法確定

31、張老師在使用Word編制試卷時(shí)，需要將試卷中所有的“不正確”三個(gè)字都加上著重號(hào)。若要批量完成這個(gè)任務(wù)，可使用Word軟件中的（）。A.批注功能B.格式刷功能C.自動(dòng)更正功能D.查找和替換功能

32、在電影《頭號(hào)玩家》中，人們沉浸在一個(gè)被稱為“綠洲”的游戲世界里。該游戲采用的技術(shù)主要是（）技術(shù)。A.人工智能B.全息成像C.模式識(shí)別D.虛擬現(xiàn)實(shí)

33、下列均屬于操作系統(tǒng)的是（）。A.Dos、FrontpageB.Excel、WindowsC.WPS、UnixD.Dos、Unix

34、如下圖所示，該流程圖所表示的算法違背了算法的有窮性特征，下列修改方法中，可以改正該錯(cuò)誤的是（）。A.將①處改為i←0B.將②處改為s≥0?C.將③處改為i←i-2D.將④處改為s←s-i

35、如果將圖層鏈接起來，然后再選擇合并命令，此時(shí)原來的哪個(gè)命令將變成“合并鏈接圖層”?()A.向下合并B.合并可見圖層C.拼合圖層D.圖層選項(xiàng)

36、雷達(dá)圖經(jīng)常被用于對(duì)比分類數(shù)據(jù)的數(shù)值大小，以下最適合選用雷達(dá)圖表示的是（）。A.某班男女生比例B.某超市20種商品的銷量C.NBA球員的得分、助攻、籃板D.南京市2017年月平均降水量

37、某同學(xué)使用Photoshop軟件為自己家種植的橙子制作宣傳海報(bào)，其圖層面板如圖所示。以下說法正確的是（）。A.“背景”圖層可直接刪除B.無法使用油漆桶工具填充“背景”圖層的白色部分C.刪除“Orange”圖層時(shí)，“100％新鮮”圖層也將被刪除D.可以修改“5折嘗鮮中…”圖層的文字的顏色

38、在HTML語言中，表格中行的開始和結(jié)束標(biāo)記是（）。A.＜body>＜／body>B.＜tr>＜／tr>C.＜td>＜／td>D.＜table>＜／table>

39、關(guān)系模式R(A,B,C,D,E)，根據(jù)語義有*下函數(shù)依賴集:F={A→C,BC→D,CD→A,AB→E}。關(guān)系模式R的規(guī)范化程度最高達(dá)到()。A.1NFB.2NFC.3NFD.BC**

40、殺毒軟件的病毒庫應(yīng)及時(shí)更新，才能更有效地起到殺毒與防毒的作用。這主要體現(xiàn)了信息的（）。A.時(shí)效性B.載體依附性C.共享性D.傳遞性

41、完整的馮·諾依曼結(jié)構(gòu)的計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)包括（）。A.CPU、內(nèi)存、鍵盤、顯示器B.運(yùn)算器、控制器、鍵盤、顯示器C.CPU、存儲(chǔ)器、輸出設(shè)備、輸入設(shè)備D.CPU、存儲(chǔ)器、鍵盤、鼠標(biāo)器、顯示器

42、關(guān)于Flash軟件，下列說法正確的是（）。A.應(yīng)用Flash軟件制作形狀漸變動(dòng)畫時(shí)，要把相應(yīng)的圖形轉(zhuǎn)換為“元件”B.要制作一個(gè)沿復(fù)雜路徑運(yùn)動(dòng)的Flash動(dòng)畫，宜采用運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層動(dòng)畫技術(shù)C.Flash制作動(dòng)畫時(shí)，時(shí)間軸上的5，10，15……等表示的是時(shí)間，單位為秒D.Flash動(dòng)畫中不能添加MP3音樂

43、某算法流程圖如下圖所示。當(dāng)輸入X的值為100時(shí)，輸出S的值為（）。A.44B.33C.36D.48

44、下列能將分?jǐn)?shù)1／3正確輸入到Excel單元格中的是（）。A.1／3B.1÷3C.01／3D.01／3

45、網(wǎng)絡(luò)上曾熱傳一段“郴州某私人推拿診所在人販子手里買了一個(gè)小孩當(dāng)活教材，希望大家轉(zhuǎn)發(fā)盡快找到孩子父母”的視頻。經(jīng)調(diào)查，網(wǎng)傳消息不屬實(shí)，視頻內(nèi)容為在耒陽的學(xué)術(shù)交流會(huì)上郴州兒童醫(yī)院謝功能醫(yī)生演示如何治療兒童斜頸病的過程，地點(diǎn)就在會(huì)場(chǎng)旁邊的休息室，并不是私人推拿診所。下列關(guān)于這件事的說法中，正確的是（）。A.傳播來源不明、真假未知的視頻會(huì)對(duì)當(dāng)事人造成負(fù)面影響，而造謠者更是違反了法律B.網(wǎng)絡(luò)空間自由，轉(zhuǎn)發(fā)消息不應(yīng)被干預(yù)C.網(wǎng)絡(luò)是法外之地，所以轉(zhuǎn)發(fā)任何消息都不違法D.網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)消息屬于個(gè)人行為，不會(huì)對(duì)社會(huì)造成危害

46、圖是某商品團(tuán)購優(yōu)惠規(guī)則，當(dāng)購買數(shù)量n為100，商品單價(jià)為10時(shí)，應(yīng)付金額S的值是（）。A.700B.800C.900D.1000

47、錄制了一段時(shí)長為1分鐘的WAVE格式音頻數(shù)據(jù)，在保存該音頻文件時(shí)部分信息如下圖所示。如果將該文件轉(zhuǎn)換成MP3格式，壓縮比為8：1，則壓縮后的存儲(chǔ)空間大約為（）。A.1.26MB.10.09MBC.80.72MBD.645.76MB

48、打印某Word文檔，其對(duì)話框設(shè)置如下圖所示，下列說法正確的是（）。A.打印Word需要紙張的數(shù)量為4張B.當(dāng)前文檔輸出的紙質(zhì)版為1份C.某Word文檔將被全部打印出來D.可以自主選擇打印范圍，但必須是連續(xù)的頁

49、在“學(xué)生管理”數(shù)據(jù)庫中，有如下圖所示的“學(xué)生基本信息表”，表中的行稱為（）。A.字段B.單元格C.屬性D.記錄

50、小王是個(gè)球迷，因沒能收看到世界杯決賽現(xiàn)場(chǎng)直播而懊惱不已。事后．從報(bào)紙上獲悉別人觀看決賽時(shí)的緊張心情，也便沒有當(dāng)時(shí)的感覺了。這個(gè)事例體現(xiàn)了信息的（）。A.依附性B.共享性C.時(shí)效性D.存儲(chǔ)性二、多選題

51、在Word中，打開文檔的過程是（）。A.將指定的文檔從內(nèi)存中讀入，并顯示出來B.為指定的文檔打開一個(gè)空白窗口C.將指定的文檔從外存中讀入.并顯示出來D.顯示并打印指定文檔的內(nèi)容

52、如今人工智能技術(shù)已經(jīng)越來越多地應(yīng)用在我們身邊。下列沒有使用人工智能技術(shù)的是()。A.手機(jī)上的手寫輸入B.汽車電腦能接受駕駛員的語音命令C.小明和網(wǎng)友通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線對(duì)弈D.電腦里的智能ABC輸入法

53、如圖所示，“考生信息表”的外鍵是（）。A.考號(hào)B.姓名C.專業(yè)名稱D.專業(yè)代碼

54、使用Photoshop軟件制作如下圖左圖所示的“景物”在水中的倒影，完成后的效果圖如下圖右圖所示。制作方法：①復(fù)制景物圖像圖層，生成副本后，對(duì)副本圖層中的圖像進(jìn)行（）操作，并移動(dòng)位置，使其成為“景物”的倒影圖像。②將副本圖層的透明度調(diào)整為70％，并為該圖層添加（）濾鏡，產(chǎn)生了如右圖所示的效果。A.垂直翻轉(zhuǎn)；銳化→銳化邊緣B.上下翻轉(zhuǎn)；扭曲→水波C.垂直翻轉(zhuǎn)；扭曲→水波D.上下翻轉(zhuǎn)；銳化→銳化邊緣

55、要研究信息，必須理解信息的一般特征，以下說法中不正確的是()。A.信息不能獨(dú)立存在，必須依附某種載體B.信息可以被不同的載體存儲(chǔ)和傳播C.信息可以被多個(gè)信息接收者共享并多次使用D.官方發(fā)布的信息不具備可處理性

56、TCP／IP協(xié)議集中，TCP與UDP協(xié)議運(yùn)行于()。A.網(wǎng)絡(luò)層B.傳輸層C.應(yīng)用層D.表示層

57、上網(wǎng)過程中，下列行為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.在個(gè)人博客中發(fā)布他人的隱私信息B.在QQ群中組織成員用黑客軟件攻擊某網(wǎng)站C.在論壇中討論破解網(wǎng)銀賬戶密碼的方法D.在網(wǎng)站上共享自己制作的游戲視頻

58、二維碼是用某種特定的幾何圖形按一定規(guī)律在乎面（二維方向上）分布的黑白相間的圖形記錄數(shù)據(jù)符號(hào)信息的。在下圖左側(cè)所示的二維碼生成器中輸入文本“長春市朝陽區(qū)建設(shè)局”。生成右側(cè)所示的二維碼，這個(gè)過程屬于（）。A.圖像處理B.文字識(shí)別C.圖形識(shí)別D.信息編碼

59、在工作表D7單元格內(nèi)輸入公式“=A7+$B$4”并確定后，在第三行處刪除一行，則刪除后的D6單元格中的公式為（）。A.=A6+$B$4B.=A6+$B$3C.=A7+$B$4D.=A7+$B$3

60、關(guān)于動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁，以下說法正確的是（）A.動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁就是指動(dòng)態(tài)HTML，通過JavaScript和ASP都能實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁B.網(wǎng)頁上只要有“動(dòng)”的效果就是動(dòng)態(tài)HTML效果C.JavaScript是一種面向?yàn)g覽器的網(wǎng)頁腳本編程語言，ASP是一種服務(wù)器編程技術(shù)D.ASP服務(wù)器運(yùn)行完ASP程序后返回給瀏覽器的是ASP源代碼

61、在PowerPoint中，如果要從一張幻燈片“盒狀收縮”到下一張幻燈片，應(yīng)使用（）命令。A.幻燈片切換B.預(yù)設(shè)動(dòng)畫C.動(dòng)作設(shè)置D.自定義動(dòng)畫

62、圖中的兩個(gè)段落分別設(shè)置了不同的格式，以下對(duì)于Word文檔中的段落格式之間關(guān)系的敘述，正確的是()。A.后一段總是使用前一段的格式B.前一段將使用后一段的格式C.刪除一個(gè)段落標(biāo)記符后，前后兩段文字將合并成一段，并使用上一段的段落格式D.刪除一個(gè)段落標(biāo)記符后，前后兩段文字將合并成一段，并使用下一段的段落格式

63、亞馬遜在全美多家存貨倉庫配備了數(shù)萬臺(tái)機(jī)器人，用于倉庫內(nèi)貨物的配送，此舉不僅節(jié)約了20％的運(yùn)營成本，而且會(huì)更加高效地完成配貨。其主要利用的技術(shù)是（）。A.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)B.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)C.人工智能技術(shù)D.多媒體技術(shù)

64、二維碼用若干個(gè)與二進(jìn)制相對(duì)應(yīng)的幾何圖形來表示信息，可通過二維碼生成器生成。李明生成的二維碼電子名片如圖7所示。其生成過程屬于()。A.文字識(shí)別B.圖像處理C.信息編碼D.人工智能

65、在用Word編輯文檔的過程中，要完成如下圖所示的選擇，需要配合鼠標(biāo)使用的鍵是（）。A.AltB.TabC.CtrlD.Shift

66、如圖所示是某計(jì)算機(jī)的窗口界面，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.這臺(tái)計(jì)算機(jī)沒有本地硬盤B.這臺(tái)計(jì)算機(jī)可以讀取光驅(qū)C.這臺(tái)計(jì)算機(jī)有三個(gè)硬盤分區(qū)D.這臺(tái)計(jì)算機(jī)可以存取網(wǎng)絡(luò)硬盤

67、根據(jù)《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》，關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施的運(yùn)營者應(yīng)當(dāng)自行或者委托網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)其網(wǎng)絡(luò)的安全性和可能存在的風(fēng)險(xiǎn)（），并將檢測(cè)評(píng)估情況和改進(jìn)措施報(bào)送相關(guān)負(fù)責(zé)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施安全保護(hù)工作的部門。A.每月至少進(jìn)行一次檢測(cè)評(píng)估B.每季度至少進(jìn)行一次檢測(cè)評(píng)估C.每半年至少進(jìn)行一次檢測(cè)評(píng)估D.每年至少進(jìn)行一次檢測(cè)評(píng)估

68、老師在Word中批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，如果遇到錯(cuò)別字需要糾正，但想要在正文中同時(shí)保留錯(cuò)別字和正確的字，需要使用（）功能。A.查找和替換B.修訂C.批注D.目錄和索引

69、下列有關(guān)PowerPoint中幻燈片瀏覽視圖下的操作，不正確的是（）。A.在幻燈片瀏覽視圖下可刪除幻燈片中的某一個(gè)對(duì)象B.使用鼠標(biāo)拖動(dòng)幻燈片可改變幻燈片在演示文稿中的位置C.采用Shift+鼠標(biāo)左鍵的方式可選中多張幻燈片D.在幻燈片瀏覽視圖下可隱藏幻燈片

70、在PowerPoint窗口的工作區(qū)中的同一個(gè)文稿（）A.僅能打開一次B.可以以“只讀”方式再次打開同一個(gè)文稿C.可以打開多次并修改D.再次打開同一個(gè)文稿可以修改，并按相同的文件名存盤

71、一段畫面尺寸為352像素×288像素，24位色彩，播放速度為25幀／秒，共10分鐘的無聲視頻，如果沒有經(jīng)過壓縮，則存儲(chǔ)容量大約為（）。A.4.2GB.4350MBC.4350KBD.4200B

72、（??）格式是由聯(lián)合圖像專家組制定的壓縮標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)的壓縮圖像文件格式。A.bmpB.gifC.jpgD.psd

73、計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)都是用二進(jìn)制表示的，不論是基本的數(shù)字、英文字母、運(yùn)算符號(hào)，還是漢字、指令，都要轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制表示，計(jì)算機(jī)才能執(zhí)行。那么（）是用四位二進(jìn)制數(shù)表示一個(gè)十進(jìn)制數(shù)的編碼方式。A.BCD碼B.字符編碼C.ASCIID.漢字字形碼

74、在日常生活中．人們常常會(huì)用“我用的是10M帶寬上網(wǎng)”來說明自己使用的網(wǎng)絡(luò)的情況。這里的“10M”指的是（）。A.最高數(shù)據(jù)傳輸速率B.實(shí)際數(shù)據(jù)傳輸速率C.信道吞吐量D.帶寬利用率

75、如圖所示，當(dāng)橢圓選區(qū)進(jìn)行填充后，放大顯示邊緣有明顯的鋸齒效果，這是因?yàn)椋ǎ.在建立選區(qū)前沒有在工具屬性欄中選擇【消除鋸齒】B.在填充選區(qū)前沒有在工具屬性欄中選擇【消除鋸齒】C.放大顯示的正常效果D.在建立選區(qū)前沒有設(shè)置【羽化】的效果

76、在Photoshop中，若想增加一個(gè)圖層，但是圖層調(diào)色板下面的“創(chuàng)建新圖層”按鈕是灰色不可選，原因是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)?（）A.圖像是CMYK模式B.圖像是雙色調(diào)模式C.圖像是灰度模式D.圖像是索引顏色模式

77、360度全息成像技術(shù)廣泛應(yīng)用于體育賽事直播中，可以實(shí)現(xiàn)影像與實(shí)物的結(jié)合，圖3所示的足球比賽直播畫面，主要應(yīng)用的技術(shù)是()。A.虛擬現(xiàn)實(shí)B.語音識(shí)別C.人王智能D.圖像識(shí)別

78、HTML語言中，有關(guān)＜title>＜／title>標(biāo)簽，下列說法正確的法是（）。A.表示網(wǎng)頁正文開始B.中間放置的內(nèi)容是網(wǎng)頁的標(biāo)題C.位置在網(wǎng)頁正文區(qū)＜body>＜／body>內(nèi)D.在＜head>＜／head>文件頭之后出現(xiàn)

79、以下各種關(guān)于圖形元件的敘述，正確的是（）。A.圖形元件可重復(fù)使用B.圖形元件不可重復(fù)使用C.可以在圖形元件中使用聲音D.可以在圖形元件中使用交互式控件

80、如圖6所示的“學(xué)生就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)表”中，將就業(yè)率在90％以下的內(nèi)容字體格式設(shè)置為“加粗、下劃線”，最便捷的方法是使用()。A.自動(dòng)篩選B.高級(jí)篩選C.條件格式D.自動(dòng)套用格式

81、在整數(shù)的補(bǔ)碼表示法中，以下說法正確的是（）。A.只有負(fù)整數(shù)的編碼最高位為1B.在編碼的位數(shù)確定后，所能表示的最小整數(shù)和最大整數(shù)的絕對(duì)值相同C.整數(shù)0編碼不唯一D.兩個(gè)用補(bǔ)碼表示的數(shù)相加時(shí)如果在最高位產(chǎn)生進(jìn)位，則表示運(yùn)算溢出

82、假設(shè)CD盤的存儲(chǔ)容量為600MB，上面存放的數(shù)字圖像能以每秒25幅畫面，每幅畫面65536色、360x240像素的分辨率播放1小時(shí)，則CD盤上數(shù)字圖像的壓縮比大約是（）。A.25：1B.10：1C.50：1D.100：1

83、李明編輯了一封如圖4所示的電子郵件，但無法發(fā)送，其原因是（）。A.郵件主題錯(cuò)誤B.郵件沒有附件C.沒有發(fā)送人電子郵件地址D.收件人電子郵件地址錯(cuò)誤

84、IPv6解決了地址資源不足的問題，將IP地址空間擴(kuò)展到（）。A.32位B.64位C.128位D.256位

85、某些網(wǎng)站會(huì)根據(jù)你的消費(fèi)記錄和搜索記錄，匹配并推薦你可能感興趣的產(chǎn)品，這項(xiàng)技術(shù)屬于（）。A.多媒體技術(shù)B.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)C.智能代理技術(shù)D.增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)

86、防火墻是常用的網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品，其主要功能是（）。A.監(jiān)督控制內(nèi)部系統(tǒng)與外部系統(tǒng)之間的資源訪問B.防止計(jì)算機(jī)硬件過熱C.使網(wǎng)絡(luò)與外界物理隔離D.使網(wǎng)絡(luò)與外界邏輯隔離

87、孫臏“增兵減灶”滅龐涓，諸葛亮上演“空城計(jì)”等體現(xiàn)了信息具有（）特征。A.依附性B.真?zhèn)涡訡.時(shí)效性D.共享性

88、在word中，當(dāng)前插入點(diǎn)在表格中某行的最后一個(gè)單元格內(nèi)（如圖所示），若在未設(shè)定固定行高時(shí)敲回車鍵，則（）。A.插入點(diǎn)所在的列變寬B.插入點(diǎn)所在的行變高C.在插入點(diǎn)下行增加一空表格行D.對(duì)表格不起作用

89、對(duì)雙聲道音頻文件hard.wav進(jìn)行編輯之后，按原文件格式、采樣頻率、量化位數(shù)和聲道數(shù)對(duì)文件進(jìn)行保存，下列操作不會(huì)影響文件存儲(chǔ)容量的是（）。A.刪除最后10秒音頻B.刪除右聲道中的聲音C.將左聲道的音頻音量提高5dBD.在音頻的起始位置插入3秒鐘的靜音

90、能正確表達(dá)圖4所示的電路開關(guān)邏輯的是（）。A.K1orK2orK3B.K1orK2andK3C.（K1andK2）orK3D.K1and（K2orK3）

91、某張JPEG格式圖像的詳細(xì)信息如圖10所示，其實(shí)際占用空間為160KB。則該圖像容量的壓縮比大小約為（）。A.1.8：1B.9.6：1C.18：1D.96：1

92、關(guān)系模式R(A,B,C,D,E)，根據(jù)語義有*下函數(shù)依賴集:F={A→C,BC→D,CD→A,AB→E}。關(guān)系模式R的規(guī)范化程度最高達(dá)到()。A.1NFB.2NFC.3NFD.BC**

93、下列選項(xiàng)是關(guān)于域名的描述，其中正確的是（）。A.域名只有解析成IP地址才能實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)站的訪問B.域名就是網(wǎng)址C.域名可以自己想怎么改就怎么改D.同一個(gè)域名在因特網(wǎng)上可以重復(fù)使用

94、圖9為聲音采集過程的示意圖，下列對(duì)ADC模塊描述正確的是()。A.將模擬信號(hào)進(jìn)行壓縮B.將數(shù)字信號(hào)進(jìn)行壓縮C.將模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào)D.將數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換為模擬信號(hào)

95、2017年4月2日，安慶市民曹某利用微信向3個(gè)微信群散布“安慶石化發(fā)生爆炸”的謠言，稱安慶石化廠危險(xiǎn)品倉庫發(fā)生火災(zāi)爆炸事故，造成165人遇難，8人失蹤，798人受傷，已核定的直接經(jīng)濟(jì)損失666億元等。安慶市公安局菱北分局刑警大隊(duì)迅速查實(shí)，該信息與事實(shí)明顯不符，曹某的行為屬于編造散布謠言，擾亂公共秩序，曹某因此受到了應(yīng)有的懲處。下列說法正確的是（）。A.互聯(lián)網(wǎng)上言行自由，不受法律約束和承擔(dān)法律責(zé)任B.互聯(lián)網(wǎng)上言行同樣要受到法律約束和承擔(dān)法律責(zé)任C.曹某發(fā)布的信息只在幾個(gè)微信群中，不必介意影響D.曹某發(fā)布的信息純屬個(gè)人言論自由，不受法律約束

96、有兩個(gè)關(guān)系R和T如圖l4所示，由關(guān)系R得到關(guān)系T經(jīng)過的操作是()。A.交B.選擇C.投影D.連接

97、如圖表示的是輸出所有立方小于1000的正整數(shù)的程序框圖，那么應(yīng)在空框中補(bǔ)充的條件為（）。A.n3≤1000B.n3≥1000C.n3>1000D.n3＜1000

98、小李在制作Flash作品時(shí)，界面如下圖所示。下列說法正確的是（）。A.整個(gè)作品共有4個(gè)場(chǎng)景B.當(dāng)前選中的是第40幀C.當(dāng)前選中的是“小狗”圖層D.當(dāng)前正在編輯的場(chǎng)景是“場(chǎng)景4”

99、若要通過下圖程序，求Y=|5-X|。在①處應(yīng)當(dāng)填人()。A.Y=5-XB.Y=X-5C.Y=|5-X|D.不用填充

100、下列網(wǎng)絡(luò)行為中，違反我國法律法規(guī)的是（）。A.在某門戶網(wǎng)站上投放新款汽車的廣告B.通過網(wǎng)上營業(yè)廳進(jìn)行話費(fèi)充值C.通過互聯(lián)網(wǎng)舉報(bào)偽劣產(chǎn)品及虛假廣告D.截獲他人支付寶賬號(hào)和密碼。用于網(wǎng)上支付三、問答題

101、試比較ISO／OSI參考模型與TCP／IP模型的異同點(diǎn)。

102、某超市的雞蛋促銷方案規(guī)定：“購買雞蛋5公斤以下每公斤4元，購買雞蛋2.5公斤以上(含5公斤)每公斤6元”。請(qǐng)用你熟悉的計(jì)算機(jī)語言，設(shè)計(jì)一個(gè)程序計(jì)算購買x公斤雞蛋的應(yīng)付款。

103、以下是某教材教學(xué)指導(dǎo)書對(duì)“信息與信息技術(shù)”一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)給出的教學(xué)建議：“本章設(shè)計(jì)的知識(shí)概念較多，如果僅僅以闡述知識(shí)點(diǎn)作為教學(xué)的主要方式，學(xué)生會(huì)覺得比較枯燥、乏味，沒有興趣。教師在教學(xué)中要注意多開展學(xué)生參與的活動(dòng)，也可以讓學(xué)生根據(jù)教材中的活動(dòng)，以小組為單位，了解信息技術(shù)各個(gè)歷史階段的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式?！卑凑者@一建議，你認(rèn)為在這一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)實(shí)踐中如何發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)?什么是合作學(xué)習(xí)?如何有效地組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)?

104、李老師是一名農(nóng)村學(xué)校的初中信息技術(shù)教師，她最近很苦惱：學(xué)校硬件條件不是很完善，全校僅2個(gè)機(jī)房，新機(jī)房有25臺(tái)電腦，但沒有大屏幕。像七年級(jí)一個(gè)班有40多個(gè)人，基本上只能兩位學(xué)生合用一臺(tái)，人多機(jī)少嚴(yán)重影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，往往有部分學(xué)生充當(dāng)了觀眾的角色。沒有多媒體，學(xué)生缺少了直接感知，從而影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。由于農(nóng)村學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況差異較大，導(dǎo)致在同一個(gè)教學(xué)班里學(xué)生的信息知識(shí)素養(yǎng)水平參差不齊。問題：（1）課堂問題行為是什么?（2）李老師應(yīng)該怎樣做來解決案例中的這些問題?

105、請(qǐng)簡(jiǎn)要回答什么是演繹推理，并舉例說明。

106、請(qǐng)閱讀下列材料：材料一《計(jì)算機(jī)病毒及其防治》是×X出版社出版的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第六章第一節(jié)《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》q-的一小節(jié)，由于計(jì)算機(jī)病毒是威脅計(jì)算機(jī)信息安全的主要因素，所以把這節(jié)作為重點(diǎn)講授課。下列文字截取自高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教材：一、計(jì)算機(jī)病毒定義計(jì)算機(jī)病毒：是指人為編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入和破壞計(jì)算機(jī)功能或者破壞數(shù)據(jù)．影響計(jì)算機(jī)使用并且能夠自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。二、計(jì)算機(jī)病毒特點(diǎn)

寄生性，可以寄生在正常程序中，可以跟隨正常程序一起運(yùn)行．但是病毒在運(yùn)行之前不易被發(fā)現(xiàn)。

傳染性．可以通過種種途徑傳播。

潛伏性。計(jì)算機(jī)病毒的作者可以讓病毒在某一時(shí)間自動(dòng)運(yùn)行。(統(tǒng)一的。在某一時(shí)間大規(guī)模的爆發(fā))

隱蔽性．不易被發(fā)現(xiàn)。

破壞性，可以破壞電腦，造成電腦運(yùn)行速度變慢、死機(jī)、藍(lán)屏等問題。

可觸發(fā)性。病毒可以在條件成熟時(shí)運(yùn)行，這樣就大大增加了病毒的隱蔽性和破壞性。材料二本課面對(duì)的是高一年級(jí)學(xué)生．計(jì)算機(jī)病毒對(duì)同學(xué)們來說雖不陌生．但也沒有很確切的認(rèn)識(shí)和防范計(jì)算機(jī)病毒的意識(shí)。假設(shè)你是當(dāng)?shù)馗咭坏男畔⒓夹g(shù)教師。該校學(xué)生具有較好的信息技術(shù)基礎(chǔ)，且思維活躍。參與意識(shí)強(qiáng)。教學(xué)對(duì)象：高中一年級(jí)學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)(45分鐘)依據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：(1)描述本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。(2)選擇適宜的教學(xué)方法，并說明理由。(3)根據(jù)材料設(shè)計(jì)教與學(xué)的活動(dòng)。(4)根據(jù)材料設(shè)計(jì)一個(gè)板書，板書上體現(xiàn)病毒的特征。

107、什么是IP地址?其組成是怎樣的?

108、簡(jiǎn)述子網(wǎng)掩碼的作用。

109、簡(jiǎn)述CARS的各項(xiàng)指標(biāo)。

110、簡(jiǎn)述IEEE802.1x、CSMA/CD協(xié)議的工作原理。

111、請(qǐng)簡(jiǎn)要回答多媒體技術(shù)的主要特征。

112、簡(jiǎn)述云盤的概念及特點(diǎn)。

113、“認(rèn)識(shí)電子郵件”是七年級(jí)上冊(cè)第五課教學(xué)內(nèi)容。本課的知識(shí)點(diǎn)主要有：電子郵件的特點(diǎn)、電子郵件的地址格式、收發(fā)電子郵件的方法以及電子郵件的工作過程。教材中對(duì)電子郵件工作過程的描述如圖19所示。教學(xué)對(duì)象：通過調(diào)查得知，該班學(xué)生多數(shù)擁有一個(gè)電子郵箱，有使用電子信箱收發(fā)電子郵件的經(jīng)歷。具有一定的邏輯思維能力，但以形象思維能力為主，對(duì)于抽象的理論知識(shí)不容易理解。教學(xué)環(huán)境：多媒體教室教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)（45分鐘）依據(jù)上述材料。完成下列任務(wù)：（1）請(qǐng)分析本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)并說明確定的理由。（12分）（2）設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)片段，幫助學(xué)生理解“收發(fā)電子郵件的工作過程”。（23分）

114、材料：教學(xué)目標(biāo)一般從“知識(shí)與技能”“過程與方法”和情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度來表述。它主要是站在學(xué)生的角度，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，規(guī)定了教和學(xué)的方向。在課堂教學(xué)中，“過程與方法”是區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)的重要方面.該維度的基本目的是讓學(xué)生了解并親歷學(xué)科知識(shí)形成的過程，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的方法。下面是陳老師在進(jìn)行“從因特網(wǎng)獲取信息”一節(jié)課的教學(xué)時(shí)，所指定的“過程與方法”的部分目標(biāo)：(1)學(xué)生通過查找“傳統(tǒng)節(jié)日”的任務(wù)活動(dòng)，初步體驗(yàn)利用搜索引擎查找相關(guān)信息的方法。(2)學(xué)生通過觀看“信息改變世界”視頻，感悟信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性以及對(duì)個(gè)人未來生活、工作的影響。(3)引導(dǎo)學(xué)生利用搜索引擎查找相關(guān)信息，提高學(xué)生利用搜索引擎檢索信息的能力。問題：(1)目標(biāo)(2)更適用于三維目標(biāo)中的哪個(gè)維度?(2)目標(biāo)(3)的描述存在什么問題?請(qǐng)嘗試著修改目標(biāo)(3)，使之符合“過程與方法”維度的基本目的。

115、你是如何看待信息技術(shù)課堂中學(xué)生喜歡玩游戲的現(xiàn)象?作為信息技術(shù)教師你會(huì)如何應(yīng)對(duì)?

116、有一臺(tái)硬件沒有故障、內(nèi)有重要資料、工作幾個(gè)小時(shí)就死機(jī)的電腦，請(qǐng)你說出重新安裝系統(tǒng)的注意事項(xiàng)。

117、請(qǐng)簡(jiǎn)要回答信息的基本特征。

118、請(qǐng)閱讀一位老師的《在Windows中畫圖》的部分教學(xué)設(shè)計(jì)：一、教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)與技能掌握Windows中畫圖程序的基本操作，并能應(yīng)用它畫一些基本圖形和圖畫。(二)過程與方法以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過畫圖程序的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)作品的熱愛，從而更加熱愛生活和社會(huì)。主動(dòng)學(xué)習(xí)未知的知識(shí)，且對(duì)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)掌握常用畫圖工具的使用。(二)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的圖形編輯操作。教學(xué)資源：帶多媒體系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教室；Windows操作系統(tǒng)；Flash課件；圖畫授課時(shí)數(shù)：1課時(shí)授課年級(jí)：初中一年級(jí)依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：(1)利用學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，設(shè)置認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生興趣，設(shè)計(jì)導(dǎo)人環(huán)節(jié)。(2)依據(jù)上述材料，為本節(jié)課設(shè)計(jì)一個(gè)板書。(3)結(jié)合所選擇的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)過程。

119、《畫基本幾何圖形》一、教材分析：本課選自人民教育出版社八年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)第一單元認(rèn)識(shí)幾何畫板的第2課《畫基本幾何圖形》，教材主要介紹畫圖軟件工具箱的四個(gè)工具：矩形、圓角矩形、橢圓、多邊形，主要結(jié)合數(shù)學(xué)中學(xué)過的有關(guān)圖形來幫助學(xué)生確立對(duì)圖形的直觀認(rèn)識(shí)和理解．并且貫穿以后整個(gè)的畫圖知識(shí)教學(xué)，是學(xué)生能夠順利操作使用畫圖的基礎(chǔ)之一，也為今后學(xué)習(xí)其他畫圖奠定基礎(chǔ)。因此學(xué)會(huì)正確使用畫圖工具非常重要。二、學(xué)情分析：對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校初中學(xué)生來說，這節(jié)內(nèi)容并不容易，大多數(shù)學(xué)生因?yàn)樵谛W(xué)從來沒有接觸過電腦，剛剛上過幾節(jié)課，心里難免對(duì)電腦既興奮又害怕，因此在教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量調(diào)動(dòng)起學(xué)生共同參與的積極性，盡量滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓每一位學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：過程與方法：情感態(tài)度與價(jià)值觀：在同學(xué)的互助與交流合作中，培養(yǎng)合作意識(shí)和合作精神。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：難點(diǎn)：五、教法和學(xué)法以“教是為了不教”這一教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，以演示法、講解法、指導(dǎo)法、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法等。把“探究一合作一創(chuàng)新”的思想滲透在整個(gè)教學(xué)過程中，使學(xué)生在明確目標(biāo)任務(wù)的前提下，充分發(fā)揮主體作用，發(fā)現(xiàn)方法、解決問題，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為了更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在啟發(fā)性原則的前提下，以“學(xué)生練”為本，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)及自由地發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果學(xué)生出現(xiàn)偏差，不恰當(dāng)之處，教師適當(dāng)點(diǎn)撥一下。力求在老師幫助指導(dǎo)下，讓學(xué)生自己領(lǐng)悟，自己畫圖，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，勇于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的思維習(xí)慣。六、教學(xué)過程根據(jù)材料回答問題：(1)請(qǐng)寫出本課教學(xué)目標(biāo)中的知識(shí)與技能、過程與方法維度目標(biāo)。(2)請(qǐng)寫出本課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。(3)為了讓學(xué)生更好的學(xué)，教師更好的教，請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過程。

120、在信息技術(shù)課堂上對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià).是信息技術(shù)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。你認(rèn)為如何實(shí)施，要注意哪些問題?四、問答題

121、閱讀下列材料：在《美麗的校園》主題電子板報(bào)的教學(xué)q-，教師首先為學(xué)生展示了一些以校園為主題的優(yōu)秀多媒體作品(報(bào)刊、演示文稿、網(wǎng)頁等)，讓學(xué)生逐個(gè)欣賞并評(píng)議作品的優(yōu)缺點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生和教師一起制定“優(yōu)秀電子板報(bào)評(píng)價(jià)量規(guī)”，從作品的技術(shù)性、藝術(shù)性、規(guī)范性、創(chuàng)新性、合作性等方面作了詳細(xì)的說明，然后讓學(xué)生對(duì)照評(píng)價(jià)量規(guī)分小組完成作品設(shè)計(jì)。作品匯報(bào)的過程中讓1名小組成員展示本組作品，2名組內(nèi)成員補(bǔ)充分析本組作品的優(yōu)勢(shì)和不足。與此同時(shí)，要求其他小組成員按照“兩點(diǎn)肯定、一個(gè)疑問(或建議)”的方式對(duì)匯報(bào)作品給予評(píng)價(jià)，最后由教師點(diǎn)評(píng)作品并提出作品的改進(jìn)意見。請(qǐng)結(jié)合上面的材料對(duì)下面問題進(jìn)行分析：(1)本案例中應(yīng)用了哪些教學(xué)評(píng)價(jià)方式(2)本案例的不同評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中有哪些評(píng)價(jià)主體參與(3)試分析本案例中的評(píng)價(jià)體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的哪些功能和原則。

122、王老師在給高一學(xué)生上“因特網(wǎng)上信息的保存”一節(jié)課時(shí)．制定的一個(gè)教學(xué)目標(biāo)為“通過對(duì)因特網(wǎng)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用，使學(xué)生熟練掌握保存網(wǎng)頁、文字、圖片及下載文件的方法”，請(qǐng)結(jié)合行為目標(biāo)描述的四要素改寫王老師的教學(xué)目標(biāo)。

123、簡(jiǎn)述算法的基本特征。

124、閱讀下列教學(xué)片段，回答問題。在進(jìn)行“圖片處理”一課的教學(xué)時(shí)，王老師和李老師都通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生課前觀看圖片處理的微視頻，然后再下載相關(guān)圖片素材，完成不同學(xué)習(xí)任務(wù)。其中，“技術(shù)初體驗(yàn)”的任務(wù)是為了達(dá)成本課的技能目標(biāo)，主要包括對(duì)圖片的色彩、曝光度、旋轉(zhuǎn)或剪裁進(jìn)行調(diào)節(jié)的操作方法，兩位老師在這部分教學(xué)的自主學(xué)習(xí)任務(wù)單中分別做了如下設(shè)計(jì)：王老師設(shè)計(jì)的自主學(xué)習(xí)任務(wù)單(部分)：下載圖片，進(jìn)行相應(yīng)圖片制作練習(xí)，并完成調(diào)整過程記錄：練習(xí)圖片1：調(diào)整了什么，調(diào)整了多少?(要求：對(duì)圖片的色彩進(jìn)行調(diào)整)運(yùn)用軟件：__________調(diào)整內(nèi)容：__________調(diào)整程度：__________練習(xí)圖片2：調(diào)整了什么，調(diào)整了多少?(要求：對(duì)圖片的曝光度進(jìn)行調(diào)整)運(yùn)用軟件：__________調(diào)整內(nèi)容：__________調(diào)整程度：__________例：運(yùn)用軟件：ACDSee調(diào)整內(nèi)容：圖片明暗度(編輯圖像→顏色→HS1、RGB調(diào)整)調(diào)整程度：使數(shù)值為一20左右操作練習(xí)感悟：請(qǐng)寫下自己對(duì)圖片調(diào)整的操作感悟。李老師設(shè)計(jì)的自主學(xué)習(xí)任務(wù)單(部分)：?jiǎn)栴}：(1)“圖片處理”微視頻和自主學(xué)習(xí)任務(wù)單對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到了什么作用?(8分)(2)兩位老師設(shè)計(jì)的自主學(xué)習(xí)任務(wù)單各有什么優(yōu)缺點(diǎn)?(12分)

125、簡(jiǎn)述環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

126、楊老師準(zhǔn)備上一堂“視頻、動(dòng)畫信息的簡(jiǎn)單加工”一課，以下面思路開展教學(xué)：播放視頻文件實(shí)例，給同學(xué)詳細(xì)介紹WMP和超級(jí)解霸的使用方法、各自特點(diǎn)和注意事項(xiàng)。任務(wù)：同學(xué)用學(xué)生機(jī)上的WindowsMediaPlayer和超級(jí)解霸播放他提供的四種格式文件素材．并請(qǐng)同學(xué)談感受。布置從光盤上采集視頻文件的任務(wù)分三個(gè)難易層次，布置任務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生機(jī)只有WMP無超級(jí)解霸。楊老師手足無措，亂了方寸，草草收?qǐng)?，沮喪地離開了教室。問題：(1)楊老師在教學(xué)中存在哪些不足(8分)(2)如果你上課時(shí)發(fā)生這種意外，怎樣處理呢(12分)

127、材料1：在上課前，陳老師對(duì)所在的高一(1)班全體學(xué)生進(jìn)行課前調(diào)查，調(diào)查一下學(xué)生對(duì)于即將要學(xué)習(xí)的“用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品”的了解程度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有18％的學(xué)生從沒聽說過該知識(shí)；27％雖然有聽說過，但并不會(huì)動(dòng)手操作；還有22％的學(xué)生由于之前有過基礎(chǔ)因此對(duì)“用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品”非常了解。材料2：由于學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生來源不同，一部分學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)較多，對(duì)計(jì)算機(jī)操作比較熟悉，另一部分學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)相對(duì)較少，學(xué)生之間存在基礎(chǔ)差異。教師可通過設(shè)計(jì)適宜的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生相互幫助，變學(xué)生為主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生共同發(fā)展。材料3：信息技術(shù)課程提倡“自主、合作、體驗(yàn)、探究”的學(xué)習(xí)方式，其中以小組合作為代表的“合作學(xué)習(xí)”被教師們廣泛利用?！昂献鲗W(xué)習(xí)”是由學(xué)習(xí)個(gè)體合作的方式代替教師主導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過互相交互，同步地解決某些問題。在達(dá)到完成合作學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，幫助學(xué)生獲取較高的學(xué)習(xí)成果，更積極的人際互助，自我調(diào)節(jié)以形成健康的心理，合作學(xué)習(xí)也進(jìn)一步促進(jìn)高層次心智活動(dòng)(分析、推理、比較)的開展。但是實(shí)際教學(xué)中存在合作匆忙，合作過程簡(jiǎn)短，缺乏深思熟慮，合作無機(jī)制，盲目分組，成員分工不明，“合作學(xué)習(xí)”過程中全員參與性不夠，發(fā)言匯報(bào)時(shí)往往優(yōu)等生包攬全場(chǎng)。其他人只是盲從等現(xiàn)象。問題：(1)列舉造成學(xué)生信息技術(shù)能力出現(xiàn)差異的原因。(8分)(2)針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)水平差異，你將采用什么教學(xué)策略。(6分)(3)如果讓你組織開展“合作學(xué)習(xí)”，談?wù)勀愕木唧w做法。(6分)

128、操作系統(tǒng)的主要特征是什么?為什么會(huì)具有這樣的特征?

129、請(qǐng)簡(jiǎn)述圖形與圖像的區(qū)別。

130、案例：在《制作多媒體作品》一課的教學(xué)中，針對(duì)整節(jié)課涉的操作技能蔣老師和秦老師采用了兩種不同方法：蔣鼓勵(lì)同學(xué)把其中的關(guān)鍵步驟串編成小口訣進(jìn)行總結(jié)，同學(xué)們積極踴躍，興致盎然，有一組同學(xué)串編的口訣朗朗上口“插入按鈕點(diǎn)進(jìn)來，相應(yīng)文件迅捷按。選中目標(biāo)點(diǎn)確定，畫面聲小音齊并茂”，這樣，同學(xué)們非常清晰地記住了播入聲音，圖片、視頻的關(guān)鍵步驟。秦老師則展示了一張圖表請(qǐng)同學(xué)完成，如圖一所示：同樣，對(duì)于操作步驟同學(xué)們也掌握的非常扎實(shí)。①點(diǎn)擊“插入”菜單→②→③→④點(diǎn)擊“插入”按鈕，隨后蔣老師和秦老師再檢查同學(xué)們提交的自擬主體多媒體作品時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多作品存在頁面布局不合理，插入圖片與主題不相關(guān)等問題。課后，兩位老師交流了學(xué)生作品情況后，開始對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，他們對(duì)各自使用的總結(jié)方法給予了肯定，但看到學(xué)生作品的問題都覺得本節(jié)課教學(xué)有待改進(jìn)。（1）這兩個(gè)教學(xué)片段屬于課堂教學(xué)的什么環(huán)節(jié)？分別說說姜老師與秦老師的教學(xué)方法起到的作用？（2）針對(duì)學(xué)生作品的問題請(qǐng)你提出改進(jìn)教學(xué)的建議。

131、數(shù)據(jù)、信息和知識(shí)有什么關(guān)系和區(qū)別?

132、信息技術(shù)課程的價(jià)值是什么?

133、《文字處理》課程的主要內(nèi)容：通過Word軟件的學(xué)習(xí)掌握文字處理的基礎(chǔ)知識(shí)，如Word軟件的啟動(dòng)與退出，作品的保存與打開，Word窗口的組成，文字的輸入與修改，文章的修飾與美化，圖片與表格的處理，版面的設(shè)置等。初中階段以制作作文選的實(shí)踐活動(dòng)為線索，向?qū)W生完整地介紹了應(yīng)用文檔封面、封底、卷首語、目錄、正文的制作與評(píng)價(jià)過程中需要掌握的Word知識(shí)技能．小學(xué)部分學(xué)習(xí)的知識(shí)在初中部分并沒有重復(fù)，而在原有的基礎(chǔ)上增加了一些新知識(shí)，或提高了原有知識(shí)的深度。如圖片、藝術(shù)字、文本框混排的技巧，合并、編輯文檔的方法．頁眉、頁腳和頁碼的設(shè)置方法等。初中教材強(qiáng)調(diào)了整體性，要求學(xué)生綜合運(yùn)用各種知識(shí)創(chuàng)作應(yīng)用文檔．靈活解決實(shí)際問題。請(qǐng)針對(duì)這節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。

134、畫出OSI參考模型和TCP/IP的各層并簡(jiǎn)述0SI模型各層的功能。

135、簡(jiǎn)述信息技術(shù)教學(xué)中，情境式教學(xué)模式的概念以及教學(xué)模式的一般流程。

136、簡(jiǎn)述圖像合成的基本思路和步驟。

137、閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)電子信息媒體中廣泛應(yīng)用遮罩動(dòng)畫增強(qiáng)動(dòng)畫*效果。學(xué)生在理解了遮罩動(dòng)畫的制作原理后能夠以更加靈活多樣的方式表達(dá)自己想要傳達(dá)的信息，遮罩動(dòng)畫這節(jié)課涉及到的知識(shí)點(diǎn)主要有:遮罩動(dòng)畫原理、遮罩動(dòng)畫的主要作用和應(yīng)用場(chǎng)景，**動(dòng)畫的制作方法。劉老師在教授動(dòng)畫這一單元的內(nèi)容時(shí)，圍繞詩畫中國”的主題，在主題中融合了中國傳統(tǒng)文化中的詩畫內(nèi)容。本節(jié)課中，劉老師設(shè)計(jì)了一個(gè)通過探照燈“的移動(dòng)展現(xiàn)黃公望的“富春山居圖的動(dòng)畫實(shí)例，通過這個(gè)實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“動(dòng)畫效果分析-制作步驟設(shè)計(jì)一動(dòng)畫制作一運(yùn)行調(diào)試“的過程。并講解了遮罩動(dòng)畫的原理，遮罩動(dòng)畫分層思想以及遮罩動(dòng)畫的制作方法，為了講解清晰，劉老師還繪制了一個(gè)簡(jiǎn)要的遮罩動(dòng)畫原理示意圖來進(jìn)行說明。由于學(xué)生的基礎(chǔ)存在差異，在接下來的布置任務(wù)環(huán)節(jié)，劉老師希望能夠?yàn)閷W(xué)生提供不同的任務(wù),第一個(gè)任務(wù)增加一-點(diǎn)難度,并融合之前學(xué)習(xí)的一些動(dòng)畫制作技術(shù)共同完成*畫效果;第二個(gè)任務(wù)則給予學(xué)有余力的學(xué)生更大的創(chuàng)作空間，給學(xué)生個(gè)性化表達(dá)的機(jī)會(huì)。教字目標(biāo):①能描述遮罩動(dòng)畫的作用知道其應(yīng)用的場(chǎng)景:②能敘述遮罩動(dòng)畫的原理分辨出遮罩動(dòng)**遮罩層與被遮罩層，領(lǐng)會(huì)選革動(dòng)畫中的分層思想;③經(jīng)歷“動(dòng)畫效果分析一制作步驟設(shè)計(jì)一動(dòng)畫制作-運(yùn)行調(diào)試”的過程，學(xué)會(huì)遮罩動(dòng)畫的制作方法。教學(xué)對(duì)象:初中一年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)過逐幀**、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)法(1)請(qǐng)利用劉老師設(shè)計(jì)的“探照燈”動(dòng)畫實(shí)例和遮罩動(dòng)畫原理示意圖，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)②和③。(2)請(qǐng)結(jié)合劉老師設(shè)計(jì)的動(dòng)畫主題，設(shè)計(jì)兩***的任務(wù),并說明每一個(gè)任務(wù)涉及的主要知識(shí)點(diǎn)。(請(qǐng)按表3格式在答題卡上作答)

138、簡(jiǎn)述數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)三級(jí)模式結(jié)構(gòu)。

139、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是常用的評(píng)價(jià)方法之一，運(yùn)用時(shí)需要注意哪些問題?

140、簡(jiǎn)單描述全文搜索引擎的工作原理及特點(diǎn)。

參考答案與解析

1、答案：C本題解析：在Internet中，網(wǎng)絡(luò)層的服務(wù)訪問點(diǎn)是IP地址，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)中的每臺(tái)主機(jī)的IP都是唯一的。

2、答案：D本題解析：圖左下角顯示為左聲道，A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖中顯示采樣頻率為44100Hz，B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)音頻容量計(jì)算公式，靜音不改變計(jì)算式中任何變量，其存儲(chǔ)容量即文件大小不變，C項(xiàng)錯(cuò)誤；執(zhí)行“剪裁”操作后，左聲道時(shí)間變短，但右聲道不變，故整個(gè)音頻時(shí)長不變，D項(xiàng)正確。

3、答案：C本題解析：暫無解析

4、答案：D本題解析：在word中，當(dāng)鼠標(biāo)指針在文本選定區(qū)的時(shí)候，點(diǎn)擊一次鼠標(biāo)左鍵將選中一行文本，快速點(diǎn)擊兩次鼠標(biāo)左鍵將選中一段文本，快速點(diǎn)擊三次鼠標(biāo)左鍵則將選中整篇文本。

5、答案：B本題解析：郵件地址格式為username@hostname，即用戶名@服務(wù)器域名，@指代“at”，意為某用戶在某服務(wù)器。該用戶正確的電子郵件地址為xiaoming@166.com。

6、答案：B本題解析：雙絞線屬于有線傳輸介質(zhì)，用于連接計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；網(wǎng)卡是工作在鏈路層的網(wǎng)絡(luò)組件，是局域網(wǎng)中連接計(jì)算機(jī)和傳輸貪質(zhì)的接口；中繼器工作在物理層，用于連接兩類完全相同的網(wǎng)絡(luò)，起到信號(hào)整形放大，擴(kuò)大傳輸距離的作用；路由器工作在網(wǎng)絡(luò)層，用于連接不同子網(wǎng)，起到尋址和選擇最短路徑的作用。

7、答案：B本題解析：面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)通過類的繼承與派生機(jī)制以及多態(tài)性特性，提高了軟件代碼的可重用性。

8、答案：D本題解析：該數(shù)據(jù)表的名稱是“books”，A項(xiàng)錯(cuò)誤：由圖可知，該表至少有7個(gè)字段，B項(xiàng)錯(cuò)誤。表中共有4863條記錄，C項(xiàng)錯(cuò)誤。單擊①處按鈕將跳轉(zhuǎn)到最后一條記錄，記錄號(hào)顯示為4863，D項(xiàng)正確。

9、答案：D本題解析：按照時(shí)間軸來看，當(dāng)前場(chǎng)景共50幀，而幀頻為10fps，所以播放1次，需要用時(shí)5s；圖示中的“音樂”圖層被隱藏，但是仍然能播放音樂；“按鈕”圖層中的實(shí)例只呈現(xiàn)在15幀及以前，不會(huì)始終都呈現(xiàn)在舞臺(tái)上；“文字”圖層被鎖定，因此，該圖層的關(guān)鍵幀上的實(shí)例不能被編輯。

10、答案：C本題解析：繪圖儀屬于輸出設(shè)備。光筆是一種輸入設(shè)備，與顯示器配合使用，對(duì)光敏感，外形像鋼筆，多用電纜與主機(jī)相連，可以在屏幕上進(jìn)行繪圖等操作。常見的輸入設(shè)備有鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、觸摸屏、光筆。

11、答案：C本題解析：數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)所支持的傳統(tǒng)數(shù)據(jù)模型分為三種：層次數(shù)據(jù)模型、網(wǎng)狀數(shù)據(jù)模型、關(guān)系數(shù)據(jù)模型。故選C。

12、答案：C本題解析：關(guān)鍵幀用實(shí)心圓點(diǎn)表示，由圖中可以看出，時(shí)間軸上每一幀都插入了關(guān)鍵幀，所以最有可能是關(guān)鍵幀動(dòng)畫；圖中顯示的是每個(gè)幀都有動(dòng)作，也是逐幀動(dòng)畫。

13、答案：B本題解析：由流程圖可知，先判斷a與b的大小，將二者中較小的值賦值給Z，然后再將Z與c進(jìn)行比較，輸出二者中較小的值。所以此流程圖輸出的是三個(gè)數(shù)中的最小值。故本題選B。

14、答案：D本題解析：中繼器工作在物理層，其最典型的功能是信號(hào)放大；交換機(jī)工作在數(shù)據(jù)鏈路層，與集線器或網(wǎng)橋有類似的功能，但具有更多先進(jìn)功能，能夠?qū)θ我鈨蓚€(gè)端口進(jìn)行臨時(shí)連接；路由器工作在網(wǎng)絡(luò)層，主要功能是路由選擇；網(wǎng)橋工作在數(shù)據(jù)鏈路層，在網(wǎng)絡(luò)互連中起到數(shù)據(jù)接收、地址過濾與數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)的作用。名師如何巧解題？查看視頻解析>>

15、答案：B本題解析：在Windows操作系統(tǒng)的回收站中，只能恢復(fù)從硬盤中刪除的文件或文件夾，從其他移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備中刪除的文件或文件夾并不經(jīng)過回收站。剪切掉的文檔臨時(shí)保存在“剪貼板”中，不經(jīng)過回收站。

16、答案：C本題解析：本題考查word的視圖方式，要求考生能夠根據(jù)Word的顯示界面及特點(diǎn)進(jìn)行判斷。

17、答案：A本題解析：“Ctrl+V”是粘貼的快捷鍵，作用是把選定的對(duì)象從剪貼板中傳送出去。

18、答案：B本題解析：因?yàn)閍=5，b=10，所以a＜b，按照流程圖的提示，執(zhí)行右側(cè)的公式，C=2*8.14*b=67.8。輸出結(jié)果為67.8。

19、答案：C本題解析：在自己的空間里上傳不健康的內(nèi)容，使用技術(shù)手段破解他人的QQ空間密碼，獲取他人隱私，隨意轉(zhuǎn)載他人原創(chuàng)的文章而不注明出處都不符合網(wǎng)絡(luò)文明公約。收集無版權(quán)限制的軟件與網(wǎng)友共享符合網(wǎng)絡(luò)文明公約。

20、答案：C本題解析：在常規(guī)格式下，Excel對(duì)于輸入超過11位的數(shù)字會(huì)以科學(xué)記數(shù)的表達(dá)方式來顯示，若想正常顯示身份證號(hào)，需要把單元格格式設(shè)置為文本或者在輸入的身份證號(hào)碼前加上英文單引號(hào)。

21、答案：B本題解析：提示框中為正確的，因此選B。

22、答案：A本題解析：關(guān)鍵幀動(dòng)畫需要在每一幀上插入關(guān)鍵幀，制作比較復(fù)雜，不便于操作。

23、答案：D本題解析：C語言中合法標(biāo)識(shí)符只能由數(shù)字、字母、下劃線三者組成，可以缺少某一種或某兩種，但是卻不能有其他符號(hào)出現(xiàn)，且合法標(biāo)識(shí)符的第一個(gè)字符必須是字母或者下劃線。故D是正確的。

24、答案：C本題解析：TCP/lP參考模型的應(yīng)用層協(xié)議主要有七種：①網(wǎng)絡(luò)終端協(xié)議TELNET，用于實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)中遠(yuǎn)程登陸功能。②文件傳送協(xié)議FTP，用于實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)中交互式文件傳輸功能。③簡(jiǎn)單郵件傳輸協(xié)議SMTP，用于實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)中電子郵件傳送功能。④域名服務(wù)DNS，用于實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備名字到IP地址映射的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。⑤路由信息協(xié)議RIP，用于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之間交換路由信息。⑥網(wǎng)絡(luò)文件系統(tǒng)NFS，用于網(wǎng)絡(luò)中不同主機(jī)間的文件共享。⑦HTTP協(xié)議，用于WWW服務(wù)。

25、答案：A本題解析：一般Ctrl與Alt鍵必須配合一些其他鍵才能使用，比如Ctrl+Alt+A為QQ截屏，Ctrl+Alt+Delete組合鍵為結(jié)束程序功能等；Ctrl+S為保存，Ctrl+V為粘貼。故選A。

26、答案：B本題解析：Windows手機(jī)使用的是微軟公司針對(duì)移動(dòng)設(shè)備開發(fā)的WindowsMobile系統(tǒng)。蘋果手機(jī)使用的是蘋果公司自行研發(fā)的操作系統(tǒng)。安卓手機(jī)使用的是Android操作系統(tǒng)，它是以Linux與Java為基礎(chǔ)的開源操作系統(tǒng)。因此，該分類主要是按照操作系統(tǒng)來分類的。

27、答案：C本題解析：數(shù)據(jù)模型是數(shù)據(jù)特征的抽象，是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中提供信息表示和操作手段的形式框架。數(shù)據(jù)模型所描述的內(nèi)容包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)操作和數(shù)據(jù)約束。

28、答案：B本題解析：在任務(wù)欄中可以將窗口的排列方式調(diào)整為層疊窗口、橫向平鋪窗口、縱向平鋪窗口。橫向平鋪窗口（堆疊顯示窗口）為多個(gè)窗口由上到下排列，每個(gè)窗口本身橫向展開?？v向平鋪窗口（并排顯示窗口）為多個(gè)窗口從左到右排列，每個(gè)窗口本身縱向展開。由圖可知，用戶桌面采用的是橫向平鋪窗口，B項(xiàng)正確。

29、答案：D本題解析：29=512，210=1024，因?yàn)橐?000個(gè)人使用，所以至少需要10個(gè)孔。

30、答案：A本題解析：音頻容量計(jì)算公式：存儲(chǔ)容量（B）=（采樣頻率×量化位數(shù)X聲道數(shù)X時(shí)間）／8。由狀態(tài)欄可知，當(dāng)前選中的聲道是“立體聲”，即雙聲道，“剪裁”操作是將未選中的波形刪除，保留選中的波形，對(duì)雙聲道執(zhí)行“剪裁”操作，將使音頻時(shí)長變短，文件存儲(chǔ)容量變?。混o音不改變計(jì)算公式中任何參數(shù)，對(duì)存儲(chǔ)容量無影響。綜上，經(jīng)小明編輯操作保存后的文件，其存儲(chǔ)容量將變小。故本題選A。

31、答案：D本題解析：運(yùn)用Word中的查找和替換功能，可以批量完成指定文字或格式的替換操作，D項(xiàng)正確。A項(xiàng)，對(duì)文檔中的某處內(nèi)容有疑問或見解時(shí)，可以通過批注功能記錄下來，批注并不影響文檔的內(nèi)容。B項(xiàng)，格式刷可以將指定段落或文本的格式沿用到其他段落或文本，但需要逐一操作，不能批量完成。C項(xiàng)，啟用自動(dòng)更正功能后，Word會(huì)自動(dòng)檢測(cè)并更正鍵入錯(cuò)誤、誤拼的單詞、語法錯(cuò)誤和錯(cuò)誤的大小寫等。

32、答案：D本題解析：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是利用計(jì)算機(jī)模擬出一個(gè)三維空間的虛擬世界，為使用者提供視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓使用者如同身臨其境，可以實(shí)時(shí)、無限制地觀察三維空間里的事物的一種技術(shù)。電影《頭號(hào)玩家》中的游戲采用的技術(shù)主要是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。

33、答案：D本題解析：本題考查“操作系統(tǒng)”知識(shí)點(diǎn)。常見的操作系統(tǒng)有DOS、Unix、Linux、Windows。而Front—page、Excel、WPS均是為用戶服務(wù)的，屬于應(yīng)用軟件。

34、答案：C本題解析：由流程圖可知，修改前i初值為100，每次循環(huán)i自增2，所以i恒大于0，循環(huán)一直進(jìn)行，違背了算法的有窮性特征。為了改正錯(cuò)誤，可改為每次循環(huán)i自減2，多次循環(huán)可使i＜0從而跳出循環(huán)，輸出結(jié)果。

35、答案：A本題解析：由于鏈接圖層的時(shí)候圖層都處于被選擇狀態(tài)，因此，在圖層面板后面的“向下合并”命令會(huì)顯示為“合并鏈接圖層”，快捷鍵是Ctrl+E。故選A。

36、答案：C本題解析：雷達(dá)圖用于顯示數(shù)值相對(duì)于中心點(diǎn)的變化情況。傳統(tǒng)的雷達(dá)圖被認(rèn)為是一種表現(xiàn)多維數(shù)據(jù)的圖表，每一個(gè)維度的數(shù)據(jù)都分別對(duì)應(yīng)一條坐標(biāo)軸，維度選取不可過多。四個(gè)選項(xiàng)中最適合選用雷達(dá)圖表示的是NBA球員的得分、助攻、籃板。通過雷達(dá)圖，可對(duì)某一球員的數(shù)據(jù)進(jìn)行多維度的展示，便于綜合評(píng)估球員能力。

37、答案：B本題解析：圖中“背景”圖層和“5折嘗鮮中…”圖屋被完全鎖定，無法編輯，也無法直接刪除，A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確；“Orange”圖層與“100％新鮮”圖層有鏈接關(guān)系，大小與位置相互關(guān)聯(lián)，但刪除Orange圖層時(shí)，鏈接圖層不受影響，C項(xiàng)錯(cuò)誤。

38、答案：B本題解析：＜body>＜／body>為可見的頁面內(nèi)容起止標(biāo)記。＜td>＜／td>為表格中的單元格起止標(biāo)記。＜table>＜／table>為表格起止標(biāo)記。＜tr>＜／tr>為表格中行的開始和結(jié)束標(biāo)記。

39、答案：C本題解析：本題考查數(shù)據(jù)庫。1NF:第一范式只要滿足每個(gè)屬性是原子屬性即可。2NF:所有的非主鍵要對(duì)關(guān)鍵碼是完全依賴，也就是不存在部分依賴，比如一個(gè)關(guān)系的關(guān)鍵碼為(x.y)，非主屬性為z首先因?yàn)?x,y)是關(guān)鍵碼，所以一定能得到z，如果存在x>z或者y->z則說明z是部分依賴，則不滿足2NF。3NF:如果關(guān)系模式R∈\in∈2NF,且每個(gè)非主屬性都不傳遞函數(shù)依賴于R的主碼，則R屬于第三范式即非主屬性獨(dú)立依賴于R的主碼。BC范式:如果關(guān)系模式R∈1NF,且所有的函數(shù)依賴X-→Y(YX)，決定因素X都包含了R的一個(gè)候選碼，則稱R屬于BC范式，記作R∈BC范式。題干所給的函數(shù)依賴集中不存在傳遞依賴，故關(guān)系模式R的規(guī)范化程度最高達(dá)到3NF。故本題選C。

40、答案：A本題解析：信息往往反映的只是事物某一特定時(shí)刻的狀態(tài)，這種狀態(tài)會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化。只有及時(shí)更新病毒庫才能有效地預(yù)防新型病毒，這主要體現(xiàn)了信息具有時(shí)效性。

41、答案：C本題解析：馮·諾依曼結(jié)構(gòu)中計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)由運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備五部分構(gòu)成。CPU包含運(yùn)算器和控制器。名師如何巧解題？查看視頻解析>>

42、答案：B本題解析：制作形狀漸變動(dòng)畫時(shí)，對(duì)象是打散的圖形；時(shí)間軸上的5、10和15代表的是幀；Flash動(dòng)畫中不僅可以添加音樂，還可以添加視頻。

43、答案：C本題解析：mod為取余運(yùn)算，計(jì)算mmodn即求m除以n的余數(shù)。當(dāng)輸入x的值為100時(shí)，x>0，xmod3=1≠0，x=x／3=100／3=33；此時(shí)x>0，xmod3=0，s=s+x=0+33=33，x=x／3=33／3=11；此時(shí)x>0，xmod3=2≠0，x=x／3=11／3=3；此時(shí)x>0，Xmod3=0，s=s+x=33+3=36；x=x／3=3／3=1；此時(shí)x>0，xmod3=1≠0，x=x／3=0；此時(shí)x>0不成立，跳出循環(huán)，輸出s=36。

44、答案：C本題解析：要想在Excel單元格中輸入1／3，先在單元格中輸入一個(gè)0，然后按一個(gè)空格，再輸入1／3，就可輸入1／3了。注意0與1／3之間一定是一個(gè)空格。

45、答案：A本題解析：在網(wǎng)絡(luò)上傳播消息時(shí)，一定要遵守相應(yīng)的法律法規(guī)，不得傳播虛假、違法信息。

46、答案：A本題解析：當(dāng)購買數(shù)量n為100時(shí)，不滿足判定條件“n＜50”，執(zhí)行判斷框“n＜100”，仍不滿足條件，因此執(zhí)行S=10*n*70％，計(jì)算結(jié)果為700。

47、答案：A本題解析：根據(jù)公式，壓縮前的存儲(chǔ)容量(字節(jié))=(采樣頻率×采樣精度×聲道數(shù))／8×?xí)r間=(410.1×1000×16×2)／8×60=11.09MB，壓縮比為8：9.則壓縮后的存儲(chǔ)量為11.09／8≈9.26MB。

48、答案：B本題解析：由份數(shù)選項(xiàng)可知，當(dāng)前文檔輸出的紙質(zhì)版為1份，B項(xiàng)正確。結(jié)合頁碼范圍和份數(shù)選項(xiàng)，打印的頁碼范圍是1,3—4，只打印部分Word文檔，需要紙張的數(shù)量為3張，A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤?？梢宰灾鬟x擇打印范圍，且頁碼可以不連續(xù)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

49、答案：D本題解析：現(xiàn)實(shí)世界中的對(duì)象在機(jī)器世界就稱為記錄。題干中的行就是一條記錄。

50、答案：C本題解析：信息具有生命周期，其價(jià)值隨著時(shí)間的推移而改變，因此信息的效用以信息價(jià)值為前提，信息需要不斷更新。這體現(xiàn)了信息的時(shí)效性。

51、答案：C本題解析：Word文檔沒有被打開時(shí)，存儲(chǔ)在外存中。當(dāng)用戶通過word打開已有的文檔時(shí)，系統(tǒng)將指定的文檔從外存中讀入內(nèi)存，并顯示出來。

52、答案：C本題解析：人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，它企圖了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。網(wǎng)絡(luò)在線對(duì)弈是兩個(gè)人之間的活動(dòng)，不屬于人工智能。

53、答案：D本題解析：主鍵是表中的一個(gè)屬性（組），它的值可以唯一地標(biāo)志一個(gè)元組。如果一個(gè)關(guān)系中的屬性或?qū)傩越M并非該關(guān)系的關(guān)鍵字，但它們是另外一個(gè)關(guān)系的關(guān)鍵字，則稱其為該關(guān)系的外鍵?？忌畔⒈碇校继?hào)是主鍵，專業(yè)代碼是外鍵。

54、答案：C本題解析：Photoshop里沒有上下翻轉(zhuǎn)，正確的描述是垂直翻轉(zhuǎn)。因?yàn)橐谱鳌熬拔铩痹谒械牡褂埃瑧?yīng)使用扭曲→水波濾鏡。

55、答案：D本題解析：官方發(fā)布的信息可以加工成更加合理的表現(xiàn)形式，如將文字描述轉(zhuǎn)化為表格。

56、答案：B本題解析：TCP(TransmissionControlProtocol，傳輸控制協(xié)議)是一種面向連接的、可靠的、基于字節(jié)流的傳輸層通信協(xié)議。UDP(UserDatagramProtocol，用戶數(shù)據(jù)報(bào)協(xié)議)是一種無連接的傳輸層協(xié)議，提供面向事務(wù)的簡(jiǎn)單不可靠信息傳送服務(wù)。所以TCP與UDP協(xié)議運(yùn)行于傳輸層。名師如何巧解題？查看視頻解析>>

57、答案：D本題解析：在個(gè)人博客中發(fā)布他人的隱私信息侵犯了他人的隱私權(quán)；利用黑客軟件攻擊某網(wǎng)站屬于違法行為；破解他人的網(wǎng)銀賬戶密碼，會(huì)給他人帶來財(cái)產(chǎn)損失，屬于違法行為。

58、答案：D本題解析：信息編碼是信息從一種形式或格式轉(zhuǎn)換為另一種形式的過程，在此過程中規(guī)定了表示信息的信號(hào)，這個(gè)過程就是編碼。題干中是將輸入的文字信息轉(zhuǎn)換成圖形模式，因此屬于信息編碼。

59、答案：B本題解析：$B$4是絕對(duì)引用，如果公式所在單元格的位置改變，絕對(duì)引用指向的單元格始終保持不變。這種不變性表現(xiàn)在絕對(duì)引用指向單元格區(qū)域的不變性。刪除行，其內(nèi)容和單元格將一起從工作表中消失，空的位置由周圍的單元格補(bǔ)充。如果刪除操作發(fā)生在絕對(duì)引用指向的單元格所在的行之前，絕對(duì)引用指向的單元格由于填充周圍被刪除的單元格，位置會(huì)發(fā)生變化，那么為了保證絕對(duì)引用指向單元格的不變性，絕對(duì)引用符號(hào)應(yīng)做相應(yīng)的變化，對(duì)于本題，刪除第三行，$B$4由于填充B3單元格，相應(yīng)的絕對(duì)引用變?yōu)?B$3。如果刪除操作發(fā)生在絕對(duì)引用指向的單元格所在的行之后，絕對(duì)引用指向的單元格本身位置沒變，如本題若刪除第五行，則絕對(duì)引用仍為$B$4。A7是相對(duì)引用，如果公式所在單元格的位置改變，引用也隨之改變，對(duì)于本題相對(duì)引用變?yōu)锳6。

60、答案：C本題解析：本題考查網(wǎng)頁的相關(guān)知識(shí)。動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁和靜態(tài)網(wǎng)頁是根據(jù)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的語言來區(qū)分的。靜態(tài)網(wǎng)頁是使用HTML制作的，動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁使用的語言有“HTML+ASP”或“HTML+PHP”或“HTML+JSP”等，但動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁和動(dòng)態(tài)HTML是不同概念。故A、B選項(xiàng)都是錯(cuò)誤的。D選項(xiàng)ASP程序返還給瀏覽器的是HTML。

61、答案：A本題解析：在PowerPoint中，從一張幻燈片“盒狀收縮”到下一張幻燈片，此過程屬于幻燈片間的切換，應(yīng)使用幻燈片切換命令。

62、答案：C本題解析：在Word文檔中，刪除一個(gè)段落標(biāo)記符后，前后兩段文字將合并成一段，并使用上一段的段落格式。名師如何巧解題？查看視頻解析>>

63、答案：C本題解析：機(jī)器人屬于人工智能領(lǐng)域，C項(xiàng)正確。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是從20世紀(jì)90年代中期發(fā)展起來的新技術(shù)，它把互聯(lián)網(wǎng)上分散的資源融為有機(jī)整體，實(shí)現(xiàn)資源的全面共享和有機(jī)協(xié)作，使人們能夠透明地使用資源并按需獲取信息。這些資源包括高性能計(jì)算機(jī)、存儲(chǔ)資源、數(shù)據(jù)資源、信息資源、知識(shí)資源、專家資源、大型數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)、傳感器等。虛擬現(xiàn)實(shí)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真，可使用戶沉浸到該環(huán)境中。多媒體技術(shù)是專指電腦程序中處理圖形、圖像、影音、聲訊、動(dòng)畫等的電腦應(yīng)用技術(shù)。

64、答案：C本題解析：利用二維碼生成器生成二維碼的過程屬于對(duì)個(gè)人信息進(jìn)行信息編碼的過程。

65、答案：C本題解析：Ctrl鍵結(jié)合鼠標(biāo)使用，可以選擇word中不連續(xù)的內(nèi)容，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)，ALT鍵結(jié)合鼠標(biāo)使用，可以選擇矩形區(qū)域。B項(xiàng)，Tab鍵是制表鍵，在Word中用于對(duì)齊內(nèi)容。D項(xiàng)，Shift鍵結(jié)合鼠標(biāo)使用選擇的是前后連續(xù)的內(nèi)容。

66、答案：C本題解析：如圖所示，圖中“資料共享(L：)”“公用文件(S：)”“個(gè)人文件(Z：)”是網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器，非本地硬盤，A項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤。圖中顯示“CD驅(qū)動(dòng)器(H：)”，所以計(jì)算機(jī)具有CD驅(qū)動(dòng)器，說明這臺(tái)計(jì)算機(jī)可以讀取光驅(qū)，B項(xiàng)正確。圖中顯示有“網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器”，所以這臺(tái)計(jì)算機(jī)可以存取網(wǎng)絡(luò)硬盤，D項(xiàng)正確。

67、答案：D本題解析：《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》第三十八條規(guī)定，“關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施的運(yùn)營者應(yīng)當(dāng)自行或者委托網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)其網(wǎng)絡(luò)的安全性和可能存在的風(fēng)險(xiǎn)每年至少進(jìn)行一次檢測(cè)評(píng)估，并將檢測(cè)評(píng)估情況和改進(jìn)措施報(bào)送相關(guān)負(fù)責(zé)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施安全保護(hù)工作的部門”。

68、答案：B本題解析：在Word中，使用修訂功能后，設(shè)置為顯示標(biāo)記的狀態(tài)，此時(shí)正文中將同時(shí)保留錯(cuò)別字和正確的字，符合題目的要求，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)，查找和替換功能目的是找出和替換符合條件的文字，不會(huì)保留錯(cuò)別字.C項(xiàng)，使用批注功能后，正確的字不會(huì)出現(xiàn)在正文中，而是出現(xiàn)在側(cè)欄的批注框里。D項(xiàng)，目錄和索引功能將為整篇文檔創(chuàng)建目錄與索引，與題干要求不符。

69、答案：A本題解析：在幻燈片瀏覽視圖下，可以刪除某一張幻燈片，但不能刪除幻燈片中的某一個(gè)對(duì)象，如需刪除，要切換到普通視圖下。

70、答案：B本題解析：在PowerPoint窗口的工作區(qū)中的同一個(gè)文稿，后打開的是只讀的，不能進(jìn)行修改。

71、答案：B本題解析：該視頻的存儲(chǔ)容量為（352×288×24）／8×25×60×10／1024／1024=4350MB。

72、答案：C本題解析：BMP(全稱Bitmap)是Windows操作系統(tǒng)中的標(biāo)準(zhǔn)圖像文件格式，即位圖；gif是我們常說的動(dòng)態(tài)圖片；JPEG(JointPhotographicExpertsGROUP)是由國際標(biāo)準(zhǔn)組織和國際電話電報(bào)咨詢委員會(huì)為靜態(tài)圖像所建立的第一個(gè)國際數(shù)字圖像壓縮標(biāo)準(zhǔn)，也是至今一直在使用的、應(yīng)用最廣的圖像壓縮標(biāo)準(zhǔn)；psd為Photoshop專用文件。

73、答案：A本題解析：用4位二進(jìn)制數(shù)來表示1位十進(jìn)制數(shù)中的0~9這10個(gè)數(shù)碼,簡(jiǎn)稱BCD碼,即BCD代碼

74、答案：A本題解析：平常所說的10M指的是最高數(shù)據(jù)傳輸速率為10Mbps。

75、答案：A本題解析：要消除鋸齒效果，應(yīng)該在建立選區(qū)前在工具屬性欄中選擇【消除鋸齒】選項(xiàng)。

76、答案：D本題解析：不能創(chuàng)建新圖層可以在“圖像”→“模式”命令下選擇RGB顏色模式或CMYK或灰度模式等，索引顏色模式下不能創(chuàng)建圖層，在這種模式下只能進(jìn)行有限的編輯，要進(jìn)一步進(jìn)行編輯，應(yīng)臨時(shí)轉(zhuǎn)換為RGB模式。故選D。

77、答案：A本題解析：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是利用計(jì)算機(jī)模擬出一個(gè)三維空間的虛擬世界，給使用者提供視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓使用者如同身臨其境一般，可以實(shí)時(shí)、無限制地觀察三維空間里的事物。360度全息成像系統(tǒng)是一種新興的3D技術(shù)．它是一種虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。

78、答案：B本題解析：＜title>＜／title>標(biāo)簽是用來定義文檔的標(biāo)簽，標(biāo)簽中存放的內(nèi)容是網(wǎng)頁的標(biāo)題，位置在＜head>＜／head>內(nèi)。

79、答案：A本題解析：圖形元件可重復(fù)使用。

80、答案：C本題解析：在“樣式”菜單下面的“條件格式”中選擇相應(yīng)的選項(xiàng)，便可以實(shí)現(xiàn)題干所述。

81、答案：A本題解析：在整數(shù)的補(bǔ)碼表示法中，整數(shù)。編碼唯一，即補(bǔ)碼的+0與-0表示方法相同，均為