中班美術(shù)教案《樹(shù)葉印畫(huà)》

中班美術(shù)精品教案《樹(shù)葉印畫(huà)》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自中班美術(shù)教材第四章《奇妙的自然》，詳細(xì)內(nèi)容為“樹(shù)葉印畫(huà)”。通過(guò)觀(guān)察和體驗(yàn)，讓孩子們了解大自然中樹(shù)葉的形狀、紋理和色彩，引導(dǎo)他們利用樹(shù)葉進(jìn)行印畫(huà)，培養(yǎng)對(duì)自然美的感知和創(chuàng)造能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們了解樹(shù)葉的形狀、紋理和色彩，培養(yǎng)他們的觀(guān)察能力。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用樹(shù)葉進(jìn)行印畫(huà)，提高孩子們的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子們觀(guān)察樹(shù)葉的形狀、紋理和色彩，并運(yùn)用到印畫(huà)中。教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子們掌握樹(shù)葉印畫(huà)的技巧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：樹(shù)葉、畫(huà)紙、水彩顏料、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)筆、抹布、課件。學(xué)具：樹(shù)葉、畫(huà)紙、水彩顏料、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)筆、抹布。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）通過(guò)帶領(lǐng)孩子們?cè)谛@里撿樹(shù)葉，讓他們觀(guān)察樹(shù)葉的形狀、紋理和色彩，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)大自然的美。2.講解樹(shù)葉印畫(huà)技巧（10分鐘）（1）展示課件，讓孩子們了解樹(shù)葉印畫(huà)的基本步驟。（2）示范樹(shù)葉印畫(huà)的過(guò)程，講解注意事項(xiàng)。（3）引導(dǎo)孩子們觀(guān)察樹(shù)葉的形狀，選擇合適的樹(shù)葉進(jìn)行印畫(huà)。3.例題講解（10分鐘）以楓葉為例，講解如何利用樹(shù)葉進(jìn)行印畫(huà)，并讓孩子們跟隨老師一起操作。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）孩子們自行選擇樹(shù)葉，進(jìn)行印畫(huà)練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，解答孩子們?cè)诓僮鬟^(guò)程中遇到的問(wèn)題。5.展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）孩子們展示自己的作品，教師對(duì)每個(gè)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，提高審美能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.樹(shù)葉印畫(huà)2.內(nèi)容：（1）樹(shù)葉的形狀、紋理和色彩觀(guān)察（2）樹(shù)葉印畫(huà)步驟（3）注意事項(xiàng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“秋天的樹(shù)葉”為主題，運(yùn)用樹(shù)葉進(jìn)行印畫(huà)。2.答案：孩子們完成的作品。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：（1）引導(dǎo)孩子們關(guān)注其他季節(jié)的樹(shù)葉，觀(guān)察它們的形狀、紋理和色彩。（2）鼓勵(lì)孩子們嘗試用其他自然物品進(jìn)行印畫(huà)，如：石頭、花朵等。（3）開(kāi)展以“大自然”為主題的美術(shù)活動(dòng)，讓孩子們運(yùn)用不同的繪畫(huà)形式表現(xiàn)自然美。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子們觀(guān)察樹(shù)葉的形狀、紋理和色彩，并運(yùn)用到印畫(huà)中。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子們掌握樹(shù)葉印畫(huà)的技巧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。3.實(shí)踐情景引入：帶領(lǐng)孩子們?cè)谛@里撿樹(shù)葉，觀(guān)察樹(shù)葉的特點(diǎn)。4.例題講解：以楓葉為例，詳細(xì)講解如何利用樹(shù)葉進(jìn)行印畫(huà)。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：以“秋天的樹(shù)葉”為主題，讓孩子們運(yùn)用所學(xué)技巧完成作品。一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.在實(shí)踐情景引入階段，讓孩子們親自走進(jìn)大自然，撿起樹(shù)葉，觀(guān)察其形狀、紋理和色彩。教師可提問(wèn)：“大家看看手中的樹(shù)葉是什么形狀的？它的紋理和色彩有什么特點(diǎn)？”通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)，讓孩子們關(guān)注樹(shù)葉的細(xì)節(jié)。2.在講解樹(shù)葉印畫(huà)技巧時(shí)，通過(guò)展示課件和示范，讓孩子們了解如何將觀(guān)察到的樹(shù)葉特點(diǎn)運(yùn)用到印畫(huà)中。如：選擇形狀獨(dú)特的樹(shù)葉，將其紋理和色彩表現(xiàn)在畫(huà)紙上。3.在隨堂練習(xí)中，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)孩子們?cè)谟^(guān)察和操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予及時(shí)解答和指導(dǎo)。二、教學(xué)重點(diǎn)解析1.在講解樹(shù)葉印畫(huà)技巧時(shí)，詳細(xì)講解印畫(huà)的基本步驟，包括選擇樹(shù)葉、涂抹顏料、印畫(huà)等。并通過(guò)示范，讓孩子們直觀(guān)地了解印畫(huà)過(guò)程。2.在例題講解環(huán)節(jié)，以楓葉為例，讓孩子們跟隨老師一起操作，掌握樹(shù)葉印畫(huà)的技巧。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們?cè)谡莆栈炯记傻幕A(chǔ)上，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。3.在作業(yè)設(shè)計(jì)中，以“秋天的樹(shù)葉”為主題，讓孩子們運(yùn)用所學(xué)技巧完成作品。通過(guò)實(shí)際操作，提高孩子們的創(chuàng)造力和審美能力。三、實(shí)踐情景引入解析1.在實(shí)踐情景引入階段，教師應(yīng)確保孩子們的安全，引導(dǎo)他們正確撿取樹(shù)葉，避免破壞自然環(huán)境。2.教師可提前準(zhǔn)備一些關(guān)于樹(shù)葉的趣味知識(shí)，如樹(shù)葉的形狀、紋理和色彩的成因等，以激發(fā)孩子們的好奇心。3.在觀(guān)察樹(shù)葉時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)孩子們從不同角度觀(guān)察，如正面、側(cè)面、反面等，培養(yǎng)他們的觀(guān)察能力。四、例題講解解析1.在講解例題時(shí)，教師應(yīng)選擇具有代表性的樹(shù)葉，如楓葉、銀杏葉等，以便讓孩子們更好地理解印畫(huà)技巧。2.教師應(yīng)詳細(xì)講解印畫(huà)的每個(gè)步驟，包括如何涂抹顏料、如何按壓樹(shù)葉等，并通過(guò)示范，讓孩子們直觀(guān)地了解操作方法。3.在講解過(guò)程中，教師可邀請(qǐng)孩子們上臺(tái)參與示范，增強(qiáng)他們的參與感和動(dòng)手能力。五、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.作業(yè)題目應(yīng)以課程內(nèi)容為主題，讓孩子們運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)，題目應(yīng)具有一定的開(kāi)放性，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)意。2.在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)關(guān)注孩子們的作品質(zhì)量，同時(shí)注重他們的創(chuàng)作過(guò)程。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的孩子，給予指導(dǎo)和幫助。3.教師可定期舉辦作品展示活動(dòng)，讓孩子們互相欣賞、學(xué)習(xí)，提高他們的審美能力。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后繼續(xù)探索大自然，發(fā)現(xiàn)更多有趣的創(chuàng)作素材。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講解過(guò)程中，教師應(yīng)保持語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)親切，以便讓孩子們更好地理解教學(xué)內(nèi)容。2.在提問(wèn)和解答環(huán)節(jié)，教師應(yīng)使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，如：“你觀(guān)察得真仔細(xì)！”“這個(gè)想法很有創(chuàng)意！”以增強(qiáng)孩子們的自信心。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)：5分鐘。確保時(shí)間充足，讓孩子們充分觀(guān)察和體驗(yàn)大自然。2.講解樹(shù)葉印畫(huà)技巧：10分鐘。詳細(xì)講解每個(gè)步驟，并進(jìn)行示范。3.例題講解：10分鐘。讓孩子們跟隨老師一起操作，掌握技巧。4.隨堂練習(xí)：10分鐘。給予孩子們足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作。5.展示與評(píng)價(jià)：5分鐘。對(duì)孩子們的作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。三、課堂提問(wèn)1.在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可提問(wèn)：“大家撿到的樹(shù)葉是什么形狀的？”“樹(shù)葉的紋理和色彩有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)孩子們觀(guān)察和思考。2.在講解技巧時(shí)，教師可提問(wèn)：“我們?cè)谟‘?huà)時(shí)需要注意哪些問(wèn)題？”“如何才能讓印畫(huà)更美觀(guān)？”激發(fā)孩子們的探究欲望。四、情景導(dǎo)入1.教師可利用校園內(nèi)的自然環(huán)境，如樹(shù)木、草地等，作為情景導(dǎo)入的背景。2.通過(guò)講述與樹(shù)葉相關(guān)的趣味故事，吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們對(duì)大自然的興趣。教案反思1.在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)于掌握較慢的孩子，給予個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。2.在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)密切觀(guān)察孩子們的動(dòng)手能力，及