中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！秾I(yè)考察》課程標(biāo)準(zhǔn) 思政標(biāo)準(zhǔn)

PAGEPAGE9《專業(yè)考察》課程標(biāo)準(zhǔn)課程類型實習(xí)實訓(xùn)學(xué)時/學(xué)分60/3負責(zé)人XXX制訂時間202X.8系部審核教務(wù)處審核第一部分課程定位一、課程性質(zhì)《專業(yè)考察》課程是藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的集中性實踐環(huán)節(jié)課程。是重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實際的有效途徑的課程。根據(jù)專業(yè)對課程目標(biāo)能力的要求，按照工學(xué)結(jié)合的教學(xué)理念和循序漸進原則，系統(tǒng)化轉(zhuǎn)化而來的理實一體化課程。二、課程作用本課程通過考察基地就當(dāng)?shù)厝宋脑剡M行收集、整理、提煉，參觀國內(nèi)本科專業(yè)院校的畢業(yè)設(shè)計作品展的藝術(shù)考察實踐，認(rèn)知中國傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)民間手工工藝與材料，為《平面綜合設(shè)計》課程收集設(shè)計、制作思路與想法。培養(yǎng)學(xué)生理論和實際相結(jié)合的能力和創(chuàng)造性思維，達到收集素材、開擴眼界、提高素養(yǎng)的目的，使其掌握所學(xué)專業(yè)的調(diào)研方法，提高學(xué)生的專業(yè)設(shè)計創(chuàng)新能力，促成其基本能力和素養(yǎng)的形成，為學(xué)生專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。三、前導(dǎo)、后續(xù)課程前導(dǎo)課程：《設(shè)計軟件基礎(chǔ)》《設(shè)計素描》、《設(shè)計色彩》后續(xù)課程：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程支撐關(guān)系：為后續(xù)課程提供專業(yè)學(xué)生理論和實際相結(jié)合的能力和創(chuàng)造性思維能力。四、課程設(shè)計的理念和思路（一）課程設(shè)計理念《專業(yè)考察》課程與專業(yè)基礎(chǔ)課程共同構(gòu)建了專業(yè)能力發(fā)展所需的基礎(chǔ)，軟件實踐操作能力對學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)及職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展影響深遠。根據(jù)“體驗、理解、陶冶、喚醒”育人模式，不斷提升學(xué)生的軟件應(yīng)用能力、審美能力及創(chuàng)新能力。在教學(xué)中確立“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以能力為本位、以素質(zhì)為方向”的原則。讓學(xué)生“做中學(xué)、學(xué)中做”。通過考察基地就當(dāng)?shù)厝宋脑剡M行收集、整理、提煉，參觀國內(nèi)本科專業(yè)院校的畢業(yè)設(shè)計作品展的藝術(shù)考察實踐，加強學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)民間手工工藝與材料的直觀認(rèn)識，鍛煉學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的調(diào)研能力，培養(yǎng)學(xué)生理論和實際相結(jié)合的能力和創(chuàng)造性思維。??（二）課程設(shè)計思路課程以實地考察為主，培養(yǎng)學(xué)生運用所掌握知識對考察對象進行獨立的分析判斷能力。第二部分課程目標(biāo)本課程是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實際的有效途徑。通過專業(yè)考察，使學(xué)生初步了解社會，拓寬視野，增強實地實物的感性認(rèn)識，深化專業(yè)理論學(xué)習(xí)，強化實踐技能培養(yǎng)，提高人文素質(zhì)，培養(yǎng)審美意識和科學(xué)精神。使學(xué)生達到以下能力目標(biāo)、知識目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)：一、能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本門課程，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用本學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、解疑釋難的能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)術(shù)研究，開啟學(xué)術(shù)思維，開闊學(xué)術(shù)視野，培養(yǎng)其從事學(xué)術(shù)研究工作的基本素質(zhì)和興趣，掌握和運用科學(xué)、可靠的學(xué)術(shù)研究方法及腳踏實地的治學(xué)態(tài)度。二、知識目標(biāo)通過專業(yè)考察實踐，加強學(xué)生對學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)民間手工工藝與材料的直觀認(rèn)識，鍛煉學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的調(diào)研能力，培養(yǎng)學(xué)生理論和實際相結(jié)合的能力和創(chuàng)造性思維的直觀認(rèn)識。三、素質(zhì)目標(biāo)通過專業(yè)考察，使學(xué)生初步了解社會，拓寬視野，增強實地實物的感性認(rèn)識，深化專業(yè)理論學(xué)習(xí)，強化實踐技能培養(yǎng)，提高人文素質(zhì)，培養(yǎng)審美意識和科學(xué)精神。為其將來從事專業(yè)活動和未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。第三部分課程內(nèi)容序號課程項目及課程內(nèi)容要求1考察中國傳統(tǒng)文化、民族風(fēng)情、民間工藝、制作材料素材收集，嚴(yán)格紀(jì)律2考察中國古建筑、中國園林素材收集，嚴(yán)格紀(jì)律3考察美術(shù)館、博物館、展覽館、設(shè)計展素材收集，嚴(yán)格紀(jì)律4參考察大型藝術(shù)設(shè)計公司、設(shè)計園素材收集，嚴(yán)格紀(jì)律5考察藝術(shù)類專業(yè)院校、院校畢業(yè)設(shè)計展素材收集，嚴(yán)格紀(jì)律6寫生、拍照攝像、考察報告素材收集，嚴(yán)格紀(jì)律說明：總學(xué)時40學(xué)時。第四部分課程實施一、課程組織考察前資料收集，考察路線規(guī)劃、考察注意事項、考察內(nèi)容及要求、撰寫考察報告。二、實施條件（師資要求、設(shè)備要求）（一）師資要求：專任教師應(yīng)具有雙師素質(zhì)和在企業(yè)頂崗實習(xí)的工作經(jīng)驗，既要有過硬的理論知識，又要有較強的實踐動手能力。（二）設(shè)備要求：序號設(shè)備名稱數(shù)量功能1多媒體投影儀1多媒體課件講授、案例觀摩分析、作業(yè)講評2多媒體展臺1設(shè)計提案3交通工具1組團包車三、學(xué)習(xí)場所《專業(yè)考察》課程學(xué)習(xí)場所序號學(xué)習(xí)場所對應(yīng)工作內(nèi)容基本要求1多媒體教室多媒體課件教學(xué)；設(shè)計案例觀摩分析；課業(yè)展示與評價40教學(xué)座位以上，高清晰的投影儀、屏幕、控制臺2各個考察地點對應(yīng)相應(yīng)的考察點內(nèi)容統(tǒng)一對學(xué)生管理第五部分課程考核評價項目子項目考核內(nèi)容成績比例項目成績比例總成績過程性考核得分學(xué)習(xí)質(zhì)量提問、作業(yè)、演講15%30%100%學(xué)習(xí)態(tài)度考勤、紀(jì)律15%水平性考核得分收集素材各個考察點的素材10%70%寫生素描或水彩練習(xí)20%考察報告考察總結(jié)40%本課程不單獨進行考核。由任課教師根據(jù)學(xué)生外出考察時的表現(xiàn)、收集素材（或作品）的質(zhì)量、實踐報告（或調(diào)查、考察報告）的完成情況綜合評定，并由院專業(yè)實踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行審核。優(yōu)秀作品將參加專業(yè)實踐教學(xué)匯報展覽。第六部分課程資源的開發(fā)與利用一、創(chuàng)新與特點

本課程理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生運用所掌握知識對考察對象進行獨立的分析判斷能力。同時強調(diào)嚴(yán)格紀(jì)律和團隊合作精神。二、教材的使用及建設(shè)《風(fēng)景寫生》??劉永健等編????湖南美術(shù)出版社???2005年三、主體教材的使用及建設(shè)1.全課程電子課件2.全課程的電子教案四、促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的擴充性資料的建設(shè)及使用1.CNKI數(shù)字圖書館為藝術(shù)理論及各類藝術(shù)形式提供豐富的與課程相關(guān)文獻資料2.專業(yè)考察課程學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作電子文件庫五、提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源：設(shè)計在線：設(shè)計中國：圖片作坊威客網(wǎng)：www.51PS.com創(chuàng)意在線：《專業(yè)考察》課程思政教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程類型：公共課¨專業(yè)基礎(chǔ)課t專業(yè)核心課¨實踐課¨素質(zhì)拓展課¨總學(xué)時：60理論學(xué)時：0教學(xué)單元教學(xué)方式思政元素教學(xué)案例教學(xué)方法單元一一體化專業(yè)專精，培養(yǎng)注意細節(jié)的習(xí)慣、細心程度培養(yǎng)?？疾熘袊鴤鹘y(tǒng)文化、民族風(fēng)情、民間工藝、制作材料面授講課，談話法，討論法單元二一體化培養(yǎng)調(diào)整和整合能力，團隊合作和磨合能力，共同完成設(shè)計作業(yè)?？疾熘袊沤ㄖ?、中國園林面授講課，談話法，討論法單元三一體化培養(yǎng)調(diào)整和整合能力，團隊合作和磨合能力，共同完成設(shè)計作業(yè)?？疾烀佬g(shù)館、博物館、展覽館、設(shè)計展面授講