遼寧省丹東2024年九年級（上）入學物理試卷附答案

九年級（上）入學物理試卷一、單選題（本大題共7小題，共21.0分）1．如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動。該現象說明了（）A．力能使物體發(fā)生形變B．物體間力的作用是相互的C．力的作用效果與力的大小有關D．力的作用效果與力的作用點有關2．建盞是南平特產，是中國國家地理標志產品。圖中的建盞靜止在水平桌面上，下列說法正確的是（）A．建盞所受重力和建盞對桌面的壓力是一對相互作用力B．建盞所受重力和桌面對建盞的支持力是一對相互作用力C．建盞所受重力和建盞對桌面的壓力是一對平衡力D．建盞所受重力和桌面對建盞的支持力是一對平衡力3．生活中人們常常利用物體的慣性。下列描述正確的是（）A．標槍運動員通過助跑提高成績，利用了運動員自身的慣性B．緊固錘頭時撞擊錘柄的下端，利用了錘柄的慣性C．拍打被子清除上面的浮灰，利用了被子的慣性D．將臉盆里的水潑出去，利用了水的慣性4．如圖所示，三個質量相同、底面積相同，但形狀不同的容器放在水平桌面上，其內分別裝有甲、乙、丙三種液體，它們的液面在同一水平面上，若容器對桌面的壓強相等，則三種液體對容器底的壓強（）A．一樣大 B．甲最小 C．乙最小 D．丙最小5．用的水平力，把質量為的物體壓在豎直的墻壁上，如圖所示，這時若物體剛好沿墻面勻速下滑，則物體受到摩擦力的大小及墻面受到的壓力分別為（）A．， B．，C．， D．，6．如圖所示的試管內裝有一定量的水，當試管豎直放置時，水對管底的壓強為；當管傾斜放置時，水對管底的壓強為，比較、的大小，則（）A． B．C． D．條件不足，無法判斷7．同一密度計先后放在密度為、的液體中，靜止時所處位置如圖所示，密度計在兩種液體中所受浮力分別為、。下列選項中正確的是（）A． B． C． D．二、多選題（本大題共3小題，共9.0分）8．水平桌面上的甲、乙兩個相同容器內分別裝有水和鹽水，小民將一個放了很久的小雞蛋放在水中，發(fā)現漂浮，他又找來了一個新鮮的大雞蛋放在鹽水中，卻沉在杯底，如圖所示，此時水和鹽水的液面相平，下列說法正確的是（）A．水對杯底的壓強小于鹽水對杯底的壓強B．小雞蛋的密度等于大雞蛋的密度C．水對的浮力大于鹽水對的浮力D．甲容器對桌面的壓強小于乙容器對桌面的壓強9．如圖所示，小朋友沿滑梯下滑得越來越快。關于該過程，下列說法中正確的是（）A．小朋友不具有慣性 B．小朋友的運動狀態(tài)不變C．小朋友的動能增加 D．小朋友的重力勢能減少10．用如圖所示的滑輪組，在時間內，將重為的貨物勻速提升了，人對繩子豎直向下的拉力恒為，以下說法正確的是（）A．額外功為B．滑輪組的機械效率為C．滑輪組的機械效率隨的增大而增大D．拉力的功率為三、填空題（本大題共10小題，共20.0分）11．賽龍舟是端午節(jié)里的傳統(tǒng)習俗。當號令一響，各龍舟上的運動員奮力劃槳、龍舟向前加速運動。這既可說明力的作用是的，又說明力可以改變物體的。12．甲、乙兩物體的質量之比是3：4，則它們受到的重力之比是，若甲的質量為，則乙受到的重力為取。13．如圖所示跳水運動員站在跳板上準備起跳她受到的重力與跳板對她的支持力是一對（選填“相互作用力”或“平衡力”），跳板表面做的比較粗糙是為了增大。14．鐵道部門禁止行人在鐵道邊黃線內行走。這是為了避免快速行駛的列車使得周圍的空氣流動速度，壓強，而發(fā)生行人被卷入列車車輪底下的事故。15．馬德堡半球實驗證明了的存在，制藥時為了在不超過80℃的溫度下從溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的方法是（選填“升高”或“降低”）容器內的氣壓，使水的沸點低于80℃．16．如圖，小明自制了一個氣壓計，瓶內氣體壓強大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）。若拿著此氣壓計從29樓下到1樓，玻璃管內水柱的高度將（選填“升高”或“降低”）。17．將重分別為和、體積均為的木塊和合金塊，分別用手將他們浸沒在水中，松手一段時間靜止后，則木塊受到的浮力為，合金塊受到的浮力為。18．質量為的木塊漂浮在水面上，有的體積露出水面，則木塊受到的浮力為，木塊的密度是。19．如圖是一工人抬起獨輪車車把時的簡化示意圖，此時獨輪車相當于一個杠桿選填“省力”或“費力”；如果他作用于車把上的動力始終與車把垂直，則在慢慢抬起的過程中，動力大小將選填“變大”、“變小”或“不變”。20．甲、乙兩輛汽車功率相同，如果在相同的時間內通過的路程之比為：，則牽引力之比，做功之比。四、作圖題（本大題共3小題，共9.0分）21．如圖畫出沿斜面下滑的物體受到的重力、斜面對物體的支持力和物體受到的摩擦力的示意圖。22．如圖，點是輕質杠桿的支點，杠桿上的點受到阻力的作用。若使杠桿在圖中所示位置靜止，請在杠桿上畫出所要施加的最小動力的示意圖，并畫出動力臂和阻力臂。23．如圖所示，畫出用該滑輪組提升重物時最省力的繩子繞法。五、實驗探究題（本大題共4小題，共21.0分）24．在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，實驗裝置如圖所示，選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布。（1）實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做運動。根據條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數；（2）由兩圖可以探究滑動摩擦力大小與接觸面所受壓力大小關系；（3）由兩圖可以探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度關系；（4）若乙裝置中，木塊在運動過程中拉力突然變大，滑動摩擦力將選填“不變”、“變大”或“變小”。25．在探究“影響液體內部壓強大小的因素”實驗中。（1）用手指輕壓金屬盒橡皮膜，觀察U形管液面高度差是否有明顯變化，這是為了檢查壓強計的；（2）通過比較A、B、C三圖可知，在液體內部的同一深度，向各個方向的壓強；（3）通過比較D、E兩圖可知，在液體內部的同一深度，液體的越大，壓強越大；（4）通過比較B圖與圖可知三峽大壩設計成上窄下寬的原因。26．如圖所示，在“探究物體的動能與哪些因素有關”的實驗中，將小鋼球從高度為的同一斜面上由靜止開始滾下，推動同一小木塊向前移動一段距離后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實驗，其中，。（1）小鋼球在滾下斜面的過程中，它的能轉化為動能。其動能大小是通過來反映的。（2）小鋼球在水平面上不能立即停下，是因為小鋼球具有。小木塊最終會停下來是因為受到力的作用。（3）分析比較甲、乙兩組實驗可知，物體質量相同時，速度越大，動能越。（4）分析比較兩組實驗可知物體的動能與質量的關系。27．用如圖所示的實驗裝置，某小組“測滑輪組的機械效率”，實驗中得到的數據如表所示。實驗次數鉤碼重鉤碼上升高度繩端拉力繩端移動距離機械效率（1）通過表中數據可分析出第次實驗是用選填“甲”或“乙”圖所示裝置做的實驗。（2）通過第、次實驗的數據可得出結論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪質量越大，滑輪組的機械效率越。（3）小組同學再用第次實驗中使用的裝置做第次實驗，表中第次實驗中空缺的數據應為：繩端移動距離，機械效率。（4）只要滑輪組結構一定，知道繞動滑輪的有股細繩，測滑輪組機械效率的實驗器材就可以不需要這一測量工具。（5）小組同學采用如圖丙的裝置，改變動滑輪重，提升同一物體進行多次實驗，根據獲得數據并繪制出如圖丁的圖象，分析圖象中的點可知，被提升物體的重力為忽略繩重和摩擦。六、計算題（本大題共3小題，共20.0分）28．一平底玻璃杯放在水平桌面上，內裝的水，杯子與桌面的接觸面積是，如圖所示。求：?。?）水對杯底的壓力；（2）若桌面所受玻璃杯的壓強是，求玻璃杯的質量。29．疫情期間，武漢、上海等地的多家醫(yī)院利用機器人開展消毒、送餐、送藥等。如圖所示，若一個機器人在一次送餐時，內沿直線勻速移動了，它的總質量為，它與水平地面接觸的總面積為。求：（1）它對地面的壓強；（2）它勻速移動時，電動機的驅動力功率為，則機器人所受的阻力是多少？30．斜面是在生活和生產中常見的簡單機械，也是物理實驗中常用的實驗器材。如圖所示，將重力為的木塊放在斜面上，用彈簧測力計沿斜面向上勻速拉動木塊移動，記下測力計的示數，測出此過程木塊上升高度為，經過計算得知斜面的機械效率為，求：（1）勻速拉動時，彈簧測力計對木塊的拉力大??？（2）木塊在斜面上運動時受到的滑動摩擦力大?。?/p>

答案1．【答案】B2．【答案】D3．【答案】D4．【答案】B5．【答案】C6．【答案】A7．【答案】B8．【答案】A,D9．【答案】C,D10．【答案】A,D11．【答案】相互；運動狀態(tài)12．【答案】3：4；8013．【答案】平衡力；摩擦14．【答案】增大；減小15．【答案】大氣壓強；降低16．【答案】大于；降低17．【答案】1.8；218．【答案】15；60019．【答案】省力；變小20．【答案】3：2；1：121．【答案】22．【答案】解：如圖所示：23．【答案】解：如圖所示：24．【答案】（1）勻速直線；二力平衡（2）甲、乙（3）乙、丙（4）不變25．【答案】（1）氣密性（2）相等（3）密度（4）D26．【答案】（1）重力勢；木塊移動的距離大?。?）慣性；阻（3）大（4）甲、丙27．【答案】（1）乙（2）低（3）0.6；83.3%（4）刻度尺（5）328．【答案】（1）解：水對杯底的壓強：，由可得，水對杯底的壓力：；答：水對杯底的壓力為；（2）解：因水平面上物體的壓力自身的重力相等，所以，由可得，玻璃杯的總重力：，由可得，玻璃杯的總質量：，則玻璃杯的質量：。答：玻璃杯的質量為。29．【答案】（1）解：機器人對地面的壓