2019年蘇科版八年級(jí)上同步 學(xué)案1.4人耳聽(tīng)不到的聲音

文檔2019年蘇科版八年級(jí)上同步學(xué)案1.4人耳聽(tīng)不到的聲音一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于蘇科版八年級(jí)上冊(cè)第1章第4節(jié)，主要講述人耳聽(tīng)不到的聲音。具體內(nèi)容包括：1.人耳聽(tīng)覺(jué)范圍：20Hz～20000Hz；2.低于20Hz和高于20000Hz的聲音；3.聲音的傳播條件。二、教學(xué)目標(biāo)：1.了解人耳聽(tīng)不到的聲音的類(lèi)型及其特點(diǎn)；2.掌握聲音的傳播條件；3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：人耳聽(tīng)不到的聲音的類(lèi)型及其特點(diǎn)；2.教學(xué)重點(diǎn)：聲音的傳播條件。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材（如耳機(jī)、聲源等）；2.學(xué)具：筆記本、課本、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。五、教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生體驗(yàn)不同頻率的聲音，感受人耳聽(tīng)不到的聲音；2.知識(shí)講解：講解人耳聽(tīng)不到的聲音的類(lèi)型及其特點(diǎn)；3.實(shí)驗(yàn)演示：演示聲音的傳播實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解聲音的傳播條件；4.例題講解：分析與討論典型例題，鞏固所學(xué)知識(shí)；5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果；7.布置作業(yè)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：1.人耳聽(tīng)不到的聲音的類(lèi)型及其特點(diǎn)；2.聲音的傳播條件。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.描述人耳聽(tīng)不到的聲音的類(lèi)型及其特點(diǎn)；2.簡(jiǎn)述聲音的傳播條件；3.完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。八、課后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：讓學(xué)生調(diào)查生活中常見(jiàn)的聽(tīng)不到的聲音，了解其產(chǎn)生的原因和應(yīng)用場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具與學(xué)具準(zhǔn)備（1）人耳聽(tīng)不到的聲音的類(lèi)型及其特點(diǎn)：通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)等形式展示人耳聽(tīng)不到的聲音的類(lèi)型，如次聲波、超聲波等，并介紹它們的產(chǎn)生原因、特點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)景。（2）聲音的傳播條件：利用動(dòng)畫(huà)演示聲音在空氣、水、固體等不同介質(zhì)中的傳播過(guò)程，形象地展示聲音傳播的原理。（3）實(shí)驗(yàn)演示：通過(guò)多媒體課件展示實(shí)驗(yàn)操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，方便學(xué)生理解和掌握實(shí)驗(yàn)原理。（1）耳機(jī)：選用適合學(xué)生的耳機(jī)，用于讓學(xué)生體驗(yàn)不同頻率的聲音，感受人耳聽(tīng)不到的聲音。（2）聲源：選用可調(diào)節(jié)頻率的聲源設(shè)備，如收音機(jī)、錄音機(jī)等，方便學(xué)生觀察和分析不同頻率聲音的特點(diǎn)。（3）頻率計(jì)：用于測(cè)量聲音的頻率，幫助學(xué)生了解和掌握聲音的頻率特性。（1）實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：明確本實(shí)驗(yàn)的目的和要求。（2）實(shí)驗(yàn)步驟：詳細(xì)列出實(shí)驗(yàn)操作步驟，引導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：讓學(xué)生觀察和描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象。（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)得的頻率數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描述人耳聽(tīng)不到的聲音的類(lèi)型和特點(diǎn)，以及聲音傳播的條件，以吸引學(xué)生的注意力。在講解過(guò)程中，適當(dāng)變換語(yǔ)調(diào)，如在重要知識(shí)點(diǎn)處提高音量，或在舉例時(shí)使用輕松愉快的語(yǔ)調(diào)，使課堂氛圍更加活躍。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如實(shí)踐情景引入、知識(shí)講解、實(shí)驗(yàn)演示、例題講解、隨堂練習(xí)等。在時(shí)間允許的情況下，預(yù)留一部分時(shí)間用于學(xué)生提問(wèn)和討論，以提高學(xué)生的參與度。3.課堂提問(wèn)：設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，如詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)聽(tīng)不到的聲音的了解、聲音傳播的原理等。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生的自信心和積極性。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)播放一段與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的音頻材料，如次聲波、超聲波等，讓學(xué)生感受人耳聽(tīng)不到的聲音，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合生活實(shí)際，舉例說(shuō)明人耳聽(tīng)不到的聲音在自然界和日常生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生更好地理解抽象的概念。5.實(shí)驗(yàn)演示：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示時(shí)，注意操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，確保學(xué)生能夠清晰地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。6.教學(xué)互動(dòng)：在