2019年春八年級物理下冊滬科版教案：8.3空氣的“力量”

教案：2019年春八年級物理下冊滬科版教案：8.3空氣的“力量”一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于滬科版八年級物理下冊第8章第3節(jié)，主要內(nèi)容包括：1.氣壓的概念及其測量；2.氣壓與高度的關系；3.氣壓在生活中的應用實例。二、教學目標1.讓學生了解氣壓的概念，掌握氣壓的測量方法；2.引導學生探究氣壓與高度的關系，提高學生的實驗操作能力；3.通過生活中的實例，讓學生體會氣壓在實際生活中的重要性。三、教學難點與重點重點：氣壓的概念及其測量；氣壓與高度的關系。難點：氣壓在生活中的應用實例。四、教具與學具準備教具：氣壓計、高度計、PPT等。學具：筆記本、筆、實驗器材等。五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示海拔高度與氣壓的關系圖表，引導學生思考氣壓與高度的關系。2.知識講解：講解氣壓的概念，介紹氣壓的測量方法，如水銀氣壓計和電子氣壓計。3.實驗操作：安排學生分組進行氣壓計的使用實驗，觀察氣壓隨高度變化的現(xiàn)象。4.例題講解：通過例題講解，讓學生理解氣壓與高度的關系，以及如何應用這一關系解決實際問題。5.隨堂練習：設計一些有關氣壓與高度關系的練習題，讓學生即時鞏固所學知識。6.生活實例分析：分析自行車打氣、吸管喝飲料等生活中的實例，讓學生了解氣壓在實際生活中的重要性。7.課堂小結：六、板書設計板書內(nèi)容主要包括：1.氣壓的概念；2.氣壓的測量方法；3.氣壓與高度的關系；4.氣壓在生活中的應用實例。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.簡述氣壓的概念及其測量方法；2.描述氣壓與高度的關系，并給出一個實例；3.分析生活中一個利用氣壓的實例，說明其原理。答案：1.氣壓是指單位面積上所受到的氣體分子撞擊力。測量氣壓的方法有水銀氣壓計和電子氣壓計；2.氣壓隨高度的增加而減小。實例：登高山時，我們會感到呼吸困難，這是因為海拔越高，氣壓越低，導致氧氣含量減少；3.實例：自行車打氣時，氣筒內(nèi)氣壓增大，將空氣壓入自行車輪胎內(nèi)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解、實驗、實例分析等方式，讓學生了解了氣壓的概念、測量方法以及氣壓與高度的關系。課后，學生應加強對這些知識點的復習，并嘗試運用所學知識解決實際問題。拓展延伸：1.研究氣壓與其他因素（如溫度）的關系；2.探索氣壓在現(xiàn)代科技領域的應用。重點和難點解析我們需要明確為什么氣壓的應用實例會成為教學難點。一方面，氣壓作為一種抽象的物理概念，其應用實例往往涉及到復雜的物理過程和生活現(xiàn)象，學生難以直觀理解和掌握。另一方面，將理論知識應用到實際生活中，需要學生具備一定的實踐操作能力和思維轉換能力，這對于八年級的學生來說是一項挑戰(zhàn)。1.借助多媒體教學手段，通過動畫、視頻等形式，直觀展示氣壓在生活中的應用實例，幫助學生建立直觀的認識。例如，通過展示飛機起飛、吸管喝飲料等實例，讓學生了解氣壓在這些現(xiàn)象中的作用。2.設計一系列實驗，讓學生親自動手操作，觀察和記錄實驗現(xiàn)象，從而加深對氣壓應用實例的理解。例如，讓學生通過實驗探究氣壓與高度的關系，以及氣壓在自行車打氣、吸管喝飲料等過程中的作用。3.結合生活實際，讓學生舉例說明氣壓在其他日常生活中的應用。例如，讓學生分析大氣壓對門窗關閉、水龍頭流水等現(xiàn)象的影響。4.組織課堂討論，讓學生分享彼此的觀察和思考，從而促進對氣壓應用實例的深入理解。例如，在講解完吸管喝飲料的原理后，讓學生討論為什么吸管喝飲料時，吸走的是空氣而不是飲料。1.引導學生關注氣壓知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，激發(fā)他們對物理學習的興趣和熱情。2.在講解氣壓應用實例時，要盡量用簡潔明了的語言闡述原理，避免過多復雜的物理術語，讓學生能夠輕松理解。3.針對不同學生的認知水平，設計不同難度的氣壓應用實例題目，讓學生根據(jù)自己的能力進行練習。4.在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。5.課后，加強對學生的輔導和反饋，及時解答他們在學習氣壓應用實例過程中遇到的困惑。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：使用生動、形象的語言描述氣壓的概念和原理，例如比喻氣壓為“無形的拳頭”，讓學生感受到氣壓的實質(zhì)。在講解氣壓與高度的關系時，語調(diào)要隨著氣壓變化的特點而起伏，以增加講解的趣味性和吸引力。在提到氣壓在生活中的應用實例時，語調(diào)可以變得親切和興奮，以激發(fā)學生對知識的興趣和好奇。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入講解和討論。3.課堂提問：通過提問引導學生主動思考，例如在講解氣壓概念后，提問學生：“你們在生活中哪里見過類似的現(xiàn)象？”鼓勵學生提出問題，并及時解答他們的疑問，這樣可以加深學生對知識點的理解。4.情景導入：通過設置情景，如模擬高原反應或演示吸管喝飲料的實驗，引起學生的興趣，從而自然引入本節(jié)課的主題。利用多媒體資源，如動畫或視頻，展示氣壓相關的現(xiàn)實情景，讓學生在直觀的情境中感受氣壓的力量。5.實驗教學：在實驗過程中，引導學生注意觀察細節(jié)，例如氣壓計指針的變化、吸管吸力的大小等。鼓勵學生自己設計簡單的實驗來驗證氣壓與高度的關系，培養(yǎng)他們的實驗設計和操作能力。6.板書設計：板書要清晰、簡潔，突出本節(jié)課的重點內(nèi)容，如氣壓的定義、測量方法和氣壓與高度的關系。通過圖示或流程圖來展示氣壓的應用實例，幫助學生形成直觀的認識。7.作業(yè)設計：作業(yè)題目要與生活實際相結合，讓學生能夠將所學知識應用到日常生活中。作業(yè)答案