教師個人先進事跡材料（7篇）

優(yōu)秀教師個人先進事跡材料（精選7篇）在學習、工作或生活中，大家都有寫事跡的經(jīng)受，對事跡很是熟識吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€人評功擺好，而是為了鮮亮地體現(xiàn)和樂觀宣揚一種特定時代所需要的精神。下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)秀老師個人先進事跡材料，歡迎閱讀與保藏。

優(yōu)秀老師個人先進事跡材料【篇1】

作為一名光榮的人民老師和畢業(yè)班的班主任，趙鹽萍老師注意教學方法的討論，注意課堂效率的提高，注意同學思想的變化，教書不忘育人。班級有一位同學，成果不好，上課還常常講話，趙老師多次對其進行批判教育，可效果不明顯。后來趙老師發(fā)覺他樂于助人，就號召其他同學向他學習。之后他好象變了一個人，學期結(jié)束被評為優(yōu)秀同學。多年來，趙鹽萍老師所任教的班級班風正，學風濃，活動開展有聲有色。自己也多次受到上級表彰，在年度考核中被評為“優(yōu)秀”。趙老師用她的愛心、急躁、細心，贏得了孩子的天真無邪的童心！

該同志自工作以來，愛崗敬業(yè)，忠于職守，關(guān)愛同學，得到師生的全都好評。她愛同學賽過愛自己，每當班級里有同學生病，她總是打電話詢問或登門探望。班級里有幾名后進生，她總是抽時間急躁地輔導他們，每當他們有一點進步，她就表揚他們，幫他們樹立信念。現(xiàn)在班級里有許多留守兒童，她時刻留心他們，關(guān)注他們的一舉一動，并常常找他們談話，了解他們的所思所想，促進他們健康成長。

總之，她悄悄耕耘，用真誠無私的愛感染和教育每一個孩子，用質(zhì)樸高尚的人格影響并感化每一個同學。

該同志參與教育工作以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)友愛同志，關(guān)懷愛惜同學，以良好的師德、優(yōu)秀的教學實績，贏得師生及家長的好評，并到處以身作則，領(lǐng)先垂范，勇于開拓創(chuàng)新，與時俱進，做到教學育人，以理育人，服務育人。

作為一名女老師，她常用女性特有的細心和愛心去對待每一位同學。有同學生病了，她總是準時地打電話詢問病情或前去探望，噓寒問暖，端水送藥，在同學返校后幫他補習功課。有同學父母離異了，能在不傷及他們自尊心的狀況下，盡可能賜予更多的關(guān)愛，盡可能愛護他們敏感而脆弱的心靈。同學成果退步了，垂頭喪氣，朱軍老師總是能敏銳地察覺到，用各種方式鼓舞他們站起來，去迎接學習的挑戰(zhàn)。

總之，她從登上講臺的那一天起，就注意用自身的人格魅力去感染同學、引導同學、教育同學，特殊是對那些后進生和特困生，她更是滿腔熱忱、竭盡全力地予以幫扶和轉(zhuǎn)化，始終堅信真誠和喜愛是打快樂門的鑰匙。

優(yōu)秀老師個人先進事跡材料【篇2】

劉洪波老師1998年畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)高校，1998年7月至今工作于牡丹江市職教中心學校，8年來始終擔當班主任和計算機專業(yè)課教學工作，老師個人先進事跡材料。在多年的.教書育人事業(yè)中，一貫兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。具有較強的教育教學和科研力量，曾被評為省優(yōu)秀老師，市教育系統(tǒng)優(yōu)秀青年骨干老師，多次被評為市、校優(yōu)秀老師，優(yōu)秀班主任，黑龍江省計算機技能大賽優(yōu)秀指導老師。20__年被評為黑龍江省教學新秀，20__年被評為黑龍江省優(yōu)秀班主任。所帶班級多次被評為市、校優(yōu)秀班集體。

他忠誠黨的教育事業(yè)，具有強事業(yè)心和責任感，愛生敬業(yè)，全面關(guān)懷同學成長。具有良好的職業(yè)道德，為人師表。模范履行義務，較好地完成了各項工作。

一、勝任班主任工作，具有較豐富的班主任工作閱歷，喜愛同學把握教育學和心理學學問，是學校德育工作骨干。

在8年的班主任工作中，始終堅持把德育工作放在首位。每接一個班，每教一屆同學，都傾注了全部心血，細心塑造著一個個當代中同學的形象。尤其做后進生轉(zhuǎn)化工作，成果突出。所帶班級多次被評為市、校優(yōu)秀班集體，高考升學均名列學年榜首，全市前茅。20__年有18人、20__年有22人、20__年有19人從我校分別考入哈爾濱工業(yè)高校、黑龍江高校、哈爾濱師范高校、八一農(nóng)懇高校、齊齊哈爾高校等學校的本科深造，他教高三以來升學率始終100%。多名同學在省、市各級計算機學科競賽中獲得一、二等獎。他也被評為黑龍江省計算機技能大賽優(yōu)秀指導老師。

班級工作有特色，有系列化教育內(nèi)容，注意樹立良好的班風和學風，培育同學樂觀向上，開拓進取，有劇烈的集體榮譽感。

重視班干的選拔培育，班級核心力氣強。各項活動走在學校前列，是學校的排頭兵。被評為“優(yōu)秀班級”和“優(yōu)秀團支部”。在全學校的全部班級中，劉老師所帶的`班是最好的：團結(jié)友愛，集體觀念強，紀律狀況好，學習成果突出，這也是全體教職工所公認的。很多班主任都請教過劉老師，詢問班級管理的秘訣，劉老師總是笑著回答說：“其實也沒有什么秘訣，關(guān)鍵是培育班干部，班干部隊伍培育好了，班主任工作就勝利了一半。”他老師認為，要帶好一個班級，只靠班主任團結(jié)任課老師，那是不行的，由于一個班級，主要的活動都是同學與同學之間活動，主要的關(guān)系也是同學與同學之間的關(guān)系，要想了解同學，光靠班主任的觀看是不夠的，要想真正地了解一個班級，就必需深化到同學之中，這一方面，班干部有著特別的優(yōu)勢。因此，培育班干部隊伍，讓他們作為班主任的助手，班級的各項工作就自然地好開展了，班級管理也就自然而然地搞好了。

利用各種形式的主題班會對同學進行潛移默化的思想教育。其中“愛我中華，知我禮儀”獲學校主題班會一等獎，“清除四種惡習，爭做文明同學”主題班會在全校進行主題班會觀摩。

注意素養(yǎng)教育，通過各項活動，培育同學全面進展。運動會獲團體總分其次名，大會集體榮譽獎和表演獎。藝術(shù)節(jié)活動獲總分第一名，所帶的高二、三班在學校的中學校廣播操隊列競賽中獲一等獎。

敬重喜愛后進生，曉之以理，動之以情，導之以行。王強同學父母在其孩子上高三時離異，厭學思想嚴峻，班主任劉老師幾次從被窩把他找回學校，幫他補課，高考升學總分624分考入黑龍江高校本科學習。

二、勝任職業(yè)高中的計算機專業(yè)教學工作，是市、校教學骨干。教學效果好，計算機高考升學成果全市名列前茅。

教學力量強，仔細鉆研教材，正確傳授學問，注意培育力量。教學方法敏捷多變，不斷進行教改探討，加強平常的考核，德育貫穿于課堂教學之中。班級每學期都被評為學習成果先進班級。具有肯定的教研力量。撰寫的多篇論文在國家、省、市獲獎。已成為學校教學骨干。

從教8年來，作為一名共產(chǎn)黨員，時刻牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，立足本職，全心全意為同學奉獻。不計酬勞，不謀私利，在同學心中樹立美妙形象。

由于我校為職業(yè)高級中學，所教的同學都是一般高中沒有考上的同學，同學素養(yǎng)比較差、成果也較差。所以劉洪波同志常常利用業(yè)余時間給同學輔導，利用假期給優(yōu)生輔導計算機專業(yè)的專業(yè)課，利用放學后給差生補課，從未收過同學一分錢。有的家長送的錢、物等，也都被他婉言謝絕。由于這些都是老師的職責，是不應當要任何回報的。

他常常早6：30來晚8：00走，有時帶病堅持工作，從未給同學耽擱一節(jié)課。家里老人、孩子有病，從未請過一次假，把全部精力都無私地奉獻給了同學。

優(yōu)秀老師個人先進事跡材料【篇3】

嚴復科，1958年誕生，高校本科學歷，中共黨員，中學高級老師，1979年參與工作，先后從事學校數(shù)學、物理、政治等學科的教學，擔當學校的教研組長、教育主任、政教主任等職，從教28年來忠誠黨的教育事業(yè)，始終能以一個共產(chǎn)黨員的標準和老師職業(yè)道德嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)，悄悄奉獻，在自己的本質(zhì)崗位上作出了突出的成果，深受同學愛戴、家長歡迎并受到學校和社會各界的廣泛好評。教育教學工作中成果顯著，富有特色。

一、重視政治思想道德建設。

能堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等政治理論，不斷提高自己的政治理論水平和思想覺悟，堅持學習教育教學理論和法律法規(guī)，提高教育教學管理水平和依法執(zhí)教的力量，在實踐中能以共產(chǎn)黨員的標準和老師職業(yè)道德嚴格要求自己，把自己的老師職業(yè)但做自己終身的事業(yè)去實踐、去追求，努力做人民滿足的老師。正是自己的努力，在糖廠子弟學校任教期間先后多次被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“雙文明先進個人”、“自學樂觀分子”等榮譽稱號，__年度被十四中評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

二、重視自身建設、提高自身素養(yǎng)，提升教育教學質(zhì)量。

自工作以來，能堅持鉆研業(yè)務學問，以提高自身教育教學素養(yǎng)。經(jīng)過自學于1990年前先后取得大專、本科學歷，于__年取得了中學高級老師資格。在教育教學實踐中，嚴格依法執(zhí)教，遵循教育教學規(guī)律，仔細鉆研教材，潛心討論同學，樂觀進行教育教學討論，力求科學利用教育教學資源，樂觀主動的接受教育教學新理念、新方法，在推動素養(yǎng)教育的.過程中不斷提高自己的教育教學水平和力量，能堅持“以人為本”、“一切為了同學的全面進展”的教育理念。力求向課堂45分鐘要效果，不斷提高教育教學質(zhì)量。在28年的教育教同學涯中，先后擔當過8屆初三畢業(yè)班班主任并擔當數(shù)學教學，他所帶班級及所任學科成果在黃羊片位居前列，1996年以來擔當學校畢業(yè)班思想品德課的教學工作，連年取得中考好成果，在黃羊考片分別名列前一、二、三名。__年前，在糖廠子校工作期間先后三次被評為“優(yōu)秀老師”稱號，今年被十四中授予__/__年度“優(yōu)秀教育工”稱號。在教研工作上也取得了相應的突出成果。他本人撰寫的論文《人生價值淺談》于1990年被評為省輕紡系統(tǒng)優(yōu)秀論文，并在全國西北、西南輕紡系統(tǒng)政研會上溝通發(fā)表，《國有企業(yè)如何解困》一文發(fā)表于1999年《甘肅經(jīng)濟日報》，《淺談激發(fā)同學學習思想政治課的愛好》一文發(fā)表于1999年教育部主辦的《中學政治教學參考》雜志。

三、注意作風建設，提高管理力量。

近年來在學校行政、黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導下，樂觀履行崗位職責，堅持依法治教，堅持以制度管理，所擔當?shù)膶W校政教工作取得了突出成果，贏得了家長、學校和社會的好評，學校綜合治理工作也取得了突出成果，近三年連續(xù)被黃羊鎮(zhèn)評為綜合治理先進單位。本人也被學校評為__年度“綜合治理先進個人”。

總之，嚴復科同志作為共產(chǎn)黨員，人民老師，始終堅決一個信念，忠誠喜愛自己的事業(yè)，并盼望在以后的工作中要悄悄地耕耘，無私地奉獻，孜孜地追求，用自己的一生譜寫為教育事業(yè)奉獻的新篇章。

優(yōu)秀老師個人先進事跡材料【篇4】

__，女，20__年畢業(yè)于西安外國語高校英語專業(yè)，現(xiàn)任__區(qū)__中學高中英語老師。20__年被評為__區(qū)教學能手，__市教學能手。工作期間，多次被評為“優(yōu)秀老師”，“先進個人”，教學論文《學校生英語學習習慣的培育》在20__年全省第十三次優(yōu)秀教科研論文與成果溝通評比活動中，榮獲三等獎；《做好引路人，圓好同學夢》在20__年全省第十四次優(yōu)秀教科研論文與成果溝通評比活動中，榮獲二等獎。教學設計《lesson8WhyArePlantsImportant》在全省第六屆優(yōu)秀教學設計評比中，榮獲三等獎。校本研修《如何培育農(nóng)村高中同學英語學習愛好的實踐與討論》在區(qū)級中學校校本研修成果評比活動中榮獲三等獎。在20__年“邁進新征程奮進新時代”全區(qū)老師演講競賽活動中榮獲一等獎。同年，在__區(qū)第五屆中學?；竟Υ筚愔袠s獲三等獎。微課《Writeastudentprofile》榮獲__區(qū)20__年基礎教育精品課區(qū)級優(yōu)課。20__年在__市__區(qū)中學校思想政治理論課老師座談會上代表區(qū)內(nèi)一般高中進行了閱歷溝通發(fā)言，深受領(lǐng)導好評。

__老師工作十年，兢兢業(yè)業(yè)，悄悄奉獻，精益求精，在平凡的崗位，書寫著不平凡的人生。她的教學風格生動活潑，風趣幽默，讓同學們能在歡快的課堂氣氛中學到學問，深受同學好評。在課堂教學中，她充分發(fā)揮同學的主觀能動性，讓同學成為課堂的仆人，努力體現(xiàn)新課標精神。課余時間，她時常關(guān)懷著同學們的心理健康和生活狀況，抽周末時間家訪，為同學們排憂解難，成了深受同學們愛戴的“知心大姐姐”。

作為一名從教十年的老師，__老師在工作中從不敢有絲毫的懈怠，總是仔細學習，不斷充實自己。她仔細討論教學內(nèi)容，努力改進教學方法，力爭做到有清楚透徹的思路，深化淺出的講解；她不斷創(chuàng)新教學方法，堅持因材施教，注意多方位培育同學的學習力量和學習習慣；她刻苦鉆研業(yè)務，急躁向老老師請教學習，積累閱歷，樂觀參與學校組織的各類培訓及專業(yè)技能競賽活動，不斷充實提高自己，努力付出終有回報，她所帶的班級年年成果優(yōu)異，她本人也在20__年__市中學校全員賽教中榮獲“__市教學能手”稱號，同年她在__市__區(qū)中學校思想政治理論課老師座談會上代表區(qū)內(nèi)一般高中進行了閱歷溝通發(fā)言，深受領(lǐng)導好評。

__老師努力地在這個平凡的崗位上盡她所能發(fā)光發(fā)熱，信任在將來的道路上，她會不斷努力，追求卓越，帶領(lǐng)她的同學取得更加優(yōu)異的成果。

優(yōu)秀老師個人先進事跡材料【篇5】

幻想雄鷹的翅膀，幻想超越的輝煌，卻發(fā)覺我的翅膀早已給了我的同學。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見抱負扣擊天堂的回響。這就是我——一名一般學校數(shù)學老師兼班主任。我于20__年9月參與工作，至今已經(jīng)整整15年了。在這15年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和才智融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒健壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這15年的辛勤工作，談一談對師德的熟悉和體會。

一、以德樹人，傾注師愛。

蘇霍姆林斯基說：“老師要像對待荷葉上的露珠一樣，當心翼翼地愛護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是漂亮可愛的，卻又是非常脆弱的，一不當心露珠滾落，就會破裂不復存在”。因此我對全部同學傾注了全部師愛，去呵護一顆顆童心。

1、加強自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

教書育人是老師的天職。老師光具備必要的專業(yè)學問是遠遠不夠的，還必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶、教育同學。老師的一言一行都會通過同學的眼睛在其心靈上留下深刻的印象，對他們的思想起著無聲無息的影響作用。在孩子的眼里，老師是一切美妙事物的化身和仿效的榜樣，是最有學問、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是同學道德的先導。因此，我非常注意自身的思想教育和師德修養(yǎng)，時時刻刻要求做一個一個品德高尚的人。

2、適時進行思想品德教育。

我深知：一個人假如思想品德不好是危急品，所以一貫重視同學思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成，通過班會課適時對同學進行品德教育。

20__年秋，我剛接過三班級二班的班主任，那個班由于換老師頻繁，班級紀律渙散，同學沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，個別同學對別人的東西（中性筆、鋼筆、橡皮等）較感愛好，趁別人不留意時，就順手牽羊。一次我的一支鋼筆放在講臺上不見了，我就委婉的說：“哪位同學用老師的鋼筆，不用的時候再還給老師”，一個多星期過去了，這支鋼筆還沒回來，我利用隊日時間，進行了一次品德教育，讓同學找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些同學表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的同學表個態(tài)。或許是班會起了作用，其次天上午，我在室外值班，順手把包放到講臺上，值完班后再拿包時，發(fā)覺丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。我興奮極了，不僅僅為那支失而復得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學時，我把這件事告知了全班同學，并告知同學們，老師為他感到傲慢，由于他能夠戰(zhàn)勝自己，知錯就改。我對同學們說，沒有一個人，不會犯錯，可怕的是知錯不改，我還領(lǐng)先帶領(lǐng)全班同學把掌聲送給了那個孩子。從今，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風。

3、敬重同學，愛護孩子的自尊心。

愛同學，就是要敬重同學。老師一個慈愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起同學潛在的能量，有可能轉(zhuǎn)變孩子的`一生。甚至會影響到家長對老師的看法。那是三班級的時候，我正在進行一次單元測試，突然，有一個女生報告，劉同學尿褲子了，我馬上走過去，看到地面上有水，旁邊其它同學捂著嘴笑，有的還笑出了聲音，這時尿褲子的女孩臉紅了，無地自容，我問她：“你怎么不報告呢？”孩子回答說：“我報告了，你沒聽著?！蔽荫R上說：“這不是你的錯，都怪老師沒聽著。以后有要緊的事，大點聲?！逼渌瑢W停止了笑。事后，這個尿褲子同學的奶奶告知我，她孫女把此事都告知了她，她們一家人都特別感謝老師。愛護了孩子的自尊心，也得到了回報——這個孩子的學習成果大幅度提高。

二、不斷充電，提高師藝

教書育人是老師的天職，但老師假如沒有扎實的教學技能，空有一腔熱忱是沒法完成教書育人這一使命的。我把練師藝當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。平?？炭鄬W習理論和文化學問，不斷提升專業(yè)水平。教學上更是潛心討論教材教法，廣采他山之石。先后參與區(qū)、市各種老師培訓，多次參與教材培訓，傾聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，我圍繞課改理念，深刻領(lǐng)悟課標內(nèi)涵，精確?????把握、仔細鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，我把各種教學方法有機地結(jié)合起來。一份付出，一份收獲。每次大小考試，我所教的班級都是名列前茅。

三、以人為本，竭盡師責

人們常說：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。我用自己的實際行動，為這句話做了最好的演繹。

工作中，我任勞任怨，勇挑重擔。從20__年到20__，連續(xù)四年擔當了兩個班的數(shù)學課兼一個班的班主任，還擔當了學校數(shù)學教育工作及學校的圖書管理工作，工作量居全校之首，工作任務繁重。但對待教學，我依舊兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。第一不是我追求的目標，我只想讓同學們，學有所成，學有所獲?，F(xiàn)在所教的班級共有55個孩子，55個孩子就是55份沉甸甸的責任，我盡量不讓一個孩子掉隊，55本作業(yè)厚厚地堆在我面前，我一本本專心地批閱著，我用百分之百的愛心和百分之一百二十的責任心對待孩子們。

四、立身煉志，正師德。

班級管理中，我一視同仁，公平對待每一位同學。包括座位，一周一換，每人向后移動一個位，同時向右移動兩個位，高的坐矮凳子，矮的坐高凳子，對每一個同學負責。

我常想：我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任。我靠履行義務領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責任卻我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。我不但自覺端正師德、師風，嚴格執(zhí)行各種規(guī)章、準繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動中關(guān)心其他老師進一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象

在與同學親熱交往中，我發(fā)覺每個同學都有他們可愛的閃光點，善待差生，用自己的愛心去換取他們的信任和信念。從生活和學習上多關(guān)懷他們，做他們的良師益友，堅持多表揚，少批判，本著“曉之以理，動之以情”的原則，關(guān)心他們形成良好的品行。培育同學勤儉節(jié)省的好習慣。樹立“我為人人，人人為我”的思想。

我管理的班級，班風正，學風濃，班級比較和諧，班級分散力強。我在十幾年的班級管理中，深深感悟到：班級管理事無巨細，班級是一個大家庭，管理好一個班級并非易事，需要班主任付出大量的心血，需要班主任具有超群的管理藝術(shù)。遇到問題不能盲目、沖動，要擅長動腦，冷靜分析，找到解決問題的突破口，對癥下藥，才能取得事半功倍的效果。

書山有路，我是拓荒者；學海無涯，我是引路人。從踏上教壇的那天起，我就在青春的芳草地里編織著一個漂亮的夢，那就是做一個優(yōu)秀的學校老師。十幾年來，我辛勤耕耘，用愛心、急躁和才智，把幻想一點點變成現(xiàn)實！

我喜愛這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為漂亮/那就是老師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無全部/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著盼望”

假如說，每個孩子都是明天的太陽，那么，我要用滿腔的愛托起他們！

優(yōu)秀老師個人先進事跡材料【篇6】

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。愛是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠的愛才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光榮。

自參與工作以來，馬老師在教育戰(zhàn)線上度過了16年的青春。在這16年中馬老師共擔當了10年班主任，2年班級組長，帶出了7屆高考畢業(yè)生，每一屆的成果都特別優(yōu)異。

馬老師帶同學有他的訣竅，那就是：身先士卒，十六年如一日。他始終把關(guān)懷、愛惜同學作為自己行為的最高準則，對同學嚴慈相濟，做同學的良師益友。對于后進生，他熱心對待，從不放棄，循循誘導，勤于輔導，把他們落下的學問補回來；有的同學的學習信念不足，學習中遇到困難也不敢問老師，他就樂觀找這些同學談心，關(guān)心他們解決困難。

從事教育事業(yè)，既要仰視星空，也要腳踏實地。馬老師不斷探究和實踐數(shù)學教學模式，改進教學方法，優(yōu)化教學過程。一份耕耘，一份收獲，馬老師勤勉的`工作換來了豐碩的成果，歷屆同學高考一本上線人數(shù)都達20人以上。

在20__學年馬老師任高二班級組長。他仔細履行工作，積累管理閱歷，指導各備課組開展教學工作。20__屆的高考中，這屆同學文理科一本上線人數(shù)達218人，本科上線率達到92.7%。

欣喜之余，馬老師絲毫沒有懈怠?！鞍V