全國I卷湖南江西安徽等地2025屆高三生物上學(xué)期1月優(yōu)生聯(lián)賽試題

PAGEPAGE10（全國I卷）湖南、江西、安徽等地2025屆高三生物上學(xué)期1月優(yōu)生聯(lián)賽試題留意事項：1答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條開碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用簽字筆干脆答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。第Ⅰ卷（選擇題，共126分）一、選擇題：本大題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下列關(guān)于組成細胞的分子，敘述錯誤的是A.構(gòu)成細胞和生物體結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)稱為結(jié)構(gòu)蛋白，如肌肉中的蛋白質(zhì)B.構(gòu)成細胞膜的磷脂分子可以側(cè)向自由移動，蛋白質(zhì)分子大多也能運動C.DNA分子由A、T、C、G四種核苷酸組成，其中的A可由ATP脫去兩個磷酸基團后供應(yīng)D.構(gòu)成多聚體的單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架2.下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是A.突觸間的興奮傳遞，須要神經(jīng)元細胞膜的磷脂、膜蛋白參加B.細胞之間的信息溝通不肯定全依靠于細胞膜上的特異性受體C.正常生理狀態(tài)下，溶酶體不會對自身機體細胞結(jié)構(gòu)進行水解D.T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼在大腸桿菌的核糖體上合成3.新冠肺炎是一種世界性的傳染病。假如用新冠病毒的蛋白質(zhì)制成疫苗，注入人體后，體內(nèi)將發(fā)生一系列的反應(yīng)。下列關(guān)于這一系列反應(yīng)的敘述，正確的是A.T細胞受到該疫苗刺激后，可干脆分化為效應(yīng)T細胞B.新冠病毒侵入機體后能被效應(yīng)T細胞和漿細胞特異性識別C.該系列反應(yīng)過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控、清除功能D.參加該反應(yīng)過程中的免疫活性物質(zhì)有抗體、淋巴因子等4.生物試驗中常用到比照試驗的方法，以下試驗的比照設(shè)置正確的是A.探究DNA和蛋白質(zhì)是否為遺傳物質(zhì)時，試驗組細菌用32P與35S標(biāo)記、比照組細菌不標(biāo)記B.探討細胞核的功能時，將變形蟲切成兩半，一半有核，一半無核C.探究酵母菌種群數(shù)量變更時，設(shè)置有氧條件和無氧條件的兩組D.驗證H2O2酶具有高效性時，設(shè)置加酶處理和加熱處理的兩組5.右圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流淌示意圖（單位：kJ）。下列說法正確的是A.養(yǎng)分級B至C之間的能量傳遞效率是15%B.養(yǎng)分級A是生產(chǎn)者，固定能量時必需依靠葉綠體C.養(yǎng)分級A的個體數(shù)量肯定多于養(yǎng)分級日的全體數(shù)量D.管養(yǎng)級B的個體數(shù)量越多，則養(yǎng)分級C獲得的能量越少6.一對表現(xiàn)型正常的夫婦生育了一個患色盲的三體男孩，已知色盲是一種伴X染色體隱性遺傳病，并且XYY、XXY個體減數(shù)分裂時，隨意兩條性染色體均可配對，另一條隨機移向兩級。下列分析不合理的是.A.若該男孩的性染色體組成是XXY，且能減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，則他產(chǎn)生的X配子占全部配子的1/3B.若男孩的性染色體組成是XXY，且能減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，當(dāng)他與正常女性結(jié)婚時，理論上生染色體組成正常孩子的比例是1/2C.若該男孩的性染色體組成是XYY，則發(fā)育成該男孩的受精卵可能由圖1或圖2產(chǎn)生的配子與帶色盲基因的配子結(jié)合形成D.若該男孩的性染色體組成是XXY，則其色盲基因只能來自于圖4產(chǎn)生的配子第Ⅱ卷（非選擇題，共174分）、三、非選擇題（包括必考題和選考題兩部分。第?2題～第32題為必考題，每個試題考生都必需作答，第33題～第38題為選考題，考生依據(jù)要求做答）（一）必考題（共129分）（10分)下圖甲為某綠色植物葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖乙表示測定的栽培在同一密封恒溫小室內(nèi)的一組陰生植物和一組陽生植物光合作用強度與光照強度間的關(guān)系圖。據(jù)此回答下列問題：（1）圖甲中的a是進行光反應(yīng)的場所，其適應(yīng)高效汲取光能的結(jié)構(gòu)特征除了分布有四種色素之外，還有。在光反應(yīng)階段，a中發(fā)生的物質(zhì)變更除了水被光解、ADP+Pi→ATP外，還有。（2）光照強度相間的持續(xù)光照條件下，圖甲中物質(zhì)C與物質(zhì)D達成了動態(tài)平衡，此時的C與D的比值是。（3）由于一組陰生植物和一組陽生植物同時處在同一密封恒溫小室內(nèi)，當(dāng)CO2濃度偏低時，先表現(xiàn)出“饑餓”狀態(tài)的是植物，緣由是。30.（10分）下圖是運動員受到某種刺激時興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）若圖甲代表縮手反射弧，則虛線圈方框圍成的結(jié)構(gòu)位于內(nèi)。（2）賜予圖甲虛線方框中的③相宜強度的刺激后，A和B兩個電流表中指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是、次。（3）圖乙中，當(dāng)神經(jīng)纖維的（Na+內(nèi)流/K+內(nèi)流/Na+/K+外流）時，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，即由靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮狀態(tài)。已知細胞外鈣離子對鈉離子存在“膜屏障作用”（即鈣離子在膜上形成屏障，使鈉離子內(nèi)流削減）。臨床上血鈣含量偏高，會引起肌無力，緣由是。（4）假如圖丙中的6是構(gòu)成效應(yīng)器的一部分，則6表示的可能是的細胞膜。31.（7分）2024年10月20日，美國勞倫斯伯克利國家試驗室的EvgenyZ.Kvon等人在Cell上發(fā)表了一篇好玩的論文。他們將一段取自于蛇體內(nèi)的某DNA片段，轉(zhuǎn)入到小鼠受精卵后，發(fā)育成的小鼠像蛇一樣，也不長腿了。已有探討表明，音猬因子是一種由Shh基因指導(dǎo)合成、限制動物四肢生長與發(fā)育的蛋白質(zhì)。Shh基因受到一段稱為分極活性區(qū)調(diào)控序列ZRS的限制。蛇的ZRS都缺失了里17對堿基，甚至有的蛇體內(nèi)沒有ZRS。請分析以上論文內(nèi)容，回答下列問題：（1）Shh基因限制音猬因子合成的過程叫做。分極活性區(qū)調(diào)控序列ZRS對音猬因子合成具有（促進/抑制）作用。（2）將一段取自于蛇體內(nèi)的某DNA片段，轉(zhuǎn)入到小鼠受精卵后，導(dǎo)致小鼠體內(nèi)發(fā)生了（填變異類型）；蛇的分極活性區(qū)調(diào)控序列ZRS都缺失了17對堿基，導(dǎo)致ZRS發(fā)生了（填變異類型）。（3）蛇的分極活性區(qū)調(diào)控序列ZRS缺失17對堿基后，導(dǎo)致蛇由有腿變成了無腿。這一現(xiàn)象應(yīng)（進化/退化），緣由是。32.（12分）水稻育種工作者一方面利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良水稻雄性不育個體；另一方面通過對野生型水稻（甲品系）誘變處理，篩選得到籽粒中抗性淀粉（RS）含量較高的純合品系（乙品系）。（1）水稻的育性由一對等位基因M、m限制，基因型為MM和Mm的個體可產(chǎn)生正常的雌、雄配子，基因型為mm的個體只能產(chǎn)生正常的雌配子，表現(xiàn)為雄性不育，基因M可使雄性不育個體復(fù)原育性。通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將基因M與雄配子致死基因A、藍色素生成基因D一起導(dǎo)入基因型為mm的個體中，并使其插入到一條不含m基因的染色體上，如上圖所示?；駾的表達可使種子呈現(xiàn)藍色，無基因D的種子呈現(xiàn)白色。該方法可以利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)大量培育不含轉(zhuǎn)基因成分的雄性不育個體?；蛐蜑閙m的個體在育種過程中無法自交，與育性正常的非轉(zhuǎn)基因個體雜交，所得種子可能出現(xiàn)的基因型為，這幾種基因型的種子無法區(qū)分，所以無法剛好選出雄性不育的種子。然而上圖的轉(zhuǎn)基因個體（ADMmm）更易得到不含轉(zhuǎn)基因成分的雄性不育種子，請說明緣由。（2）水稻非糯性基因（W）影響淀粉的含量，W基因包括W1和W2基因，W1對W2完全顯性。已知E基因提高RS含量依靠于W1基因，W2基因沒有此作用，且E基因提高RS含量的作用具有累加效應(yīng)（作用效果與E基因的個數(shù)成正相關(guān)）。為確定W基因與E基因是否位于一對同源染色體上，科研人員找到了基因型為eeW1W1的乙品系水稻和基因型為EEW2W2的另一野生型水稻。請設(shè)計試驗，探究W基因與E基因是否位于一對同源染色體上。請寫出試驗思路、預(yù)期試驗結(jié)果與結(jié)論。①試驗思路。②預(yù)期試驗結(jié)果與結(jié)論。（二）選考題（共45分，請考生從2道物理題、2道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題作答，假如多做，則每科按所做的第一題計分。）37.【生物選修1——生物技術(shù)實踐】（15分）從傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)到現(xiàn)代大規(guī)模生產(chǎn)的發(fā)酵工程，從雜交育種到基因工程，生物技術(shù)擁有巨大的發(fā)展空間。生物技術(shù)往往要相應(yīng)的生物學(xué)原理來指導(dǎo)，請回答下列相關(guān)技術(shù)與原理問題。泡菜制作過程中要進行亞硝酸鹽含量的測定，其測定原理是在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與發(fā)生重氮化反應(yīng)居，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成色染料。將顯色反應(yīng)后的樣品與進行目測比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。土壤中微生物的分別與計數(shù)試驗中，經(jīng)常要設(shè)置比照組與重復(fù)組。設(shè)置比照組的主要目的；設(shè)置重復(fù)組的主要目的是。（3）在血紅蛋白的分別與提純試驗中，透析的主要作用是，常用作為透析液。（4）胡蘿卜素的提取常用法，這是因為。38.【生物選修3——現(xiàn)代生物科技專題】（15分）新型冠狀病毒是一種RNA病毒，會導(dǎo)致人患嚴峻的肺炎。2024年末新型冠狀病毒肆虐，全國上下同心協(xié)力一樣抗疫。2024年2月15日，官方宣布新型冠狀病毒疫苗的研發(fā)取得了新進展，已完成了基因序列合成，正在進行重組質(zhì)粒構(gòu)建和工程菌篩選工作。請聯(lián)系基因工程的相關(guān)學(xué)問，回答下列問題：（1）基因工程的四個基本操作步驟是獲得目的基因、基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細胞和。（2）新型冠狀病毒通過其表面的S-蛋白與宿主表面ACE2蛋白結(jié)合完成感染，在研制疫苗時須要獲得病毒的目的基因是，詳細方法為，然后利用技術(shù)擴增。（3）探討中將改造后的腺病毒作為運載目的基因的載體，改造后的腺病毒應(yīng)當(dāng)具備的特點有：（至少答出兩點）。目的基因與腺病毒構(gòu)建重組腺病毒載體必需包括：新型冠狀病毒基因及其用啟動子（至少答出兩點）等。出_（4）重組腺病毒載體侵染宿主細胞后，利用宿主細胞翻譯出，引發(fā)機體絕疫反應(yīng)，產(chǎn)生可用于治療的抗體。在轉(zhuǎn)錄過程甲，識別其啟動子的酶是（單選）。A.病毒的DNA聚合酶B.宿主的DNA聚合酶C.病毒的RNA聚合酶D.宿主的RNA聚合酶2024-2025學(xué)年全國Ⅰ卷區(qū)優(yōu)生聯(lián)賽試卷理科綜合實力測試生物參考答案1.【答案】C【解析】A項，構(gòu)成細胞和生物體的蛋白質(zhì)分為結(jié)構(gòu)蛋白和功能蛋白兩類，肌肉中的蛋白質(zhì)屬于結(jié)構(gòu)蛋白，故正確；B項，構(gòu)成細胞膜的磷脂分子可以側(cè)向自由移動、翻轉(zhuǎn)運動等，蛋白質(zhì)分子大多也能運動，故正確；C項，構(gòu)成DNA分子的基本單位是脫氧核糖核苷酸，而ATP脫去兩個磷酸基團后形成的一磷酸腺苷是合成RNA的成分之一，故錯誤；D項，多聚體有DNA、RNA、多糖等，其相應(yīng)的單體是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、單糖等，這些單體都是以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架，故正確。2.【答案】C【解析】當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時，突觸前膜內(nèi)的突觸小泡通過胞吐釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙，與突觸后膜上受體（膜蛋白）結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變更，興奮就由一個神經(jīng)元傳遞到另一個神經(jīng)元，可見，神經(jīng)元細胞膜的磷脂、膜蛋白都參加興奮在突觸間的傳遞過程，A正確；相鄰兩個細胞間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)由通道進入另一細胞從而實現(xiàn)信息溝通，此過程沒有細胞膜上的特異性受體參加，B正確；正常生理狀態(tài)下，生物體內(nèi)也會產(chǎn)生蒼老、損傷的細胞器等，溶酶體會將其水解，C錯誤；大腸桿菌T2噬菌體沒有細胞結(jié)構(gòu)，其蛋白質(zhì)和核酸均在宿主細胞中合成的，D正確。3.【答案】D【解析】T細胞受到該疫苗刺激后，可以增殖并分化成記憶T細胞和效應(yīng)T細胞，A項錯；效應(yīng)T細胞識別的是被新冠病毒侵入的靶細胞，漿細胞不能識別病原體，B項錯；該反應(yīng)過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能，不能體現(xiàn)其具有監(jiān)控和清除功能，C項錯；參加這一系列反應(yīng)過程的抗體、淋巴因子都屬于免疫活性物質(zhì)，D項對。4.【答案】B【解析】探究DNA和蛋白質(zhì)是否為遺傳物質(zhì)時，應(yīng)當(dāng)用只用32P標(biāo)記細菌與只用35S標(biāo)記的細菌進行相互比照，以單獨視察DNA與蛋白質(zhì)的作用，A錯誤；探討細胞核的功能，自變量是有無細胞核，可以將變形蟲切成有核和無核二部分，形成空白比照，B正確；探究酵母菌種群數(shù)量變更時，自變量是時間，酵母菌自身前后作比照；氧氣為無關(guān)變量，兩組都應(yīng)氧氣足夠，C錯誤；探究酶具有高效性時，高效催化應(yīng)與低效催化比照，故應(yīng)設(shè)置無機催化劑催化和酶催化的兩組試驗，D錯誤。5.【答案】A解析】養(yǎng)分級之間的能量的傳遞效率=下一養(yǎng)分級的同化量/上一養(yǎng)分級的同化量×100%=30/200×100%=15%，A項正確；在該生態(tài)系統(tǒng)中，A可以是生產(chǎn)者，但它固定能量時，可以是真核植物的葉綠體，也可以是藍藻等原核生物的光合片層，此外，化能自養(yǎng)生物也是生產(chǎn)者，B項錯；養(yǎng)分級A的能量一般多于養(yǎng)分級B，但個體數(shù)量不肯定多，C項錯；養(yǎng)分級B一般是以10%~20%的能量傳遞效率，傳遞給養(yǎng)分級C，與其數(shù)量多少沒有關(guān)系，D項錯。6.【答案】C【解析】由于父母親的表現(xiàn)型正常，該男孩的色盲基因只可能來自于母親；該男孩的“三體”可能由父親的Y精子與母親的XbXb卵細胞結(jié)合形成或者由父親的YY精子與母親的Xb卵細胞結(jié)合形成。因此該男孩的基因型可能是XbXbY或者是XbYY。圖1是初級精母細胞，圖2是次級精母細胞，圖3是初級卵母細胞，圖4是次級卵母細胞。XXY減數(shù)分裂產(chǎn)生配子及比例為：XX：XY：X：Y=1：2：2：1，X配子占比為1/3，A正確；XXY產(chǎn)生的上述配子中，染色體正常的配子占比1/2，故當(dāng)他與正常女性結(jié)婚時，理論上生染色體組成正常孩子的比例也是1/2，B正確；若為XbYY，則因男孩父親減數(shù)其次次分裂異樣產(chǎn)生否YY精子，則發(fā)育成該男孩的受精卵只能圖2產(chǎn)生的配子與帶色盲基因的配子結(jié)合形成，C錯誤；若該色盲男孩為XbXbY，則因其母親減數(shù)其次次分裂異樣產(chǎn)生了XbXb卵細胞，即色盲基因只來自圖4產(chǎn)生的配子，D正確。29.（10分，每空2分）【答案】（1）每個基粒含有兩個以上的類囊體，擴展了受光面積NADP++H++2e-→NADPH（或合成（形成）還原[H](2)2（3）陽生（或E）由圖乙可見，當(dāng)光照強度為0時，E的呼吸速率大于F，說明E代表陽生植物。在光照強度為3klx時，陽生植物與陰生植物的凈光合速率相同，真光合速率則是陽生植物大于陰生植物，由此可見，陽生植物對CO2的需求量大于陰生植物，因此，在CO2濃度偏低時，陽生植物會更簡單表現(xiàn)出“饑餓”狀態(tài)（或答：由圖乙可見，當(dāng)光照強度為0時，E的呼吸速率大于F（或E的光飽和點大于F），說明E代表陽生植物。又因為E陽生植物的呼吸作用強度大于F陰生植物，所以陽生植物的CO2補償點會大于陰生植物，因此，在CO2濃度偏低時，陽生植物會更簡單表現(xiàn)出“饑餓”狀態(tài)。）（答案合理即給分）【解析】（1）圖中a表示基粒，由類囊體組成，在類囊體薄膜上分布有與光合作用光反應(yīng)有關(guān)的酶和色素則是光反應(yīng)發(fā)生的場所，物質(zhì)變更是水的光解（即2H2O→O2+4H++4e-）、ADP+Pi→ATP、NADP++H++2e-→NADPH（考生假如答出了[H]，也可給分。）（2）圖甲中的A是水，B是二氧化碳，C是三碳化合物，D是五碳化合物。達成動態(tài)平衡時，一分子五碳化合物固定一分子CO2，生成兩分子三碳化合物，因此，C：D=2：1。（3）見答案。30.（10分，除注明外，其余每空2分）【答案】（1）中樞神經(jīng)系統(tǒng)（或脊髓）（2）0（1分）2（1分）（3）Na+內(nèi)流細胞外鈣離子對鈉離子存在“膜屏障作用”，血鈣過高使鈉離子內(nèi)流削減，降低了神經(jīng)細胞興奮性，最終導(dǎo)致肌細胞無法興奮、收縮而表現(xiàn)出肌無力（4）肌肉細胞或腺體細胞（答全才給分）【解析】依據(jù)題意和圖示分析，由突觸的結(jié)構(gòu)可以推斷圖甲中①是感受器、②是傳入神經(jīng)、③是神經(jīng)中樞、④是傳出神經(jīng)、⑤是效應(yīng)器；乙圖是神經(jīng)纖維的局部放大圖，靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負，興奮表現(xiàn)為外負內(nèi)正；丙圖是突觸的結(jié)構(gòu)放大圖，其中1是軸突，2是線粒體，3是突觸小泡，4是突觸前膜，5是突觸間隙，6是突觸后膜。（1）圖甲中虛線圈圍成的結(jié)構(gòu)叫神經(jīng)中樞，位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)（脊髓）內(nèi)；（2）圖甲虛線圈中的③是聯(lián)絡(luò)（中間）神經(jīng)元，經(jīng)相宜強度的刺激后，A和B兩個電流表中指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別0次和2次。（3）興奮的產(chǎn)朝氣理是鈉離子通過離子通道進入細胞；依據(jù)題意分析，細胞外鈣離子對鈉離子存在“膜屏障作用”，血鈣過高使鈉離子內(nèi)流削減，降低了神經(jīng)細胞興奮性，最終導(dǎo)致肌細胞無法興奮，收縮而表現(xiàn)出肌無力。（4效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體，因此，6是肌肉細胞或腺體細胞的細胞膜。31.（7分，除注明外，其余每空1分）【答案】（1）表達（基因選擇性表達）促進（2）基因重組基因突變（3）進化蛇種群的基因頻率發(fā)生了變更（2分）【解析】（1）基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯，限制蛋白質(zhì)合成的過程，叫做表達；由題干信息可知，Shh基因受到一段稱為分極活性區(qū)調(diào)控序列ZRS的限制，而ZRS突變或缺失的蛇不長腿，說明ZRS是促進Shh基因表達的。（2）將一段取自于蛇體內(nèi)的某DNA片段，轉(zhuǎn)入小鼠DNA中，也就是基因工程或基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)，屬于基因重組；分極活性區(qū)調(diào)控序列ZRS事實上是一個基因，缺失17對堿基后，導(dǎo)致該基因發(fā)生了突變，因此叫基因突變。（3）蛇的分極活性區(qū)調(diào)控序列ZRS缺失17對堿基后，導(dǎo)致該基因突變，成了無效基因，或者突變成了具有抑制作用的基因，引起蛇種群基因頻率發(fā)生了變更，從而導(dǎo)致了蛇的進化。32.（12分）【答案】Mm、mm（2分立馮一轉(zhuǎn)基因個體（ADMmm）可干脆自交，所得種子中，含轉(zhuǎn)基因成分的雄性可育種子（ADMmm）為藍色，不含轉(zhuǎn)基因成分的雄性不育種子（mm）為白色，所以，可以依據(jù)顏色快速辨別雄性不育種子和轉(zhuǎn)基因雄性可育種子（2分）（2）①試驗思路：基因型為eeW1W1的乙品系水稻和基因型為EEW2W2的另一野生型水稻進行雜交，得F1，F(xiàn)1自交得F2，測定F2個體的RS含量（2分）②預(yù)期試驗結(jié)果與結(jié)論：若F2中高RS：中RS：低RS=3：6：7②2分），則說明W基因與E基因位于非同源染色體上（1分）；若F2中高RS：中RS：低RS=0：1：1（2分），則說明W基因與E基因位于一對同源染色體上（1分）或答：若F2中出現(xiàn)高RS的表現(xiàn)型（2，分），則說明W基因與E基因位于非同源染色體上（1分）；若F2中不出現(xiàn)高RS的表現(xiàn)型（2分），則說明W基因與E基因位于一對同源染色體上（1分）【解析】（1）育性正常的非轉(zhuǎn)基因個體基因型為MM或Mm，與基因型為mm的雄性不育個體交配，所得種子基因型為MM或Mm。轉(zhuǎn)基因個體（ADMmm）因為轉(zhuǎn)基因?qū)肓薓基因，育性復(fù)原，自交圖解如下：所得種子中，含轉(zhuǎn)基因成分的雄性可育種子（ADMmm）為藍色，不含轉(zhuǎn)基因成分的雄性不育種子（mm）為白色，所以，可以依據(jù)顏色快速辨別雄性不育種子和轉(zhuǎn)基因雄性可育種子。（2）探究兩對基因是否位于一對同源染色體上，常用雜交法，通過后代表現(xiàn)性及比例來進行推斷。特殊留意已知條件：E基因提高RS含量依靠子W1基因，W2基因沒有此作用，W1對W2完全顯性。若W基因與E基因位于一對同源染色體上，基因型為eeW1W1的乙品系水稻和基因型為EEW2W2的另一野生型水稻進行雜交，得F，基因型為EeW1W2，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2基因型為eeWW（低）：EeWWa（中）：EEW2W2（低）=1：2：1，即中RS：低RS=1：1。若W基因與E基因位于非同源染色體上，F(xiàn)2中9種基因型為1/16eeW1W1（低RS），2/16eeW1W2（低RS），2/16EeW1W1（中RS），4/16EeW1W2（中RS），1/16EEW1W1（高RS），1/16EEW2W2（低RS），1/16eeW2W2低RS月，2/16EEW1W2（高RS），2/16EeW2W2（低RS）。即高RS：中RS：低RS=3：6：7。37.（除說明外，每空2分，共15分)【答案】(1）對氨基苯磺酸(1分）玫瑰紅(1分）已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液(1分)(2）解除試驗組中非測試因素（無關(guān)變量)對試驗結(jié)果的影響，提高試驗結(jié)果的可信度削減誤差，避開偶然現(xiàn)象，使結(jié)果更真