江蘇省崇真中學樂余高級中學兩校2024-2025學年高一歷史上學期期中聯考試題無答案

PAGEPAGE6江蘇省崇真中學、樂余高級中學兩校2024-2025學年高一歷史上學期期中聯考試題（無答案）【留意】1．本試卷滿分100分，答題時間為90分鐘。2．考試號和選擇題答案用2B鉛筆填涂，其它答案用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，全部答案統(tǒng)一填寫在答題試卷上。一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1．中國是文明古國，那時候的古中國人用打磨結合的方式制造做工具，并且大量運用陶器，飼養(yǎng)家畜，生活漸漸穩(wěn)定。這個時候的古中國人處于（）A．舊石器時代B．新石器時代C．奴隸社會D．封建社會2．在探討西周某一政治制度時，學者董恩林指出：周代受封侯從周天子手中得到的最重要的權力便是因地制宜、開疆拓土，在分封各諸侯“并國”、“開地”的過程中，周王的天下一統(tǒng)局面才得以形成和擴展，達到空前廣袤的程度。作者意在強調（）A．分封制加強了周天子對地方的統(tǒng)治B．西周的國家政權起先漸漸趨向嚴密C．宗法制保證了各級貴族的政治特權D．禮樂制度保證了周王具有至尊權威3．“華夏”本義指衣冠華美又重禮儀。華夏作為文化、政治實體，被周邊民族認同、各族同源共祖的觀念得到發(fā)展是在（）A．西周時期B．春秋戰(zhàn)國時期C．秦漢時期D．五代十國時期4．孔子首創(chuàng)私人講學，打破了過去貴族階層壟斷文化教化的局面。其辦學思想是（）A．學在官府B．有教無類C．因材施教D．按部就班5．下表為儒法兩大傳統(tǒng)吏治觀。據此可知（）儒家吏治觀法家吏治觀賢者居位：德治強者為王：刑治從道不從君君主至上“出于公心”的薦賢制形式主義的考試制“內舉不避親”厲行回避制主信臣忠以私制私，設事防事A．兩者基于對人性的不同理解B．儒家吏治在于維護民權C．兩者奉行相近似的選官標準D．法家吏治優(yōu)于儒家吏治6．春秋戰(zhàn)國時期出現“百家爭鳴”的局面，思想多元化；秦代“定法家于一尊”；西漢時期“罷黜百家，獨尊儒術”，思想界形成了大一統(tǒng)局面。這一變更過程反映了（）A．儒家思想產生了巨大影響B(tài)．法家思想的至尊地位C．中國古代思想的多元化趨勢D．國家從分裂走向統(tǒng)一7．“秦王掃六合，虎視何雄哉”。第一個大一統(tǒng)封建王朝建立。嬴政為這個新生帝國的許久，實施的政策有（）A．三省六部制、行省制度B．三公九卿制、郡縣制C．內閣制度、行省制D．內外朝制度、刺史制度8．秦統(tǒng)一中國后，中心政府“徙天下豪富于咸陽十二萬戶”，總數在70萬人以上。其根本目的在于（）A．推動咸陽經濟發(fā)展B．實現社會資源均衡安排C．維護皇帝獨尊地位D．管控地方鞏固秦朝統(tǒng)治9．“并吞戰(zhàn)國，海內為一，功齊三代”、“秦王掃六合，虎視何雄哉”、“始皇帝，自是千古一帝也”。以上評價主要是針對秦始皇（）A．建立起中國歷史上第一個統(tǒng)一的中心集權的封建王朝B．促進了各民族的交往溝通與交融C．統(tǒng)一了車軌、文字、貨幣和度量衡D．推動了統(tǒng)一多民族國家政治、經濟、社會的發(fā)展10.東漢時期，有些地方的農夫主動離開或拋棄自己的土地，加入豪強地主的莊園從事大規(guī)模的工商業(yè)生產活動。東漢豪強地主封建莊園的出現和發(fā)展A．導致小農經濟基本破產 B．肯定程度上威逼了中心集權C．使中心政府對豪強地主的限制加強 D．莊園先進的生產方式吸引了廣闊農夫11．《鹽鐵論》記載：“耕不強者無以充虛，織不強者無以掩形。雖有湊會之要，陶、宛之術，無所施其巧。”材料反映了（）A．激勵農夫從事工商業(yè)B．對民生艱難充溢擔憂C．農商并重的經濟思想D．中國古代經濟主流政策12．“《春秋》大一統(tǒng)者，天地之常經，古今之通誼也。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)……”為此，董仲舒主見（）A．建立刺史制度B．頒布“推恩令”C．實行中外朝制度D．罷黜百家，獨尊儒術13．魏晉南北朝時期，大部分內遷少數民族建立了十六國，它們都實行了中原模式的國號、年號，學習漢族的典章制度。這有利于促進（）A．人口增長B．疆域擴大C．民族融合D．相互敵視14．魏晉時期的政權大都加強對秦嶺巴蜀地區(qū)棧道的修造和管理，巴山上的斜谷道不僅著眼于關中與漢中，更著眼于入蜀的通道，使“益州為之充韌”。棧道的修造（）A．構建了通暢的交通網絡B．消退了地方的割據基礎C．是經濟重心南移的產物D．使中原與巴蜀聯系加強15．隋唐時期三省六部制確立，“全國軍政大權集中于三省，皇帝頒布政令，須要通過中書省和門下省副署才算合法"。對此理解最為精確的是（）A．三省分工明確，提高了行政效率B．相權在肯定程度上限制了君權C．減弱了相權，加強了皇權D．有利于保證決策的民主性16．孝文帝推行“改官制、禁胡服、斷北語、改姓氏、定族姓”等措施，增加了北魏實力，推動了歷史進步。其改革取得勝利的根本緣由是()A．北魏實現北方統(tǒng)一B．孝文帝改革決心堅決C．改革措施全面易行D．順應了歷史發(fā)展潮流17．中國古代文字中“租”“稅”從“禾”，“庸”字同“傭”，指擔當勞動的人，“調”則指以家庭為單位征收，“捐”則可以自由獻納。這些不能用來佐證（）A．中國勞動人民擔當沉重的賦役B．賦稅成為國家管理的重要手段C．農業(yè)稅為國家最重要稅收來源D．古代實行重農抑商的經濟政策18．隋唐時期，士階層在政治上已經衰落；宋朝，大批出身于平民家庭的士人進入政壇，官居高位。這一變更（）A．抑制了官僚腐敗B．增加了政治活力C．降低了官員素養(yǎng)D．確立了官僚政治19．東晉顧愷之，提出以形寫神，所畫人物活靈活現，下列屬于他的作品的是（）A．《女史箴圖》B．《送子天王圖》C．《山水十二景》D．《清明上河圖》20．敦煌壁畫中的飛天形象是印度的乾達婆、希臘天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。大型歌舞劇《羽衣霓裳舞曲》則源于卬度的婆羅門曲，含有胡旋舞等中亞元素。以上現象反映出唐朝文化的特征是（）A．兼收并蓄B．風格單一C．反映市民生活D．固守傳統(tǒng)21．李世民是中國古代少有明君，當時被稱為“天可汗”。主要因為（）A．殲滅割據勢力，為唐朝統(tǒng)一作出巨大貢獻B．知人善任，虛懷納諫C．輕徭薄賦，勸課農桑D．打擊突厥，實行開明民族政策22．表1唐詩（摘錄）詩人詩句出處李紳“鋤禾日當午，汗滴禾下土?！薄度圃姟范鸥Α皾O人漾舟沈（沉）大網，截江一擁數百鱗?！眲⒂礤a“美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來”表1由表1可見（）A．民族交融促進了文化的發(fā)展B．宮廷文化已經普及到民間C．文學創(chuàng)作推動社會階層流淌D．勞動生活是詩歌創(chuàng)作來源23．《東京夢華錄》記載了北宋都城汴京的一景：“亦間或有賣洗面水、煎點湯茶藥者，直至天明。其殺豬羊作坊，每人擔豬羊及車子上市，動即百數?！贝司暗某霈F，表明（）A．經濟重心起先南移B．寬松環(huán)境利于商業(yè)旺盛C．官營手工業(yè)的發(fā)展D．重農抑商政策已經變更24．中國古代某歷史時期，其突出特征是“強化的中心集權，疊層的政治架構，活躍的商業(yè)經濟，成長的市民階層，旺盛的海外貿易，南移完成的經濟重心”。這一時期是（）A．秦漢時期B．隋唐時期C．兩宋時期D．明清時期25．王安石在變法中“募饑民修水利”，以“賑救食力之農”“興陂塘溝港之廢”。與傳統(tǒng)“煮粥賑災”“開倉放糧”等賑災方式相比，王安石此舉（）A．力圖長遠解決災民生計問題B．徹底地解決了社會危機C．大大減輕了政府的財政負擔D．建立了完備的救荒體系26．自南宋起，江浙地區(qū)人才密集，有“財賦之地，人文淵藪”的說法。這反映出（）A.經濟重心南移帶來政治重心南移 B.經濟重心南移帶來文化重心南移C.北方戰(zhàn)亂頻繁導致中原人口南遷 D.南方自古以來就是人才聚集之地27．下面是北宋地方權力安排示意圖。圖示表明北宋加強中心集權舉措的突出特點是（）A．極力提高皇權B．竭力減弱相權C．削奪將帥權力D．分權以減弱地方權力28．有學者指出：“1264年，忽必烈建立總制院管理吐蕃并監(jiān)督政府和佛教僧徒的關系，八思巴成為總制院的第一位行政長官?！鄙衔闹小翱傊圃骸奔矗ǎ〢.理藩院 B.御史臺 C.宣政院 D.中書省29．下表為入仕群體中寒門子弟所占比例變更表，據此可知（）朝代東晉隋朝唐朝北宋比例4%2%5%46.1%A．政府官員的素養(yǎng)不斷提高B．國家中心集權不斷強化C．封建王朝統(tǒng)治基礎不斷擴大D．科舉制錄用標準漸漸放寬30.中國古代有些統(tǒng)治者為加強統(tǒng)治，解決地域寬闊、民族眾多的問題，曾經采納過類似“一國兩制”的方法進行治理。下列制度中具有明顯“一國兩制”特征的是()A．西漢時期的郡國并行制B．契丹的“蕃漢分治”制度C．金朝的猛安謀克制度D．元朝時在中心設立中書省，地方設置行中書省二、非選擇題：本大題共3題。第31題14分、32題13分，第33題13分，共計40分。要求分析材料，結合所學學問回答問題。31．（14分）閱讀材料，回答問題。材料一周之失在于制，秦之失在于政不在制?！瓭h有天下，矯秦之枉，徇周之制，剖海內而立宗子，封功臣?！谠斗饨ㄕ摗凡牧隙たh之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，勢之所趨……則分之為郡，分之為縣，俾才可長民者（“長民者”指管理百姓的人）皆居民上，以盡其才，而治民之紀，亦何為而非天下之公乎？——王夫之《讀通鑒論?卷一》材料三行省雖然擁有經濟、軍事、行政等權力，但這些權力都是元廷讓渡給地方的，最終的確定權還操控在中心的手中，因此行省權力大而不專，這確定了它只能為朝廷集權服務。而行省行政區(qū)劃中實行犬牙交織的劃分原則，又從客觀上瓦解了地方割據的地理條件。——中國論文網材料四任何制度，斷無二三十年而不變的，更無二三百年而不變的。但無論如何變，一項制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要處則仍可不變，于是每一項制度，便可循其正常軌道而發(fā)展。此即是此一項制度之自然生長?！X穆《中國歷代政治得失》請回答：（1）材料一論述到的西周、秦朝和漢初的三項政治制度分別是什么？（6分）（2）據材料二并結合所學學問，概括“郡縣之制”的歷史作用。（4分）（3）據材料三，說明元朝行省制度為什么能加強中心對地方的有效限制？（2分）（4）綜合上述材料，說明材料四中的“本原精神”是指什么？（2分）32.（13分）閱讀材料，回答問題。材料一三國和兩晉時期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等少數民族起先內遷到黃河流域，各民族紛紛建立自己的政權。他們彼此征戰(zhàn)，人民被屠殺，牛馬被掠奪，城市化為廢墟，田地大量荒蕪，為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成第一次南遷的浪潮。材料二魏晉以來，內遷的各族與當地的漢人錯居雜處，起先過定居生活，他們不斷向漢族人民學習……民族隔閡不斷消解，民族關系趨于和緩，到北朝后期，我國北方出現了各民族的大交融。材料三唐朝邊疆地區(qū)有突厥、回紇、吐蕃、南詔、渤海等地方政權。唐朝政府與它們都保持著良好關系。……貞觀十四年（640年），文成公主入藏；景龍四年（710年），金城公主入藏；唐蕃之間還數次會盟。南詔的13個王中有10人經唐朝加封，南詔王曾多次遣子弟入唐學習。唐朝的邊疆管理機構主要是大都護府、都督府、羈縻州……都督府都督、羈縻州刺史由各民族首領擔當，由大都護府干脆管轄，上統(tǒng)于中心政府。——摘編自選擇性必修一《國家制度與社會治理》請回答：(1)依據材料一指出“大批北方民眾紛紛渡江南下，形成第一次南遷的浪潮”的主要緣由。這一現象導致的干脆影響是什么？（3分）(2)依據材料二和所學學問，指出魏晉以來民族交融對中華民族的發(fā)展起到的歷史作用。（3分）(3)依據材料三，概括指出唐朝與邊疆各民族進行交往、交融、溝通的主要方式。結合所學學問，概括唐朝中心政府處理民族關系的特點。（6分）（4）綜合上述材料，結合所學學問，你對目前國家處理民族關系的有何相識。（1分）33.（13分）閱讀下列材料材料一于長安及五都（即下面所說的五個重要的城市）立五均官，更名長安東、西市令，洛陽、邯鄲、臨淄、宛、成都市長皆為五均司，司市稱師。市之地五都異之。置交承五人，錢府丞一人。──《漢書?食貨志》材料二以令狐熙為汴州刺史。下車（到任）禁游食，抑工商。民有向街開門者，杜（杜絕）之。──《隋書?令狐熙傳》材料三兩京諸市：令一人，從六品上；丞兩人，正八品上。掌財貨交易，度量器物，辯