2024信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升培訓(xùn)心得參考6篇

———2024信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升培訓(xùn)心得參考6篇2024信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升培訓(xùn)心得篇1今年，我有幸參加了“國培計(jì)劃（20xx）”——陜西省中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升工程培訓(xùn)?；仡櫯嘤?xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)布置，既有發(fā)人深盛啟迪智慧的專題講座、討論互動(dòng)、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐磨練。一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，以下是我的體會。首先，通過這次研修，本身進(jìn)一步明確了老師信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升對老師個(gè)人成長的作用，本身在教學(xué)中多了些反思，用新的設(shè)計(jì)理念引導(dǎo)我的教學(xué)，在不絕總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此認(rèn)真的循環(huán)往復(fù)，是由于培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會了改換角度審視本身的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不絕反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不絕地感受到信任帶來的驚喜和力氣。其次，專家們的講座，內(nèi)容信息技術(shù)運(yùn)用既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣味。課堂教學(xué)技能，如何評課，老師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、老師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強(qiáng)，很有應(yīng)用價(jià)值。第三，我特別認(rèn)真的在線收聽專家老師的報(bào)告，認(rèn)真做讀書筆記，力爭緊要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)悟在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于信息技術(shù)運(yùn)用的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)得到新時(shí)期應(yīng)當(dāng)怎樣做才略成為一個(gè)真正的好老師。以前在教材的處理上，我發(fā)覺本身以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，而且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。最終，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動(dòng)很大。我已經(jīng)把同仁們溝通的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平常的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。同時(shí)，今后我將努力做到：1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除連續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，樂觀撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的楷模。3、加強(qiáng)與專家、同行的溝通，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果?？傊瑖嘟o了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)得上的不足，讓我有一次和專家老師及廣闊同仁學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用。我會以國培學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善本身，培訓(xùn)雖然短暫，但是我從國培中收獲很多，使我不絕提高，不絕充實(shí)。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱誠，在今后的教學(xué)中，連續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不絕反思本身的教學(xué)行為，更新本身的教育理念，樂觀變化教育觀念和運(yùn)用信息技術(shù)，爭做一名合格的思品老師。2024信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升培訓(xùn)心得篇2科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深刻的轉(zhuǎn)變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的取得、分析、處理、應(yīng)用等本領(lǐng)，已成為現(xiàn)代人最基本的本領(lǐng)和素養(yǎng)的標(biāo)志。素養(yǎng)教育的不絕深化，對老師的要求也不絕提高，只有高素養(yǎng)的老師，才略培養(yǎng)出高素養(yǎng)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，老師要不絕的學(xué)習(xí)、不絕的提高，才略適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是加強(qiáng)綜合國力的一個(gè)緊要構(gòu)成部分，對于現(xiàn)代老師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育2.0學(xué)習(xí)給我又一次帶來了與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會。1．通過學(xué)習(xí)提升了我的教育觀念在培訓(xùn)中，我明白了信息技術(shù)2.0在教育教學(xué)中的應(yīng)用更廣泛，更省時(shí)高效。信息技術(shù)與跨學(xué)科教學(xué)的融合，更要求老師必需提高職業(yè)的專業(yè)性，才略適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)需求。信息技術(shù)今后將成為老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的緊要工具。在新課程改革的形勢下，將來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用。而信息技術(shù)2.0的學(xué)習(xí)為我們老師供應(yīng)了這樣的平臺。不但老師要掌握這門技術(shù)，學(xué)生也要通過掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探？究、合作學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的。使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。2.在學(xué)習(xí)中收獲到了滿滿的知識本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我們平常的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，應(yīng)用性很強(qiáng)。譬如ppt的制作，跨學(xué)科教學(xué)的深度融合，畫思維導(dǎo)圖，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程深度融合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了堅(jiān)固結(jié)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不但理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，更深入理解了項(xiàng)目學(xué)習(xí)的一般過程，掌握了信息資源的取得方法、處理方法，還通過案例的學(xué)習(xí)，掌握了畫思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)方法及評價(jià)方法，對信息技術(shù)與課程整合的.內(nèi)涵也有了進(jìn)一步的認(rèn)得，提升了信息技術(shù)2.0的應(yīng)用水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上，雖然是網(wǎng)絡(luò)授課，但我們感受最多的是老師精彩的授課和課例演示的新奇。課堂開放式互動(dòng)，氣氛活躍輕松。各學(xué)員可以自由的發(fā)表本身的看法。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對于我們來說，雖然每次只有短短1小時(shí)學(xué)習(xí)，但開闊了眼界增長了知識。這樣的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)樂觀性，各展所長，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱誠和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。假如能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提高。3.學(xué)習(xí)后有了新的計(jì)劃此次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，真正領(lǐng)悟到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了本身身上許很多多欠缺的地方，其感受頗多一言難盡。我肯定要借此次學(xué)習(xí)的東風(fēng)，將本次所學(xué)到的知識運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作，堅(jiān)固結(jié)實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。樂觀開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，努力形成本身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。最終，我想說，在愉快而繁忙的假日里緊張的學(xué)習(xí)有收獲著歡樂著！我仍會連續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)！2024信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升培訓(xùn)心得篇3我校信息技術(shù)小組的老師在教研組長的率領(lǐng)下，對全體老師急需的信息技術(shù)進(jìn)行了民意調(diào)查。依據(jù)調(diào)查結(jié)果，信息技術(shù)小組的老師們選擇了老師迫切需求的excle的`內(nèi)容，給全體老師進(jìn)行了充電輔導(dǎo)。在這次學(xué)習(xí)中，讓我深刻地感受到excle的強(qiáng)大的計(jì)算功能和數(shù)據(jù)分類處理功能，學(xué)習(xí)到了以前本身從未涉及的領(lǐng)域的技術(shù)。這些都將給我的教學(xué)、工作帶來極大的便利。例如每次月考后的成績分析、等級劃分、名次排列等工作，在沒有培訓(xùn)之前，本身運(yùn)用是那樣的困難。但是通過這次培訓(xùn)，我卻如魚得水運(yùn)用自若，特別是在成績分析時(shí)，不但方便，而且為我節(jié)省了不少的時(shí)間，大大的地提高了本身的工作效率，我得說句真心話：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能急老師所急布置了這次有益的培訓(xùn)，感謝全部信息技術(shù)小組的教練的辛勤付出，感謝你們讓我這臺“奔四”的機(jī)器充分了活力!2024信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升培訓(xùn)心得篇4遠(yuǎn)程研修為一線老師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線老師的溝通搭建了一個(gè)特別好的平臺，參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸傾聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。通過研修，我全面提升了本身的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合本領(lǐng)，對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了樂觀的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。在研修過程中，我收獲頗多，特總結(jié)如下：一、遠(yuǎn)程研修讓我變化了思想，更新了觀念在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我投入充分的精力和熱誠，也取得豐碩的成績。從中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實(shí)本身。堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使本身在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。具體做到了以下幾點(diǎn)：1、樂觀認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí)，完成了必修課24學(xué)時(shí)，選修課28課時(shí)，撰寫研修日志20篇，上傳個(gè)人資源3個(gè)，每月發(fā)表了研修反思，樂觀提出本身的問題，課程、話題并發(fā)起了6條話題，回復(fù)了6個(gè)話題，參加了互助研討及特色活動(dòng)，定時(shí)完成教學(xué)進(jìn)度。共享資源微課程被介紹為優(yōu)秀，圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。2、認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)和技能作品2篇，參加小組磨課和課例研析回帖6次。二、研修讓我開闊了視野，擴(kuò)展了見識我勤懇地研修學(xué)習(xí)，不但提高了本身基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合本領(lǐng)，通過課程視頻傾聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討找尋到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒；沒有反思就沒有進(jìn)步。遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都樂觀地發(fā)表文章和評論，上傳的教學(xué)資源值得借用，方法行之有效、適合新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系，都使本身對數(shù)學(xué)教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)得及思考。這一段時(shí)間學(xué)習(xí)下來后，看看其他老師的作業(yè)、評論、文章；看看課程專家的引導(dǎo)，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會。在這次遠(yuǎn)程研修中，我投入充分的精力和熱誠，也取得豐碩的成績。正是由于意識到這一點(diǎn)，我才知道本身是多么地渺小，才知道這次機(jī)會是多么地寶貴。所以，在以后的隨時(shí)研修中，我還會認(rèn)真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實(shí)本身。通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的緊要性；讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探究教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系。三、遠(yuǎn)程研修讓我審視自我，反思不足通過遠(yuǎn)程研修，我更清醒地認(rèn)得到本身的貧乏，本身的淺陋，也看清了過去的本身：課堂上呈現(xiàn)本身才能多，給學(xué)生參加的機(jī)會少。通過培訓(xùn)，我們清醒地認(rèn)得到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必需因素。我們今后會朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。為此以后我要樂觀參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高本身的教研本領(lǐng)。學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不絕提高本身的教育教學(xué)水平。在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商討課堂中顯現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性本領(lǐng)，最終提高學(xué)生的綜合知識水平。隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來，滿心都是那么的留戀，總有一些依依不舍，研修的日子里我們每天思考著，成長著，收獲著，同時(shí)也為我們教育事業(yè)歡樂地沉默耕耘著！我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的`一大基石。在今后的工作中我會更加樂觀、自動(dòng)不絕的提高本身的教育教學(xué)本領(lǐng)，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師樂觀參加，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。2024信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升培訓(xùn)心得篇5隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化已經(jīng)成為科技革命的主流。信息技術(shù)的綜合運(yùn)用本領(lǐng)，現(xiàn)在已不但停留在課件的制作上。20xx年7月，我參加了20xx年“國培計(jì)劃”中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)培訓(xùn)項(xiàng)目。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)得到推動(dòng)信息技術(shù)2、0工程的任務(wù)是艱難的。經(jīng)過一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，在線傾聽專家的經(jīng)驗(yàn)教授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、溝通，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)得和理解,也促使了本身在以后的教育教學(xué)過程中樂觀運(yùn)用。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我了解了很多利于教學(xué)和學(xué)習(xí)的軟件，也學(xué)會了很多信息技術(shù)融入課堂的方法。在學(xué)習(xí)中，我感受到：1、課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容特別應(yīng)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中常常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為老師深入開展教科研、更多的取得資料、呈現(xiàn)成績供應(yīng)了幫忙。3、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺得本次學(xué)習(xí)緊要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生自動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種老師必需具備的先進(jìn)的教育技術(shù)本領(lǐng)。培訓(xùn)更加重視用將來教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而實(shí)現(xiàn)使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生探究精神和創(chuàng)造本領(lǐng)的目的。4、培訓(xùn)過程中，有很多特別精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)得。雖然培訓(xùn)時(shí)間有限，但是使我們受益匪淺，其感受非一言能盡。在以后的工作崗位上，我肯定堅(jiān)固結(jié)實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。2024信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升培訓(xùn)心得篇6信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)培訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)束。在這段時(shí)間里，我克服了工作和學(xué)習(xí)之間的時(shí)間沖突，合理布置時(shí)間，定時(shí)登錄平臺學(xué)習(xí)，傾聽專業(yè)老師耐性的解惑和真誠的教授，使我特別的感動(dòng)。這次培訓(xùn)給我的感覺是全新的：足不出戶，就能傾聽專家的講授，與同行溝通討論。同時(shí)也深深地體會到計(jì)算機(jī)輔佑襄助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)得到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。另外我體會到教育對老師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，本次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的都是現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展的前沿技術(shù)，如翻轉(zhuǎn)課堂，交互式電子白板的使