2024年中考語(yǔ)文真題試卷-2

2024年中考語(yǔ)文真題試卷【中考真題】黑龍江省齊齊哈爾市2024年中考語(yǔ)文真題試卷

一、知識(shí)積累及運(yùn)用（第1—8題，共28分）

1．（2024·齊齊哈爾）下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）

A．翹首（qiáo）懲戒（chěng）廣袤（mào）鋒芒畢露（1üù）

B．侍弄（sì）纖維（xiān）脖頸（gěng）苛捐雜稅（shuì）

C．卓越（zhuó）龜裂（jūn）熾熱（chì）混為一談（hùn）

D．拮據(jù)（jū）緘默（jiān）遒勁（jìn）潛滋暗長(zhǎng)（qián）

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音

【解析】【分析】

A：懲戒的懲應(yīng)讀：chéng；鋒芒畢露的露應(yīng)讀：lù，故不完全正確；

B：侍弄的侍讀：shì，故不完全正確；

C：全部正確；

D：遒勁的勁讀：jìng，故不完全正確。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字的正確讀音。漢字里許多字同音字和形似字，我們理解了字義，就不容易讀錯(cuò)別字了。平時(shí)學(xué)習(xí)要有意識(shí)地進(jìn)行整理與積累，讀課文時(shí)要注意重點(diǎn)字詞并積累，尤其是課文后面“讀讀寫寫"中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的，要注意方音與普通話的不同。

2．（2024·齊齊哈爾）下列詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是（）

A．推崇閑遐婦孺皆知振聾發(fā)聵

B．深宵端詳無精打彩風(fēng)云變幻

C．帷幕矜持信手拈來認(rèn)勞認(rèn)怨

D．題跋忌諱大相徑庭以身作則

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】

A：閑遐的遐應(yīng)寫作：暇，故不完全正確；

B：無精打彩應(yīng)寫作：無精打采，故不完全正確；

C：認(rèn)勞認(rèn)怨應(yīng)寫作：任勞任怨，故不完全正確；

D：全部正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字的準(zhǔn)確書寫。漢字里許多字同音字和形似字，我們理解了字義，特別是具體語(yǔ)境中的意思，就不容易寫錯(cuò)別字了。平時(shí)學(xué)習(xí)要有意識(shí)地進(jìn)行整理與積累，讀課文時(shí)要注意重點(diǎn)字詞并積累，尤其是課文后面“讀讀寫寫”中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的。

3．（2024·齊齊哈爾）下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．他將《黃河頌》讀得抑揚(yáng)頓挫，他的朗誦具有很強(qiáng)的感染力。

B．園林工人因地制宜，自出心裁，修建成的街心公園為城市增添了一道亮麗的風(fēng)景。

C．一群血?dú)夥絼偟膽?zhàn)士在冰冷的洪水中用年輕的軀體筑起一道道人墻。

D．小齊、小何和安安約好在公園見面，安安不期而至，小齊和小何很高興。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】造句

【解析】【分析】

A：抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低起伏，和諧悅耳，這里形容他的朗讀，使用正確；

B：自出心裁：出于自己心中的設(shè)計(jì)或籌劃。多指詩(shī)文﹑技藝等的構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性。這里形容園林的設(shè)計(jì)，使用正確；

C：血?dú)夥絼偅盒稳菽贻p人精力正旺盛。這里形容戰(zhàn)士們，使用正確；

D：不期而至：指事先沒有約定而意外到來，沒有預(yù)料地到來，用在這里與“約好在公園見面"矛盾，故使用有誤。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解及運(yùn)用的能力。解答時(shí)，要準(zhǔn)確理解這些詞語(yǔ)，并掌握這些詞語(yǔ)（短語(yǔ)）的搭配對(duì)象、使用范圍等方面的特點(diǎn)，同時(shí)要把握語(yǔ)境的表達(dá)意思，準(zhǔn)確理解這些詞語(yǔ)的意思及用法，從而做出準(zhǔn)確的選擇。

4．（2024·齊齊哈爾）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．一個(gè)人能否有作為，取決于他有理想抱負(fù)，刻苦努力。

B．黑龍江以她厚積薄發(fā)的氣勢(shì)、不同凡響的底蘊(yùn)和豪放灑脫的性格，在八方來客面前，展現(xiàn)出她獨(dú)有的魅力。

C．勞動(dòng)是創(chuàng)造價(jià)值的唯一源泉，是改造人類社會(huì)進(jìn)步的根本力量。

D．從零起步，從領(lǐng)跑到跟跑，我國(guó)光伏行業(yè)近年來實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)序不當(dāng)；搭配不當(dāng)；不合邏輯

【解析】【分析】

A：搭配不當(dāng)，這個(gè)句子前面有“能否”是兩面，后面“他有理想抱負(fù)，刻苦努力"只有一面應(yīng)在“他”后面添“是否"即可；

B：正確；

C：搭配不當(dāng)，“是改造人類社會(huì)進(jìn)步的根本力量“應(yīng)將”改造“改為“推動(dòng)"；

D：語(yǔ)序不當(dāng)，“從領(lǐng)跑到跟跑“這里應(yīng)為”從跟跑到領(lǐng)跑“。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。常見的語(yǔ)病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當(dāng)、不合邏輯、成分贅余、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)?，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意整理歸類辨析。解答時(shí)，要注意先區(qū)分病句的類型。平時(shí)只要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。

5．（2024·齊齊哈爾）下列表述正確的一項(xiàng)是（）

除代表季節(jié)外，“夏"字還有一種常見用法。我們自稱華夏子孫，用的是“夏”的本義，是大的意思。許慎在《說文解字》中說：“夏，中國(guó)之人也。"他說的“中國(guó)”不是今天意義上的中國(guó)，而是古代黃河流域的中原地區(qū)。稱自己民族為“夏”，表示我們認(rèn)為自己民族很偉大。甲骨文“華”字（）是一株開滿鮮花的樹，表示絢爛美麗。唐代學(xué)者孔穎達(dá)解釋“華夏"說：“中國(guó)有禮儀之大，故稱‘夏’；有服章之美，謂之‘華’?！薄叭A夏"包含著中國(guó)人的自尊和自信：我們是像花兒一樣美麗的民族，我們是大氣磅礴的文明之邦。

A．“著”是助詞，“絢爛美麗"是并列短語(yǔ)，“文明之邦”是偏正短語(yǔ)。

B．“除代表季節(jié)外，‘夏’字還有一種常見用法。"這句中，“除代表季節(jié)外”作定語(yǔ)。

C．“他說的‘中國(guó)’不是今天意義上的中國(guó)，而是古代黃河流域的中原地區(qū)。"這是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。

D．文中劃線句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】助詞；主謂句；并列復(fù)句

【解析】【分析】

A：正確；

B：“除代表季節(jié)外”在句子里應(yīng)為狀語(yǔ)，不是定語(yǔ)，故表述不正確；

C：這里的“不是......而是......"關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是表并列不是轉(zhuǎn)折，故表述不正確；

D：畫線句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，故表述不正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的積累與運(yùn)用。語(yǔ)法知識(shí)涵蓋面比較廣有詞性、短語(yǔ)、單句、復(fù)句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法等，平時(shí)要積累、歸類整理，要能辨析。

6．（2024·齊齊哈爾）下列關(guān)于文學(xué)及文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A．《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢間道家論著的匯編，相傳是西漢戴圣編纂的。

B．序是一種文體，有書序和贈(zèng)序之分。贈(zèng)序，即離別贈(zèng)言，這類文體在贈(zèng)人以言的同時(shí)，往往不抒發(fā)作者的情志或心懷。

C．古人尚禮。席地而坐，離席站立，“避席”表敬意；“長(zhǎng)跪"則是把腰挺直，以示敬意。

D．莫泊桑，英國(guó)作家，被譽(yù)為“短篇小說巨匠”，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】先秦諸子百家；古代應(yīng)用公文類（含奏議、贈(zèng)序、銘文、祭文等）；外國(guó)文學(xué)；禮俗

【解析】【分析】

A：《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢間儒家論著的匯編，不是道家，故不正確；

B：贈(zèng)序，即離別贈(zèng)言，這類文體在贈(zèng)人以言的同時(shí)，往往抒發(fā)作者的情志或心懷，而并不是“不抒發(fā)”，這里表述不正確；

C：在中國(guó)古代，人們習(xí)慣于席地而坐，這種坐姿下挺直上身而跪被稱為“長(zhǎng)跪”，它表示一種極為恭敬的態(tài)度?！氨芟?則是指離開坐席伏地的行為，通常在更為正式或尊敬的場(chǎng)合中使用，長(zhǎng)跪和避席都表示敬意，故表述正確；

D：莫泊桑，法國(guó)小說家，故說“英國(guó)作家”表述不正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是作家作品的常識(shí)識(shí)記。所學(xué)課文重要的作家作品一般課文下面的注釋都比較詳細(xì)（少部分除外，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)需要補(bǔ)充筆記），特別是文言詩(shī)文，記住作家、作品、朝代、國(guó)籍、作家身份、重要（主要）貢獻(xiàn)、代表作品、與人物相關(guān)的成語(yǔ)、格言、俗語(yǔ)、標(biāo)題含義等要牢記，這是學(xué)習(xí)的第一步也是重要的一步，一個(gè)人知識(shí)的廣博多是靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累的。

7．（2024·齊齊哈爾）古詩(shī)文默寫。

（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，___。_________（李白《行路難》）

（2）___，淺草才能沒馬蹄。_________（白居易《錢塘湖春行》）

（3）《登飛來峰》中表現(xiàn)作者變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，以及大無畏精神的詩(shī)句是“___，___"。_________（王安石《登飛來峰》）

（4）友誼可以超越時(shí)空，縮短距離，讓人在困境中依然樂觀向上?！端投派俑问裰荨分械拿洹埃?。就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。（王維《送杜少府之任蜀州》）

（5）《漁家傲·秋思》中寫出了將士們既渴望建功立業(yè)又思念家鄉(xiāng)的這種矛盾心理的句子是“___，___"。___（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（6）“鯤能化羽凌空，摶風(fēng)九萬；龍可振鱗橫海，擊水三千?！边@副對(duì)聯(lián)熱情贊美了我國(guó)自主研制的大型水陸兩棲飛機(jī)“鯤龍”，此對(duì)聯(lián)就是化用了《北冥有魚》中的句子：“，___”。____________（莊子《北冥有魚》）

【答案】（1）直掛云帆濟(jì)滄海

（2）亂花漸欲迷人眼

（3）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層

（4）海內(nèi)存知己；天涯若比鄰

（5）濁酒一杯家萬里；燕然未勒歸無計(jì)

（6）水擊三千里；摶扶搖而上者九萬里

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】

（1）填下句，"帆“不要寫成”凡“__________________，"濟(jì)“不要寫成”寄“__________________，"滄?！安灰獙懗伞鄙n海“。

故答案為：直掛云帆濟(jì)滄海

（2）填上句，"漸“不要寫成”濺“；"欲“不要寫成”郁“。

故答案為：亂花漸欲迷人眼

（3）理解性默寫，提示語(yǔ)：表現(xiàn)作者變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，以及大無畏精神，"畏“下面左邊不要加”丿“；"遮“不要寫成”蔗“；"自緣“不要寫成”只緣“；"身“不要寫成”生“

故答案為：不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層

（4）理解性默寫，提示語(yǔ)"友誼可以超越時(shí)空，縮短距離，讓人在困境中依然樂觀向上“__________________，”知己“不要寫成"知已“；”涯“不要寫成"崖“；”比鄰“不要寫成"比臨“

故答案為：海內(nèi)存知己；天涯若比鄰

（5）理解性默寫，提示語(yǔ)：寫出了將士們既渴望建功立業(yè)又思念家鄉(xiāng)的這種矛盾心理，”濁酒“不要寫成"燭酒“；”燕然“不要寫成"嫣然“；”勒“不要寫成"劣“

故答案為：濁酒一杯家萬里；燕然未勒歸無計(jì)

（6）理解性默寫，提示語(yǔ)：摶風(fēng)九萬擊水三千，”摶“不要寫成"團(tuán)“

故答案為：水擊三千里；摶扶搖而上者九萬里

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句默寫能力。該題要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。論是一般性默寫還是理解性默寫。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)、別、漏、添字的情況；理解性默寫要注意抓住關(guān)鍵的提示語(yǔ)，從提示語(yǔ)入手寫出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。

（2024·齊齊哈爾）名著閱讀。

8．下列有關(guān)名著內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（）

A．《經(jīng)典常談》是老舍為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。

B．《朝花夕拾》中《〈二十四孝圖〉》寫作者兒時(shí)就不喜歡“子路負(fù)米”和“郭巨埋兒"的故事，進(jìn)而引發(fā)了對(duì)那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。

C．《水滸傳》中有關(guān)楊志的章節(jié)有《梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀》《急先鋒東郭爭(zhēng)功青面獸北京斗武》《三山聚義打青州眾虎同心歸水泊》等。

D．《簡(jiǎn)·愛》的主人公簡(jiǎn)·愛是溫柔可愛、逆來順受的英國(guó)傳統(tǒng)女性形象。

9．請(qǐng)完成以下閱讀任務(wù)，得出探究結(jié)論。

閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀任務(wù)探究結(jié)論

關(guān)注人物A原來是一個(gè)極受敬重的教授，但是到了五十歲那一年，他突然放棄家庭、四個(gè)兒女、長(zhǎng)沙一所師范學(xué)校校長(zhǎng)的職位，投身到共產(chǎn)黨中來。——《紅星照耀中國(guó)》語(yǔ)段中的“A"是①。“內(nèi)容呈現(xiàn)”部分共同體現(xiàn)出的主題是：④____________。

關(guān)注情節(jié)傷病無情地奪走了他的健康，他仍然不向命運(yùn)屈服，克服種種困難，他開始寫作，以另一種方式踐行著生命的誓言。——《鋼鐵是怎樣煉成的》此情節(jié)可見他的精神品質(zhì)是②____________。

關(guān)注意象我愛這悲哀的國(guó)土/古老的國(guó)土/——這國(guó)土/養(yǎng)育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族___——《艾青詩(shī)選·北方》③____________如何理解“悲哀的國(guó)土"？

【答案】8．C

9．①徐特立；②為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)；③國(guó)家正在遭受日本侵略，令人悲哀。④示例：愛國(guó)情懷、紅色革命、紅色文化等

【知識(shí)點(diǎn)】《朝花夕拾》；《紅星照耀中國(guó)》；《水滸傳》；《簡(jiǎn)·愛》；《經(jīng)典常談》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查對(duì)名著作家作品內(nèi)容的識(shí)記。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物、人物綽號(hào)及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（2）本題考查對(duì)名著人物形象特征和作品內(nèi)容的理解、概括、總結(jié)。概括人物形象需要“瞻前顧后”，聯(lián)系全文進(jìn)行比較，全面分析，不能只看一處。評(píng)價(jià)人物要客觀、全面，名著閱讀一定要真閱讀，平時(shí)也要適當(dāng)練題。

8．A：《經(jīng)典常談》是朱自清為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作，不是老舍，故不正確；

B：《朝花夕拾》中《〈二十四孝圖〉》寫作者兒時(shí)就不喜歡“老萊娛親"和“郭巨埋兒”的故事，進(jìn)而引發(fā)了對(duì)那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道"的批判?！弊勇坟?fù)米“作者認(rèn)為是可以勉力仿效的，故表述不正確；

C：梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀：楊志因丟了花綱石，被高俅批倒趕了出來。纏盤用盡，便賣寶刀。遇到潑皮牛二，無理取鬧，楊志性起用刀殺了牛二，被監(jiān)禁于死囚牢中。眾人見他為東京街除了牛二這害，多方周濟(jì)。又被送北京大名府留守司充軍。留守梁中書見楊大喜想通過演武試藝，抬舉楊志。急先鋒東郭爭(zhēng)功青面獸北京斗武：楊志被發(fā)配到大名府，梁中書有意提拔他，于是舉辦了一場(chǎng)演武大會(huì)。楊志與周瑾比武，不分勝負(fù)。后來，周瑾的師傅索超要求與楊志比武，若楊志勝出，索超情愿讓出自己的官職。最終，兩人再次比試，仍然未分勝負(fù)，都被提拔為官軍提轄。三山聚義打青州眾虎同心歸水泊：楊志主張聯(lián)合梁山泊宋江一起攻打青州，宋江答應(yīng)出兵。宋江、吳用、花榮設(shè)計(jì)誘來呼延灼，呼延灼落入陷坑中被擒獲。宋江為之去縛，聲稱權(quán)借水泊避難，只待朝廷招安，呼延灼愿留山寨，帶著幾個(gè)頭領(lǐng)假裝逃回城里，殺了慕容知府，救出孔明孔賓一家，桃花、二龍同歸梁山。

這些都是有關(guān)楊志的，表述正確；

D：《簡(jiǎn)·愛》的主人公簡(jiǎn)·愛雖貌不驚人，矮小瘦弱，卻人格獨(dú)立，內(nèi)心強(qiáng)大，具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神。這個(gè)人物的出現(xiàn)，改寫了英國(guó)傳統(tǒng)女性溫柔可愛、逆來順受的形象。故表述不正確。

故答案為：C

9．第1空：由內(nèi)容呈現(xiàn)中的"五十歲那一年，他突然放棄家庭、四個(gè)兒女、長(zhǎng)沙一所師范學(xué)校校長(zhǎng)的職位，投身到共產(chǎn)黨“可知是徐特立；

第3空：由”傷病無情地奪走了他的健康，他仍然不向命運(yùn)屈服，克服種種困難，他開始寫作，以另一種方式踐行著生命的誓言"可知是主人公保爾，表現(xiàn)他的鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)奮斗的精神和畏理想獻(xiàn)身的高貴品質(zhì)；

第4空：“悲哀的原因”是祖國(guó)正遭受侵略者的踐踏，而這國(guó)土是古老的、養(yǎng)育了我所愛的；

第2空：內(nèi)容部分呈現(xiàn)了人物、情節(jié)和意象，這些共同體現(xiàn)愛國(guó)、革命的主題，紅色文化的主題

故答案為：

①徐特立；②為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)；③國(guó)家正在遭受日本侵略，令人悲哀；④示例：愛國(guó)情懷、紅色革命、紅色文化等

二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)

（2024·齊齊哈爾）綜合性學(xué)習(xí)

“龍年游龍江，夏季好風(fēng)光”，第六屆黑龍江省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會(huì)即將召開。你所在的社區(qū)開展了“助力家鄉(xiāng)旅游發(fā)展”系列活動(dòng)，請(qǐng)你作為志愿者，和社區(qū)工作人員共同完成以下任務(wù)。

10．任務(wù)一：為提升家鄉(xiāng)形象，你和社區(qū)工作人員對(duì)街面招牌用字不規(guī)范等問題進(jìn)行調(diào)查反饋。請(qǐng)補(bǔ)全以下環(huán)節(jié)。

11．任務(wù)二：為家鄉(xiāng)代言，做小小文旅推介官。請(qǐng)你錄制小視頻向游客介紹自己的家鄉(xiāng)（可選擇當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)、旅游景點(diǎn)或特色美食等進(jìn)行介紹），在視頻中你會(huì)如何表達(dá)？

【答案】10．示例：設(shè)計(jì)表格，統(tǒng)計(jì)整理；交流反饋

11．示例：游客朋友們，大家好！我是XX地文旅推介官XX，我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)藍(lán)莓，藍(lán)莓味道酸甜可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，歡迎全國(guó)各地的朋友來我的家鄉(xiāng)旅游，品嘗藍(lán)莓！

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；見解表述；語(yǔ)言得體；語(yǔ)言連貫；語(yǔ)言簡(jiǎn)明

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要考慮主題，要圍繞主題開展，涉及的活動(dòng)要新穎、易于操作。要注意活動(dòng)的參與面要廣，要能充分調(diào)動(dòng)更多的人參加，要注意協(xié)作等等。

（2）本題考查為家鄉(xiāng)代言。代言是指某人或某品牌通過某些方式向公眾傳遞信息，表達(dá)某種品牌或產(chǎn)品的核心價(jià)值及形象。目的是為了提升品牌知名度或產(chǎn)品銷量。作為推介官代言，一般要有稱呼、問候語(yǔ)、自我介紹以及推介的內(nèi)容，注意表述清楚簡(jiǎn)潔有條理。

10．根據(jù)圖標(biāo)的內(nèi)容，首先做的是調(diào)查統(tǒng)計(jì)：分組記錄，然后是表格設(shè)計(jì)，統(tǒng)計(jì)整理；第二步是交流反饋，先組與組交流補(bǔ)充完善，再反饋改正。

故答案為：設(shè)計(jì)表格，統(tǒng)計(jì)整理；交流反饋

11．作為推介官介紹自己的家鄉(xiāng)，首先要有稱呼問候語(yǔ)和自我介紹，然后介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)或景點(diǎn)或美食等。

故答案為：示例：游客朋友們，大家好！我是XX地文旅推介官XX，我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)藍(lán)莓，藍(lán)莓味道酸甜可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，歡迎全國(guó)各地的朋友來我的家鄉(xiāng)旅游，品嘗藍(lán)莓！

三、閱讀理解及分析

（2024·齊齊哈爾）閱讀下列文言文，回答下題。

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？"劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？"公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。"公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。"公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。"

（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】凡與敵戰(zhàn)，士卒蹈萬死一生之地，而無悔懼之心者，皆信令使然也。三國(guó)魏明帝自征蜀，遣司馬懿督張郃諸軍，雍、涼①勁卒二十萬，潛軍密進(jìn)，窺向劍閣②。蜀相諸葛亮?xí)r在祁山，旌旗利器，守在險(xiǎn)要。會(huì)兵交換，在者八萬。參佐咸以賊眾強(qiáng)盛，非力不制，宜權(quán)停下兵③一月，以并聲勢(shì)。亮曰：“吾統(tǒng)武行師，以大信為本，得利失信，古人所惜；去者束裝以待期，妻子鵠立④而計(jì)日，雖臨征難，義所不廢?！苯源吡钊ァＳ谑?，去者皆悅，愿留一戰(zhàn)；征者奮勇，思致死命。臨戰(zhàn)之日，莫不拔劍爭(zhēng)先一戰(zhàn)大克信之由也。

（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略·信戰(zhàn)》，有刪改）

【注】①雍、涼：雍州和涼州（今均屬甘肅武威）。②劍閣：在今四川劍閣縣北，古時(shí)為軍事要隘。③下兵：換下來的士兵。④鵠立：像天鵝一樣伸長(zhǎng)脖子站著，引申為殷切盼望。

12．請(qǐng)用“/"給下面的語(yǔ)句斷句。（斷兩處）

莫不拔劍爭(zhēng)先一戰(zhàn)大克信之由也

13．根據(jù)提示的方法，解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

詞語(yǔ)方法義項(xiàng)、例詞及例句釋義

獄查工具書①爭(zhēng)訟②訴訟案件③罪，過失④牢房，監(jiān)獄_________

潛關(guān)聯(lián)成語(yǔ)潛移默化_________

會(huì)課內(nèi)遷移會(huì)天大雨___

14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

②士卒蹈萬死一生之地，而無悔懼之心者，皆信令使然也。

15．【甲】【乙】?jī)晌亩继岬搅恕靶拧保瑥闹锌梢钥闯觥靶?在戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用。曹劌認(rèn)為得到“信”的途徑是_________，諸葛亮堅(jiān)守“信"的原則是____________。（請(qǐng)用原文回答）

16．請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容分別談?wù)勀銓?duì)曹劌和諸葛亮這兩個(gè)人物的認(rèn)識(shí)。

【答案】12．莫不拔劍爭(zhēng)先/一戰(zhàn)大克/信之由也

13．獄：指訴訟事件（訴訟案件）或；②潛：秘密地、偷偷地（暗中）；③會(huì)：適逢，恰巧遇到

14．①祭祀用的牛羊、玉帛之類，我從來不敢虛夸，一定以實(shí)情相告。（祭祀用的牛羊、玉帛之類，我從來不敢虛報(bào)數(shù)目，一定要做到誠(chéng)實(shí)可信。）

②士卒們踏上萬死一生的戰(zhàn)場(chǎng)，卻無后悔畏懼之心的，都是誠(chéng)信不欺的命令使他們這樣做的。

15．小大之獄，雖不能察，必以情；；以大信為本或雖臨征難，義所不廢

16．①曹劌具有政治上的遠(yuǎn)見卓識(shí)。他非常重視戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備，認(rèn)為“民從”才是戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的重要保證；曹劌能在國(guó)家危亡的時(shí)候挺身而出，積極向莊公出謀獻(xiàn)策，說明他有以天下為己任的獻(xiàn)身精神與愛國(guó)情懷。

②諸葛亮守信，雖然面臨征戰(zhàn)的困難，但仍然恪守信義讓換下來的士兵離開；諸葛亮理解關(guān)愛士卒，理解換防的士兵已經(jīng)打點(diǎn)好行裝，他們的妻兒也殷切盼望他們歸來，便下令催促他們盡快離開。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。對(duì)于單句：句首關(guān)聯(lián)詞和語(yǔ)氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個(gè)特殊的古今異義詞朗讀時(shí)必須分開；主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間一般要作停頓，謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；“也"用在句中時(shí)表停頓語(yǔ)氣，朗讀時(shí)應(yīng)作停頓；省略句中句內(nèi)省略的地方一般要作停頓；并列短語(yǔ)間要略作停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。如果是幾個(gè)句子的組合，則要在句與句間要停頓。

（2）本題考查對(duì)文言實(shí)詞含義的理解。理解文言實(shí)詞含義的方法有多種：可以用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語(yǔ)境，可以由成語(yǔ)進(jìn)行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。

（3）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整；當(dāng)然也須關(guān)注古今異義，翻譯句子時(shí)一定要用古義而不是今義。同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯，并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。理解分析文章內(nèi)容首先邀通讀全文，讀懂意思，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想；然后認(rèn)真閱讀題目，理解題意，明確題目的要求；第三，逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案；最后，檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

（5）本題考查對(duì)人物形象的分析與理解。解答時(shí)可以抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。

步驟是一審清題干，二找與人物相關(guān)的事件或情節(jié)，分點(diǎn)進(jìn)行概括，如果有側(cè)面描寫，不要漏掉，最后分點(diǎn)概括并分析。

【參考譯文】

大凡對(duì)敵交戰(zhàn)時(shí)，士卒們踏上萬死一生的戰(zhàn)場(chǎng)，卻無后悔畏懼之心的，都是誠(chéng)信不欺的命令使他們這樣做的。三國(guó)時(shí)期，魏明帝曹叡親自征討蜀國(guó)，派遣司馬懿督統(tǒng)張郃的軍隊(duì)和雍州、涼州的精兵二十萬人，部隊(duì)隱蔽起來秘密前進(jìn)，暗中接近劍閣。蜀國(guó)丞相諸葛亮當(dāng)時(shí)（正駐屯）在祁山，裝備精良的軍士，防守在地勢(shì)險(xiǎn)峻而處于要沖（的地方）。恰巧遇到部隊(duì)換防，要留在戰(zhàn)場(chǎng)的將士只有八萬人。（諸葛亮的）僚屬都認(rèn)為敵軍人多強(qiáng)盛，沒有足夠的兵力不能戰(zhàn)勝（對(duì)方），應(yīng)該讓換下來的士兵暫時(shí)停留一個(gè)月，來壯大蜀軍的聲勢(shì)。諸葛亮說：“我統(tǒng)領(lǐng)士兵、行軍打仗，一向把信義作為根本，（那種）得到利益卻失去信用（的做法），是被古人所痛惜的；該離開的士兵已經(jīng)打點(diǎn)好行裝等待約定回家的時(shí)間了，（他們的）妻子兒女像天鵝一樣伸長(zhǎng)脖子殷切盼望著，計(jì)算（他們）回來的日期，雖然面臨征戰(zhàn)的困難，但恪守信義的原則不可廢棄?！北阆铝畲叽伲ㄋ麄儯┒急M快離開。于是，該離開的人都很高興，愿意留下來打一仗；該留下的人斗志昂揚(yáng)，想著拼死戰(zhàn)斗到底。到了交戰(zhàn)那天，（蜀軍）沒有誰(shuí)不拔出劍來爭(zhēng)著沖上前去殺敵，這一仗大獲全勝，（正是諸葛亮）以信義為治軍根本的原因呀。

12．這句話的意思是：（蜀軍）沒有誰(shuí)不拔出劍來爭(zhēng)著沖上前去殺敵，這一仗大獲全勝，（正是諸葛亮）以信義為治軍根本的原因呀。

故答案為：莫不拔劍爭(zhēng)先/一戰(zhàn)大克/信之由也

13．第1空，根據(jù)上下文，獄的意思是訴訟案件；

第2空，潛移默化指人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。潛：暗中、偷偷秘密的意思；

第3空，會(huì)天大雨意思是恰逢天下大雨，故會(huì)的意思就是恰逢、正趕上。

故答案為：

獄：指訴訟事件（訴訟案件）；②潛：秘密地、偷偷地（暗中）；、③會(huì)：適逢，恰巧遇到

14．第1句：犧牲：祭祀用的純色全體牲畜；玉帛：祭祀用的玉和絲織品；弗：不；加：虛夸；必：一定；以：按照；信：實(shí)情。

第2句：士卒：士兵；蹈：踏上；之：的；而：表轉(zhuǎn)折，可是；悔懼：后悔懼怕；之：的；皆：都；信：誠(chéng)信；令：命令；然：這樣。

故答案為：①祭祀用的牛羊、玉帛之類，我從來不敢虛夸，一定以實(shí)情相告。（祭祀用的牛羊、玉帛之類，我從來不敢虛報(bào)數(shù)目，一定要做到誠(chéng)實(shí)可信。）

②士卒們踏上萬死一生的戰(zhàn)場(chǎng)，卻無后悔畏懼之心的，都是誠(chéng)信不欺的命令使他們這樣做的。

15．在甲文里，曹劌和莊公三問三答，一步一步讓魯莊公知道“何以戰(zhàn)”，第一問，莊公答的是“衣食所安，弗敢專也，必以分人”，莊公認(rèn)為只要身邊人支持就可以了，而曹劌說“民弗從也"；莊公第二次回答是“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！币馑际怯猩耢`護(hù)佑就可以，曹劌說“小信未孚，神弗福也”，莊公第三次回答“小大之獄，雖不能察，必以情。”，曹劌認(rèn)為這樣做可以取信于民，可以憑這個(gè)去打仗。所以取信于民的途徑是“小大之獄，雖不能察，必以情"。

在乙文里，諸葛亮認(rèn)為作戰(zhàn)的時(shí)候，士兵們能踏上萬死一生的戰(zhàn)場(chǎng)，卻無后悔畏懼之心的，都是誠(chéng)信不欺的命令使他們這樣做的，接著講魏明帝征蜀遣勁足二十萬，而蜀軍正遇上輪換士卒僅八萬。生死關(guān)頭，諸葛亮堅(jiān)守信義讓換下來的士兵離開，因?yàn)檎\(chéng)信贏得士兵們理解，于是他們“去者皆悅，愿留一戰(zhàn)；征者奮勇，思致死命”，最終大獲全勝，是因?yàn)橹T葛亮“以大信為本"雖臨征難，義所不廢”

故答案為：

小大之獄，雖不能察，必以情；以大信為本或雖臨征難，義所不廢

16．甲文中的曹劌在國(guó)家面臨危亡之時(shí)，“請(qǐng)見"請(qǐng)從”，主動(dòng)要求作戰(zhàn)，可見他的愛國(guó)心和責(zé)任感；他認(rèn)為作戰(zhàn)的先決條件是取信于民：只有得到人民的支持，戰(zhàn)爭(zhēng)才能取勝，這是他遠(yuǎn)見卓識(shí)的表現(xiàn)。

乙文里的諸葛亮面臨20萬魏軍的來襲，堅(jiān)守誠(chéng)信，讓輪換下來的士卒們回家，因?yàn)樗罁Q防的戰(zhàn)士們?cè)缇痛螯c(diǎn)好行裝，妻兒也早就翹首以盼了，這是他對(duì)士卒的理解，因?yàn)橛行帕x因?yàn)橛欣斫?，所以士卒們“去者皆悅，愿留一?zhàn)；征者奮勇，思致死命”，最終大獲全勝，這是諸葛亮誠(chéng)信和智慧的表現(xiàn)。

故答案為：①曹劌具有政治上的遠(yuǎn)見卓識(shí)。他非常重視戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備，認(rèn)為“民從”才是戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的重要保證；曹劌能在國(guó)家危亡的時(shí)候挺身而出，積極向莊公出謀獻(xiàn)策，說明他有以天下為己任的獻(xiàn)身精神與愛國(guó)情懷。②諸葛亮守信，雖然面臨征戰(zhàn)的困難，但仍然恪守信義讓換下來的士兵離開；諸葛亮理解關(guān)愛士卒，理解換防的士兵已經(jīng)打點(diǎn)好行裝，他們的妻兒也殷切盼望他們歸來，便下令催促他們盡快離開。

（2024·齊齊哈爾）閱讀下面非連續(xù)性文本，回答下題。

材料一：“拉索"（LHAASO）是高海拔宇宙線觀測(cè)站，是以宇宙線觀測(cè)研究為核心目標(biāo)的國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，位于四川省稻城縣海拔4410米的海子山。目前，已有32個(gè)國(guó)內(nèi)外天體物理研究機(jī)構(gòu)成為“拉索”國(guó)際合作組成員單位。

宇宙線被稱為“宇宙飛彈”，其起源是當(dāng)代天體物理學(xué)最重大的前沿科學(xué)問題之一?！袄鳌崩^發(fā)現(xiàn)超高能伽馬射線后，又產(chǎn)出重要成果：在國(guó)際上首次認(rèn)證了一個(gè)超級(jí)宇宙線源?？茖W(xué)家利用“拉索"在天鵝座恒星形成區(qū)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨型超高能伽馬射線泡狀結(jié)構(gòu)，并從中找到了能量高于1億億電子伏宇宙線起源的候選天體。

材料二：宇宙線是從外太空來的帶電粒子，主要成分為質(zhì)子，攜帶著宇宙起源、天體演化等方面的重要科學(xué)信息。南京大學(xué)研究員柳若愚說，探究宇宙線起源之謎是當(dāng)代天體物理學(xué)的重大前沿科學(xué)問題之一。據(jù)介紹，“拉索”此次發(fā)現(xiàn)的巨型超高能伽馬射線泡狀結(jié)構(gòu)，距我們約5000光年，尺度超過1000萬個(gè)太陽(yáng)系。泡狀結(jié)構(gòu)內(nèi)有多個(gè)能量超過1千萬億電子伏的光子，最高達(dá)到2千萬億電子伏。

“拉索"首席科學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所曹臻院士說：“隨著觀測(cè)時(shí)間增加，‘拉索’將可能探測(cè)到更多千萬億電子伏乃至更高能量的宇宙線源，有望解決銀河系宇宙線起源之謎?！?/p>

17．請(qǐng)概括出上述材料中介紹的當(dāng)代天體物理學(xué)的一項(xiàng)重要成果。

18．材料一中加點(diǎn)詞“目前"能否刪去？為什么？

19．材料二中劃線句子使用了什么說明方法？有什么作用？

20．請(qǐng)你運(yùn)用從兩則材料中獲得的知識(shí)，在科技小組活動(dòng)時(shí)向同學(xué)介紹“宇宙線”。

【答案】17．高海拔宇宙線觀測(cè)站（拉索）在國(guó)際上首次認(rèn)證了一個(gè)超級(jí)宇宙線源。

18．不能刪去?！澳壳?是現(xiàn)在的意思，起限制作用，用在句中說明不排除今后有更多的國(guó)內(nèi)外天體物理研究機(jī)構(gòu)成為“拉索”國(guó)際合作組成員單位的可能。去掉后太絕對(duì)了，“目前"一詞體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

19．列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）；運(yùn)用具體數(shù)據(jù)科學(xué)準(zhǔn)確地說明了泡狀結(jié)構(gòu)內(nèi)的光子能量之大。

20．宇宙線被稱為“宇宙飛彈”，是從外太空來的帶電粒子，主要成分為質(zhì)子，攜帶著宇宙起源、天體演化等方面的重要科學(xué)信息；其起源是當(dāng)代天體物理學(xué)最重大的前沿科學(xué)問題之一。

【知識(shí)點(diǎn)】平實(shí)性說明文；概括說明內(nèi)容；說明文語(yǔ)言分析；新聞、材料類文本；分析說明方法及其作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查對(duì)說明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與掌握。說明文語(yǔ)言最基本的特點(diǎn)是準(zhǔn)確，準(zhǔn)確嚴(yán)密一般指表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、性質(zhì)等的限制性詞，在表述時(shí)準(zhǔn)確無誤；說明文的第二個(gè)特點(diǎn)是生動(dòng)，生動(dòng)形象是指語(yǔ)言比較輕松活潑，幽默風(fēng)趣，使用了比喻、擬人等修辭手法。

（3）本題考查對(duì)說明方法列數(shù)字的理解與分析。注意答題格式，列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)準(zhǔn)確的說明什么的什么特征，使說明更加準(zhǔn)確、直觀，更有說服力。

（4）考查對(duì)信息的篩選。材料中信息的篩選重在讀懂內(nèi)容，細(xì)心尋找，稍加整合。步驟：細(xì)讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細(xì)讀材料，各個(gè)擊破，逐個(gè)審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)鍵點(diǎn)。

17．材料一第1段介紹高海拔宇宙線觀測(cè)站"拉索“位置及國(guó)際合作成員單位；第2段介紹拉索又產(chǎn)出重要成果：在國(guó)際上首次認(rèn)證了一個(gè)超級(jí)宇宙線源。材料二介紹宇宙線以及探究宇宙線的目的和拉索此次發(fā)現(xiàn)的巨型超高能伽馬射線泡狀結(jié)構(gòu)，所以當(dāng)代天體物理的一項(xiàng)重要成果就是材料一介紹的拉索首次認(rèn)證的一個(gè)超級(jí)宇宙線源。

故答案為：高海拔宇宙線觀測(cè)站（拉索）在國(guó)際上首次認(rèn)證了一個(gè)超級(jí)宇宙線源。

18．目前就是現(xiàn)在，是一個(gè)時(shí)間詞語(yǔ)，在句中說明現(xiàn)在已有32個(gè)國(guó)內(nèi)外天體物理研究機(jī)構(gòu)成為”拉索“國(guó)際合作成員單位，不排除將來有更多的可能，體現(xiàn)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性，所以不能刪去。

故答案為：不能刪去。“目前"是現(xiàn)在的意思，起限制作用，用在句中說明不排除今后有更多的國(guó)內(nèi)外天體物理研究機(jī)構(gòu)成為“拉索”國(guó)際合作組成員單位的可能。去掉后太絕對(duì)了，“目前"一詞體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

19．劃線句子中有”1千萬億電子伏“"2千萬億“這些具體的數(shù)字，所以是列數(shù)字的說明方法，這些數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確地說明了泡狀結(jié)構(gòu)內(nèi)地能量之大的特點(diǎn)。

故答案為：列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）；運(yùn)用具體數(shù)據(jù)科學(xué)準(zhǔn)確地說明了泡狀結(jié)構(gòu)內(nèi)的光子能量之大。

20．宇宙線的內(nèi)容介紹主要在材料一的第2段的第1句話和材料二的第1段第1句話：宇宙線被稱為“宇宙飛彈”，其起源是當(dāng)代天體物理學(xué)最重大的前沿科學(xué)問題之一。宇宙線是從外太空來的帶電粒子，主要成分為質(zhì)子，攜帶著宇宙起源、天體演化等方面的重要科學(xué)信息。整理歸納即可。

故答案為：宇宙線被稱為“宇宙飛彈”，是從外太空來的帶電粒子，主要成分為質(zhì)子，攜帶著宇宙起源、天體演化等方面的重要科學(xué)信息；其起源是當(dāng)代天體物理學(xué)最重大的前沿科學(xué)問題之一。

（2024·齊齊哈爾）閱讀《故鄉(xiāng)的冰凌花》一文，回答下題。

①一個(gè)人不論離開故鄉(xiāng)多久，對(duì)故鄉(xiāng)的“一花一世界”那種眷戀之情大都放不下。

②冰凌花是我童年記憶中印象最深的一種花，它主要生長(zhǎng)在我國(guó)東北地區(qū)，是較為普遍且在早春最先開放在雪地里的草本花朵。其別名眾多，如報(bào)春花、冰了花、冰涼花、頂冰花、福壽花和雪蓮花等，至于它的學(xué)名叫側(cè)金盞花，中醫(yī)稱之為福壽草。

③我在童年的時(shí)候，就對(duì)冰凌花有著特殊的情結(jié)。那時(shí)我家住在屯子中間，屯子不大，四面環(huán)山。彼時(shí)那里還是山連著山，很多高大的樹木也是一望無際。僅是那些能長(zhǎng)出野果的樹就有櫻桃樹、榛子樹、山梨樹、臭李樹、杏樹、山核桃樹……當(dāng)然還有山葡萄之類的藤蔓植物。

④每個(gè)人的童年都會(huì)有最純真、最美好的記憶，可以說那種純真能伴隨自己一生。每年春季開學(xué)，殘雪初融、乍暖猶寒的時(shí)候，放學(xué)后，我們幾個(gè)小伙伴都不走人們常規(guī)走出來的山路，而是特別喜歡在雪野里穿行，走那種窮嶺荒坡，即所謂的“抄近道"。在春雪還沒有完全融化前，雪野還是我們嬉鬧的樂園。倘若能夠遇到可愛的冰凌花在殘冬里頂著冰碴生長(zhǎng)出來，迎接我們這群天真快樂的孩子，這也滿足了我們對(duì)北國(guó)春天美好的向往。

⑤山中的雪深淺不一，陽(yáng)面的山里，雪融化得快一些，走這樣的“近道”，一走一呲溜；走那種半陰半陽(yáng)的地方，相對(duì)來說不容易摔倒，也會(huì)更容易遇到冰凌花。我們?cè)谘┮袄锷钜荒_淺一腳走著，那些雪就從腳踝處順著棉鞋幫往鞋窠里灌，冰涼涼地刺激著我們的腳丫，幾乎每天回到家，我們都要將鞋子放在火爐旁烘烤，不然濕漉漉的第二天就沒得穿。因?yàn)槟挲g小，正是貪玩的時(shí)候，大人們也不會(huì)數(shù)落我們。

⑥每天放學(xué)，我們這些小孩子都會(huì)努力尋找冰凌花，然后采摘幾把帶回家。采摘冰凌花，就要采摘那些待開未開的圓圓的花骨朵。有一些花骨朵微微張開笑臉，露出了一點(diǎn)點(diǎn)蛋黃色，嬌羞的樣子像剛出嫁的新娘，怯生生的，令人愛憐。每一次我都躡手躡腳地，生怕嚇著嬌嫩的它們。那時(shí)候我不懂大自然是怎樣恩賜它們，讓它們?cè)谶@樣的季節(jié)里給東北大地裝點(diǎn)著美麗，不畏嚴(yán)寒綻放著異彩，成為早春里的一道勝景。

⑦我采摘到冰凌花，就把它們放進(jìn)書包里，到家后立即將它們插在空酒瓶或者罐頭瓶里，再在瓶中灌入三分之二容積的井水。一夜之后，那些含苞待放褐色緊實(shí)的小花蕾就會(huì)綻放出花朵。家中只要有擺放的地方，就會(huì)有這些采摘來的冰凌花，那股清新的氣息和淡淡的芳香就會(huì)彌漫整個(gè)屋子。

⑧冰凌花生長(zhǎng)的環(huán)境，有的地方，人們一輩子都未曾去過。它卻能從北方春雪覆蓋的一片片枯葉衰草當(dāng)中，在堅(jiān)硬的凍土之上，甚至?xí)е陥?zhí)著地傲然生長(zhǎng)出來，獨(dú)自綻放，不屈不撓，就連殘冰積雪都被它們不畏春寒的精神一點(diǎn)點(diǎn)擊退，我認(rèn)為它是花中的偉丈夫。

⑨如今，我在江南，故鄉(xiāng)的山里，那些即將生長(zhǎng)出來的冰凌花對(duì)我而言遙不可及，只好用心來感受那一簇一簇的冰凌花的開放。我似乎看到了童年求學(xué)時(shí)途經(jīng)的山坡處有燦燦的冰凌花綻開了……

（有刪改）

21．簡(jiǎn)要概括作者對(duì)冰凌花有哪些特殊情結(jié)。

22．請(qǐng)從修辭手法角度賞析第⑥段中的劃線語(yǔ)句。

23．請(qǐng)理解第⑨段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“燦燦"的含義。

24．花木有情，歲月生香。在你的記憶里也會(huì)有一朵花燦燦地綻開：課文里頑強(qiáng)美好的紫藤蘿，“出淤泥而不染”的蓮花；或是校園里你親手種下的向日葵，傾聽過你少年心事的紫丁香……請(qǐng)你用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言將記憶中的這朵花描寫出來，不少于30字。

【答案】21．①冰凌花承載著童年最純真、最美好的記憶，滿足了我對(duì)北國(guó)春天美好的向往，使我難忘；

②冰凌花寄托了我對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情；

③冰凌花傲然生長(zhǎng)，獨(dú)自綻放，不屈不撓，不畏春寒的精神使我敬佩。

22．運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把“花骨朵"比作“新娘”，賦予冰凌花以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了冰凌花的美麗和令人愛憐，表達(dá)了作者的喜愛贊美之情。

23．①“燦燦"的意思是燦爛明亮，在文中既指冰凌花顏色亮麗，光彩耀眼；②又指我記憶中的冰凌花精神可貴，令人難忘，我對(duì)童年和故鄉(xiāng)的回憶也因它而閃閃發(fā)光。

24．示例：紅紅的白楊花，兩個(gè)一伙，三個(gè)一簇隨風(fēng)舞動(dòng)。長(zhǎng)大的白楊花像毛毛蟲，像蚯蚓，又像海參；剛探出小腦袋的像蠶蛹，它們每個(gè)頭上都戴著一頂尖尖的小黃帽。稚嫩的白楊花顏色深紅，稍大點(diǎn)的是淺紅色，長(zhǎng)大的就成了綠色的了。摘下一個(gè)放在手里，柔柔的、軟軟的，輕輕地抖一抖，落下顆顆紅色的小珍珠。白楊花不是很漂亮的花，但我很喜歡它。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；比喻

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語(yǔ)言進(jìn)行表述，一般用主謂句：什么（誰(shuí)）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

（2）本題考查對(duì)句子的賞析。賞析句子首先看題干是否有要求從哪個(gè)角度賞析，若有要求則答案必須從要求的角度分析；若無要求，就先從修辭角度判斷，然后再?gòu)脑~語(yǔ)、描寫方法、表達(dá)方式等角度分析。從修辭角度，首先要掌握各種修辭手法的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)辨析，然后采用“修辭作用+具體語(yǔ)境內(nèi)容”的格式來分析，答題格式是：運(yùn)用的手法+寫出什么內(nèi)容+表達(dá)什么含義或情感哲理。從詞語(yǔ)角度，我們要找準(zhǔn)句子中的關(guān)鍵詞。句子中的關(guān)鍵詞往往是動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞等，或者是有修飾作用的詞，它們常解釋事物的性質(zhì)狀態(tài)等重要信息，抓住它們，用替換法揣摩。答題格式為xx詞寫出了什么的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)什么情感。從表達(dá)方式角度：描寫句（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、環(huán)境、場(chǎng)面描寫），突出什么特點(diǎn)，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等。抒情句，突出感情，增強(qiáng)感染力，引起共鳴。議論句，揭示所寫內(nèi)容的意義，突出中心。答題格式：用了什么手法，表現(xiàn)什么，表達(dá)什么。

（3）此題考查學(xué)生對(duì)文章重要詞語(yǔ)含義的理解把握能力。具體解答時(shí)，應(yīng)先通讀全文，理清文意；然后細(xì)讀該詞所在段落的段意；最后結(jié)合具體的語(yǔ)境，分析品味具體含義。

（4）本題考查用自己的語(yǔ)言描述事物。描寫的時(shí)候可以從感官角度、用形容詞描寫事物形狀顏色、味道；可以用比喻擬人等修辭描寫它的靜態(tài)動(dòng)態(tài)，總之要寫出事物的特點(diǎn)，最重要的是還要寫出自己對(duì)它的情感或者事物的象征意義。

21．這篇散文共9段：第1段總說對(duì)故鄉(xiāng)的"一花一世界“放不下；第2段冰凌花是我童年記憶印象最深的花，產(chǎn)地、別名、學(xué)名；第3段總說我對(duì)冰凌花有著特殊的情結(jié)，果樹；第4段寫童年最純真、最美好的記憶：抄近道；第5段寫抄近道會(huì)遇到冰凌花，也會(huì)弄濕鞋子；第6段寫每天放學(xué)我們都會(huì)尋找冰凌花；第7段寫我采摘的冰凌花讓滿屋子彌漫芳香；第8段抒寫我對(duì)冰凌花的贊美之情；第9段寫我在江南用心感受冰凌花。總括起來，作者對(duì)冰凌花的情結(jié)有：對(duì)童年的純真美好的記憶，對(duì)北國(guó)的難忘和向往，從第2段、第4段可知；對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，從第1、第2、第3、第9段可知；對(duì)冰凌花精神的贊美，從第8段可知。

故答案為：①冰凌花承載著童年最純真、最美好的記憶，滿足了我對(duì)北國(guó)春天美好的向往，使我難忘；②冰凌花寄托了我對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情；③冰凌花傲然生長(zhǎng)，獨(dú)自綻放，不屈不撓，不畏春寒的精神使我敬佩。

22．”張開笑臉“"嬌羞“”怯生生“這是擬人的修辭；“像剛出嫁的新娘"是比喻，把”花骨朵“比作“新娘”，生動(dòng)形象地寫出冰凌花地美和令人愛憐的情態(tài)，表達(dá)作者對(duì)冰凌花的喜愛贊美。

故答案為：運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把“花骨朵”比作“新娘”，賦予冰凌花以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了冰凌花的美麗和令人愛憐，表達(dá)了作者的喜愛贊美之情。

23．”燦燦“的本義是燦爛明亮的意思，在文中既指冰凌花亮麗耀眼的樣子，也指冰凌花不畏春寒、不屈不撓、傲然生長(zhǎng)的精神。

故答案為：①“燦燦"的意思是燦爛明亮，在文中既指冰凌花顏色亮麗，光彩耀眼；②又指我記憶中的冰凌花精神可貴，令人難忘，我對(duì)童年和故鄉(xiāng)的回憶也因它而閃閃發(fā)光。

24．要從三個(gè)方面考慮：第一準(zhǔn)確地表明你寫的是什么花，而且字?jǐn)?shù)符合要求：不少于30字；第二要寫出花的特點(diǎn)；第三還要表達(dá)你的情感或花的象征意義。

故答案為：示例：紅紅的白楊花，兩個(gè)一伙，三個(gè)一簇隨風(fēng)舞動(dòng)。長(zhǎng)大的白楊花像毛毛蟲，像蚯蚓，又像海參；剛探出小腦袋的像蠶蛹，它們每個(gè)頭上都戴著一頂尖尖的小黃帽。稚嫩的白楊花顏色深紅，稍大點(diǎn)的是淺紅色，長(zhǎng)大的就成了綠色的了。摘下一個(gè)放在手里，柔柔的、軟軟的，輕輕地抖一抖，落下顆顆紅色的小珍珠。白楊花不是很漂亮的花，但我很喜歡它。

（2024·齊齊哈爾）閱讀《每一個(gè)平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)》一文，回答下題。

①守望家與國(guó)，奮斗在路上。每一個(gè)人都不容易，每一個(gè)人都了不起。在二〇二四年新年賀詞中，習(xí)近平主席指出：“辛勤勞作的農(nóng)民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創(chuàng)業(yè)者，保家衛(wèi)國(guó)的子弟兵，各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水，每一個(gè)平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)！”

②堅(jiān)定理想信念，做好平凡之事。面對(duì)風(fēng)霜雨雪而無懼、歷經(jīng)數(shù)九寒冬而不凋，松竹梅之所以被中國(guó)人稱贊為“歲寒三友”，正是因?yàn)樗鼈兗扔型饣谛蔚膱?jiān)韌氣質(zhì)，又有蘊(yùn)含于內(nèi)的頑強(qiáng)精神。無臂媽媽韓丹邊帶娃邊創(chuàng)業(yè)，短視頻平臺(tái)粉絲數(shù)超百萬，樂觀書寫自強(qiáng)人生。身殘志堅(jiān)的“板凳男孩”方宇翔借助平衡車參與軍訓(xùn)，一句“我沒掉隊(duì)"感動(dòng)許多網(wǎng)友?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”，剛健有為是我們民族精神的凝練表達(dá)。征途漫漫，只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。

③平凡鑄就偉大，英雄來自人民。國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，離不開每個(gè)人的拼搏奉獻(xiàn)。糧食生產(chǎn)“二十連豐”，背后是每名農(nóng)民和大批新農(nóng)人甘做播撒希望的耕耘者，合力端牢中國(guó)飯碗；首艘國(guó)產(chǎn)大型郵輪命名交付，背后是參與其中的每個(gè)工人師傅傳承工匠精神、爭(zhēng)做大國(guó)工匠，精益求精、勇于突破、爭(zhēng)創(chuàng)一流；一項(xiàng)項(xiàng)“卡脖子”技術(shù)被攻克，背后是每個(gè)科研尖兵勇做攀登高峰的開拓者，焚膏繼晷、孜孜以求……無數(shù)“每個(gè)"構(gòu)成了14億多人的奮進(jìn)姿態(tài)，繪就奔跑的中國(guó)的壯美畫卷。從石庫(kù)門到天安門，從興業(yè)路到復(fù)興路，我們不能忘記，一切偉大成就，都是黨和人民一道拼出來、干出來、奮斗出來的。歷史和現(xiàn)實(shí)充分證明，人民永遠(yuǎn)是我們戰(zhàn)勝一切困難挑戰(zhàn)的最大依靠。

④其實(shí)，在追夢(mèng)逐夢(mèng)的征程上，每個(gè)人都是“真心英雄”。英雄就是普通人擁有一顆偉大的心，就是將每一項(xiàng)平凡的工作做好，立足崗位，各盡其責(zé)、苦干實(shí)干、全力以赴，才激蕩出無往不至、無堅(jiān)不摧的磅礴力量。朝著夢(mèng)想努力，無數(shù)平凡的人為自己加油打氣。只要我們堅(jiān)定信心，篤行不倦，就能在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)，在前行路上鐫刻下奮斗者的足跡。出發(fā)，永遠(yuǎn)是人生最美的姿態(tài)！

（有刪改）

25．本文的中心論點(diǎn)是什么？

26．第②段劃線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？

27．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第③段的論證思路。

28．請(qǐng)從下列名言中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪渥鳛楸疚牡牡览碚摀?jù)，并闡述理由。

A．擇其善者而從之，其不善者而改之。

B．道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。

C．茍利社稷，死生以之。

【答案】25．中心論點(diǎn)是：每一個(gè)平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)。

26．舉例論證。列舉無臂媽媽韓丹邊帶娃邊創(chuàng)業(yè)的例子和“板凳男孩"方宇翔借助平衡車參與軍訓(xùn)感動(dòng)網(wǎng)友的例子，具體有力地論證了“堅(jiān)定理想信念，做好平凡之事”的分論點(diǎn)，進(jìn)而論證中心論點(diǎn)，增強(qiáng)文章說服力。

27．①首先提出“平凡鑄就偉大，英雄來自人民"的觀點(diǎn)；

②然后列舉奪取“二十連豐”的農(nóng)民，參與制造首艘國(guó)產(chǎn)大型郵輪的工人，攻克“卡脖子"技術(shù)的科研尖兵的事例證明這一觀點(diǎn)；

③最后總結(jié)上文，得出結(jié)論：人民永遠(yuǎn)是我們戰(zhàn)勝一切困難挑戰(zhàn)的最大依靠。

28．B

【知識(shí)點(diǎn)】論證過程；中心論點(diǎn)；舉例論證；道理論證；議論文文本

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查對(duì)中心論點(diǎn)的概括與理解。論點(diǎn)是作者觀點(diǎn)的完整表述，在形式上是個(gè)簡(jiǎn)明的肯定或否定的判斷句，我們可以用位置“四看”來提?。阂豢搭}目，議論文的題目或直接揭示論點(diǎn)，或提示論點(diǎn)、或揭示議論的范圍；二看開頭是否開篇點(diǎn)題；三看結(jié)尾，篇末是否揭示中心看有無標(biāo)志詞語(yǔ)“應(yīng)該"必須”“由此可見"總之”“因此"等；四看直接表述句。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)論證方法及其作用的理解能力。解答時(shí)首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，在講道理方面還有比喻論證、引用論證、類比論證以及正反對(duì)比論證等。

（3）本題考查對(duì)文章思路的分析。分析思路先要審清題干要求，確定答題區(qū)域，第二，通讀答題范圍的內(nèi)容，明確該段的內(nèi)容，勾畫出關(guān)鍵詞，可以劃分層次，第三，按順序分析每個(gè)層次先說什么后說什么，最后整合語(yǔ)言，表述概括思路。

（4）本題考查對(duì)論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系的理解與掌握。論點(diǎn)是作者的觀點(diǎn)、看法，論據(jù)是證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理，是為論點(diǎn)服務(wù)的，要看論據(jù)是否可以論證論點(diǎn)，應(yīng)從論點(diǎn)論據(jù)的關(guān)系入手，判斷它是否與論點(diǎn)一致，分析事例所論述的內(nèi)容，將其與文章中心論點(diǎn)相結(jié)合，逐一分析，剖析其是如何論證論點(diǎn)的。

25．這段文字有4段：第1段：引用習(xí)主席的話提出中心論點(diǎn)：每一個(gè)平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)；第2段舉例論證堅(jiān)定理想信念，做好平凡之事；第3段：論述平凡鑄就偉大，英雄來自人民；第4段：總結(jié)：只要我們堅(jiān)定信心，篤行不倦，就能在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)。

故答案為：中心論點(diǎn)是：每一個(gè)平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)。

26．劃線句子是舉例論證，舉了無臂媽媽韓丹邊帶娃邊創(chuàng)業(yè)的例和“板凳男孩”方宇翔借助平衡車參加軍訓(xùn)感動(dòng)網(wǎng)友的例，兩個(gè)例都論證了“堅(jiān)定理想信念，做好平凡之事"的分論點(diǎn)，進(jìn)而論證中心論點(diǎn)，增強(qiáng)文章說服力。

故答案為：舉例論證。列舉無臂媽媽韓丹邊帶娃邊創(chuàng)業(yè)的例子和“板凳男孩”方宇翔借助平衡車參與軍訓(xùn)感動(dòng)網(wǎng)友的例子，具體有力地論證了“堅(jiān)定理想信念，做好平凡之事"的分論點(diǎn)，進(jìn)而論證中心論點(diǎn)，增強(qiáng)文章說服力。

27．第3段共有6句話，第1句提出本段論點(diǎn)：平凡鑄就偉大，英雄來自人民，第2句總說：國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，離不開每個(gè)人的拼搏奉獻(xiàn)，第3句列舉“二十連豐”的農(nóng)民，參與制造首艘國(guó)產(chǎn)大型郵輪的工人，攻克“卡脖子"技術(shù)的科研尖兵的事例，第4句總結(jié)：無數(shù)“每個(gè)”構(gòu)成了14億多人的奮進(jìn)姿態(tài)；第5句一切偉大成就，都是黨和人民一道拼出來、干出來、奮斗出來的；第6句結(jié)論：人民永遠(yuǎn)是我們戰(zhàn)勝一切困難挑戰(zhàn)的最大依靠。6句話分為三層：第一層第1句話提出分論點(diǎn)；第二層第2-5句話擺事實(shí)講道理論證分論點(diǎn)；第三層第6句話得出結(jié)論。

故答案為：①首先提出“平凡鑄就偉大，英雄來自人民"的觀點(diǎn)；②然后列舉奪取“二十連豐”的農(nóng)民，參與制造首艘國(guó)產(chǎn)大型郵輪的工人，攻克“卡脖子"技術(shù)的科研尖兵的事例證明這一觀點(diǎn)；

③最后總結(jié)上文，得出結(jié)論：人民永遠(yuǎn)是我們戰(zhàn)勝一切困難挑戰(zhàn)的最大依靠。

28．A句意思：我選擇他善的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)，可以論證論述學(xué)習(xí)他人之善而不習(xí)他人之不善，也可論證應(yīng)學(xué)會(huì)分辨是非善惡，應(yīng)多學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，摒棄他們的缺點(diǎn)和不足，還論證要向一切人學(xué)習(xí)，也可論證虛心好學(xué)的精神

B句意思：再近的路，不走也不能到達(dá)；再小的事，不去做也不可能完成?？梢宰鳛楸疚牡牡览碚摀?jù)，因?yàn)楸疚牡闹行恼擖c(diǎn)是每一個(gè)平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)。而這句話恰當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是“行”“為"的重要，即只要去做，平凡的人也會(huì)做出不平凡的事。

C句意思：如果能對(duì)國(guó)家有利，個(gè)人或生或死都由他去。指為了國(guó)家利益，就不能顧及個(gè)人安危。主要論證愛國(guó)主義和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

故答案為：B

四、寫作表達(dá)（第28題，共50分）

29．（2024·齊齊哈爾）寫作題

把母親的目光刻進(jìn)生命里，你將在親情的陪伴下成長(zhǎng)；把朋友的鼓勵(lì)刻進(jìn)生命里，你將在友情的溫暖中前行；把信仰刻進(jìn)生命里，你將在迷茫時(shí)找到方向；把責(zé)任刻進(jìn)生命里，你將成為勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

請(qǐng)將題目“把▲刻進(jìn)生命里”補(bǔ)充完整，寫一篇作文。

要求：①文體不限，文體要鮮明，詩(shī)歌、戲劇除外。

②表達(dá)要有真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。

③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

④文章字?jǐn)?shù)不少于600字。

【答案】【范文示例】

把自信刻進(jìn)生命里

在歲月的漫長(zhǎng)銀河中，總有一些精彩的片段閃過，每當(dāng)我回憶起它們，心中便會(huì)涌出一股股久違的激動(dòng)，這就是自信，有一件事讓自信刻進(jìn)了我生命。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，媽媽帶我去游泳。

教練問我想學(xué)什么，我回答道：“蛙泳!"于是在我熱完身之后，教練告訴我蛙泳的動(dòng)作：雙手和雙腳同時(shí)由內(nèi)向外伸展，同時(shí)頭部躍出水面換氣。然后頭再潛回到水里，同時(shí)手腳回到向內(nèi)的狀態(tài)。就這樣不斷反復(fù)，在教練的指導(dǎo)下練習(xí)了10分鐘后，我總結(jié)了蛙泳的動(dòng)作要領(lǐng)：兩臂保持一定的自然狀態(tài)，將各部分動(dòng)作有力的做出，吸氣要快。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我來到泳池邊，一下跳了進(jìn)去，可是在水里哪有岸上說的簡(jiǎn)單，我的手不聽使喚的一撲一撲地自救，沒游幾步就嗆了一大口水，慌亂中手一滑，瞬間水就淹過頭了，我奮力一躍才起來了一點(diǎn)。這時(shí)我開始回憶教練教我的動(dòng)作要領(lǐng)，按照技巧和方法放輕身體，與水融為一體，順其自然就浮了起來，并順利地游上了岸。通過這件事也讓我明自了有些事情不要反著來，如果順其自然也未必不是一件好事。

教練告訴我做事不要一口吃個(gè)胖子，要循序漸進(jìn)。我牢記教練的話在之后的三天不斷努力，借助浮漂的力量終于能在水中游起來了。第四天我決定自己游!可又想起了三天前溺水的畫面，不由的產(chǎn)生了恐懼，如果又溺水了怎么辦但我又回想起了教練的教導(dǎo)，媽媽的陪伴，自己的努力，我又有了信心和勇氣。帶著這份必勝的信念我跳進(jìn)了水中，撲騰了幾下后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了蛙泳，頓時(shí)信心大增!

人生如蜿蜒曲折者也，不免有“攔路虎"”，唯有自信能伴乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪，受風(fēng)雨之洗禮。御舟自信之，方能使舟直抵彼岸，揚(yáng)自信之馬鞭，能駛自信之馬前。感謝自信，給我?guī)頍o窮的勇氣和力量，我把自信深深譜進(jìn)了我的生命之歌。

【知識(shí)點(diǎn)】半命題作文

【解析】【分析】

這是一篇半命題作文。

審題立意：

引言部分是一個(gè)排比句，跟我們列舉了“刻進(jìn)生命里"的事物：母親的目光、朋友的鼓勵(lì)、信仰、責(zé)任等等，那是不是我們?cè)趯㈩}目補(bǔ)充完整時(shí)只能在這幾個(gè)方面選擇呢？肯定不是，這里只是跟我們提供幾個(gè)事物，可選的有很多：又比如勇氣、自信、堅(jiān)強(qiáng)、愛等等

選材構(gòu)思：圍繞所填的內(nèi)容來選材，比如填“自信”，可以敘述自己由自卑不自信到自信的過程，這一過程時(shí)寫作的重點(diǎn)；比如填“勇氣”，寫“勇氣”是如何一步一步高漲的?？梢苑聦憽蹲咭徊剑僮咭徊健分小拔?在爸爸的引導(dǎo)下，一步一步的，由“我不行！我會(huì)掉下去摔死的”，到“這看起來我能做到"再到“再一次，我做到了”到最后“我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺"

比如：題目：把堅(jiān)強(qiáng)刻進(jìn)生命里

第一段：生命脆弱，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)

第二段：夏天耳畔的蟬鳴，想到法布爾《昆蟲記》中關(guān)于蟬的介紹，四年地底下的勞苦，幾個(gè)月陽(yáng)光下的快樂，蟬的生命脆弱，但它們依然堅(jiān)強(qiáng)地活著，由此想到人，300萬年地人類歷史，每一個(gè)人的生命短短的不足百年，我們應(yīng)該像蟬一樣堅(jiān)強(qiáng)

第三段：秋天到來，漸漸枯黃的樹葉，感慨生命無常時(shí)想到來年春天的新葉，感慨“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”它們用脆弱演繹堅(jiān)強(qiáng)，落葉的堅(jiān)強(qiáng)與人類比

第四段：照應(yīng)開頭點(diǎn)題：把堅(jiān)強(qiáng)刻進(jìn)生命里。

又如：題目：把勇氣刻進(jìn)生命里

第一段：那個(gè)午后，把勇氣刻進(jìn)了生命。

第二段：知了聲聲叫著夏天的一個(gè)午后第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我眼皮打架，不住得跟老師點(diǎn)頭，一塊橡皮飛來，老師讓我站到最后

第三段：疲倦頓消，老師說：“我忘了剛剛講到哪里了，我重新講一遍。"

第四段：我仔細(xì)地聽著，發(fā)現(xiàn)了不對(duì)，老師用地方法很復(fù)雜，我想舉手提醒老師，可又怕老師兇我，只好在心理反復(fù)地驗(yàn)證，我想把我地想法分享跟同學(xué)，又怕引來同學(xué)的嘲笑，況且這會(huì)兒我還在罰站呢。

第五段：黑板上，老師已經(jīng)寫了滿滿一黑板了，教室里靜得出奇。我深吸一口氣，挺起胸脯走上黑板，“老師，您這里數(shù)帶錯(cuò)了，還有一種方法更簡(jiǎn)便?！蔽夜淖阌職庹f了這番話，老師示意我接著講下去。

第六段：我把我剛剛在心理醞釀的過程一一講出來，還一邊進(jìn)行了板書，老師和同學(xué)們給我雷鳴般的掌聲。這一刻，我覺得勇氣是多么的重要

第七段：后來的日子，無論遇到什么，想到那天講題的勇氣，心里總會(huì)淡定從容。

第八段：是那個(gè)午后，勇氣刻進(jìn)了我的生命里。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是半命題作文，該題目很考驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)言提煉表達(dá)能力，學(xué)生在補(bǔ)充題目時(shí)可選取一些新穎簡(jiǎn)潔的詞匯。在寫作時(shí)，可選擇自己擅長(zhǎng)的體裁入手，降低寫作時(shí)的難度，選材時(shí)避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實(shí)際，如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入，做到舊材新用。

1/1【中考真題】黑龍江省齊齊哈爾市2024年中考語(yǔ)文真題試卷

一、知識(shí)積累及運(yùn)用（第1—8題，共28分）

1．（2024·齊齊哈爾）下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）

A．翹首（qiáo）懲戒（chěng）廣袤（mào）鋒芒畢露（1üù）

B．侍弄（sì）纖維（xiān）脖頸（gěng）苛捐雜稅（shuì）

C．卓越（zhuó）龜裂（jūn）熾熱（chì）混為一談（hùn）

D．拮據(jù)（jū）緘默（jiān）遒勁（jìn）潛滋暗長(zhǎng)（qián）

2．（2024·齊齊哈爾）下列詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是（）

A．推崇閑遐婦孺皆知振聾發(fā)聵

B．深宵端詳無精打彩風(fēng)云變幻

C．帷幕矜持信手拈來認(rèn)勞認(rèn)怨

D．題跋忌諱大相徑庭以身作則

3．（2024·齊齊哈爾）下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．他將《黃河頌》讀得抑揚(yáng)頓挫，他的朗誦具有很強(qiáng)的感染力。

B．園林工人因地制宜，自出心裁，修建成的街心公園為城市增添了一道亮麗的風(fēng)景。

C．一群血?dú)夥絼偟膽?zhàn)士在冰冷的洪水中用年輕的軀體筑起一道道人墻。

D．小齊、小何和安安約好在公園見面，安安不期而至，小齊和小何很高興。

4．（2024·齊齊哈爾）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．一個(gè)人能否有作為，取決于他有理想抱負(fù)，刻苦努力。

B．黑龍江以她厚積薄發(fā)的氣勢(shì)、不同凡響的底蘊(yùn)和豪放灑脫的性格，在八方來客面前，展現(xiàn)出她獨(dú)有的魅力。

C．勞動(dòng)是創(chuàng)造價(jià)值的唯一源泉，是改造人類社會(huì)進(jìn)步的根本力量。

D．從零起步，從領(lǐng)跑到跟跑，我國(guó)光伏行業(yè)近年來實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

5．（2024·齊齊哈爾）下列表述正確的一項(xiàng)是（）

除代表季節(jié)外，“夏"字還有一種常見用法。我們自稱華夏子孫，用的是“夏”的本義，是大的意思。許慎在《說文解字》中說：“夏，中國(guó)之人也。"他說的“中國(guó)”不是今天意義上的中國(guó)，而是古代黃河流域的中原地區(qū)。稱自己民族為“夏”，表示我們認(rèn)為自己民族很偉大。甲骨文“華”字（）是一株開滿鮮花的樹，表示絢爛美麗。唐代學(xué)者孔穎達(dá)解釋“華夏"說：“中國(guó)有禮儀之大，故稱‘夏’；有服章之美，謂之‘華’?！薄叭A夏"包含著中國(guó)人的自尊和自信：我們是像花兒一樣美麗的民族，我們是大氣磅礴的文明之邦。

A．“著”是助詞，“絢爛美麗"是并列短語(yǔ)，“文明之邦”是偏正短語(yǔ)。

B．“除代表季節(jié)外，‘夏’字還有一種常見用法。"這句中，“除代表季節(jié)外”作定語(yǔ)。

C．“他說的‘中國(guó)’不是今天意義上的中國(guó)，而是古代黃河流域的中原地區(qū)。"這是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。

D．文中劃線句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確。

6．（2024·齊齊哈爾）下列關(guān)于文學(xué)及文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A．《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢間道家論著的匯編，相傳是西漢戴圣編纂的。

B．序是一種文體，有書序和贈(zèng)序之分。贈(zèng)序，即離別贈(zèng)言，這類文體在贈(zèng)人以言的同時(shí)，往往不抒發(fā)作者的情志或心懷。

C．古人尚禮。席地而坐，離席站立，“避席”表敬意；“長(zhǎng)跪"則是把腰挺直，以示敬意。

D．莫泊桑，英國(guó)作家，被譽(yù)為“短篇小說巨匠”，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。

7．（2024·齊齊哈爾）古詩(shī)文默寫。

（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，___。_________（李白《行路難》）

（2）___，淺草才能沒馬蹄。_________（白居易《錢塘湖春行》）

（3）《登飛來峰》中表現(xiàn)作者變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，以及大無畏精神的詩(shī)句是“___，___"。_________（王安石《登飛來峰》）

（4）友誼可以超越時(shí)空，縮短距離，讓人在困境中依然樂觀向上?！端投派俑问裰荨分械拿洹?，”。就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。（王維《送杜少府之任蜀州》）

（5）《漁家傲·秋思》中寫出了將士們既渴望建功立業(yè)又思念家鄉(xiāng)的這種矛盾心理的句子是“___，___"。___（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（6）“鯤能化羽凌空，摶風(fēng)九萬；龍可振鱗橫海，擊水三千。”這副對(duì)聯(lián)熱情贊美了我國(guó)自主研制的大型水陸兩棲飛機(jī)“鯤龍”，此對(duì)聯(lián)就是化用了《北冥有魚》中的句子：“，___”。____________（莊子《北冥有魚》）

（2024·齊齊哈爾）名著閱讀。

8．下列有關(guān)名著內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（）

A．《經(jīng)典常談》是老舍為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。

B．《朝花夕拾》中《〈二十四孝圖〉》寫作者兒時(shí)就不喜歡“子路負(fù)米"和“郭巨埋兒”的故事，進(jìn)而引發(fā)了對(duì)那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道"的批判。

C．《水滸傳》中有關(guān)楊志的章節(jié)有《梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀》《急先鋒東郭爭(zhēng)功青面獸北京斗武》《三山聚義打青州眾虎同心歸水泊》等。

D．《簡(jiǎn)·愛》的主人公簡(jiǎn)·愛是溫柔可愛、逆來順受的英國(guó)傳統(tǒng)女性形象。

9．請(qǐng)完成以下閱讀任務(wù)，得出探究結(jié)論。

閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀任務(wù)探究結(jié)論

關(guān)注人物A原來是一個(gè)極受敬重的教授，但是到了五十歲那一年，他突然放棄家庭、四個(gè)兒女、長(zhǎng)沙一所師范學(xué)校校長(zhǎng)的職位，投身到共產(chǎn)黨中來?！都t星照耀中國(guó)》語(yǔ)段中的“A”是①?！皟?nèi)容呈現(xiàn)"部分共同體現(xiàn)出的主題是：④____________。

關(guān)注情節(jié)傷病無情地奪走了他的健康，他仍然不向命運(yùn)屈服，克服種種困難，他開始寫作，以另一種方式踐行著生命的誓言。——《鋼鐵是怎樣煉成的》此情節(jié)可見他的精神品質(zhì)是②____________。

關(guān)注意象我愛這悲哀的國(guó)土/古老的國(guó)土/——這國(guó)土/養(yǎng)育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族___——《艾青詩(shī)選·北方》③____________如何理解“悲哀的國(guó)土”？

二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)

（2024·齊齊哈爾）綜合性學(xué)習(xí)

“龍年游龍江，夏季好風(fēng)光”，第六屆黑龍江省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會(huì)即將召開。你所在的社區(qū)開展了“助力家鄉(xiāng)旅游發(fā)展”系列活動(dòng)，請(qǐng)你作為志愿者，和社區(qū)工作人員共同完成以下任務(wù)。

10．任務(wù)一：為提升家鄉(xiāng)形象，你和社區(qū)工作人員對(duì)街面招牌用字不規(guī)范等問題進(jìn)行調(diào)查反饋。請(qǐng)補(bǔ)全以下環(huán)節(jié)。

11．任務(wù)二：為家鄉(xiāng)代言，做小小文旅推介官。請(qǐng)你錄制小視頻向游客介紹自己的家鄉(xiāng)（可選擇當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)、旅游景點(diǎn)或特色美食等進(jìn)行介紹），在視頻中你會(huì)如何表達(dá)？

三、閱讀理解及分析

（2024·齊齊哈爾）閱讀下列文言文，回答下題。

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？"劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？"公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。"公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。"公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。"

（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】凡與敵戰(zhàn)，士卒蹈萬死一生之地，而無悔懼之心者，皆信令使然也。三國(guó)魏明帝自征蜀，遣司馬懿督張郃諸軍，雍、涼①勁卒二十萬，潛軍密進(jìn)，窺向劍閣②。蜀相諸葛亮?xí)r在祁山，旌旗利器，守在險(xiǎn)要。會(huì)兵交換，在者八萬。參佐咸以賊眾強(qiáng)盛，非力不制，宜權(quán)停下兵③一月，以并聲勢(shì)。亮曰：“吾統(tǒng)武行師，以大信為本，得利