2024年中考語文二模試卷-2

2024年中考語文二模試卷河南省信陽市息縣2024年中考語文二模試卷

一、積累與運(yùn)用；班級(jí)擬召開“致敬英雄"主題班會(huì)，以下是語文老師根據(jù)同學(xué)們搜集的部分材料擬出的幾道“積累與運(yùn)用”題目，請(qǐng)完成。（共22分）

1．（2024·息縣模擬）閱讀下面語段，回答問題。

9月30日是烈士紀(jì)念日，人們都在miǎn①（湎緬）懷先烈，致敬英雄。烈士的功勛彪炳史冊(cè)，英雄的精神永垂不朽！我們永遠(yuǎn)銘記，他們?yōu)檎让褡逦Ｍ鼍柢|，用鮮血染紅旗幟，用生命照亮來路。但是我們也要注意，近年來dǐ②（詆砥）毀英烈形象的丑惡行徑時(shí)有出現(xiàn)，最有代表性的是鼓吹歷史虛無主義的錯(cuò)誤思潮。一些別有用心之人，打著“解密真相"還原歷史”的幌子，編造謠言、戲謔惡搞甚至惡意中傷，丑化歷史、污蔑英雄，產(chǎn)生了惡劣影響。

（1）依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A．zhěngzhòngB．chéngzhōng

C．chéngzhòngD．zhěngzhōng

（2）語段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)工整地書寫。

①懷②毀

2．（2024·息縣模擬）古詩文默寫。

華夏兒女，英雄輩出。《觀滄?！分校叭赵轮校舫銎渲?。①，②"形象地展現(xiàn)了曹操統(tǒng)一中國的遠(yuǎn)大抱負(fù)；《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中，“③，④___”生動(dòng)地寫出了孫權(quán)叱咤縱橫的英雄氣概；《過零丁洋》中，“⑤___，⑥___”，文天祥舍生取義的赤誠之心感動(dòng)著我們；《滿江紅（小住京華）》中，“⑦，⑧”，秋瑾心系蒼生的俠肝義膽激勵(lì)著我們。

3．（2024·沅江模擬）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

《詩經(jīng)·國風(fēng)》中，反戰(zhàn)的詩篇很多，反對(duì)的是統(tǒng)治階級(jí)窮兵黷武、給人民帶來深重苦難的不義之戰(zhàn)。____。____。____。____。這類詩歌，必將以它特有的光輝、巨大的魅力，照耀詩壇，教育和鼓舞后人。

①每當(dāng)國難當(dāng)頭之時(shí)，人民群眾總是表現(xiàn)出一種高度的愛國熱忱和英勇獻(xiàn)身精神，這正是一個(gè)民族不亡的根本

②《詩經(jīng)》中的這類詩篇，真實(shí)反映出人民群眾在保家衛(wèi)國時(shí)的精神面貌，也標(biāo)志著愛國精神一開始就進(jìn)入了我國進(jìn)步文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域

③《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》正是表現(xiàn)了這種誓死抵御外侮、英勇衛(wèi)國的精神

④至于對(duì)抵御外侮、保衛(wèi)家園的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，人民群眾還是竭誠擁護(hù)并踴躍參加的

A．②④①③B．③②④①C．①③④②D．④①③②

4．（2024·息縣模擬）同學(xué)們?cè)谡?023年我國重大科技成果時(shí)，紛紛為我國科技發(fā)展成就點(diǎn)贊，為廣大的科技工作者點(diǎn)贊。班級(jí)圍繞此話題開展語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。

（1）活動(dòng)中，小豫搜集到了下面兩則材料。請(qǐng)寫出你從材料中探究到的信息。

【材料一】2023年我國重大科技成果：中國空間站進(jìn)入應(yīng)用與發(fā)展階段；我國科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)了模式匹配量子密鑰分發(fā)；液氧甲烷火箭朱雀二號(hào)遙二運(yùn)載火箭發(fā)射成功；255個(gè)光子的量子計(jì)算原型機(jī)“九章三號(hào)"刷新世界紀(jì)錄；神舟十六號(hào)載人飛船、神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功；第四十次南極考察啟動(dòng)……越來越多“中國足跡”標(biāo)注科技發(fā)展的“中國高度”，基礎(chǔ)研究持續(xù)為科技創(chuàng)新提供不竭動(dòng)能，科技體制改革進(jìn)一步營造良好氛圍、激發(fā)人才活力……一系列突破性、標(biāo)志性科技成果令人振奮！點(diǎn)贊中國科技，致敬科技工作者！

【材料二】①身體可以失重，但心靈永遠(yuǎn)不能失重，唯有全力以赴才能不負(fù)時(shí)代、不負(fù)夢(mèng)想。

——神舟十七號(hào)乘組指令長湯洪波

②要做需要非常努力跳起來才夠得著的科研，并堅(jiān)持做到極致。

——中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授陸朝陽

③我們的使命就是用自己的努力，為更好地認(rèn)識(shí)南極、保護(hù)南極、利用南極作出貢獻(xiàn)。

——中國第四十次南極考察隊(duì)首席科學(xué)家張北辰

（2）小文同學(xué)想寫一副對(duì)聯(lián)表達(dá)自己對(duì)科技工作者的敬仰之情，但語言還沒有組織好，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，幫他把下面的詞語組合成一副對(duì)聯(lián)，完整地書寫在橫線上。

攀高峰爭(zhēng)當(dāng)一往無前時(shí)代英雄科研闖將邁大步誓作百折不撓

上聯(lián)：____________下聯(lián)：_________

（3）如圖是為“全國科技工作者日”設(shè)計(jì)的徽標(biāo)。請(qǐng)你以設(shè)計(jì)者的身份向老師和同學(xué)們介紹一下你的構(gòu)思和設(shè)計(jì)意圖。

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（2024·息縣模擬）閱讀下文，完成小題。

搬家記

①電話預(yù)約時(shí)，聽到薛師傅的聲氣之壯，就定了由他來給我們搬家。見了真人，才知道通過聽聲音判斷人的高矮強(qiáng)弱是不科學(xué)的：預(yù)想中有1.8米的薛師傅只有1.65米左右，長得精瘦——我都有一些后悔了。他的搬家公司只有4個(gè)人——他同樣瘦小的老婆，一個(gè)高個(gè)子雇工，還有一位被曬得臉上有白框印的戴眼鏡的小子。薛師傅吩咐說，過重的東西別往眼鏡小子背上招呼：“他是我兒子，過了這個(gè)暑假升大二，這是他第一回給我?guī)凸ぁ?

②我們就笑，說最重最高大的柜子，當(dāng)然給他的高個(gè)子雇工搬。薛師傅忙說：“最高的衣柜要往我和我老婆背上招呼，大個(gè)子不如我們小個(gè)子底盤扎實(shí)。還有，你們這種老樓，樓層高度緊卡著2.6米，高個(gè)子背高柜子，半道上會(huì)被上面的樓梯面卡著，哪敢叫他搬？”

③他本人一看就是干熟了這一行的，片刻不離手的是一條又長又寬的布帶子和一卷寬透明膠帶。他一進(jìn)來就撕膠帶，把衣柜的門上下固定住。37攝氏度的大熱天，人一活動(dòng)，汗馬上就涌了出來，但背著柜子的人絕不會(huì)騰出手來拭汗，因?yàn)槟敲闯林馗呗柕膶?shí)木衣柜，好不容易與身體貼合到位，抬手一擦汗，重心一錯(cuò)位，就有可能出岔子。因此，薛師傅事先跟兒子叮囑道：“干咱這行，講究的是一鼓作氣，再重再難，都不能半途撂下來歇?dú)狻＿@是保證家什的安全，也是保證自己的安全。"

④下一趟就是薛師傅馱著實(shí)木書柜下樓，兒子背著書桌遲一步下樓。當(dāng)父親的一面留神腳下，一面抬眼看兒子的一舉一動(dòng)，還能開腔指點(diǎn)：“馬上就要轉(zhuǎn)彎了，再彎點(diǎn)腰，記著手要在腰眼上抵一把；轉(zhuǎn)過彎來，千萬別把重量放在脖子上，要往下一點(diǎn)，放在脖子和肩膀連著的那條筋肉上……對(duì)了對(duì)了，這下出氣勻了吧?！?/p>

⑤等到了樓下，卸下重家什，我才敢笑他：“薛師傅，你竟然讓大學(xué)生來干這個(gè)，你和你老婆也舍得？"薛師傅一彈眉毛：“怎么舍不得？這個(gè)假期一回家，他就嚷著要換手機(jī)。我說你來嘗嘗一滴汗摔八瓣的滋味，跟我干一天，跟大個(gè)子一樣領(lǐng)一天工資。干了3天，這小子渾身上下貼滿了膏藥，躺下去沒有空調(diào)也能睡得死沉，看著都心疼；干了倆禮拜，他也不喊苦喊累了，學(xué)會(huì)任何分量的家什上肩都咬牙撐著。他原來有點(diǎn)虛胖，現(xiàn)在也長出了腱子肉，這才是男人！要不吃一吃這個(gè)苦，再過5年也沒這頂天立地的勁兒。”

⑥家具都搬完了，最后抬鋼琴。薛師傅招呼四個(gè)人一起動(dòng)手，兩個(gè)人在下，兩個(gè)人在上，薛師傅用寬布帶挎在肩上兜住鋼琴的踏板，同時(shí)用手抓住琴背的把手和鍵盤底部，讓鋼琴的背面朝向墻壁，鍵盤朝著樓梯的扶手，一鼓作氣往下抬。薛師傅的兒子不停地招呼大家：“咱們得抬高點(diǎn)兒，這鋼琴踏板可千萬不能磕碰樓梯，不然可就壞了。"等抬上了車，小伙子還很細(xì)心地拿出一床舊棉胎，抖開，包好鋼琴。臨開車，兒子又還對(duì)薛師傅說：“爸，開車一定要慢要穩(wěn)，不能急剎車，不然鋼琴前后一搖晃，內(nèi)部的機(jī)件容易損傷，音準(zhǔn)也會(huì)受到影響。”

⑦薛師傅一邊發(fā)動(dòng)車子，一邊對(duì)我笑道：“看見了吧？有我兒子，你就放心吧，文化人就是對(duì)鋼琴這樣的家什最上心。我們的技術(shù)，一會(huì)兒東西搬到你新家，掀開琴蓋一彈就知道了——都不用請(qǐng)校音師。"

（作者：華明玥。有刪改）

5．文章明寫“我”的搬家經(jīng)歷，暗寫薛師傅和兒子之間的事情。請(qǐng)認(rèn)真梳理情節(jié)，按事情的先后順序概述父子之間的故事。

6．第⑥⑦段中，作者是如何表現(xiàn)“兒子"讓人放心的搬家工作的？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

7．文中的薛師傅是個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

8．簡(jiǎn)要分析文章結(jié)尾的妙處。

（2024·息縣模擬）閱讀下面兩個(gè)文本，完成小題。

【文本一】

①美國心臟病協(xié)會(huì)11月16日在費(fèi)城召開年會(huì)，來自CDC（美國疾控與預(yù)防中心）的科學(xué)家在大會(huì)上宣讀了一份報(bào)告，指出過多攝入深加工食品對(duì)心血管系統(tǒng)的健康有害。

②這份報(bào)告來自CDC主持的一項(xiàng)長期跟蹤調(diào)查。研究人員招募了13446名20歲以上的成年人，從2011年開始追蹤他們的健康狀況，重點(diǎn)記錄了血壓、血脂、血糖等和心血管系統(tǒng)有關(guān)的生理指標(biāo)，同時(shí)要求他們匯報(bào)自己的飲食情況。最終的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，如果一個(gè)人飲食中的卡路里有70%以上來自深加工食品，那么他的心血管系統(tǒng)健康指標(biāo)要比只有40%卡路里來自深加工食品的人糟糕一倍以上。

③這里所說的深加工食品指的是精米精面、糖果餅干、方便面、香腸和碳酸飲料等“方便”食品。這類食品有兩個(gè)顯著特征：第一，其主要成分為淀粉和脂肪等食材提取物，基本上看不出原食材的模樣；第二，其中往往含有大量食品添加劑，包括著色劑、乳化劑、保鮮劑和調(diào)味劑等。

④那么，深加工食品究竟差在哪里呢？大部分媒體和消費(fèi)者習(xí)慣把矛頭指向食品添加劑，認(rèn)為那些印在食品外包裝上叫不上名字的“化學(xué)物質(zhì)"就是罪魁禍?zhǔn)?。?jù)統(tǒng)計(jì)，目前被允許用作食品添加劑的化學(xué)物質(zhì)超過了1萬種，普通消費(fèi)者不可能全都了解，于是很自然地對(duì)它們產(chǎn)生懷疑。

⑤舉例來說，一種名為偶氮二甲酰胺的常用食品添加劑就曾經(jīng)扮演過加工食品“背鍋俠”的角色。這種添加劑常被用于面食當(dāng)中，以增加面食的柔韌性。不久前，一位美食界網(wǎng)紅在個(gè)人社交媒體上爆料，稱這種物質(zhì)也被用于生產(chǎn)瑜伽墊。此事立刻在國外引起軒然大波，民眾紛紛指責(zé)食品生產(chǎn)商昧良心，居然讓大家吃橡膠。不少食品廠家迫于輿論壓力，紛紛宣布不再使用這種添加劑。

⑥但是，此前已有很多實(shí)驗(yàn)證明偶氮二甲酰胺如果僅作為添加劑使用的話是安全的，那點(diǎn)兒劑量不會(huì)對(duì)人體健康造成危害。事實(shí)上，紅酒當(dāng)中就含有很高濃度的偶氮二甲酰胺，一杯紅酒中的含量就和一條面包中的含量差不多了，但那些拼命抵制偶氮二甲酰胺的人卻照喝不誤，絲毫沒有意識(shí)到自己行為當(dāng)中的矛盾之處。

⑦與此類似的案例還有很多。這些案例雖然不足以說明所有食品添加劑都無害，但也充分說明添加劑并不是加工食品之所以有害健康的主要原因。

⑧CDC流行病專家張澤豐認(rèn)為，深加工食品往往含有大量的糖、鹽和飽和脂肪，過量使用這些物質(zhì)肯定是有害健康的。但更重要的原因在于，這些成分取代了營養(yǎng)更加豐富的健康食品，比如水果、蔬菜、全谷物和瘦肉等，后者早就被證明能夠促進(jìn)心血管系統(tǒng)的健康。

⑨換句話說，深加工食品最大的害處不是其中含有的食品添加劑，而是其中不含的那些寶貴的營養(yǎng)成分，這才是深加工食品最差的地方。

（作者：袁越。有刪改）

【文本二】

所謂深加工食品，一般指的是一種或多種食物經(jīng)過深度分離、提純或組合等復(fù)雜工藝制作而成的可以直接食用的成品。常見的深加工食品主要包括薯?xiàng)l、薯片、飲料、蛋糕、面包、火腿腸等。因?yàn)閷?duì)原材料天然的食物經(jīng)過了多步驟的烹調(diào)，比如剁碎、蒸熟、油炸，或是添加了多種調(diào)味劑、添加劑或色素，因此好吃、好聞還好看，孩子們會(huì)格外喜愛。但深加工食品攝入過多，可能會(huì)有許多危害。

首先，深加工食品在加工過程中，大多需要改變性狀，比如需要將土豆變成泥狀、需要將肉剁成泥狀等，還需要多次烹調(diào)如蒸煮、煎炸等，這樣會(huì)導(dǎo)致食物本身的膳食纖維和多種維生素等被破壞，造成營養(yǎng)成分缺失，對(duì)身體發(fā)育不利；其次，在烹調(diào)的過程中，為了改善食物的口感，往往會(huì)需要添加油脂和碳水化合物，甚至調(diào)味劑，這樣會(huì)使得深加工食品的能量遠(yuǎn)高于原料本身的能量，吃多了可能會(huì)引起超重或肥胖。

在為小朋友們選擇零食時(shí)，應(yīng)優(yōu)先選擇新鮮的水果、奶類及堅(jiān)果類。遇到喜歡吃的深加工食品，如果可以找到相對(duì)應(yīng)的原材料食物進(jìn)行替代，盡量用新鮮的食材進(jìn)行食譜搭配。

（作者：栗達(dá)。有刪改）

9．下列對(duì)兩個(gè)文本的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A．兩個(gè)文本的說明對(duì)象都是深加工食品，都分析指出了食用深加工食品的弊端，且都采用了邏輯順序進(jìn)行說明。

B．偶氮二甲酰胺等常用食品添加劑的多個(gè)案例說明，食品添加劑其實(shí)都是無害的，它們只不過是“背鍋俠"而已。

C．文本一畫線句使用列數(shù)字、作比較等說明，具體說明了深加工食品對(duì)心血管系統(tǒng)健康的危害程度。

D．和文本二準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f明語言相比，文本一的說明語言還具有生動(dòng)形象的特點(diǎn)。

10．綜合兩個(gè)文本，列出深加工食品的主要特征。

11．小李同學(xué)特別喜歡吃深加工食品，聯(lián)系本文內(nèi)容，請(qǐng)你對(duì)他進(jìn)行合理的勸說。

三、古詩文閱讀（共15分）

（2024·息縣模擬）閱讀下面兩個(gè)文段，完成小題。

【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

（選自陶弘景《答謝中書書》）

【乙】辛丑正月五日，天氣澄和，風(fēng)物閑美，與二三鄰曲①，同游斜川。臨長流，望曾城②，魴鯉③躍鱗于將夕，水鷗乘和④以翻飛。彼南阜⑤者，名實(shí)舊矣，不復(fù)乃為嗟嘆⑥。若夫曾城，傍無依接，獨(dú)秀中皋⑦，遙想靈山⑧，有愛嘉名⑨。欣對(duì)不足，率共賦詩⑩。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏年紀(jì)鄉(xiāng)里，以記其時(shí)日。

（選自陶淵明《游斜川序》）

【注釋】①鄰曲：鄰居。②曾城：曾城山，山名。③魴鯉：均為魚名。④和：和煦的風(fēng)。⑤南阜：南山，即廬山。⑥嗟嘆：這里意為吟詩作賦。⑦中皋：平澤中的高地。⑧靈山：昆侖山。⑨嘉名：美名。⑩欣對(duì)不足，率共賦詩：意思是欣然面對(duì)曾城賞景，尚不足以盡興，于是即興賦詩。疏：有條理地分別記載。

12．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。

文言語句方法提示解釋

⑴四時(shí)俱備詞語推斷法：德才兼?zhèn)?/p>

⑵夕日欲頹查閱詞典法：①欲望，愿望。②想要，希望。③情欲，貪欲。④將要。（摘自《古漢語常用字字典》）（填序號(hào)）

⑶臨長流課內(nèi)遷移法：今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零（《出師表》）

13．把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

14．有人認(rèn)為甲文中“猿鳥亂鳴”的“亂"字用得不好，值得商榷。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

15．兩個(gè)文段都寫了山川景物，作者表達(dá)的情感有何異同？

（2024·息縣模擬）閱讀下面一首詩，完成小題。

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

16．下列詩句和“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”在表達(dá)方式的使用上最接近的一項(xiàng)是（）

A．楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

B．君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）

C．相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。（李商隱《無題》）

D．無言獨(dú)上西樓，月如鉤。（李煜《相見歡（無言獨(dú)上西樓）》）

17．尾句詩人批評(píng)商女，本意何在？

四、名著閱讀（5分）

18．（2024·息縣模擬）班級(jí)開展以“小情節(jié)大主題·聽歌悟名著"為主題的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面兩首名著改編電視劇的插曲（片尾曲）（任選其一），簡(jiǎn)述畫線句子表現(xiàn)的一個(gè)或多個(gè)（多個(gè)的話至少3個(gè)，可以“何人因何做何事”句式簡(jiǎn)要概述）相關(guān)情節(jié)，指出其表現(xiàn)的小說主題。

烏云壓頂夜森森/塔鈴響聲聲/月色昏暗燈不明/知是寶塔第幾層一片禪心悲眾僧/師徒掃塔情殷殷/驅(qū)散妖霧乾坤凈/換來晴空月兒明

——《西游記》插曲《晴空月兒明》

大河向東流哇/天上的星星參北斗哇/說走咱就走哇/你有我有全都有哇路見不平一聲吼哇/該出手時(shí)就出手哇/風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇

——《水滸傳》片尾曲《好漢歌》

五、作文（50分）

19．（2024·息縣模擬）閱讀三毛的小詩《遠(yuǎn)方》，任選一題根據(jù)要求作文。

（1）

遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)/請(qǐng)你，請(qǐng)你告訴我/到天涯海角/算不算遠(yuǎn)/問一問你的心/只要它答應(yīng)/沒有地方/是到不了的那么遠(yuǎn)

請(qǐng)以“我和我的遠(yuǎn)方"為題目，寫一篇記敘文。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。

②600字左右。

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

（2）上面的小詩耐人尋味，它能引起你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。

②600字左右。

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

答案解析部分

1．【答案】（1）A

（2）緬；詆

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；同音字字形辨析

【解析】【分析】（1）拯救（zhěngjiù）：援助使其脫離危難，危險(xiǎn)。

中傷（zhòngshāng）：誣陷或惡意造謠，旨在毀壞人的名譽(yù)。

故答案為：A。

（2）緬懷（miǎnhuái）：遙念、追思；深情地懷念、追想（已往的人或事）。

詆毀（dǐhuǐ）：惡意誹謗、破壞他人的名譽(yù)。

故答案為：緬；詆

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查字音。本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

（2）本題考查字形。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。

2．【答案】星漢燦爛；若出其里；年少萬兜鍪；坐斷東南戰(zhàn)未休；人生自古誰無死；留取丹心照汗青；算平生肝膽；因人常熱

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】本題中的“兜鍪、汗青”等字詞容易寫錯(cuò)。

故答案為：星漢燦爛；若出其里；年少萬兜鍪；坐斷東南戰(zhàn)未休；人生自古誰無死；留取丹心照汗青；算平生肝膽；因人常熱。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。

3．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】④句緊承段首句，從人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)而作“反戰(zhàn)詩篇"轉(zhuǎn)到相反的“竭誠擁護(hù)并踴躍參加”“正義戰(zhàn)爭(zhēng)”，可注意“但那是”“至于"兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞；①句緊承④句；③句舉例《詩經(jīng)·秦風(fēng)無衣》進(jìn)一步印證“這種”精神；①句“這類詩篇"上承③句的《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》，下啟段末句“這類詩歌”，指出愛國詩歌的積極意義“教育和鼓舞后人"。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

4．【答案】（1）中國科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，成果顯著；這離不開科技工作者全力以赴、追求極致、無私奉獻(xiàn)的科研精神。

（2）【示例一】百折不撓攀高峰，誓作科研闖將；一往無前邁大步，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代英雄【示例二】攀高峰百折不撓，誓作科研闖將；邁大步一往無前，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代英雄

（3）各位老師、同學(xué)們：大家好！我設(shè)計(jì)的這個(gè)徽標(biāo)上方是一雙手，左手五個(gè)手指代表“5”，右手的三個(gè)手指代表“3”，拇指和食指圍在一起代表“0”，合起來就是“5·30”，下方是數(shù)字“5·30”和漢字“全國科技工作者日”，左、右手指指尖靠在一起組成一個(gè)“心”的形狀，寓意科技工作者不忘初心、同心同德、專心致志投身科技創(chuàng)新事業(yè)。

【知識(shí)點(diǎn)】漫畫釋義；新聞概括；詩歌對(duì)聯(lián)

【解析】【分析】（1）結(jié)合【材料一】“2023年我國重大科技成果：中國空間站進(jìn)入應(yīng)用與發(fā)展階段；我國科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)了模式匹配量子密鑰分發(fā)；液氧甲烷火箭朱雀二號(hào)遙二運(yùn)載火箭發(fā)射成功；255個(gè)光子的量子計(jì)算原型機(jī)“九章三號(hào)"刷新世界紀(jì)錄；神舟十六號(hào)載人飛船、神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功；第四十次南極考察啟動(dòng)……”可知，列舉的重大科技成果，展現(xiàn)的是我國科技進(jìn)步取得的成果，可概括為：中國科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，成果顯著；

結(jié)合【材料二】①“身體可以失重，但心靈永遠(yuǎn)不能失重，唯有全力以赴才能不負(fù)時(shí)代、不負(fù)夢(mèng)想"、②“要做需要非常努力跳起來才夠得著的科研，并堅(jiān)持做到極致”、③“我們的使命就是用自己的努力，為更好地認(rèn)識(shí)南極、保護(hù)南極、利用南極作出貢獻(xiàn)"可知，中國科技成果的取得離不開科技工作者無私奉獻(xiàn)、腳踏實(shí)地的科研精神。

故答案為：中國科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，成果顯著；這離不開科技工作者全力以赴、追求極致、無私奉獻(xiàn)的科研精神。

（2）先從字?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的角度，分成兩字、三字、四字不同的組別，如“神州、闖將、巨星、誓作、爭(zhēng)當(dāng)、科研”，“攀高峰、邁闊步”，“百折不撓、一往無前”。然后把只有一對(duì)應(yīng)的不同字?jǐn)?shù)的詞語組成語義關(guān)聯(lián)語句，如“百折不撓攀高峰"一往無前邁闊步”，“百折不撓邁闊步"一往無前攀高峰”，或者“攀高峰百折不撓"邁闊步一往無前”“攀高峰一往無前"邁闊步百折不撓”；第三步，根據(jù)詞性景兩個(gè)字的詞語組成對(duì)應(yīng)的一組，如“神州、科研"闖將、巨星”均為名詞，“誓作、爭(zhēng)當(dāng)"均為動(dòng)詞；第四步，根據(jù)語意將動(dòng)詞和名詞的分別填入第二步的短語中，如百折不撓攀高峰，誓作科研闖將一往無前邁闊步，爭(zhēng)當(dāng)神州巨星；誓作科研闖將，攀高峰百折不撓/爭(zhēng)當(dāng)神州巨星，邁闊步一往無前；最后，根據(jù)尾字“上仄下平”的的原則，區(qū)分出上下聯(lián)。如：攀高峰百折不撓，誓作科研闖將/邁闊步一往無前，爭(zhēng)當(dāng)神州巨星。

故答案為：【示例一】百折不撓攀高峰，誓作科研闖將；一往無前邁大步，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代英雄【示例二】攀高峰百折不撓，誓作科研闖將；邁大步一往無前，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代英雄

（3）口語交際題，注意稱呼和用語得體。

徽標(biāo)理解：徽標(biāo)上方圖形是由兩只手相對(duì)組成，左、右手指指尖靠在一起組成一個(gè)“心"的形狀。左手五個(gè)手指代表“5”；右手的三個(gè)手指代表“3”，拇指和食指圍在一起代表“0”，合起來就是“5.30"；兩手之間是數(shù)字“5.30”。徽標(biāo)下方是漢字“全國科技工作者日"。寓意：科技工作者不忘初心、同心同德、專心致志投身科技創(chuàng)新事業(yè)。

示例：各位老師、同學(xué)們：大家好。我的設(shè)計(jì)構(gòu)思是這樣的：徽標(biāo)由兩部分組成，上部是簡(jiǎn)單的圖形，占版面的五分之四，居中是兩只手相對(duì)組成的圖案，左、右手指指尖靠在一起組成一個(gè)“心”的形狀。左手五個(gè)手指代表“5"；右手的三個(gè)手指代表“3”，拇指和食指圍在一起代表“0”，合起來就是“5.30”；兩手之間空隙處是數(shù)字“5.30"?；諛?biāo)下部，占版面的五分之一，用正楷字寫“全國科技工作者日”等漢字。本徽標(biāo)的寓意是：科技工作者不忘初心、同心同德、專心致志投身科技創(chuàng)新事業(yè)。你們覺得這個(gè)設(shè)計(jì)怎么樣？

故答案為：各位老師、同學(xué)們：大家好！我設(shè)計(jì)的這個(gè)徽標(biāo)上方是一雙手，左手五個(gè)手指代表“5”，右手的三個(gè)手指代表“3”，拇指和食指圍在一起代表“0”，合起來就是“5·30”，下方是數(shù)字“5·30"和漢字“全國科技工作者日”，左、右手指指尖靠在一起組成一個(gè)“心"的形狀，寓意科技工作者不忘初心、同心同德、專心致志投身科技創(chuàng)新事業(yè)。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查提煉概括。解答本題，首先通讀文章，鎖定答題區(qū)間，根據(jù)題干要求在文中尋找相關(guān)內(nèi)容；然后提煉語句，概括作答。

（2）本題考查對(duì)聯(lián)。擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。

（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。要明確該圖設(shè)計(jì)的背景，觀察構(gòu)圖要素，按照一定順序描述畫面內(nèi)容，圍繞主題和設(shè)計(jì)背景進(jìn)行合理想象，由表及里描述寓意。

【答案】5．①假期兒子回家，嚷著要換手機(jī)，薛師傅讓他跟自己搬家掙錢；②干了三天，兒子受傷，異常疲累，薛師傅很心疼；③干了倆禮拜，兒子咬牙堅(jiān)持，身體也逐漸健壯，薛師傅很滿意；④今天來“我”家搬家，兒子表現(xiàn)完美，圓滿完成任務(wù)，薛師傅很自豪（或：④薛師傅叮囑兒子一鼓作氣，保證安全并指導(dǎo)兒子搬書桌下樓）；⑤兒子提醒薛師傅開車要慢要穩(wěn)，保護(hù)鋼琴，薛師傅很自豪。

6．①通過對(duì)“兒子"的語言描寫，具體表現(xiàn)“兒子”的負(fù)責(zé)、認(rèn)真、細(xì)心，也表明他對(duì)要搬運(yùn)的家具具有專業(yè)知識(shí)，能夠更好地搬運(yùn)。②通過對(duì)“兒子"的動(dòng)作描寫，如“細(xì)心地拿出一床舊棉胎，抖開，包好鋼琴”，形象地表現(xiàn)他的負(fù)責(zé)、認(rèn)真、細(xì)心。③通過徐師傅的神態(tài)和所說的話，側(cè)面襯托“兒子"的負(fù)責(zé)、認(rèn)真、細(xì)心、能干。

7．①愛兒子，教子有方：兒子要買手機(jī)，他讓兒子接受勞動(dòng)鍛煉，助其成長。②吃苦耐勞能干，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)：雖然精瘦，勇挑重?fù)?dān)背大衣柜，不讓雇主家具受損壞。③樸實(shí)善良，平等待人：對(duì)雇工和家人平等對(duì)待，不一味派重活給雇工。

8．①內(nèi)容上：以薛師傅笑著說的話結(jié)尾，形象地表現(xiàn)他對(duì)兒子成長的自豪之情，也流露出教子有方的自得之意；②主題上：突出教育兒子、歷練兒子才是真愛兒子的主題；③結(jié)構(gòu)上：結(jié)尾再點(diǎn)“搬家”扣題，照應(yīng)題目；④藝術(shù)手法上：戛然而止，啟人深思，給人以回味無窮之感。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容梳理與概括。解答本題，要根據(jù)題干要求鎖定相關(guān)答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語句進(jìn)行提煉概括。注意語言要簡(jiǎn)潔。

（2）本題考查分析文章內(nèi)容。解答本題，需根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的把握，結(jié)合被考查語句的具體內(nèi)容，聯(lián)系作者的寫作目的或表達(dá)中心的需求，進(jìn)行分析。

（3）本題考查人物形象分析。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱?duì)人物評(píng)價(jià)的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。

（4）本題考查分析文章結(jié)尾妙處。結(jié)尾部分的文字一般來說，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)茸饔?；?nèi)容上有突出文章主旨、抒發(fā)情感等作用。如果是特殊的結(jié)尾形式，有委婉含蓄，意在言外，能引起讀者的想象或思考的作用。

5．梳理情節(jié)，按事情的先后順序概述父子之間的故事。有部分內(nèi)容是薛師傅轉(zhuǎn)述的，屬于插敘，不能按文章寫作順序來梳理，要按時(shí)間發(fā)生的順序來概括。

①結(jié)合第⑤段“這個(gè)假期一回家，他就嚷著要換手機(jī)。我說你來嘗嘗一滴汗摔八瓣的滋味，跟我干一天，跟大個(gè)子一樣領(lǐng)一天工資”，可概括為：假期兒子回家，嚷著要換手機(jī)，薛師傅讓他跟自己搬家掙錢；

②結(jié)合第⑤段“干了3天，這小子渾身上下貼滿了膏藥，躺下去沒有空調(diào)也能睡得死沉，看著都心疼”，可概括為：干了三天，兒子受傷，異常疲累，薛師傅很心疼；

③結(jié)合第⑤段“干了倆禮拜，他也不喊苦喊累了，學(xué)會(huì)任何分量的家什上肩都咬牙撐著。他原來有點(diǎn)虛胖，現(xiàn)在也長出了腱子肉，這才是男人！要不吃一吃這個(gè)苦，再過5年也沒這頂天立地的勁兒”，可概括為：干了倆禮拜，兒子咬牙堅(jiān)持，身體也逐漸健壯，薛師傅很滿意；

④結(jié)合第④段“兒子背著書桌遲一步下樓。當(dāng)父親的一面留神腳下，一面抬眼看兒子的一舉一動(dòng)，還能開腔指點(diǎn)”，可概括為：薛師傅叮囑兒子一鼓作氣，保證安全并指導(dǎo)兒子搬書桌下樓；

⑤結(jié)合第⑥段“臨開車，兒子又還對(duì)薛師傅說：‘爸，開車一定要慢要穩(wěn)，不能急剎車，不然鋼琴前后一搖晃，內(nèi)部的機(jī)件容易損傷，音準(zhǔn)也會(huì)受到影響’”，可概括為：兒子提醒薛師傅開車要慢要穩(wěn)，保護(hù)鋼琴。

⑥結(jié)合第⑦段“看見了吧？有我兒子，你就放心吧”，可概括為：今天來“我"家搬家，兒子表現(xiàn)完美，圓滿完成任務(wù)，薛師傅很自豪

故答案為：①假期兒子回家，嚷著要換手機(jī)，薛師傅讓他跟自己搬家掙錢；②干了三天，兒子受傷，異常疲累，薛師傅很心疼；③干了倆禮拜，兒子咬牙堅(jiān)持，身體也逐漸健壯，薛師傅很滿意；④今天來“我”家搬家，兒子表現(xiàn)完美，圓滿完成任務(wù)，薛師傅很自豪（或：④薛師傅叮囑兒子一鼓作氣，保證安全并指導(dǎo)兒子搬書桌下樓）；⑤兒子提醒薛師傅開車要慢要穩(wěn)，保護(hù)鋼琴，薛師傅很自豪。

6．要求結(jié)合第⑥⑦段內(nèi)容，概括作者是如何表現(xiàn)“兒子"讓人放心的搬家工作的。

結(jié)合第⑥段“薛師傅的兒子不停地招呼大家：‘咱們得抬高點(diǎn)兒，這鋼琴踏板可千萬不能磕碰樓梯，不然可就壞了?！忍狭塑?，小伙子還很細(xì)心地拿出一床舊棉胎，抖開，包好鋼琴。臨開車，兒子又還對(duì)薛師傅說：‘爸，開車一定要慢要穩(wěn)，不能急剎車，不然鋼琴前后一搖晃，內(nèi)部的機(jī)件容易損傷，音準(zhǔn)也會(huì)受到影響，”，這是直接描寫，通過對(duì)“兒子"的語言描寫，和“細(xì)心地拿出一床舊棉胎，抖開，包好鋼琴”和動(dòng)作描寫，形象地表現(xiàn)他的負(fù)責(zé)、認(rèn)真、細(xì)心，也表明他對(duì)要搬運(yùn)的家具具有專業(yè)知識(shí)，能夠更好地搬運(yùn)。

結(jié)合第⑦段“看見了吧？有我兒子，你就放心吧，文化人就是對(duì)鋼琴這樣的家什最上心。我們的技術(shù)，一會(huì)兒東西搬到你新家，掀開琴蓋一彈就知道了——都不用請(qǐng)校音師”，這是側(cè)面描寫，通過對(duì)徐師傅的神態(tài)和語言描寫，側(cè)面襯托“兒子”的負(fù)責(zé)、認(rèn)真、細(xì)心、能干。

故答案為：①通過對(duì)“兒子"的語言描寫，具體表現(xiàn)“兒子”的負(fù)責(zé)、認(rèn)真、細(xì)心，也表明他對(duì)要搬運(yùn)的家具具有專業(yè)知識(shí)，能夠更好地搬運(yùn)。②通過對(duì)“兒子"的動(dòng)作描寫，如“細(xì)心地拿出一床舊棉胎，抖開，包好鋼琴”，形象地表現(xiàn)他的負(fù)責(zé)、認(rèn)真、細(xì)心。③通過徐師傅的神態(tài)和所說的話，側(cè)面襯托“兒子"的負(fù)責(zé)、認(rèn)真、細(xì)心、能干。

7．解答時(shí)，抓住能夠表現(xiàn)薛師傅性格特點(diǎn)的情節(jié)和語句進(jìn)行概括即可。

從第②段中“我們就笑，說最重最高大的柜子，當(dāng)然給他的高個(gè)子雇工搬。薛師傅忙說：‘最高的衣柜要往我和我老婆背上招呼，大個(gè)子不如我們小個(gè)子底盤扎實(shí)。還有，你們這種老樓，樓層高度緊卡著2.6米，高個(gè)子背大柜，半道上會(huì)被上面的樓梯面卡著，切記’”，薛師傅對(duì)雇工和家人平等對(duì)待，不一味派重活給雇工，可以看出薛師傅為人淳樸善良，平等待人；

從第③段中“他本人一看就是干熟了這一行的，片刻不離手的是一條又長又寬的布帶子和一卷寬膠帶。他一進(jìn)來就撕膠帶，把衣柜的門上下固定住。37攝氏度的天，汗馬上涌了出來，但背著柜子的人絕不能騰出手來擦汗，因?yàn)槟敲闯林馗叽蟮膶?shí)木衣柜，好不容易與身體貼合到位，抬手一擦汗，重心一錯(cuò)位，就可能出岔子”，郭師俞雖然精瘦，但勇挑重?fù)?dān)背大衣柜，利用膠帶固定柜門，不讓雇主家具受損壞，可以看出薛師傅吃苦耐勞能干，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；

從第④段中“馬上就要轉(zhuǎn)彎了，再彎點(diǎn)腰，記著手要在腰眼上抵一把；轉(zhuǎn)過彎來，千萬別把重量放在脖子上，要往下一點(diǎn)，放在脖子和肩膀連著的那條筋肉上，對(duì)了對(duì)了，這下出氣勻了吧”，可以看出薛師傅技術(shù)上十分嫻熟；

從第⑤段中“怎么舍不得？他又要換手機(jī)，我說你來嘗嘗一滴汗摔八瓣的滋味，跟我千一天，跟大個(gè)子一樣領(lǐng)一天工資。干了3天，這小子渾身上下貼滿了膏藥，躺下去沒有空調(diào)也能睡得死沉；干了兩個(gè)禮拜，也不喊苦喊累了，學(xué)會(huì)任何分量上肩都咬牙撐著。他原來有點(diǎn)虛胖，現(xiàn)在也長出了腱子肉。這才是男人，要不吃這個(gè)苦，再過5年也沒這頂天立地的一股勁兒”，兒子要買手機(jī)，他讓兒子接受勞動(dòng)鍛煉，助其成長，可見他是一個(gè)教子有方的父親。

故答案為：①愛兒子，教子有方：兒子要買手機(jī)，他讓兒子接受勞動(dòng)鍛煉，助其成長。②吃苦耐勞能干，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)：雖然精瘦，勇挑重?fù)?dān)背大衣柜，不讓雇主家具受損壞。③樸實(shí)善良，平等待人：對(duì)雇工和家人平等對(duì)待，不一味派重活給雇工。

8．文章結(jié)尾段，是對(duì)薛師傅的神態(tài)和語言描寫。

內(nèi)容和主題上。“一邊對(duì)我笑道：‘看見了吧？有我兒子，你就放心吧’”，結(jié)合第⑤段“他原來有點(diǎn)虛胖，現(xiàn)在也長出了腱子肉，這才是男人！要不吃一吃這個(gè)苦，再過5年也沒這頂天立地的勁兒”，可知薛師傅笑著說的話結(jié)尾，形象地表現(xiàn)他對(duì)兒子成長的自豪之情，也流露出教子有方的自得之意；突出教育兒子、歷練兒子才是真愛兒子的主題；

結(jié)構(gòu)和藝術(shù)手法上。“一會(huì)兒東西搬到你新家”，再點(diǎn)“搬家"扣題，照應(yīng)題目“搬家記”。以東西裝好運(yùn)走結(jié)尾，沒有寫搬到新家的內(nèi)容，結(jié)尾戛然而止，能引發(fā)讀者深入深思，收到了言有盡而意無窮的效果。

故答案為：①內(nèi)容上：以薛師傅笑著說的話結(jié)尾，形象地表現(xiàn)他對(duì)兒子成長的自豪之情，也流露出教子有方的自得之意；②主題上：突出教育兒子、歷練兒子才是真愛兒子的主題；③結(jié)構(gòu)上：結(jié)尾再點(diǎn)“搬家"扣題，照應(yīng)題目；④藝術(shù)手法上：戛然而止，啟人深思，給人以回味無窮之感。

【答案】9．B

10．①經(jīng)過深度分離、提純或組合等復(fù)雜工藝制作而成；②主要成分為淀粉和脂肪等食材提取物；③其中往往含有大量食品添加劑；④是可以直接食用的成品。

11．小李，深加工食品固然好吃，①可是這類食品往往含有大量的糖、鹽、飽和脂肪，過量使用這些物質(zhì)有害健康；②它在加工過程中會(huì)導(dǎo)致食物本身的膳食纖維和多種維生素等被破壞，造成營養(yǎng)成分缺失，對(duì)身體發(fā)育不利；③它還往往含有大量的食品添加劑而導(dǎo)致能量過剩，吃多了可能會(huì)引起超重或肥胖；④最關(guān)鍵的是營養(yǎng)成分缺失還會(huì)危害心血管系統(tǒng)的健康。這些東西還是少吃為妙，你說是嗎？

【知識(shí)點(diǎn)】新聞、材料類文本；理解概括新聞主要內(nèi)容；分析材料主體特征；啟示、感悟、建議類

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解材料內(nèi)容。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從中找出各選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的句子，進(jìn)行仔細(xì)的分析比對(duì)，即可作出選擇。

（2）本題考查理解與概括。解答本題，要仔細(xì)閱讀材料，整體感知材料內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句提煉概括。

（3）本題考查理解與表達(dá)。解答本題，首先需結(jié)合題干信息，確定自己的觀點(diǎn)；然后結(jié)合文章主旨，找出充足的理由來闡述。

9．由文本一第⑦段“這些案例雖然不足以說明所有食品添加劑都無害”可知，這些案例并不能說明食品添加劑都無害。

故答案為：B。

10．結(jié)合文本一第③段“這類食品有兩個(gè)顯著特征：第一，其主要成分為淀粉和脂肪等食材提取物，基本上看不出原食材的模樣；第二，其中往往含有大量食品添加劑，包括著色劑、乳化劑、保鮮劑和調(diào)味劑等"可概括出：主要成分為淀粉和脂肪等食材提取物，其中往往含有大量食品添加劑；

結(jié)合文本二第一段“所謂深加工食品，一般指的是一種或多種食物經(jīng)過深度分離、提純或組合等復(fù)雜工藝制作而成的可以直接食用的成品”可概括出：經(jīng)過深度分離、提純或組合等復(fù)雜工藝制作而成，是可以直接食用的成品。

故答案為：①經(jīng)過深度分離、提純或組合等復(fù)雜工藝制作而成；②主要成分為淀粉和脂肪等食材提取物；③其中往往含有大量食品添加劑；④是可以直接食用的成品。

11．可結(jié)合文本一第⑧段“深加工食品往往含有大量的糖、鹽和飽和脂肪，過量使用這些物質(zhì)肯定是有害健康的。但更重要的原因在于，這些成分取代了營養(yǎng)更加豐富的健康食品，比如水果、蔬菜、全谷物和瘦肉等，后者早就被證明能夠促進(jìn)心血管系統(tǒng)的健康”，文本二第②段“首先，深加工食品在加工過程中，大多需要改變性狀，比如需要將土豆變成泥狀、需要將肉剁成泥狀等，還需要多次烹調(diào)如蒸煮、煎炸等，這樣會(huì)導(dǎo)致食物本身的膳食纖維和多種維生素等被破壞，造成營養(yǎng)成分缺失，對(duì)身體發(fā)育不利；其次，在烹調(diào)的過程中，為了改善食物的口感，往往會(huì)需要添加油脂和碳水化合物，甚至調(diào)味劑，這樣會(huì)使得深加工食品的能量遠(yuǎn)高于原料本身的能量，吃多了可能會(huì)引起超重或肥胖”進(jìn)行勸說。

示例：小李，深加工食品攝入過多，可能會(huì)有許多危害：這類食品往往含有大量的糖、鹽、飽和脂肪，過量使用這些物質(zhì)有害健康；它在加工過程中會(huì)導(dǎo)致食物本身的膳食纖維和多種維生素等被破壞，造成營養(yǎng)成分缺失，對(duì)身體發(fā)育不利；在烹調(diào)的過程中，為了改善食物的口感，往往會(huì)需要添加油脂和碳水化合物，甚至調(diào)味劑，這樣會(huì)使得深加工食品的能量遠(yuǎn)高于原料本身的能量，吃多了可能會(huì)引起超重或肥胖；我們還是少吃點(diǎn)吧！

故答案為：小李，深加工食品固然好吃，①可是這類食品往往含有大量的糖、鹽、飽和脂肪，過量使用這些物質(zhì)有害健康；②它在加工過程中會(huì)導(dǎo)致食物本身的膳食纖維和多種維生素等被破壞，造成營養(yǎng)成分缺失，對(duì)身體發(fā)育不利；③它還往往含有大量的食品添加劑而導(dǎo)致能量過剩，吃多了可能會(huì)引起超重或肥胖；④最關(guān)鍵的是營養(yǎng)成分缺失還會(huì)危害心血管系統(tǒng)的健康。這些東西還是少吃為妙，你說是嗎？

【答案】12．具備；具有；④；面對(duì)

13．自謝靈運(yùn)（謝康樂）以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。

14．我認(rèn)為“亂"字用得精妙?！皝y”字富有動(dòng)感，寫出了早晨鳥鳴時(shí)此起彼伏的熱鬧情境，渲染出勃勃生機(jī)；同時(shí)還“以聲襯靜”，襯托出山林的幽靜美好。

15．同：都贊美了山川景物之美，表達(dá)了熱愛自然的志趣。

異：甲文段還表達(dá)了與古今知音共賞美景的閑適自得之情；乙文段還表達(dá)了時(shí)光逝去、青春難再的感傷之情。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談?dòng)^點(diǎn)；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。重點(diǎn)文言實(shí)詞的含義需要在平時(shí)多積累識(shí)記，學(xué)會(huì)從課內(nèi)向課外的遷移。解答本題，要先理解句子的意思，再據(jù)此推斷加點(diǎn)詞的含義

（2）本題考查文言句子翻譯。在翻譯句子時(shí)，要做到"信、達(dá)、雅”，需注意通假字、詞類活用、特殊句式等情況，以直譯為主、意譯為輔，并將翻譯后的句子按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)詞語的賞析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。

（4）本題考查體會(huì)思想感情的能力。要結(jié)合字里行間和文章的中心思想來理解作者思想感情。

參考譯文：

（甲）山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

（乙）辛酉年正月初五日，天氣晴朗和暖，風(fēng)光景物寧靜優(yōu)美。我與兩三位鄰居，一同游覽斜川。面對(duì)悠然遠(yuǎn)逝的流水，眺望曾城山。夕陽中，魴魚、鯉魚歡快地躍出水面，鱗光閃閃；水鷗乘著和風(fēng)自由自在地上下翻飛。那南面的廬山久負(fù)盛名，我已很熟，不想再為它吟詩作賦。至于曾城山，高聳挺拔，無所依傍，秀麗地獨(dú)立于平澤之中；遙想那神仙所居的昆侖曾城，就更加喜愛眼前這座山的美名。如此欣然面對(duì)曾城賞景，尚不足以盡興，于是即興賦詩，抒發(fā)情懷。歲月流逝不返，使我感到悲傷；美好的年華離我而去不再停留，使我內(nèi)心哀痛。各位游伴分別寫下年齡，籍貫，并記下這難忘的一天。

12．①句意：四季常存。備：具有。德才兼?zhèn)洌杭扔泻玫乃枷肫焚|(zhì)，又有工作的才干和能力。備：具有。

②句意：夕陽快要落山的時(shí)候。欲：將要；

故答案為：④。

③句意：面對(duì)悠然遠(yuǎn)逝的流水。臨：面對(duì)。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零：今天要遠(yuǎn)離陛下，面對(duì)著表章流下了眼淚。臨：面對(duì)。

故答案為：具備；具有；④；面對(duì)

13．重點(diǎn)詞語：未，沒有；復(fù)，再；與，欣賞；奇，奇麗景色。

故答案為：自謝靈運(yùn)（謝康樂）以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。

14．首先要否定認(rèn)為用得不好的觀點(diǎn)，然后分析“亂”字的作用。“曉霧將歇，猿鳥亂鳴"的意思：清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，猿、鳥的叫聲此起彼伏?！皝y”形象地寫出了猿、鳥“鳴"的狀態(tài)，“亂”極寫動(dòng)態(tài)，打破清晨寧靜的氛圍，傳達(dá)出蓬勃的生命氣息。以聲襯靜，襯托出山林的幽靜美好。

故答案為：我認(rèn)為“亂"字用得精妙。“亂”字富有動(dòng)感，寫出了早晨鳥鳴時(shí)此起彼伏的熱鬧情境，渲染出勃勃生機(jī)；同時(shí)還“以聲襯靜”，襯托出山林的幽靜美好。

15．（甲）文作者描繪了秀美的山川景色，并通過借古論今，強(qiáng)調(diào)山川之美，表達(dá)他與自然相融合的生命愉悅以及酷愛自然的情懷。“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”，作者期望與謝公比肩，體現(xiàn)了他歸隱林泉的志趣。（乙）文作者偕鄰游斜川，真實(shí)記錄了作者剛?cè)氚氚僦甑囊粫r(shí)心態(tài)，一面感年時(shí)易往，一面喜景物宜人，抒發(fā)了沉醉山水、酷愛自然的感情?！靶缹?duì)不足，率爾賦詩”，體現(xiàn)了作者曠達(dá)的情懷。

故答案為：同：都贊美了山川景物之美，表達(dá)了熱愛自然的志趣。異：甲文段還表達(dá)了與古今知音共賞美景的閑適自得之情；乙文段還表達(dá)了時(shí)光逝去、青春難再的感傷之情。

【答案】16．A

17．這是用了曲筆的寫法。詩人表面是批評(píng)商女，實(shí)則批評(píng)不顧國家安危、醉生夢(mèng)死的晚唐封建統(tǒng)治者，表達(dá)了對(duì)國家命運(yùn)的深切擔(dān)憂。

【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞曲的形象、語言及表達(dá)技巧賞析；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；憂國傷時(shí)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)表達(dá)方式的理解。表達(dá)方式，是指寫文章時(shí)所采用的反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達(dá)方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫和說明。記敘文主要以記敘和描寫為主，其中兼有說明、抒情和議論；說明文主要以說明為主，也有敘述、議論甚至描寫；議論文以議論為主，兼有記敘、說明或是抒情。

（2）本題考查內(nèi)容與手法理解。常見的寫作手法有：抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志細(xì)描、鋪墊懸念、正側(cè)面結(jié)合、比喻象征、借古諷今、烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生、實(shí)寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情、借景抒情、以小見大、先揚(yáng)后抑、欲揚(yáng)先抑等等。

16．“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”兩句詩，在表達(dá)方式上先寫景再敘事；

A.在柳絮落盡，子規(guī)啼鳴之時(shí)，我聽說您被貶為龍標(biāo)尉，要經(jīng)過五溪。先寫景再敘事；

B.您問歸期，歸期實(shí)難說準(zhǔn)。巴山連夜暴雨，漲滿秋池。先敘事再寫景；

C.見面的機(jī)會(huì)真是難得，分別時(shí)更是難舍難分，況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。先敘事再寫景；

D.默默無言，孤孤單單，獨(dú)自一人緩緩登上空空的西樓，抬頭望天，只有一彎如鉤的冷月相伴。先敘事再寫景；

故答案為：A。

17．“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花"意思是：賣唱的歌女不懂什么叫亡國之恨，隔著江水仍在高唱著玉樹后庭花?！逗笸セā?，即《玉樹后庭花》，據(jù)說是南朝荒淫誤國的陳后主所制的樂曲，這靡靡之音，早已使陳朝壽終正寢了，如今又有人在這衰世之年，不以國事為懷，反用這種亡國之音來尋歡作樂，這不禁使詩人產(chǎn)生歷史又將重演的隱憂。表面指責(zé)商女，實(shí)則批判只知尋歡作樂，不以國事為重的達(dá)官貴人，表現(xiàn)出對(duì)其的分開，對(duì)國事的憂慮。這是用了曲筆的寫法。詩人借古諷今，諷剌那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢(mèng)死的晚唐統(tǒng)治者，諷刺了那些官僚貴族以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來填補(bǔ)他們腐朽而空虛的靈魂的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了詩人對(duì)國事懷抱隱憂和對(duì)國家命運(yùn)的無比關(guān)懷的情懷。

故答案為：這是用了曲筆的寫法。詩人表面是批評(píng)商女，實(shí)則批評(píng)不顧國家安危、醉生夢(mèng)死的晚唐封建統(tǒng)治者，表達(dá)了對(duì)國家命運(yùn)的深切擔(dān)憂。故答案為：這是用了曲筆的寫法。詩人表面是批評(píng)商女，實(shí)則批評(píng)不顧國家安危、醉生夢(mèng)死的晚唐封建統(tǒng)治者，表達(dá)了對(duì)國家命運(yùn)的深切擔(dān)憂。

18．【答案】示例一：情節(jié)：祭賽國金光寺寶塔上被視為國寶的寶珠被九頭蟲偷走，國王誤以為是該寺僧人所為而大加責(zé)罰。唐僧和悟空夜掃佛塔，決計(jì)弄清真相。悟空多方努力，終于在二郎真君的幫助下除掉九頭蟲，找回國寶，還僧人清白。

示例二：主題：不畏艱難險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝困難，取得勝利（或：悲天憫人，驅(qū)除邪惡，普度眾生）。

情節(jié)：魯智深因金翠蓮父女被欺，路見不平，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西；武松因施安被欺，拔刀相助，醉打蔣門神；晁蓋等英雄好漢因不滿貪官腐敗，劫富濟(jì)貧，智取生辰綱。

主題：官逼民反（或：抱打不平，行俠仗義，鋤強(qiáng)扶弱）。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的基本內(nèi)容；作品的綜合評(píng)價(jià)；對(duì)作品的體驗(yàn)感受

【解析】【分析】題干有兩點(diǎn)要求：扣住劃線句，概括故事情節(jié)，并且指出主題。

（1）根據(jù)歌詞中的“塔鈴兒響聲聲”“知是寶塔第幾層"師徒掃塔情殷殷”可知歌詞反映的是唐僧師徒掃塔的片段。唐僧師徒便到了祭賽國，在祭賽國中有一座金光塔，唐僧說他曾立愿要遇寺拜佛，見塔掃塔。這便有了唐僧掃塔的故事。祭賽國金光寺寺中有一座金光塔，塔上有一顆寶珠，所以塔上總是被祥云籠罩，但是突然有一天祭賽國下了一場(chǎng)血雨后，金光寺寶塔上不再有祥瑞了。唐僧來到祭賽國之后，他便去掃塔，于是在他沐浴更衣之后，拿著掃帚同孫悟空一起上塔打掃，后來在第十三層發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)妖怪，知道了這塔中的舍利子佛寶是萬圣公主的夫君九頭蛇偷去的，后來在孫悟空的多方努力下，終于和二郎神等人除掉了九頭蟲，找回了佛寶。

唐僧和悟空在掃塔過程中發(fā)現(xiàn)真相，排除萬難，找回佛寶，表現(xiàn)出不畏艱險(xiǎn)、勇闖難關(guān)的主題；而唐僧和悟空決心去找尋真相，是因?yàn)閼z憫這個(gè)寺院僧人，表現(xiàn)出悲天憫人、驅(qū)除邪惡、普度眾生的主題。

（2）結(jié)合“路見不平一聲吼哇/該出手時(shí)就出手哇/風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇"可知，找到《水滸傳》中路見不平的相關(guān)情節(jié)陳述即可。

示例1：魯智深解救金翠蓮，三拳打死鄭關(guān)西：魯智深到達(dá)酒樓去喝酒，聽到隔壁有啼哭的聲音，問清其原因，得知是鎮(zhèn)關(guān)西欺侮逼迫金蓮父女，激起對(duì)鎮(zhèn)關(guān)西大怒，當(dāng)即贈(zèng)送銀兩給哭啼之人，第二天親自保護(hù)金家父女逃出虎口。然后徑自到狀元橋鄭屠肉案前，先借買肉故意刁難鄭屠，激怒他，之后挑起打斗，繼而三拳打死鄭屠，為民除害。

示例2：武松醉打蔣門神，為施恩奪快活林：武松在發(fā)配至孟州牢營的途中，結(jié)識(shí)了管營施忠之子施恩，并與施恩結(jié)為兄弟。施恩告訴武松，其開設(shè)在快活林的酒店被惡霸蔣門神霸占。武松聽后大怒，決定為施恩報(bào)仇。為了幫助施恩奪回酒店，武松在前往快活林的途中每家酒館都喝上三碗酒，共計(jì)喝下三十多碗，以確保自己在與蔣門神的沖突中有足夠的酒力支持。到達(dá)快活林后，武松故意在“河陽風(fēng)月”酒肆挑釁，將蔣門神夫人丟進(jìn)酒缸，然后使用“玉環(huán)步"和“鴛鴦腳”技巧，成功打敗了蔣門神，迫使其求饒。蔣門神最終按照武松的要求離開孟州，不再干涉快活林酒店的事務(wù)，從而幫助施恩奪回了酒店。

示例3：石秀在大街上見到楊雄被人圍攻，心生不平于是出拳相助。

示例4：晁蓋設(shè)計(jì)救下了來拜訪他的劉唐，并且從劉唐這得知梁中書要送用十萬不義之財(cái)買來的金銀珠寶給蔡京，為其賀壽，于是晁蓋、劉唐、吳用等人設(shè)計(jì)智取了生辰綱。

這些人物或是為了陌生人、或是為了朋友、或是為了正義，出手相助，幫助弱小，反抗壓迫，展現(xiàn)出官逼民反、抱打不平，行俠仗義，鋤強(qiáng)扶弱等主題。

故答案為：示例一：情節(jié)：祭賽國金光寺寶塔上被視為國寶的寶珠被九頭蟲偷走，國王誤以為是該寺僧人所為而大加責(zé)罰。唐僧和悟空夜掃佛塔，決計(jì)弄清真相。悟空多方努力，終于在二郎真君的幫助下除掉九頭蟲，找回國寶，還僧人清白。示例二：主題：不畏艱難險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝困難，取得勝利（或：悲天憫人，驅(qū)除邪惡，普度眾生）。情節(jié)：魯智深因金翠蓮父女被欺，路見不平，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西；武松因施安被欺，拔刀相助，醉打蔣門神；晁蓋等英雄好漢因不滿貪官腐敗，劫富濟(jì)貧，智取生辰綱。主題：官逼民反（或：抱打不平，行俠仗義，鋤強(qiáng)扶弱）。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。

19．【答案】例文一：

我和我的遠(yuǎn)方

靈魂最初的向往，唯有詩和遠(yuǎn)方。

大雁的遠(yuǎn)方，是多年春秋的天空飛翔；陶淵明的遠(yuǎn)方，是如桃花源般安定的圣地；當(dāng)我禁不住一次次沉思時(shí)，那屬于我的遠(yuǎn)方，漸漸出現(xiàn)在腦海的彼岸。

又是一天的深夜，燈下淺淺的月光灑在書上，順著書看去，又是一桿筆和顫動(dòng)的筆尖。真的想放棄了。筆，停了下來，我摘下眼鏡，凝視著在我面前驕傲橫躺著的書頁。我不禁懷疑：我能再做下去嗎？我的手心沁出了幾滴汗，自從上次考試失利，已經(jīng)過去許久，我一直想要反超她，但是，這次能行嗎？我猶豫不決，將筆拿起又放下，當(dāng)我再一次拿起筆的時(shí)候，我突然感覺到一股無形的向往和涌動(dòng)。筆，又拿了起來，心，平靜了下來。心頭上的遠(yuǎn)方，在召喚著我。

無論是受到挫折，遇到困苦，遠(yuǎn)方，還是你的遠(yuǎn)方。

曾經(jīng)的一段時(shí)間里。我猶如一只小小的船兒在大霧彌漫的海上漂泊沒有東西南北，也沒有方向，差點(diǎn)就和大霧融為一體。也曾帶著受傷的心靈，百般寂寥。但是在我最無助的那一刻，我在大霧中看見了自己心中涌動(dòng)的遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方的彼岸，引領(lǐng)著我的生活一步一步，順著樂觀積極的航線，步步走向正軌。從此，我便明白，那樣的遠(yuǎn)方不僅是我的航線，也是我內(nèi)心的歸宿。

漸漸的，我開始遇見我的遠(yuǎn)方。

一次，我偶然被同學(xué)們推舉上臺(tái)講述中國古老的故事。我津津有味的講述著，我也再一次，被那種靈魂深處的涌動(dòng)所震撼，我不禁再一次地思考，哪兒是我的向往，而我又向往著什么，原來，最初我看歷史人物傳記和故事，是我內(nèi)心的追求。遠(yuǎn)方，是心中最真實(shí)的形態(tài)，后來，當(dāng)我又一次沉思時(shí)，我才了解到，原來那屬于我的遠(yuǎn)方，就是自己一直堅(jiān)守的心，它不僅僅是憧憬，還是一種歸宿。

大雁南飛，去尋找屬于他們的遠(yuǎn)方，而我們心中，總有一個(gè)遠(yuǎn)方在心的彼岸，召喚我們。

例文二：

路雖遠(yuǎn)，行則將至

人活著，總要有一個(gè)理想，就算他離我們非常遙遠(yuǎn)，甚至遙不可及，但是至少，它讓我們的人生不再迷茫。路在遠(yuǎn)方，只要我們?cè)谙蚶硐敕较蜓鐾?，終能走到更遠(yuǎn)的地方。

在遠(yuǎn)方，有著他苦苦追尋的旋律。

貝多芬在音樂事業(yè)如日中天的時(shí)候，命運(yùn)給他開了個(gè)玩笑--失聰，這對(duì)一個(gè)音樂家來說，無疑是巨大的打擊。她在前行的路上被挫折絆倒，摔得遍體鱗傷，卻沒有放棄前行的希望。因?yàn)樵谶h(yuǎn)方，有他把音樂帶給世間的理想。他堅(jiān)持創(chuàng)作，用口咬住鐵棒感受音樂的振動(dòng)，憑借自己對(duì)每個(gè)音符震動(dòng)，憑借自己對(duì)每個(gè)音符的熟悉記憶，又作出了《命運(yùn)》等幾部著名的交響曲，把音樂美好帶給了世界。雖然命運(yùn)給他開了個(gè)天大的玩笑，但他心中一直仰望遠(yuǎn)方，扼住了命運(yùn)的咽喉。

在遠(yuǎn)方，有著她孜孜以求的夢(mèng)想。

海倫·凱勒在一歲半時(shí)便喪失了聽力和視覺，這一般人受不了的悲痛遭遇曾令她痛不欲生。但，她始終懷著能夠感知世界的理想，終于以無比堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了困難，成為一位學(xué)識(shí)淵博的，著名作家和教育家。雖然命運(yùn)折磨她，但她仍心懷能感知世界的理想，走向遠(yuǎn)方，

為了遠(yuǎn)方的理想，王衡鑿壁借光，他讀書，為了遠(yuǎn)方的理想，越王勾踐臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。為了遠(yuǎn)方的理想，愛迪生經(jīng)過一千多次的嘗試，終于發(fā)明了電燈……

生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。但很多人卻看不到遠(yuǎn)方的.山水，因?yàn)樗麄円呀?jīng)被失望痛苦遮住了雙眼，捆住了雙腳，可能再向前一步就是成功，但他們沒有信心也沒有能力邁出這一步，只好廢掉這條即將成功的路。你的遠(yuǎn)方可能就在眼前，但你卻無法走近它、擁抱它，不再努力一下，沒有人知道下一步是不是成功。

因?yàn)樾牡?，有一個(gè)執(zhí)著的理想，我們一步步前行，縱使跌倒，縱使受傷，縱使失望，也能堅(jiān)定不移地走向遠(yuǎn)方。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘文；議論文；全命題作文；材料作文

【解析】【分析】（1）這是一篇命題作文。

1、審題立意：本篇習(xí)作要求以“我和我的遠(yuǎn)方"為題進(jìn)行創(chuàng)作。本題前面有提示材料，應(yīng)該仔細(xì)閱讀和拆解，根據(jù)提示材料“問一問你的心/只要它答應(yīng)/沒有地方/是到不了的那么遠(yuǎn)”可以提煉出“心、遠(yuǎn)方，到"三個(gè)關(guān)鍵詞?！靶摹笨梢岳斫鉃椤爸饔^愿望”，“遠(yuǎn)方”可以理解為“夢(mèng)想"到”可以理解為“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想"。首先要明確“我的遠(yuǎn)方”是什么？如：我想做一個(gè)醫(yī)生，但我知道學(xué)醫(yī)的道路艱難而漫長；或者，我的遠(yuǎn)方是成為一個(gè)舞蹈家、書法家、科學(xué)家……其次，要寫我和我的遠(yuǎn)方之間，發(fā)生了哪些事？據(jù)此，我們可以寫對(duì)未來的暢想，對(duì)理想的追求，或者寫通過踏實(shí)肯干、奮斗不止的精神成就的夢(mèng)想的過程，也可以寫為了到達(dá)理想中的遠(yuǎn)方，在生活中或?qū)W習(xí)中努力耕耘，辛勤付出的精彩過程。

2、選材構(gòu)思。問題要求寫一篇記敘文，我們可以先寫自己的“遠(yuǎn)方”，再暢想未來我們?yōu)槟繕?biāo)而付出艱辛的努力的過程的具體描寫，如：具體地描寫為了讓自己考上理想高中而努力學(xué)習(xí)的典型事跡，在行文時(shí)可以用前后對(duì)比方式，先寫自己對(duì)未來的暢想時(shí)雖然有美好的目標(biāo)但是行動(dòng)力不足，當(dāng)時(shí)間越來緊迫時(shí)，當(dāng)目標(biāo)越來越清晰時(shí)開始變得更有沖勁和干勁，終于在某次考試時(shí)通過自己的刻苦努力嘗到了成功的喜悅，感受到了越奮斗越幸運(yùn)的美妙，這使自己明白要到達(dá)“夢(mèng)想的遠(yuǎn)方”需要一如既往的踏實(shí)肯干，奮斗不止，也可以寫在某一次旅程中我們跨越艱難險(xiǎn)阻終于到達(dá)目的地，領(lǐng)路到了撩動(dòng)心弦的風(fēng)景，這使自己更深刻的理解到了生活和學(xué)習(xí)中要到達(dá)“撩動(dòng)心弦的遠(yuǎn)方”，必須克服生活和學(xué)習(xí)中艱難險(xiǎn)阻。注意在使用人物描寫時(shí)盡量注意細(xì)節(jié)描寫，具體可學(xué)習(xí)《秋天的懷念》細(xì)節(jié)描寫和《孤獨(dú)之旅》中的關(guān)于杜小康的心理描寫。

（2）這是一篇材料作文。

1、審題立意。所給材料是一首詩，我們就要分析詩歌的內(nèi)涵和寓意。三毛的詩歌中首先是對(duì)別人說的遠(yuǎn)方很遠(yuǎn)，做一個(gè)懷疑的態(tài)度，之后就是自己的看法，就是只要自己愿意，愿意付出，就沒有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方，表達(dá)了作者對(duì)自己未來的堅(jiān)定信仰。根據(jù)“問一問你的心/只要它答應(yīng)”可以確定立意：堅(jiān)定信念，夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。信念激勵(lì)人生，信念帶來積極向上的力量；做任何事，唯有堅(jiān)持；堅(jiān)持初心；堅(jiān)持熱愛的信念等等：根據(jù)“沒有地方/是到不了的那么遠(yuǎn)"可以可以確定立意：世上無難事，只要肯登攀；沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路；不要被困難嚇倒；只要行動(dòng)起來，遠(yuǎn)方并不遙遠(yuǎn)等等。

2.選材構(gòu)思。文體要求必須寫議論文。開篇直陳自己的觀點(diǎn)，然后采用橫式結(jié)構(gòu)，把一個(gè)中心論點(diǎn)分解為幾個(gè)分論點(diǎn)，然后再分別舉例論證。例如：信念堅(jiān)定，可以讓我們走向成功?？梢粤信e古今中外的名人事例，如無腿登頂珠峰的夏伯渝，他的畢生的夢(mèng)想就是登頂珠峰，雖然經(jīng)歷了截肢、癌癥、雪崩、地震、暴風(fēng)雪……但他依然憑借堅(jiān)定的信念，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。居里夫人憑借著堅(jiān)定的信念，經(jīng)過四年的辛苦勞作，終于發(fā)現(xiàn)了鐳；中國共產(chǎn)黨人憑借著堅(jiān)定的信念，不忘初心，使中國發(fā)生了天翻地覆的巨變。也可以采用縱式結(jié)構(gòu)，按照遠(yuǎn)方是什么，為什么要到遠(yuǎn)方，如何才能到達(dá)遠(yuǎn)方的順序，去構(gòu)思成文。

【點(diǎn)評(píng)】（1）考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理”。平時(shí)要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場(chǎng)才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

（2）本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。首先要讀懂材料，全面把握，要抓住重點(diǎn)，理清關(guān)系。然后立意要準(zhǔn)確，力求新穎，立志好壞影響到作文的創(chuàng)新程度。使用素材要恰當(dāng)巧妙，我們要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯踊蜷g接引用一下題干材料，可以照應(yīng)話題，否則容易造成與材料疏遠(yuǎn)的感覺。

1/1河南省信陽市息縣2024年中考語文二模試卷

一、積累與運(yùn)用；班級(jí)擬召開“致敬英雄"主題班會(huì)，以下是語文老師根據(jù)同學(xué)們搜集的部分材料擬出的幾道“積累與運(yùn)用”題目，請(qǐng)完成。（共22分）

1．（2024·息縣模擬）閱讀下面語段，回答問題。

9月30日是烈士紀(jì)念日，人們都在miǎn①（湎緬）懷先烈，致敬英雄。烈士的功勛彪炳史冊(cè)，英雄的精神永垂不朽！我們永遠(yuǎn)銘記，他們?yōu)檎让褡逦Ｍ鼍柢|，用鮮血染紅旗幟，用生命照亮來路。但是我們也要注意，近年來dǐ②（詆砥）毀英烈形象的丑惡行徑時(shí)有出現(xiàn)，最有代表性的是鼓吹歷史虛無主義的錯(cuò)誤思潮。一些別有用心之人，打著“解密真相"還原歷史”的幌子，編造謠言、戲謔惡搞甚至惡意中傷，丑化歷史、污蔑英雄，產(chǎn)生了惡劣影響。

（1）依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A．zhěngzhòngB．chéngzhōng

C．chéngzhòngD．zhěngzhōng

（2）語段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)工整地書寫。

①懷②毀

【答案】（1）A

（2）緬；詆

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；同音字字形辨析

【解析】【分析】（1）拯救（zhěngjiù）：援助使其脫離危難，危險(xiǎn)。

中傷（zhòngshāng）：誣陷或惡意造謠，旨在毀壞人的名譽(yù)。

故答案為：A。

（2）緬懷（miǎnhuái）：遙念、追思；深情地懷念、追想（已往的人或事）。

詆毀（dǐhuǐ）：惡意誹謗、破壞他人的名譽(yù)。

故答案為：緬；詆

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查字音。本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

（2）本題考查字形。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。

2．（2024·息縣模擬）古詩文默寫。

華夏兒女，英雄輩出?！队^滄海》中，“日月之行，若出其中。①，②"形象地展現(xiàn)了曹操統(tǒng)一中國的遠(yuǎn)大抱負(fù)；《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中，“③，④___”生動(dòng)地寫出了孫權(quán)叱咤縱橫的英雄氣概；《過零丁洋》中，“⑤___，⑥___”，文天祥舍生取義的赤誠之心感動(dòng)著我們；《滿江紅（小住京華）》中，“⑦，⑧”，秋瑾心系蒼生的俠肝義膽激勵(lì)著我們。

【答案】星漢燦爛；若出其里；年少萬兜鍪；坐斷東南戰(zhàn)未休；人生自古誰無死；留取丹心照汗青；算平生肝膽；因人常熱

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】本題中的“兜鍪、汗青"等字詞容易寫錯(cuò)。

故答案為：星漢燦爛；若出其里；年少萬兜鍪；坐斷東南戰(zhàn)未休；人生自古誰無死；留取丹心照汗青；算平生肝膽；因人常熱。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。

3．（2024·沅江模擬）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

《詩經(jīng)·國風(fēng)》中，反戰(zhàn)的詩篇很多，反對(duì)的是統(tǒng)治階級(jí)窮兵黷武、給人民帶來深重苦難的不義之戰(zhàn)。____。____。____。____。這類詩歌，必將以它特有的光輝、巨大的魅力，照耀詩壇，教育和鼓舞后人。

①每當(dāng)國難當(dāng)頭之時(shí)，人民群眾總是表現(xiàn)出一種高度的愛國熱忱和英勇獻(xiàn)身精神，這正是一個(gè)民族不亡的根本

②《詩經(jīng)》中的這類詩篇，真實(shí)反映出人民群眾在保家衛(wèi)國時(shí)的精神面貌，也標(biāo)志著愛國精神一開始就進(jìn)入了我國進(jìn)步文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域

③《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》正是表現(xiàn)了這種誓死抵御外侮、英勇衛(wèi)國的精神

④至于對(duì)抵御外侮、保衛(wèi)家園的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，人民群眾還是竭誠擁護(hù)并踴躍參加的

A．②④①③B．③②④①C．①③④②D．④①③②

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】④句緊承段首句，從人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)而作“反戰(zhàn)詩篇”轉(zhuǎn)到相反的“竭誠擁護(hù)并踴躍參加"正義戰(zhàn)爭(zhēng)”，可注意“但那是"至于”兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞；①句緊承④句；③句舉例《詩經(jīng)·秦風(fēng)無衣》進(jìn)一步印證“這種"精神；①句“這類詩篇”上承③句的《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》，下啟段末句“這類詩歌”，指出愛國詩歌的積極意義“教育和鼓舞后人”。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

4．（2024·息縣模擬）同學(xué)們?cè)谡?023年我國重大科技成果時(shí)，紛紛為我國科技發(fā)展成就點(diǎn)贊，為廣大的科技工作者點(diǎn)贊。班級(jí)圍繞此話題開展語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。

（1）活動(dòng)中，小豫搜集到了下面兩則材料。請(qǐng)寫出你從材料中探究到的信息。

【材料一】2023年我國重大科技成果：中國空間站進(jìn)入應(yīng)用與發(fā)展階段；我國科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)了模式匹配量子密鑰分發(fā)；液氧甲烷火箭朱雀二號(hào)遙二運(yùn)載火箭發(fā)射成功；255個(gè)光子的量子計(jì)算原型機(jī)“九章三號(hào)"刷新世界紀(jì)錄；神舟十六號(hào)載人飛船、神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功；第四十次南極考察啟動(dòng)……越來越多“中國足跡”標(biāo)注科技發(fā)展的“中國高度”，基礎(chǔ)研究持續(xù)為科技創(chuàng)新提供不竭動(dòng)能，科技體制改革進(jìn)一步營造良好氛圍、激發(fā)人才活力……一系列突破性、標(biāo)志性科技成果令人振奮！點(diǎn)贊中國科技，致敬科技工作者！

【材料二】①身體可以失重，但心靈永遠(yuǎn)不能失重，唯有全力以赴才能不負(fù)時(shí)代、不負(fù)夢(mèng)想。

——神舟十七號(hào)乘組指令長湯洪波

②要做需要非常努力跳起來才夠得著的科研，并堅(jiān)持做到極致。

——中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授陸朝陽

③我們的使命就是用自己的努力，為更好地認(rèn)識(shí)南極、保護(hù)南極、利用南極作出貢獻(xiàn)。

——中國第四十次南極考察隊(duì)首席科學(xué)家張北辰

（2）小文同學(xué)想寫一副對(duì)聯(lián)表達(dá)自己對(duì)科技工作者的敬仰之情，但語言還沒有組織好，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，幫他把下面的詞語組合成一副對(duì)聯(lián)，完整地書寫在橫線上。

攀高峰爭(zhēng)當(dāng)一往無前時(shí)代英雄科研闖將邁大步誓作百折不撓

上聯(lián)：____________下聯(lián)：_________

（3）如圖是為“全國科技工作者日”設(shè)計(jì)的徽標(biāo)。請(qǐng)你以設(shè)計(jì)者的身份向老師和同學(xué)們介紹一下你的構(gòu)思和設(shè)計(jì)意圖。

【答案】（1）中國科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，成果顯著；這離不開科技工作者全力以赴、追求極致、無私奉獻(xiàn)的科研精神。

（2）【示例一】百折不撓攀高峰，誓作科研闖將；一往無前邁大步，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代英雄【示例二】攀高峰百折不撓，誓作科研闖將；邁大步一往無前，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代英雄

（3）各位老師、同學(xué)們：大家好！我設(shè)計(jì)的這個(gè)徽標(biāo)上方是一雙手，左手五個(gè)手指代表“5”，右手的三個(gè)手指代表“3”，拇指和食指圍在一起代表“0”，合起來就是“5·30”，下方是數(shù)字“5·30"和漢字“全國科技工作者日”，左、右手指指尖靠在一起組成一個(gè)“心"的形狀，寓意科技工作者不忘初心、同心同德、專心致志投身科技創(chuàng)新事業(yè)。

【知識(shí)點(diǎn)】漫畫釋義；新聞概括；詩歌對(duì)聯(lián)

【解析】【分析】（1）結(jié)合【材料一】“2023年我國重大科技成果：中國空間站進(jìn)入應(yīng)用與發(fā)展階段；我國科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)了模式匹配量子密鑰分發(fā)；液氧甲烷火箭朱雀二號(hào)遙二運(yùn)載火箭發(fā)射成功；255個(gè)光子的量子計(jì)算原型機(jī)“九章三號(hào)”刷新世界紀(jì)錄；神舟十六號(hào)載人飛船、神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功；第四十次南極考察啟動(dòng)……"可知，列舉的重大科技成果，展現(xiàn)的是我國科技進(jìn)步取得的成果，可概括為：中國科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，成果顯著；

結(jié)合【材料二】①“身體可以失重，但心靈永遠(yuǎn)不能失重，唯有全力以赴才能不負(fù)時(shí)代、不負(fù)夢(mèng)想”、②“要做需要非常努力跳起來才夠得著的科研，并堅(jiān)持做到極致"、③“我們的使命就是用自己的努力，為更好地認(rèn)識(shí)南極、保護(hù)南極、利用南極作出