巴江中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期語文3月月考測試試卷

巴江中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期語文3月月考測試試卷云南省石林縣巴江中學(xué)2023—2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語文3月月考測試試卷

一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）

（2024八下·云南月考）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成問題。

寬容坦蕩里藏①(A.cángB.zàng)著豐富的人生玄機(jī)，尤其是當(dāng)我們面對(duì)困境、挫折時(shí)，寬容坦蕩可能會(huì)讓我們甲(A.領(lǐng)悟B.頓悟)。所以寬容坦蕩對(duì)每個(gè)人而言，也是在處于危難與窮途末路中的一種自我保護(hù)。寬容坦蕩是抓不到、摸不著，外表也不顯露的，但它卻不偏不倚、不枉不縱地與你hún②(A.渾B.混)然一體。在歧途中，它能讓我們在迷茫時(shí)看到路標(biāo)，從險(xiǎn)惡處乙(A.反敗為勝B.轉(zhuǎn)危為安)。丙；人在得意時(shí)做到坦蕩，不僅能不沾染傲躁之氣，就能防止掉入自我迷信、自我膨脹的沼澤。

1．為文中①處加點(diǎn)字選擇正確讀音，根據(jù)拼音為文中②處選擇正確的漢字。(只填序號(hào))

①②

2．從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。(只填序號(hào))

甲乙

3．下列填入文中丙處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．人如果在失意時(shí)能做到坦蕩，就能掃除心中陰霾悲涼的怨氣，還能使自己不失立場，不因失意而精神桎梏

B．人在失意時(shí)做到坦蕩，不僅能掃除心中陰霾悲涼的怨氣，還能使自己不失立場，不因失意而精神桎梏

C．人在失意時(shí)如果能做到坦蕩，就能掃除心中陰霾悲涼的怨氣，還能使自己不失立場，不因失意而精神桎梏

D．人在失意時(shí)只有做到坦蕩，才能掃除心中陰霾悲涼的怨氣，還能使自己不失立場，不因失意而精神桎梏。

4．文中劃線的句子有毛病的原因是（）

A．成分殘缺B．自相矛盾C．搭配不當(dāng)D．重復(fù)贅余

5．（2024八下·云南月考）下列填入橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

拔地而起，刺破蒼天，____；抱國前行，勇閱深谷，____：奮力拼搏，追求理想，____；悉心守護(hù)，關(guān)愛至親，____。

①故夢能成其璀璨②故家能成其溫暖③故山能成其我硫④故水能成其壯間

A．①②③④B．③④①②C．③①②④D．④③①②

6．（2024八下·云南月考）名篇名句默寫。

（1）蒹葭萋萋，。（蒹葭）

（2）此中人語云：“___。"(陶淵明《桃花源記》)

（3）海內(nèi)存知己，。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

（4）___，縹緲孤鴻影。(蘇軾《卜算子黃州定慧院寓居作》)

（5）《送友人》中運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法，表達(dá)了詩人與友人離別時(shí)的難舍難分之情的詩句是：，。

（6）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人高尚情操和博大胸懷的句子是：___，___！

二、綜合性學(xué)習(xí)（7～12題，共12分）

（2024八下·云南月考）閱讀下面的材料，完成小題。

【材料一】今年的“世界地球日”以“低碳生活"為主題，旨在使公眾認(rèn)識(shí)到低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。例如，隨手關(guān)燈、回收廢舊物品等，可使我們在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；再如，調(diào)低空調(diào)的溫度，減少汽車的出行等，既可以節(jié)約能源，也有利于身體健康。習(xí)慣于低碳生活的人士認(rèn)為，選擇低碳方式生活，摒棄奢華的物質(zhì)追求，能帶來心靈的寧靜。

聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署2008年對(duì)個(gè)人采取“低碳生活方式”提出的7項(xiàng)小建議：使用傳統(tǒng)的發(fā)條式鬧鐘替代電子鐘，每天可減少大約48克的碳排放量。使用傳統(tǒng)牙刷替代電動(dòng)牙刷，每天可減少48克碳排放量。把在電動(dòng)跑步機(jī)上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可減少將近1000克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘坐軌道交通比乘坐汽車減少l700克的碳排放量。不用洗衣機(jī)甩干衣服，可減少2300克的二氧化碳排放量。在午餐體息時(shí)和下班后關(guān)閉電腦及顯示器，可將電器的二氧化碳排放量減少三分之一。改用節(jié)水型淋浴噴頭，可把三分鐘熱水淋浴所導(dǎo)致的二氧化碳排放量減少一半。

【材料二】隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入、現(xiàn)代化生活水平的提高，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排放，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球氣候變暖使得南、北極冰川開始加速融化，導(dǎo)致海平面升高，沿海城市和低海拔島國將被海水淹沒。據(jù)預(yù)測，按現(xiàn)在的速度本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。水溫升高將導(dǎo)致藍(lán)藻過度繁衍，從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。

7．從【材料一】可知，“低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式"的意思是____________；“低碳生活”的關(guān)鍵是和。

8．閱讀【材料二】，從兩方面概括出實(shí)行“低碳生活"的必要性。

（2024八下·云南月考）名著閱讀

【甲】八卦的基礎(chǔ)便是一、二、三的數(shù)目。整畫“一”是一；斷畫一是二；三畫疊而成卦是三。這樣配出八個(gè)卦，便是乾、兌、離、震、艮、坎、巽、坤，是這些卦的名字。那整畫、斷畫的排列，也許是排列著（shī）草時(shí)觸悟出來的。八卦到底太簡單了，后來便將這些卦重起來，兩卦重作一個(gè)，按照算學(xué)里錯(cuò)列與組合的必然，成了六十四卦。

【乙】許多人家的中堂里，供奉著“天地君親師"的大牌位。天地代表生命的本源。親是祖先的意思，祖先是家族的本源。君師是政教的本源。人情不能忘本，所以供奉著這些。荀子只稱這些為禮的三本，大概是到了后世才宗教化了的。

9．上面兩段文字節(jié)選自我國現(xiàn)代杰出散文家、詩人、學(xué)者的經(jīng)典名著《經(jīng)典常談》，其中選段【甲】介紹的是儒家的經(jīng)典著作《》，選段【乙】介紹的是古代著名典籍《禮記》。

10．請分別介紹【甲】【乙】兩部經(jīng)典著作的主要內(nèi)容。

11．（2024八下·云南月考）請仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑出八個(gè)不同的漢字，用楷書將它們寫在“田”字格里。

12．（2024八下·云南月考）晉代王羲之被譽(yù)為“書圣"他的作品《蘭亭集序》，點(diǎn)畫生動(dòng)，端莊典雅，氣韻流暢，集雄強(qiáng)與優(yōu)美于一體，達(dá)到了書法“中和之美”的極致。下列屬于王羲之《蘭亭集序》的是圖。

甲____________乙_________丙

三、閱讀（13～25題，共32分）

（2024八下·云南月考）閱讀下面這首詩歌，完成問題。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

13．首聯(lián)寫了什么內(nèi)容景色描寫有什么特點(diǎn)？有什么表達(dá)效果

14．頷聯(lián)“與君離別意，同是宦游人"應(yīng)如何理解？

（2024八下·云南月考）閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。

【乙】滬邑元宵燈火，以傘燈為最。燈作傘形，或圓，或六角，咸以五色錦箋綴成，磨薄令如蟬翼，上鏤人物、花鳥，細(xì)若繭絲。一燈之制，經(jīng)歲始成，雖費(fèi)百金不惜，但傘燈之出最遲，每俟諸燈興闌，于百花生日前后始盛。多至二三百盞，間以五彩吳綾折枝花燈，偶綴禽、魚、蟬、蝶，飛舞若生。又扎彩為亭，高可三四丈，名曰“抬閣”，間飾龍鳳，以云母石為鱗甲，上下通明，光照數(shù)丈；或二層，或三層，每層以紋繡孩童，扮演雜劇，常扮《長生殿·玉環(huán)拜月》，獸爐中香煙一縷，煙際現(xiàn)月宮，姮娥立殿左，左右侍女，各執(zhí)宮扇，肩上立牛女二星，望之如在霄漢也。每燈過處，綿亙數(shù)里，光耀如晝。笙簫鼓樂聲徹夜不絕。而自通商后，無復(fù)有此盛事矣。同里張秋浦茂才《歲事衢歌》有“月夜笙簫步綠塍，珠常垂處小樓憑。吳綾輸與談箋紙，妙擅江鄉(xiāng)算傘燈。"蓋傘燈之制，紙貴于綾，談箋，邑之土產(chǎn)也。

雨蒼氏曰：瑣事耳，而插一嘆想句，便寓絕大感慨。

【注釋】①錦箋，精致華美的紙。②興闌，興盡。③綾，比綢緞還薄的一種絲織品。④抬閣：一種民間的游藝項(xiàng)目。在木制的小閣里有人扮飾戲曲人物，由別人抬著游行。⑤姮娥，嫦娥。⑥茂才：秀才。⑦塍：田埂。⑧擅：獨(dú)攬，獨(dú)占。

(選自毛祥麟《墨余錄》，有刪改）

15．解釋文中加點(diǎn)詞語。

①為宮室②罔不因勢象形

③或六角④高可三四丈

16．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①舟首尾長約八分有奇。

②每燈過處，綿亙數(shù)里，光耀如晝。

17．請簡要說說【甲】文畫線部分是如何體現(xiàn)“奇巧”二字的。

18．結(jié)合【乙】文內(nèi)容，說說“雨蒼氏"有哪些感慨。

（2024八下·云南月考）閱讀下面的文章，完成問題。

人類是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物

①人類是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物，達(dá)爾文把這一行為稱作“最獨(dú)特和最具人類特征的表情”。達(dá)爾文早在研究進(jìn)化論時(shí)就已注意到這個(gè)問題了。他發(fā)現(xiàn)，不論是哪個(gè)國家、哪個(gè)民族的人，在感到難為情時(shí)都會(huì)面紅耳赤，而包括一些靈長類在內(nèi)的高級(jí)動(dòng)物卻不會(huì)出現(xiàn)臉紅。達(dá)爾文解釋不了這種奇怪的現(xiàn)象。著名生物學(xué)家、美國埃默里大學(xué)的弗朗斯·德瓦爾教授也把臉紅描述為“進(jìn)化史上最大的鴻溝"之一。他說：“我們是唯一在尷尬情境下或者謊言被揭穿時(shí)臉會(huì)變紅的靈長類動(dòng)物?！笨墒牵瑸槭裁次覀冃枰@種表達(dá)內(nèi)心情感的信號(hào)呢？

②科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，臉紅是由人的大腦決定的。當(dāng)遇到特殊刺激時(shí)，人們通過眼睛、耳朵等感受器官把刺激信號(hào)傳給大腦皮質(zhì)，而大腦皮質(zhì)的一個(gè)重要的作用就是刺激腎上腺，而腎上腺受到刺激，就會(huì)分泌出腎上腺素。腎上腺素在體內(nèi)由酪氨酸轉(zhuǎn)變而來，它的作用的特點(diǎn)是，少量分泌時(shí)能夠使血管擴(kuò)張，尤其引起臉部的皮下小血管擴(kuò)張；可是大量分泌腎上腺素的時(shí)候，反而會(huì)使血管收縮。當(dāng)外界刺激比如害羞等信號(hào)傳入大腦的時(shí)候會(huì)分泌少量腎上腺素，就引起面部血管擴(kuò)張，血流增加，血的顏色是紅的，所以容易引起心理性臉紅。

③科學(xué)家認(rèn)為，如果用“險(xiǎn)惡、野蠻和無禮"來描述人類早期社會(huì)是正確的話，那么冒犯是可能導(dǎo)致暴力沖突的。結(jié)果，人類就發(fā)展出了表達(dá)歉意的方法，以告訴別人他們?yōu)樽约核龅氖露械胶蠡凇?/p>

④想想你們家那條狗的表現(xiàn)，當(dāng)它在你的院子里刨坑被你發(fā)現(xiàn)時(shí)，它就在地上打滾。你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告訴你它不想在此時(shí)挑戰(zhàn)你的憤怒——這是痛悔的表示。對(duì)大多數(shù)人來說，很難對(duì)一條在地上翻滾的狗繼續(xù)保持憤怒。與此類似，臉紅可能是人為自己的錯(cuò)誤行為而懊悔的標(biāo)志。通過臉紅，我們可以告訴別人我們認(rèn)識(shí)到了自己做得不對(duì)，我們正為此付出代價(jià)。而此時(shí)看到我們臉紅的人則可以了解我們在那一刻所經(jīng)歷的不快感受，臉紅也許就是我們對(duì)所犯錯(cuò)誤表示歉意的身體語言。

⑤當(dāng)然，對(duì)人類來說，語言才是最主要的交流方式。但是語言是受意識(shí)控制的，可以進(jìn)行欺騙，而不受意識(shí)控制的臉紅卻能透露真實(shí)的想法。這些想法有時(shí)是你想用語言掩飾的。臉紅發(fā)出的信號(hào)有時(shí)甚至比語言還要準(zhǔn)確。臉紅會(huì)讓人們的撒謊變得困難。因此臉紅使人類保持誠實(shí)可信，促使群體更團(tuán)結(jié)。

⑥在哺乳動(dòng)物中，只有靈長類具有三色視覺，能夠看到由三原色組成的彩色世界，其他哺乳動(dòng)物都是色盲。如牛、羊、馬、狗、貓等，幾乎不會(huì)分辨顏色，反映到它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。感謝造物主讓人類有一雙最敏感的眼睛，也只有這雙眼睛才能捕捉到臉紅的信息。

（節(jié)選自《課外閱讀》）

19．請用簡明的語言說說本文說明了什么樣的事理。

20．下列對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．第①段劃線的句子運(yùn)用設(shè)問，激發(fā)讀者閱讀的興趣，引出下文說明內(nèi)容。

B．人類需要臉紅這種表達(dá)內(nèi)心情感的信號(hào)，可能是為了告訴別人自己正因錯(cuò)誤行為而懊悔，以避免冒犯可能導(dǎo)致的暴力沖突，從而促使人類講誠信，更團(tuán)結(jié)。

C．第④段“對(duì)大多數(shù)人來說，很難對(duì)一條在地上翻滾的狗繼續(xù)保持憤怒”中的“大多數(shù)"從范圍上對(duì)對(duì)象加以限定，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

D．臉紅和語言相比，不受意識(shí)控制的臉紅更能傳遞人類的真情實(shí)感，臉紅發(fā)出的信號(hào)比語言要更準(zhǔn)確。

21．第⑥段運(yùn)用了什么說明方法，請結(jié)合文段內(nèi)容，說說它的作用。

22．人為自己的錯(cuò)誤行為而懊悔時(shí)往往會(huì)臉紅，但也有犯了錯(cuò)誤卻不臉紅的情況出現(xiàn)，請從生活中舉出一例，運(yùn)用文中的科學(xué)原理，簡要探究其原因。

（2024八下·云南月考）閱讀下面的文章，完成問題。

時(shí)光里的櫻桃樹

①人是懷舊的，每當(dāng)夜深人靜心底就會(huì)涌起對(duì)老家院子里櫻桃樹的懷念。在當(dāng)年似平并沒有多少吸引我的櫻桃樹，但是在今天成了最醇厚、最濃烈的絕響。

②櫻桃好吃樹難栽，但這難不倒和土地打交道的母親。新院剛落成，母親歡天喜地去集市購買了棵櫻桃樹，把它種在小院里。父親說，很難栽活的，可母親喜滋滋的說，咱家人氣旺，人旺樹也旺，能栽活的。還真讓母親說中了，當(dāng)年櫻桃樹發(fā)出了旁枝，郁郁蔥蔥，枝葉茂盛，次年的春天開花結(jié)果。櫻桃成了我的念想，年年盼著結(jié)出甜美的果實(shí)。

③一到春天，伴著春鳥兒的歡叫聲，櫻桃樹一夜之間披綴出無數(shù)的小綠芽，含情脈脈。在一片春光中變成一樹燦爛繽紛的櫻花，簇?fù)碇仢M枝丫，素雅，粉嫩，以熱鬧姿態(tài)，在櫻桃樹上，跳躍、搖曳，花香滿院。微風(fēng)一吹，櫻花隨風(fēng)飄舞，如雪紛，如蝶舞，整個(gè)院落成了櫻花的世界。櫻桃花兒謝后，長出了櫻桃，一抓兒一抓兒的，像珍珠瑪瑙，好看極了。在陽光下或春雨中，累累碩果壓彎了枝頭，慢慢地由小變大，由青變黃，最后成了誘人的紅色，櫻桃熟了。櫻桃一熟，引來各色鳥兒聚集在樹上，啄食甘甜的果實(shí)，叫著悅耳的歌聲，不幾天地上會(huì)積一層連皮帶肉的核，與核一起存在的，是一泡泡或白或灰酸臭的鳥糞。櫻桃在綠葉中閃動(dòng)著紅光，在微風(fēng)中搖曳生姿，在綠葉間忽隱忽現(xiàn)，勾著我的眼睛和饞蟲。

④清貧歲月里，櫻桃難覓，母親用小盅盛得三四，作為招待上賓的美味。而我最渴望的，是可以吃到櫻桃，用彈弓去打我沒見過的鳥。每天放學(xué)，偷偷地溜到櫻桃樹下凝望。只要母親不在，站在凳子上偷摘紅透的櫻桃吃。村里的孩子們成天圍著我家打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，情景像過節(jié)一樣。母親摘些紅透的櫻桃，晾在藤條編的籮筐里，見孩子們招呼嘗幾顆紅櫻桃。說是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都是一個(gè)莊的人，吃幾顆櫻桃不算啥，大家都來嘗嘗，明年又是好收成。一棵櫻桃樹，繁衍成數(shù)棵，為街坊鄰里增添了許多生活的樂趣。我大學(xué)畢業(yè)后離開老家參加工作，從那時(shí)起，我的工作常年流動(dòng)，而且行走的腳步離家越來越遠(yuǎn)。每年回鄉(xiāng)探親，與母親聊起當(dāng)年親手栽下的櫻桃樹。她說，櫻桃紅了時(shí)，就格外想念在外工作的我。遠(yuǎn)隔千里之外的我，理解母親對(duì)我的思念之情，也想象著櫻桃成熟時(shí)的情景。

⑤現(xiàn)在，櫻桃樹已長成比老屋還高出許多的大樹，樹丫斜伸到天井中間，將整個(gè)樹冠撐得像一把巨傘，綠綠茵茵遮住老屋的半個(gè)四合院。每年照樣開出一樹櫻花，結(jié)滿一樹的櫻桃，讓人垂涎欲滴。夏日，無數(shù)鮮亮光潔的綠葉組成一道散暑消涼的屏障，庭院變成納涼的勝地。秋日，櫻桃樹散盡最后一片枯葉，還一片碧藍(lán)的秋空。冬日，櫻桃樹變成玉樹瓊枝，裝扮得銀裝素裹。相比于夏、秋、冬季，我更渴望春天的到來，櫻桃樹開花時(shí)，滿院子的芳香，飄落的櫻花也是一道風(fēng)景。倒不是我特別地愛戀櫻花，而是櫻花過后，滿樹掛滿的櫻桃。

⑥櫻桃樹伴我度過了美好的童年和少年如今，再到鄉(xiāng)間去走一走，大棚栽培出來的櫻桃可以經(jīng)常買來嘗。而我，根扎在故土之外，枝干、葉子伸向了遠(yuǎn)方。經(jīng)歷了一冬考驗(yàn)的植物們，在春雷乍動(dòng)的驚蟄之后，不管怎樣的春暖春寒，開花、發(fā)芽，無一不是在展示嶄新的自己，就像老家院子中的那棵經(jīng)歷了一番滄桑的櫻桃樹，依舊在春風(fēng)中微笑，真想回去看看母親栽種的那棵櫻桃樹。

（選自《新青年》2018年09期）

23．文章以“時(shí)光里的櫻桃樹”為題，有什么作用

24．結(jié)合語境，揣摩句中加點(diǎn)詞語的含義及表達(dá)效果。

①在當(dāng)年似乎并沒有多少吸引我的櫻桃樹，但是在今天成了最醇厚、最濃烈的絕響。

②櫻桃樹在綠葉中閃動(dòng)著紅光，在微風(fēng)中搖曳生姿，在綠葉間忽隱忽現(xiàn)，勾著我的服睛和饞蟲。

25．簡要分析第②段在結(jié)構(gòu)上的作用。

26．說說母親是個(gè)怎樣的人請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

四、作文（40分）

27．（2024八下·云南月考）請從下面的題目中任選一題完成寫作。

題目一：題目一：你的身影，讓我▲

題目二：雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢想，毅然接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)；彩虹為了自己絢麗多姿的夢想，敢于經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮；曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢想，甘愿承受長久的寂寞。夢想本身就很美麗，而夢想一旦付諸行動(dòng)，更會(huì)變得無比精彩。

請以“為了自己的夢想"為題目寫一篇作文。

要求：

①若選題目一，請?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整。

②立意自定，文體自選（詩歌除外）；

③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。

④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

答案解析部分

【答案】1．A；A

2．B；B

3．B

4．C

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；詞語的使用（搭配）；語言連貫；搭配不當(dāng)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查詞語運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

（3）本題考查語句的銜接題，關(guān)鍵是要抓住對(duì)應(yīng)關(guān)系，抓住能體現(xiàn)這種對(duì)應(yīng)關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞。抓住了這個(gè)關(guān)系，就等于牽住了“牛鼻子”。做好此類題目，要求注意以下幾點(diǎn)：1、保持陳述對(duì)象的一致，話題的統(tǒng)一。2、符合時(shí)間、空間或邏輯等順序。3、考慮語句對(duì)應(yīng)、詞語的照應(yīng)。4、保持情景統(tǒng)一、音節(jié)和諧。

（4）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

1．①處加點(diǎn)字“藏"是一個(gè)多音字，表示隱藏、存放的意思。根據(jù)上下文語境，這里應(yīng)該選“cáng”；②處給出的拼音“hún”，應(yīng)該選擇“渾”這個(gè)字，因?yàn)椤皽喨灰惑w"是一個(gè)固定詞組，表示完整不可分割的樣子。

故答案為：A；A

2．本題考查詞語運(yùn)用。甲處，“領(lǐng)悟”意為理解、明白。“頓悟"意為突然間明白。這里強(qiáng)調(diào)的是寬容坦蕩可能會(huì)讓我們瞬間明白，選用“頓悟”；乙處，“反敗為勝"是扭轉(zhuǎn)敗局轉(zhuǎn)為勝利。“轉(zhuǎn)危為安”是把危險(xiǎn)轉(zhuǎn)化為安全。根據(jù)前文“從險(xiǎn)惡處"可知，選用“轉(zhuǎn)危為安”與之呼應(yīng)。

故答案為：B；B

3．本題考查語句銜接。根據(jù)分號(hào)可知，前后句子句式應(yīng)一致。根據(jù)后文“人在得意時(shí)做到坦蕩"可知，選用“人在失意時(shí)做到坦蕩”，其余句式都不符合要求。

故答案為：B

4．這句話病因在于“不僅能不沾染傲躁之氣，就能防止掉入自我迷信、自我膨脹的沼澤"中的關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。這句話中，使用了“不僅……就……”，這種組合在語法上是不恰當(dāng)?shù)?，?dǎo)致句子讀起來顯得生硬且邏輯不清晰。應(yīng)該為：“不僅……而且……”，用于表達(dá)后者比前者更進(jìn)一步或更為重要的意思。

故答案為：C

5．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】第一空，根據(jù)前面的“刺破蒼天”可知，填“故山能成其巍峨"與之呼應(yīng)。第二空，根據(jù)前文的“勇闖深谷”，填“故水能成其壯闊"與之呼應(yīng)。第三空，根據(jù)前面的“奮力拼搏”可知，填“故夢能成其璀璨"與之呼應(yīng)。第四空，根據(jù)前面的“悉心守護(hù)，關(guān)愛至親”可知，填“故家能成其溫暖"與之呼應(yīng)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

6．【答案】（1）白露未晞

（2）不足為外人道也

（3）天涯若比鄰

（4）誰見幽人獨(dú)往來

（5）浮云游子意；落日故人情

（6）安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：晞、幽、廈、俱

故答案為：白露未晞；不足為外人道也；天涯若比鄰；誰見幽人獨(dú)往來；浮云游子意，落日故人情；安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

【答案】7．低碳生活是一種環(huán)保、健康的生活方式；節(jié)約能源；減少碳排放

8．減緩海平面升高淹沒陸地速度；抑制水體污染引發(fā)疾病

【知識(shí)點(diǎn)】材料探究

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

7．從”低碳生活包括了日常生活中的節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的行為，比如隨手關(guān)燈、回收廢舊物品等。這些行為不僅能夠減少能源消耗和環(huán)境污染，還能幫助人們形成健康的生活習(xí)慣，進(jìn)而帶來心靈的寧靜和滿足。“我們可以得出結(jié)論。

故答案為：低碳生活是一種環(huán)保、健康的生活方式；節(jié)約能源；減少碳排放

8．結(jié)合“全球氣候變暖使得南、北極冰川開始加速融化，導(dǎo)致海平面升高，沿海城市和低海拔島國將被海水淹沒"；結(jié)合“水溫升高將導(dǎo)致藍(lán)藻過度繁衍，從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病”兩個(gè)方面概括可得答案。

故答案為：減緩海平面升高淹沒陸地速度；抑制水體污染引發(fā)疾病

【答案】9．朱自清；《周易》

10．《周易》是一部古代占筮之書，書中記載了許多殷周時(shí)期的歷史故事，其思想內(nèi)容被運(yùn)用到社會(huì)生活的各個(gè)方面，成為人們道德修養(yǎng)的指南。《禮記》主要是記載和論述先秦的禮制、禮儀，記錄儒家創(chuàng)始人孔子和弟子等的問答，記述修身做人的準(zhǔn)則。

【知識(shí)點(diǎn)】作家作品；作品的基本內(nèi)容；《經(jīng)典常談》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（2）本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

9．本題考查名著常識(shí)的識(shí)記?！督?jīng)典常談》寫于1942年，是現(xiàn)代杰出散文家、詩人、學(xué)者朱自清先生專為中學(xué)生量身定制的，介紹中國古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物。結(jié)合甲文"這樣配出八個(gè)卦，便是乾、兌、離、震、艮、坎、巽、坤，是這些卦的名字八卦到底太簡單了，后來便將這些卦重起來，兩卦重作一個(gè)，按照算學(xué)里錯(cuò)列與組合的必然，成了六十四卦“可知，選段甲介紹的是儒家的經(jīng)典著作《周易》。

故答案為：朱自清；《周易》

10．本題考查概括內(nèi)容?！吨芤住肥俏覈徊孔罟爬隙铄涞慕?jīng)典，是華夏五千年智慧與文化的結(jié)晶，被譽(yù)為“群經(jīng)之首，大道之源”。在古代是帝王之學(xué)，政治家、軍事家、商家的必修之術(shù)。如果從本質(zhì)上來講，它又是一本關(guān)于“卜筮"之書?！安敷?就是對(duì)未來事態(tài)的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測，而《周易》便是總結(jié)這些預(yù)測的規(guī)律理論的書?！抖Y記》的主要內(nèi)容是關(guān)于從先秦到秦漢時(shí)期的禮的制度規(guī)范，其中以先前的禮儀制度為重點(diǎn)，還包括孔子和其主要弟子的思想和言論。既有關(guān)于禮儀制度的記錄和規(guī)范，又有闡述了禮的基本理論、"禮“形成的倫理道德思想以及關(guān)于禮“的解讀和外延等論述。

故答案為：《周易》是一部古代占筮之書，書中記載了許多殷周時(shí)期的歷史故事，其思想內(nèi)容被運(yùn)用到社會(huì)生活的各個(gè)方面，成為人們道德修養(yǎng)的指南?！抖Y記》主要是記載和論述先秦的禮制、禮儀，記錄儒家創(chuàng)始人孔子和弟子等的問答，記述修身做人的準(zhǔn)則。

11．【答案】非；學(xué)；無；成；才；志；以；月

【知識(shí)點(diǎn)】字體書寫

【解析】【分析】本題考查學(xué)生的漢字抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：非；學(xué)；無；成；才；志；以；月

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字的抄寫。做本題時(shí)，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格。

12．【答案】甲

【知識(shí)點(diǎn)】書法

【解析】【分析】本題考查漢字臨摹。王羲之作品點(diǎn)畫生動(dòng)，端莊典雅，氣韻流暢，集雄強(qiáng)與優(yōu)美于一體，體現(xiàn)了書法“中和之美”的極致。從作品的內(nèi)容，作品特點(diǎn)可知，甲是《蘭亭集序》。

故答案為：甲

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)書法字體的辨析能力。結(jié)合對(duì)五大書法字體的特點(diǎn)辨析即可。

【答案】13．寫出了送別之地和友人上任的處所。

景色描寫虛實(shí)結(jié)合。實(shí)寫送別地點(diǎn)突出長安城的氣勢雄偉；虛寫用“望"字，想象相隔千里的蜀地，將送別地點(diǎn)與友人“之任”的地方“蜀川"聯(lián)系起來，襯托出雙方依依不舍的情感。

14．勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩人豁達(dá)、爽朗的胸懷。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表達(dá)技巧賞析；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；思鄉(xiāng)懷人；送杜少府之任蜀州

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個(gè)角度進(jìn)行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達(dá)技巧。作答時(shí)只要抓住其中的一個(gè)方面的特點(diǎn)完成作答即可。

（2）本題考查理解詩句。解答時(shí)從分析詩句中描寫的意象入手，把握詩句的基本內(nèi)容。結(jié)合創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解作者表達(dá)的思想情感。

13．通過“城闕”和“三秦"的描寫，我們仿佛可以看到那巍峨的城墻和遼闊的地域；而“風(fēng)煙”和“五津"的描繪，則營造出一種蒼茫且迷離的視覺效果，使人仿佛置身于廣闊的天地之間，感受到時(shí)空的遼闊與深遠(yuǎn)。這既是對(duì)離別地點(diǎn)的描繪，也是對(duì)友人即將赴任之地的想象，寄寓了詩人對(duì)友人的關(guān)心和牽掛。

故答案為：寫出了送別之地和友人上任的處所；景色描寫虛實(shí)結(jié)合。實(shí)寫送別地點(diǎn)突出長安城的氣勢雄偉；虛寫用“望”字，想象相隔千里的蜀地，將送別地點(diǎn)與友人“之任"的地方“蜀川”聯(lián)系起來，襯托出雙方依依不舍的情感。

14．這兩句詩直接表達(dá)了詩人與友人之間的離別情感。其中，“與君離別意"直接點(diǎn)明了詩人與杜少府即將分別的情景，表現(xiàn)出詩人對(duì)離別的不舍和感慨。而“同是宦游人”則是對(duì)離別原因的解釋，即二人都是因?yàn)槭送拘枰枰x開故土，前往異鄉(xiāng)任職。這種共同的經(jīng)歷，使得詩人與友人之間的情感聯(lián)系更加緊密。

故答案為：勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩人豁達(dá)、爽朗的胸懷。

【答案】15．刻成，雕刻成；根據(jù)；有的；大約

16．①船從頭到尾有八分多長。

②每種燈火經(jīng)過時(shí)，（前后）綿延數(shù)里（遠(yuǎn)），照得夜里如同白天（一樣亮）。

17．畫線句主要介紹艙旁的小窗，它不僅可以開關(guān)，而且上面刻了對(duì)聯(lián)，共十六個(gè)字，可見雕工的精細(xì)；“啟窗而觀”，還有“雕欄相望”，更顯出雕刻家構(gòu)思的巧妙。

18．有與外國通商后不再有“元宵燈火"興盛的感慨，有對(duì)制作傘燈時(shí)談箋價(jià)格高昂的感慨。

【知識(shí)點(diǎn)】分析文言文的寫作特色；根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談?dòng)^點(diǎn)；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【翻譯譯文】

【甲】明朝有一個(gè)技藝奇妙精巧的人叫王叔遠(yuǎn)，他能夠用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿、器具、人物，以至飛鳥、走獸、樹木、石頭，全都是就著（材料原來的）樣子模擬各種事物的形象，各有各的神情姿態(tài)。他曾經(jīng)送給我一個(gè)用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁的情景。

核舟首尾長大約八分多一點(diǎn)，高度約二分上下。中間高起而寬敞的部分是船艙，用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。船艙旁邊開有小窗，左右各四扇，一共八扇。打開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。關(guān)上窗戶，就看到右邊刻著“山高月小，水落石出”，左邊刻著“清風(fēng)徐來，水波不興”，都用石青涂染在上面。

【乙】上海城里元宵節(jié)的燈火，以傘燈最為出色。燈制成傘的形狀，有的是圓形的，有的是六角形的，都用各種色彩的錦緞紙箋來裝飾綴連而成，打磨得很薄如同蟬翼一般，上面雕刻著人物、花鳥，纖細(xì)得如同蠶繭絲縷。一盞燈的制作，要經(jīng)過一年才完成，即使耗費(fèi)百兩銀子也不吝惜，只是傘燈出現(xiàn)得最晚，常常要等到其他各種燈熱鬧過了，在百花生日前后才興盛起來。多的時(shí)候達(dá)到二三百盞，其間夾雜著五彩的吳綾折枝花燈，偶爾點(diǎn)綴著禽鳥、魚、蟬、蝶，飛舞的樣子好像活的一樣。又有用彩綢扎成亭子的，高達(dá)三四丈，名叫“抬閣”，中間裝飾著龍鳳，用云母石做成龍鱗鳳甲，上下都通明，燈光能照好幾丈遠(yuǎn)；有的有兩層，有的有三層，每層用刺繡的兒童，扮演雜劇，常常扮演的是《長生殿·玉環(huán)拜月》，獸形香爐中飄出一縷香煙，煙霧邊際顯現(xiàn)出月宮，嫦娥站在宮殿左邊，左右有侍女，各自拿著宮扇，嫦娥肩上站著牛郎織女兩顆星，看上去好像在云霄天河之中。每一盞燈經(jīng)過之處，連綿好幾里，光芒耀眼如同白晝。笙簫鼓樂的聲音整夜不停。但自從通商之后，不再有這樣盛大的事情了。同鄉(xiāng)的張秋浦秀才在《歲事衢歌》中寫道：“月夜笙簫步綠塍，珠常垂處小樓憑。吳綾輸與談箋紙，妙擅江鄉(xiāng)算傘燈。"大概傘燈的制作，紙比綾更珍貴，談箋，是本地的特產(chǎn)。

雨蒼氏說：這只是瑣碎的事罷了，然而插入一句感嘆想象的話，便蘊(yùn)含了極大的感慨。

15．本題考查文言文的實(shí)詞翻譯。①句意是“建造宮殿房屋”。“為"在這里作動(dòng)詞，意為“建造”或“制作"；②句意是“無不按照（材料原來的）形狀刻成（各種事物的）形象”。“因"表示“順著，就著”；③句意是事物的某個(gè)特征或形狀，即“有的是六角形"。其中，“或”表示“有的"；④句意是“高度大約有三四丈”?！翱?表示“大約”。故答案為：刻成，雕刻成；根據(jù)；有的；大約

16．本題考查文言文的句子翻譯。①“約"表示“大約”；“有"在這里是“用在整數(shù)與零數(shù)之間；“奇”則是“零數(shù)，余數(shù)"的意思。②“綿亙”表示“接連不斷（多指山脈等）"；“數(shù)”在這里用作量詞，意為“幾"。

故答案為：①船從頭到尾有八分多長。②每種燈火經(jīng)過時(shí)，（前后）綿延數(shù)里（遠(yuǎn)），照得夜里如同白天（一樣亮）。

17．本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解能力。劃線句子的大意是寫艙旁的小窗可以開關(guān)，打開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)，關(guān)上窗戶，左右兩邊雕刻著一副對(duì)聯(lián)，共十六個(gè)字。從“啟窗而觀”及刻的十六字可知，小窗不僅可以開關(guān)，而且上面刻了對(duì)聯(lián)，可見雕工技巧之高超。

故答案為：畫線句主要介紹艙旁的小窗，它不僅可以開關(guān)，而且上面刻了對(duì)聯(lián)，共十六個(gè)字，可見雕工的精細(xì)；“啟窗而觀”，還有“雕欄相望”，更顯出雕刻家構(gòu)思的巧妙。

18．本題考查學(xué)生的概括能力。在理解文段大意的基礎(chǔ)上分析作答。乙文先記錄了上海城里的元宵節(jié)燈火盛況及制作傘燈的精妙技藝。在介紹完這些之后筆鋒一轉(zhuǎn)說道，“但是在通商之后，不再有這樣的盛事了"又引用了張秋浦在《歲事衢歌》寫道的話，“大概是說在傘燈的制作上，談箋紙比絲織品更珍貴，談箋紙，是上海本地生產(chǎn)的”。據(jù)此概括即可。

故答案為：有與外國通商后不再有“元宵燈火"興盛的感慨，有對(duì)制作傘燈時(shí)談箋價(jià)格高昂的感慨。

【答案】19．人類“臉紅”的原因和社會(huì)作用。

20．D

21．①運(yùn)用舉例子的說明方法，列舉“牛、羊、馬、狗、貓等"動(dòng)物，具體說明了“其他哺乳動(dòng)物都是色盲”，更有說服力。②運(yùn)用作比較的說明方法，把靈長類動(dòng)物和其它哺乳動(dòng)物加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了只有靈長類才能捕捉到臉紅信息的特質(zhì)。

22．【示例1】甲同學(xué)在校園散步時(shí)隨意丟棄垃圾，在眾人面前并沒有臉紅。這是因?yàn)闆]有環(huán)保意識(shí)，他認(rèn)為小節(jié)不是錯(cuò)誤，沒有形成類似害羞類的有效的刺激，沒產(chǎn)生少量腎上腺素，不引起面部血管擴(kuò)張、血流增加。所以，他不臉紅。

【示例2】某司機(jī)開車時(shí)不小心撞倒行人，下車后臉色慘白。這是因?yàn)樗麌?yán)重違反交通法規(guī)并造成惡果，內(nèi)心極度害怕和恐懼，大腦刺激腎上腺產(chǎn)生大量的腎上腺素，使血管收縮，血流減少，臉色煞白。

【示例3】一同學(xué)多次不交作業(yè)，被老師請到辦公室，并不臉紅。這是因?yàn)樗麑掖畏稿e(cuò)而不悔改，外界刺激信號(hào)難以形成刺激大腦、腎上腺的條件反射，沒產(chǎn)生少量腎上腺素。

【知識(shí)點(diǎn)】分析議論文論證方法及作用；中心論點(diǎn)；議論文文本；評(píng)價(jià)啟示、反思感悟等開放類；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落(語句)的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句)，簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（3）本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實(shí)說明還是生動(dòng)說明來判斷說明的方法。同時(shí)切記任何說明方法都是為說明對(duì)象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對(duì)象及其特征聯(lián)系起來。

（4）本題是開放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理，言之成文即可。

19．本題考查概括歸納內(nèi)容要點(diǎn)。抓住關(guān)鍵語句“科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，臉紅是由人的大腦決定的"臉紅會(huì)讓人們的撒謊變得困難，因此臉紅使人類保持誠實(shí)可信，促使群體更團(tuán)結(jié)”等，概括可得答案。

故答案為：人類“臉紅"的原因和社會(huì)作用。

20．ABC.正確；

D.比較了臉紅和語言在傳遞情感方面的效果，聲稱臉紅比語言更準(zhǔn)確。然而，這一說法需要與文章內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比驗(yàn)證。文章中可能提到臉紅是一種不受意識(shí)控制的自然反應(yīng)，能夠更直接地反映人的內(nèi)心情感。但是，要斷言臉紅比語言“更準(zhǔn)確”則需要更深入的論證和文本支持。因?yàn)檎Z言具有表達(dá)復(fù)雜思想和情感的能力，這是單純的生理反應(yīng)如臉紅所無法比擬的。

故答案為：D

21．本題考查辨析說明方法及作用。從第⑥段的內(nèi)容來看，文章通過對(duì)比的方式，展示了靈長類動(dòng)物（如人類）與其他哺乳動(dòng)物在視覺色彩感知上的差異。特別指出，只有靈長類動(dòng)物具有三色視覺，能夠看到豐富的彩色世界，而其他動(dòng)物如牛、羊、馬、狗、貓等則幾乎無法分辨顏色，它們的視覺體驗(yàn)相對(duì)單調(diào)。這種對(duì)比不僅突出了靈長類在視覺能力上的優(yōu)越性，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了這種視覺優(yōu)勢如何讓我們?nèi)祟惸軌蚋舾械夭蹲降侥樇t這樣的社交信號(hào)。

故答案為：①運(yùn)用舉例子的說明方法，列舉“牛、羊、馬、狗、貓等"動(dòng)物，具體說明了“其他哺乳動(dòng)物都是色盲”，更有說服力。②運(yùn)用作比較的說明方法，把靈長類動(dòng)物和其它哺乳動(dòng)物加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了只有靈長類才能捕捉到臉紅信息的特質(zhì)。

22．本題考查創(chuàng)意解讀。閱讀全文，了解內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際，找出犯了錯(cuò)誤卻不臉紅的情況，運(yùn)用文中的科學(xué)原理，簡要探究其原因即可?？梢粤信e學(xué)校中同學(xué)因不了解校規(guī)而犯錯(cuò)誤的情況，結(jié)合文中的具體原理，來探究即可。

故答案為：【示例1】甲同學(xué)在校園散步時(shí)隨意丟棄垃圾，在眾人面前并沒有臉紅。這是因?yàn)闆]有環(huán)保意識(shí)，他認(rèn)為小節(jié)不是錯(cuò)誤，沒有形成類似害羞類的有效的刺激，沒產(chǎn)生少量腎上腺素，不引起面部血管擴(kuò)張、血流增加。所以，他不臉紅。

【示例2】某司機(jī)開車時(shí)不小心撞倒行人，下車后臉色慘白。這是因?yàn)樗麌?yán)重違反交通法規(guī)并造成惡果，內(nèi)心極度害怕和恐懼，大腦刺激腎上腺產(chǎn)生大量的腎上腺素，使血管收縮，血流減少，臉色煞白。

【示例3】一同學(xué)多次不交作業(yè)，被老師請到辦公室，并不臉紅。這是因?yàn)樗麑掖畏稿e(cuò)而不悔改，外界刺激信號(hào)難以形成刺激大腦、腎上腺的條件反射，沒產(chǎn)生少量腎上腺素。

【答案】23．①櫻桃樹是全文的敘事線索，將文章內(nèi)容貫穿起來，使文章渾然一體。②巧妙地揭示了文章的主旨——對(duì)逝去的美好少年歲月的懷念，表達(dá)了對(duì)母親深深的愛。

24．①“絕響”，本指已經(jīng)失去的音樂，后來指傳統(tǒng)已斷的事物，這里指伴隨我成長的櫻桃樹帶給“我”的快樂一去不復(fù)返。含蓄表達(dá)對(duì)逝去的美好往事的眷戀。

②“搖曳生姿"、“忽隱忽現(xiàn)”形象描寫出櫻桃樹在微風(fēng)中的情態(tài)，表現(xiàn)對(duì)櫻桃樹的渴望與喜愛，也寫出了櫻桃及櫻桃樹留給我的深刻的記憶。

25．承上啟下的作用。一方面承接上文“對(duì)老家院子里櫻桃樹的懷念"；另一方面引出對(duì)櫻桃樹的具體描寫，為下文做鋪墊。

26．①母親是一個(gè)樂觀勤勞的人。母親歡天喜地買櫻桃樹苗、找櫻桃樹。

②母親是一個(gè)熱情善良的人。母親摘些紅頭的櫻桃放到藤條編的籮筐里，見孩子們就招呼嘗顆紅櫻桃。

③母親是個(gè)慈愛樸實(shí)的人。母親說櫻桃紅了時(shí)就格外想念在外工作的我。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；文章標(biāo)題及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系具體語境，結(jié)合文本內(nèi)容可分析作答.

23．本題考查標(biāo)題作用的分析能力。閱讀本文，所有的事件都圍繞著“櫻桃樹”展開，“櫻桃樹"貫穿全文始終，是文章的寫作線索；內(nèi)容上，結(jié)合文章主旨分析，“櫻桃樹伴我度過了美好的童年和少年”概括可得答案；“真想回去看看母親栽種的那棵櫻桃樹"概括可得答案。

故答案為：①櫻桃樹是全文的敘事線索，將文章內(nèi)容貫穿起來，使文章渾然一體。②巧妙地揭示了文章的主旨——對(duì)逝去的美好少年歲月的懷念，表達(dá)了對(duì)母親深深的愛。

24．本題考查詞語的賞析能力。”絕響"的基本含義，通常它指的是絕妙的聲音，或者是指獨(dú)一無二、再無超越的技藝或事物?！敖^響”用來形容當(dāng)年的櫻桃樹在作者今天的心中的感受，這種用法屬于比喻義，意在表達(dá)櫻桃樹對(duì)作者而言，在今天已經(jīng)成為了難以忘懷的美好回憶，其美好程度就像美妙的音樂一樣醇厚濃烈，獨(dú)一無二，令人難以忘懷。②“搖曳生姿"用于形容櫻桃樹在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，展示出優(yōu)雅的姿態(tài)，這使得整個(gè)場景變得更加生動(dòng)，增強(qiáng)了畫面感，也賦予了櫻桃樹以生命力，使讀者仿佛能夠看到它在風(fēng)中舞動(dòng)的美麗場景。“忽隱忽現(xiàn)”用來形容櫻桃樹在綠葉間的狀態(tài)，時(shí)而被綠葉遮擋，時(shí)而露出其鮮艷的紅色，這種若隱若現(xiàn)的視覺效果不僅增加了櫻桃樹的神秘感，也激發(fā)了讀者的好奇心和探索欲，使得整個(gè)描述更加引人入勝。

故答案為：①“絕響”，本指已經(jīng)失去的音樂，后來指傳統(tǒng)已斷的事物，這里指伴隨我成長的櫻桃樹帶給“我”的快樂一去不復(fù)返。含蓄表達(dá)對(duì)逝去的美好往事的眷戀。②“搖曳生姿"、“忽隱忽現(xiàn)”形象描寫出櫻桃樹在微風(fēng)中的情態(tài)，表現(xiàn)對(duì)櫻桃樹的渴望與喜愛，也寫出了櫻桃及櫻桃樹留給我的深刻的記憶。

25．本題考查段落作用的分析能力。從內(nèi)容上來看，第一段“每當(dāng)夜深人靜心底就會(huì)涌起對(duì)老家院子里櫻桃樹的懷念"表現(xiàn)了“我”對(duì)櫻桃樹的懷念，第二段開始回憶櫻桃樹伴隨自己的美好歲月，承接上文；第二段“母親歡天喜地去集市購買了棵櫻桃樹，把它種在小院里”，寫母親栽種櫻桃樹，領(lǐng)起下文對(duì)櫻桃樹成長的具體描寫。

故答案為：承上啟下的作用。一方面承接上文“對(duì)老家院子里櫻桃樹的懷念”；另一方面引出對(duì)櫻桃樹的具體描寫，為下文做鋪墊。

26．本題考查人物形象的分析能力。從“新院剛落成，母親歡天喜地去集市購買了棵櫻桃樹，把它種在小院里"清貧歲月里，櫻桃難覓，母親用小盅盛得三四，作為招待上賓的美味”“母親摘些紅透的櫻桃，晾在藤條編的籮筐里，見孩子們招呼嘗幾顆紅櫻桃。說是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都是一個(gè)莊的人，吃幾顆櫻桃不算啥"她說，櫻桃紅了時(shí)，就格外想念在外工作的我"中概括可得答案。

故答案為：①母親是一個(gè)樂觀勤勞的人。母親歡天喜地買櫻桃樹苗、找櫻桃樹。②母親是一個(gè)熱情善良的人。母親摘些紅頭的櫻桃放到藤條編的籮筐里，見孩子們就招呼嘗顆紅櫻桃。③母親是個(gè)慈愛樸實(shí)的人。母親說櫻桃紅了時(shí)就格外想念在外工作的我。

27．【答案】為了自己的夢想

蒲公英的種子在微風(fēng)中飄舞，它不知道要飛向何方，但它的心在飛翔，它帶著夢想，輕盈地落在一片肥沃的土地上，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。它知道，這是為了自己的夢想。

夢想，是人生旅途中的燈塔，照亮我們前行的道路。每個(gè)人都有自己的夢想，或大或小，或遠(yuǎn)或近。有的人夢想成為科學(xué)家，探索未知的世界；有的人夢想成為藝術(shù)家，創(chuàng)造美麗的作品；有的人夢想成為醫(yī)生，拯救生命，解除病痛。而我的夢想，是成為一名作家，用文字書寫人生的感悟，傳遞溫暖與力量。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，我付出了很多努力。我喜歡閱讀各種書籍，從經(jīng)典文學(xué)到現(xiàn)代小說，從詩歌散文到傳記紀(jì)實(shí)，我沉浸在文字的海洋里，汲取著知識(shí)和靈感。我也喜歡寫作，每天都會(huì)抽出時(shí)間來記錄自己的想法和感受，不管是一篇短文還是一首詩歌，我都用心去寫，不斷地提高自己的寫作水平。

然而，追逐夢想的道路并不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)候，我會(huì)遇到寫作的瓶頸，不知道該如何繼續(xù)下去；有時(shí)候，我會(huì)收到退稿的通知，感到失落和沮喪。但是，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起那些為了夢想而堅(jiān)持不懈的人，想起雄鷹接受嚴(yán)峻考驗(yàn)，彩虹經(jīng)受風(fēng)雨洗禮，曇花承受長久寂寞，我就會(huì)告訴自己，不能放棄，要堅(jiān)持下去。

我知道，夢想的實(shí)現(xiàn)需要時(shí)間和努力，需要不斷地學(xué)習(xí)和積累。我會(huì)繼續(xù)閱讀，繼續(xù)寫作，不斷地提升自己。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，總有一天，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，讓我的文字在人們的心中綻放出絢麗的光彩。

為了自己的夢想，我愿意付出一切。因?yàn)槲抑溃瑝粝胧侨松顚氋F的財(cái)富，它讓我們的生命變得更加有意義，更加精彩。讓我們一起為了自己的夢想而努力奮斗吧，讓夢想的翅膀帶著我們飛向遠(yuǎn)方。

【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文；半命題作文

【解析】【分析】（1）材料給出了一個(gè)半命題作文題目“你的身影，讓我▲”。

【題干分析】“你的身影"可以是具體的某個(gè)人的身影，比如父母、老師、朋友等，也可以是一個(gè)群體的身影，或者是某種具有象征意義的身影，如逆行者的身影等。橫線處可補(bǔ)充感動(dòng)、溫暖、敬佩、難忘等詞語。寫作思路可以圍繞這個(gè)身影給自己帶來的感受、影響以及背后的故事展開，可以敘述這個(gè)身影在特定場景下給自己留下的深刻印象，重點(diǎn)闡述為什么這個(gè)身影會(huì)讓自己有這樣的感受，在敘述中體現(xiàn)情感的變化和升華。學(xué)生容易出現(xiàn)的誤區(qū)可能是對(duì)“身影”的刻畫不夠細(xì)致，或者情感表達(dá)不夠真摯。

【立意提取】你的身影，讓我感動(dòng)你的身影，讓我敬佩

（2）材料以雄鷹、彩虹、曇花為例，闡述了為夢想而努力奮斗的主題。

【題干分析】寫作思路可以從夢想的重要性、如何為夢想努力奮斗、實(shí)現(xiàn)夢想的意義等方面展開?？梢韵汝U述自己的夢想是什么，然后講述為了實(shí)現(xiàn)夢想所經(jīng)歷的困難和挫折，以及如何堅(jiān)持不懈地努力，最后表達(dá)對(duì)夢想的追求和向往。學(xué)生容易出現(xiàn)的誤區(qū)可能是只空談夢想而缺乏具體行動(dòng)的描述，或者事例選擇不恰當(dāng)。

【立意提取】為夢想插上翅膀追逐夢想，永不言棄

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查的是半命題作文，該題目很考驗(yàn)學(xué)生的語言提煉表達(dá)能力，學(xué)生在補(bǔ)充題目時(shí)可選取一些新穎簡潔的詞匯。在寫作時(shí)，可選擇自己擅長的體裁入手，降低寫作時(shí)的難度，選材時(shí)避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實(shí)際，如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入，做到舊材新用。

（2）考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理"。平時(shí)要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

1/1云南省石林縣巴江中學(xué)2023—2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語文3月月考測試試卷

一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）

（2024八下·云南月考）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成問題。

寬容坦蕩里藏①(A.cángB.zàng)著豐富的人生玄機(jī)，尤其是當(dāng)我們面對(duì)困境、挫折時(shí)，寬容坦蕩可能會(huì)讓我們甲(A.領(lǐng)悟B.頓悟)。所以寬容坦蕩對(duì)每個(gè)人而言，也是在處于危難與窮途末路中的一種自我保護(hù)。寬容坦蕩是抓不到、摸不著，外表也不顯露的，但它卻不偏不倚、不枉不縱地與你hún②(A.渾B.混)然一體。在歧途中，它能讓我們在迷茫時(shí)看到路標(biāo)，從險(xiǎn)惡處乙(A.反敗為勝B.轉(zhuǎn)危為安)。丙；人在得意時(shí)做到坦蕩，不僅能不沾染傲躁之氣，就能防止掉入自我迷信、自我膨脹的沼澤。

1．為文中①處加點(diǎn)字選擇正確讀音，根據(jù)拼音為文中②處選擇正確的漢字。(只填序號(hào))

①②

2．從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。(只填序號(hào))

甲乙

3．下列填入文中丙處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．人如果在失意時(shí)能做到坦蕩，就能掃除心中陰霾悲涼的怨氣，還能使自己不失立場，不因失意而精神桎梏

B．人在失意時(shí)做到坦蕩，不僅能掃除心中陰霾悲涼的怨氣，還能使自己不失立場，不因失意而精神桎梏

C．人在失意時(shí)如果能做到坦蕩，就能掃除心中陰霾悲涼的怨氣，還能使自己不失立場，不因失意而精神桎梏

D．人在失意時(shí)只有做到坦蕩，才能掃除心中陰霾悲涼的怨氣，還能使自己不失立場，不因失意而精神桎梏。

4．文中劃線的句子有毛病的原因是（）

A．成分殘缺B．自相矛盾C．搭配不當(dāng)D．重復(fù)贅余

【答案】1．A；A

2．B；B

3．B

4．C

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；詞語的使用（搭配）；語言連貫；搭配不當(dāng)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查詞語運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

（3）本題考查語句的銜接題，關(guān)鍵是要抓住對(duì)應(yīng)關(guān)系，抓住能體現(xiàn)這種對(duì)應(yīng)關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞。抓住了這個(gè)關(guān)系，就等于牽住了“牛鼻子”。做好此類題目，要求注意以下幾點(diǎn)：1、保持陳述對(duì)象的一致，話題的統(tǒng)一。2、符合時(shí)間、空間或邏輯等順序。3、考慮語句對(duì)應(yīng)、詞語的照應(yīng)。4、保持情景統(tǒng)一、音節(jié)和諧。

（4）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

1．①處加點(diǎn)字“藏"是一個(gè)多音字，表示隱藏、存放的意思。根據(jù)上下文語境，這里應(yīng)該選“cáng”；②處給出的拼音“hún”，應(yīng)該選擇“渾”這個(gè)字，因?yàn)椤皽喨灰惑w"是一個(gè)固定詞組，表示完整不可分割的樣子。

故答案為：A；A

2．本題考查詞語運(yùn)用。甲處，“領(lǐng)悟”意為理解、明白?！邦D悟"意為突然間明白。這里強(qiáng)調(diào)的是寬容坦蕩可能會(huì)讓我們瞬間明白，選用“頓悟”；乙處，“反敗為勝"是扭轉(zhuǎn)敗局轉(zhuǎn)為勝利?！稗D(zhuǎn)危為安”是把危險(xiǎn)轉(zhuǎn)化為安全。根據(jù)前文“從險(xiǎn)惡處"可知，選用“轉(zhuǎn)危為安”與之呼應(yīng)。

故答案為：B；B

3．本題考查語句銜接。根據(jù)分號(hào)可知，前后句子句式應(yīng)一致。根據(jù)后文“人在得意時(shí)做到坦蕩"可知，選用“人在失意時(shí)做到坦蕩”，其余句式都不符合要求。

故答案為：B

4．這句話病因在于“不僅能不沾染傲躁之氣，就能防止掉入自我迷信、自我膨脹的沼澤"中的關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。這句話中，使用了“不僅……就……”，這種組合在語法上是不恰當(dāng)?shù)?，?dǎo)致句子讀起來顯得生硬且邏輯不清晰。應(yīng)該為：“不僅……而且……”，用于表達(dá)后者比前者更進(jìn)一步或更為重要的意思。

故答案為：C

5．（2024八下·云南月考）下列填入橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

拔地而起，刺破蒼天，____；抱國前行，勇閱深谷，____：奮力拼搏，追求理想，____；悉心守護(hù)，關(guān)愛至親，____。

①故夢能成其璀璨②故家能成其溫暖③故山能成其我硫④故水能成其壯間

A．①②③④B．③④①②C．③①②④D．④③①②

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】第一空，根據(jù)前面的“刺破蒼天”可知，填“故山能成其巍峨"與之呼應(yīng)。第二空，根據(jù)前文的“勇闖深谷”，填“故水能成其壯闊"與之呼應(yīng)。第三空，根據(jù)前面的“奮力拼搏”可知，填“故夢能成其璀璨"與之呼應(yīng)。第四空，根據(jù)前面的“悉心守護(hù)，關(guān)愛至親”可知，填“故家能成其溫暖"與之呼應(yīng)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

6．（2024八下·云南月考）名篇名句默寫。

（1）蒹葭萋萋，。（蒹葭）

（2）此中人語云：“___?！?陶淵明《桃花源記》)

（3）海內(nèi)存知己，。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

（4）___，縹緲孤鴻影。(蘇軾《卜算子黃州定慧院寓居作》)

（5）《送友人》中運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法，表達(dá)了詩人與友人離別時(shí)的難舍難分之情的詩句是：，。

（6）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人高尚情操和博大胸懷的句子是：___，___！

【答案】（1）白露未晞

（2）不足為外人道也

（3）天涯若比鄰

（4）誰見幽人獨(dú)往來

（5）浮云游子意；落日故人情

（6）安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：晞、幽、廈、俱

故答案為：白露未晞；不足為外人道也；天涯若比鄰；誰見幽人獨(dú)往來；浮云游子意，落日故人情；安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7～12題，共12分）

（2024八下·云南月考）閱讀下面的材料，完成小題。

【材料一】今年的“世界地球日"以“低碳生活”為主題，旨在使公眾認(rèn)識(shí)到低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。例如，隨手關(guān)燈、回收廢舊物品等，可使我們在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；再如，調(diào)低空調(diào)的溫度，減少汽車的出行等，既可以節(jié)約能源，也有利于身體健康。習(xí)慣于低碳生活的人士認(rèn)為，選擇低碳方式生活，摒棄奢華的物質(zhì)追求，能帶來心靈的寧靜。

聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署2008年對(duì)個(gè)人采取“低碳生活方式"提出的7項(xiàng)小建議：使用傳統(tǒng)的發(fā)條式鬧鐘替代電子鐘，每天可減少大約48克的碳排放量。使用傳統(tǒng)牙刷替代電動(dòng)牙刷，每天可減少48克碳排放量。把在電動(dòng)跑步機(jī)上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可減少將近1000克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘坐軌道交通比乘坐汽車減少l700克的碳排放量。不用洗衣機(jī)甩干衣服，可減少2300克的二氧化碳排放量。在午餐體息時(shí)和下班后關(guān)閉電腦及顯示器，可將電器的二氧化碳排放量減少三分之一。改用節(jié)水型淋浴噴頭，可把三分鐘熱水淋浴所導(dǎo)致的二氧化碳排放量減少一半。

【材料二】隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入、現(xiàn)代化生活水平的提高，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排放，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球氣候變暖使得南、北極冰川開始加速融化，導(dǎo)致海平面升高，沿海城市和低海拔島國將被海水淹沒。據(jù)預(yù)測，按現(xiàn)在的速度本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。水溫升高將導(dǎo)致藍(lán)藻過度繁衍，從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。

7．從【材料一】可知，“低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的意思是____________；“低碳生活"的關(guān)鍵是和。

8．閱讀【材料二】，從兩方面概括出實(shí)行“低碳生活”的必要性。

【答案】7．低碳生活是一種環(huán)保、健康的生活方式；節(jié)約能源；減少碳排放

8．減緩海平面升高淹沒陸地速度；抑制水體污染引發(fā)疾病

【知識(shí)點(diǎn)】材料探究

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

7．從"低碳生活包括了日常生活中的節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的行為，比如隨手關(guān)燈、回收廢舊物品等。這些行為不僅能夠減少能源消耗和環(huán)境污染，還能幫助人們形成健康的生活習(xí)慣，進(jìn)而帶來心靈的寧靜和滿足?！拔覀兛梢缘贸鼋Y(jié)論。

故答案為：低碳生活是一種環(huán)保、健康的生活方式；節(jié)約能源；減少碳排放

8．結(jié)合“全球氣候變暖使得南、北極冰川開始加速融化，導(dǎo)致海平面升高，沿海城市和低海拔島國將被海水淹沒”；結(jié)合“水溫升高將導(dǎo)致藍(lán)藻過度繁衍，從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病"兩個(gè)方面概括可得答案。

故答案為：減緩海平面升高淹沒陸地速度；抑制水體污染引發(fā)疾病

（2024八下·云南月考）名著閱讀

【甲】八卦的基礎(chǔ)便是一、二、三的數(shù)目。整畫“一”是一；斷畫一是二；三畫疊而成卦是三。這樣配出八個(gè)卦，便是乾、兌、離、震、艮、坎、巽、坤，是這些卦的名字。那整畫、斷畫的排列，也許是排列著（shī）草時(shí)觸悟出來的。八卦到底太簡單了，后來便將這些卦重起來，兩卦重作一個(gè)，按照算學(xué)里錯(cuò)列與組合的必然，成了六十四卦。

【乙】許多人家的中堂里，供奉著“天地君親師"的大牌位。天地代表生命的本源。親是祖先的意思，祖先是家族的本源。君師是政教的本源。人情不能忘本，所以供奉著這些。荀子只稱這些為禮的三本，大概是到了后世才宗教化了的。

9．上面兩段文字節(jié)選自我國現(xiàn)代杰出散文家、詩人、學(xué)者的經(jīng)典名著《經(jīng)典常談》，其中選段【甲】介紹的是儒家的經(jīng)典著作《》，選段【乙】介紹的是古代著名典籍《禮記》。

10．請分別介紹【甲】【乙】兩部經(jīng)典著作的主要內(nèi)容。

【答案】9．朱自清；《周易》

10．《周易》是一部古代占筮之書，書中記載了許多殷周時(shí)期的歷史故事，其思想內(nèi)容被運(yùn)用到社會(huì)生活的各個(gè)方面，成為人們道德修養(yǎng)的指南?！抖Y記》主要是記載和論述先秦的禮制、禮儀，記錄儒家創(chuàng)始人孔子和弟子等的問答，記述修身做人的準(zhǔn)則。

【知識(shí)點(diǎn)】作家作品；作品的基本內(nèi)容；《經(jīng)典常談》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（2）本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

9．本題考查名著常識(shí)的識(shí)記?！督?jīng)典常談》寫于1942年，是現(xiàn)代杰出散文家、詩人、學(xué)者朱自清先生專為中學(xué)生量身定制的，介紹中國古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物。結(jié)合甲文”這樣配出八個(gè)卦，便是乾、兌、離、震、艮、坎、巽、坤，是這些卦的名字八卦到底太簡單了，后來便將這些卦重起來，兩卦重作一個(gè)，按照算學(xué)里錯(cuò)列與組合的必然，成了六十四卦“可知，選段甲介紹的是儒家的經(jīng)典著作《周易》。

故答案為：朱自清；《周易》

10．本題考查概括內(nèi)容?！吨芤住肥俏覈徊孔罟爬隙铄涞慕?jīng)典，是華夏五千年智慧與文化的結(jié)晶，被譽(yù)為“群經(jīng)之首，大道之源"。在古代是帝王之學(xué)，政治家、軍事家、商家的必修之術(shù)。如果從本質(zhì)上來講，它又是一本關(guān)于“卜筮”之書?！安敷?就是對(duì)未來事態(tài)的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測，而《周易》便是總結(jié)這些預(yù)測的規(guī)律理論的書?！抖Y記》的主要內(nèi)容是關(guān)于從先秦到秦漢時(shí)期的禮的制度規(guī)范，其中以先前的禮儀制度為重點(diǎn)，還包括孔子和其主要弟子的思想和言論。既有關(guān)于禮儀制度的記錄和規(guī)范，又有闡述了禮的基本理論、"禮“形成的倫理道德思想以及關(guān)于禮“的解讀和外延等論述。

故答案為：《周易》是一部古代占筮之書，書中記載了許多殷周時(shí)期的歷史故事，其思想內(nèi)容被運(yùn)用到社會(huì)生活的各個(gè)方面，成為人們道德修養(yǎng)的指南?！抖Y記》主要是記載和論述先秦的禮制、禮儀，記錄儒家創(chuàng)始人孔子和弟子等的問答，記述修身做人的準(zhǔn)則。

11．（2024八下·云南月考）請仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑出八個(gè)不同的漢字，用楷書將它們寫在“田"字格里。

【答案】非；學(xué)；無；成；才；志；以；月

【知識(shí)點(diǎn)】字體書寫

【解析】【分析】本題考查學(xué)生的漢字抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：非；學(xué)；無；成；才；志；以；月

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字的抄寫。做本題時(shí)，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格。

12．（2024八下·云南月考）晉代王羲之被譽(yù)為“書圣”他的作品《蘭亭集序》，點(diǎn)畫生動(dòng)，端莊典雅，氣韻流暢，集雄強(qiáng)與優(yōu)美于一體，達(dá)到了書法“中和之美"的極致。下列屬于王羲之《蘭亭集序》的是圖。

甲____________乙_________丙

【答案】甲

【知識(shí)點(diǎn)】書法

【解析】【分析】本題考查漢字臨摹。王羲之作品點(diǎn)畫生動(dòng)，端莊典雅，氣韻流暢，集雄強(qiáng)與優(yōu)美于一體，體現(xiàn)了書法“中和之美”的極致。從作品的內(nèi)容，作品特點(diǎn)可知，甲是《蘭亭集序》。

故答案為：甲

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)書法字體的辨析能力。結(jié)合對(duì)五大書法字體的特點(diǎn)辨析即可。

三、閱讀（13～25題，共32分）

（2024八下·云南月考）閱讀下面這首詩歌，完成問題。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

13．首聯(lián)寫了什么內(nèi)容景色描寫有什么特點(diǎn)？有什么表達(dá)效果

14．頷聯(lián)“與君離別意，同是宦游人"應(yīng)如何理解？

【答案】13．寫出了送別之地和友人上任的處所。

景色描寫虛實(shí)結(jié)合。實(shí)寫送別地點(diǎn)突出長安城的氣勢雄偉；虛寫用“望”字，想象相隔千里的蜀地，將送別地點(diǎn)與友人“之任"的地方“蜀川”聯(lián)系起來，襯托出雙方依依不舍的情感。

14．勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩人豁達(dá)、爽朗的胸懷。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表達(dá)技巧賞析；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；思鄉(xiāng)懷人；送杜少府之任蜀州

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個(gè)角度進(jìn)行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達(dá)技巧。作答時(shí)只要抓住其中的一個(gè)方面的特點(diǎn)完成作答即可。

（2）本題考查理解詩句。解答時(shí)從分析詩句中描寫的意象入手，把握詩句的基本內(nèi)容。結(jié)合創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解作者表達(dá)的思想情感。

13．通過“城闕"和“三秦”的描寫，我們仿佛可以看到那巍峨的城墻和遼闊的地域；而“風(fēng)煙"和“五津”的描繪，則營造出一種蒼茫且迷離的視覺效果，使人仿佛置身于廣闊的天地之間，感受到時(shí)空的遼闊與深遠(yuǎn)。這既是對(duì)離別地點(diǎn)的描繪，也是對(duì)友人即將赴任之地的想象，寄寓了詩人對(duì)友人的關(guān)心和牽掛。

故答案為：寫出了送別之地和友人上任的處所；景色描寫虛實(shí)結(jié)合。實(shí)寫送別地點(diǎn)突出長安城的氣勢雄偉；虛寫用“望"字，想象相隔千里的蜀地，將送別地點(diǎn)與友人“之任”的地方“蜀川"聯(lián)系起來，襯托出雙方依依不舍的情感。

14．這兩句詩直接表達(dá)了詩人與友人之間的離別情感。其中，“與君離別意”直接點(diǎn)明了詩人與杜少府即將分別的情景，表現(xiàn)出詩人對(duì)離別的不舍和感慨。而“同是宦游人"則是對(duì)離別原因的解釋，即二人都是因?yàn)槭送拘枰枰x開故土，前往異鄉(xiāng)任職。這種共同的經(jīng)歷，使得詩人與友人之間的情感聯(lián)系更加緊密。

故答案為：勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩人豁達(dá)、爽朗的胸懷。

（2024八下·云南月考）閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。

【乙】滬邑