人教PEP版英語六上Unit 1《How can I get there》（A let's ltalk ）說課稿

人教PEP版英語六上Unit1《HowcanIgetthere》（Alet’sltalk）說課稿一.教材分析《人教PEP版英語六上Unit1HowcanIgetthere》的A部分Let’stalk部分，主要講述了在校園中如何詢問和描述位置。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生能夠熟練運用“HowcanIgetthere?”和“Gostrght,thenturnright.”等句型進行實際情景對話。教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二.學(xué)情分析通過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的日常英語對話，對問路和指路的表達方式有一定的了解。但是，對于如何運用這些句型在實際情景中進行對話，學(xué)生們還需要進一步的練習(xí)和提高。此外，學(xué)生們在聽力理解方面還需要加強，以確保他們能夠正確理解并運用所學(xué)內(nèi)容。三.說教學(xué)目標知識目標：讓學(xué)生掌握詢問和描述位置的句型“HowcanIgetthere?”和“Gostrght,thenturnright.”，并能夠熟練運用這些句型進行實際情景對話。能力目標：通過聽力練習(xí)和角色扮演，提高學(xué)生的聽力理解和口語表達能力。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，積極向上的態(tài)度，以及與同學(xué)之間友好相處的品質(zhì)。四.說教學(xué)重難點重點：讓學(xué)生掌握詢問和描述位置的句型“HowcanIgetthere?”和“Gostrght,thenturnright.”，并能夠熟練運用這些句型進行實際情景對話。難點：培養(yǎng)學(xué)生能夠在實際情景中正確運用所學(xué)內(nèi)容進行對話，并提高他們的聽力理解和口語表達能力。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用情境教學(xué)法，通過設(shè)置真實的校園場景，讓學(xué)生在實際情景中進行聽力練習(xí)和口語交流。同時，運用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)內(nèi)容。此外，還采用分組合作和角色扮演的方式，提高學(xué)生的參與度和積極性。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）：通過播放一首與問路和指路相關(guān)的英語歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并復(fù)習(xí)已學(xué)的相關(guān)知識。引入（10分鐘）：教師向?qū)W生展示一張校園地圖，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在校園中找到某個地點，引出本節(jié)課的主題。呈現(xiàn)（15分鐘）：教師通過展示圖片和視頻，向?qū)W生介紹如何在校園中詢問和描述位置，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握“HowcanIgetthere?”和“Gostrght,thenturnright.”等句型。操練（15分鐘）：學(xué)生進行聽力練習(xí)，聽懂并模仿對話中的句子。然后，學(xué)生進行角色扮演，實際運用所學(xué)句型進行對話。鞏固（10分鐘）：學(xué)生分組合作，根據(jù)校園地圖，編寫自己的對話，并表演給其他同學(xué)觀看。總結(jié)（5分鐘）：教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點句型的運用。作業(yè)布置：學(xué)生回家后，向家長描述學(xué)校圖書館的位置，并運用所學(xué)句型進行對話。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計包括課題《HowcanIgetthere》和重點句型“HowcanIgetthere?”和“Gostrght,thenturnright.”。通過板書，學(xué)生可以一目了然地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要包括學(xué)生的課堂參與度、聽力理解和口語表達能力。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及他們在角色扮演和作業(yè)中的運用，可以評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否被激發(fā)，教學(xué)方法是否適合學(xué)生，以及學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。通過教學(xué)反思，教師可以不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。知識點兒整理：《人教PEP版英語六上Unit1HowcanIgetthere》的A部分Let’stalk部分主要涉及了以下幾個知識點：詢問和描述位置的句型：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了兩種句型，分別是“HowcanIgetthere?”和“Gostrght,thenturnright.”。這些句型是詢問和描述位置的基礎(chǔ)句型，學(xué)生在實際情景中需要熟練運用這些句型進行對話。方向詞匯：在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握一些方向詞匯，如“strght”、“turnright”等。這些詞匯可以幫助學(xué)生更準確地描述位置和方向。校園場景：本節(jié)課的對話發(fā)生在一個校園中，學(xué)生需要了解校園的基本布局和常見的地點，如圖書館、體育館等。這有助于學(xué)生在實際情景中更好地理解和運用所學(xué)內(nèi)容。聽力理解：在本節(jié)課的聽力練習(xí)中，學(xué)生需要聽懂并模仿對話中的句子。這要求學(xué)生具備一定的聽力理解能力，能夠正確理解并運用所學(xué)內(nèi)容。口語表達能力：通過角色扮演和實際情景對話，學(xué)生需要能夠熟練地運用所學(xué)句型進行口語表達。這要求學(xué)生具備一定的口語表達能力，能夠準確、流暢地表達自己的意思。合作學(xué)習(xí)：在課堂活動中，學(xué)生需要進行分組合作，共同完成任務(wù)。這要求學(xué)生具備良好的團隊合作能力，能夠與同學(xué)友好相處，共同完成任務(wù)。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，積極向上的態(tài)度，以及與同學(xué)之間友好相處的品質(zhì)。這是本節(jié)課的情感目標，通過學(xué)習(xí)詢問和描述位置的句型，學(xué)生能夠更好地與同學(xué)交流，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度。以上是本節(jié)課的主要知識點，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要掌握并運用這些知識點，以達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利掌握所學(xué)內(nèi)容。同步作業(yè)練習(xí)題：一、選擇題（每題2分，共10分）HowcanIgettothelibrary?A.Turnleft,thengostrght.B.Gostrght,thenturnright.C.Turnright,thengostrght.D.Gostrght,thenturnleft.Whereisthegym?A.It’snexttothelibrary.B.It’sbehindthelibrary.C.It’sinfrontoftheschool.D.It’sbetweenthelibraryandtheclassroombuilding.Whatdoes“Gostrght,thenturnright.”mean?A.Turnrightfirst,thengostrght.B.Gostrghtfirst,thenturnright.C.Turnleft,thengostrght.D.Gostrght,thenturnleft.What’sthebesttitleforthisunit?A.OurSchoolB.AskingtheWayC.OurClassroomD.SchoolSubjectsWhichofthefollowingisNOTmentionedinthisunit?A.LibraryC.ClassroombuildingD.Playground答案：1.B2.A3.B4.B5.D二、填空題（每題2分，共10分）Theschool____isnexttothelibrary.Ifyou____,youwillseetheclassroombuilding.3.____isbehindthegym.Gostrght,then____tofindthecanteen.The____isinfrontoftheschool.答案：1.gym2.turnleft3.library4.turnright5.canteen三、單項選擇題（每題2分，共20分）___isnexttotheclassroombuilding.A.ThelibraryB.ThegymC.ThecanteenD.TheplaygroundHowcanIgettothe___?A.PostOfficeB.SupermarketC.ParkD.SchoolWhereisthe___?A.It’snexttothelibrary.B.It’sbehindthelibrary.C.It’sinfrontoftheschool.D.It’sbetweenthelibraryandtheclassroombuilding.___isbetweenthegymandtheclassroombuilding.A.ThelibraryB.ThecanteenC.TheplaygroundD.ThepostofficeIfyou___,youwillfindthegym.A.GostrghtandturnleftB.TurnrightandgostrghtC.TurnleftandgostrghtD.Gostrghtandturnright答案：1.A2.D3.B4.B5.B四、句子翻譯（每題2分，共10分）圖書館在教室大樓的旁邊。如果你直走然后左轉(zhuǎn)，你就會找到體育館。食堂在學(xué)校的后面。直走，然后右轉(zhuǎn)，就可以找到那里。公園在超市的旁邊。答案：1.Thelibraryisnexttotheclassroombuilding.2.Ifyougostrghtandturnleft,youwillfindthegym.3.Thecanteenisbehindtheschool.4.Gostrght,thenturnrighttofindit.5.Theparkisnexttothesupermarket.五、對話填空（每題2分，共10分）A:___isyourclassroom?B:It’sbehindthelibrary.___yougostrght,thenturnleft,youwillseeit.A:Oh,thanks!___B:You’rewelcome!答案：A:Whereisyourclassroom?B:It’sbehindthelibrary.Ifyougostrght,thenturnleft,youwillseeit.A:Oh,thanks!B:You’rewelcome!六、寫作題（15分）請根據(jù)以下情境，寫一段對話：情境：你的朋友不知道學(xué)校食堂在