人教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第7課 今天我值日》說(shuō)課稿4

人教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第7課今天我值日》說(shuō)課稿4一.教材分析《第7課今天我值日》是人教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)的一課，本課主要是讓學(xué)生通過(guò)觀察和描繪值日生在學(xué)校生活中的情景，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力和觀察能力。教材中提供了多個(gè)值日生在不同場(chǎng)景的圖片，供學(xué)生參考和描繪。二.學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，對(duì)于人物和場(chǎng)景的描繪有一定的掌握。但是，對(duì)于值日生這一特殊角色在學(xué)校生活中的了解可能不夠深入，需要在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行引導(dǎo)和講解。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解值日生在學(xué)校生活中的情景，提高學(xué)生的觀察能力。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條和色彩描繪值日生情景的繪畫(huà)能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬值日生的良好品德。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠觀察到值日生在學(xué)校生活中的情景，并能夠用繪畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái)。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深入觀察和描繪值日生的動(dòng)作和表情，使作品更具生動(dòng)性。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段觀察法：讓學(xué)生觀察教材中的圖片，了解值日生在不同場(chǎng)景的動(dòng)作和表情。講解法：教師對(duì)值日生在學(xué)校生活中的情景進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。示范法：教師示范繪畫(huà)值日生的步驟和方法，幫助學(xué)生掌握繪畫(huà)技巧。評(píng)價(jià)法：學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：教師出示值日生的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述值日生的動(dòng)作和表情。講解：教師講解值日生在學(xué)校生活中的情景，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。示范：教師示范繪畫(huà)值日生的步驟和方法，學(xué)生跟隨示范進(jìn)行繪畫(huà)。練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成繪畫(huà)作品，教師巡回指導(dǎo)。展示：學(xué)生展示作品，互相評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：觀察值日生的動(dòng)作和表情描繪值日生的情景熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬值日生八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要從學(xué)生的繪畫(huà)作品和課堂表現(xiàn)兩方面進(jìn)行。繪畫(huà)作品主要評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)值日生情景的描繪是否準(zhǔn)確生動(dòng)，課堂表現(xiàn)主要評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度和合作意識(shí)。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，教師需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，要注重鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，教師也需要不斷反思自己的教學(xué)方式和方法，力求提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《第7課今天我值日》是人教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)的一課，主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：值日生的定義和職責(zé)：值日生是學(xué)校中負(fù)責(zé)協(xié)助老師管理班級(jí)、維護(hù)班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生的一種職務(wù)。他們的職責(zé)包括開(kāi)關(guān)窗戶、擺放桌椅、清潔衛(wèi)生等。觀察能力的培養(yǎng)：通過(guò)觀察值日生在學(xué)校生活中的情景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。觀察時(shí)要關(guān)注人物的動(dòng)作、表情、姿態(tài)等細(xì)節(jié)。繪畫(huà)能力的培養(yǎng)：運(yùn)用線條和色彩描繪值日生情景，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力。在繪畫(huà)過(guò)程中，注意構(gòu)圖、比例、線條、色彩等方面的技巧。創(chuàng)作思維的培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的值日生情景作品。尊敬勞動(dòng)、尊敬值日生的教育：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，養(yǎng)成尊敬值日生的良好品德。美術(shù)基本術(shù)語(yǔ)：在本課學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要了解一些美術(shù)基本術(shù)語(yǔ)，如構(gòu)圖、比例、線條、色彩等。繪畫(huà)技巧與方法：學(xué)生需要掌握一定的繪畫(huà)技巧與方法，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配、畫(huà)面的布局等。作品評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)關(guān)注作品的描繪準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、創(chuàng)意性等方面。課堂互動(dòng)與討論：在教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考、討論，提高學(xué)生的參與度和合作意識(shí)。教學(xué)示范與指導(dǎo)：教師進(jìn)行繪畫(huà)示范，指導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫(huà)步驟與技巧。教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫(huà)作品和課堂表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)反思：教師不斷反思自己的教學(xué)方式和方法，提高教學(xué)效果。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握值日生的定義和職責(zé)，培養(yǎng)觀察能力、繪畫(huà)能力、創(chuàng)作思維，養(yǎng)成尊敬勞動(dòng)、尊敬值日生的良好品德。同時(shí)，學(xué)生還能了解美術(shù)基本術(shù)語(yǔ)、繪畫(huà)技巧與方法，提高自己的美術(shù)素養(yǎng)。同步作業(yè)練習(xí)題：值日生的職責(zé)包括以下哪些內(nèi)容？A.開(kāi)關(guān)窗戶B.擺放桌椅C.清潔衛(wèi)生D.全部正確在描繪值日生時(shí)，以下哪個(gè)方面不需要注意？D.服裝顏色以下哪個(gè)選項(xiàng)不是本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)？A.了解值日生的職責(zé)B.培養(yǎng)觀察能力C.學(xué)會(huì)色彩搭配D.尊敬值日生值日生是學(xué)校中負(fù)責(zé)協(xié)助老師管理班級(jí)、維護(hù)班級(jí)紀(jì)律和______的職務(wù)。在描繪值日生時(shí)，要注意觀察人物的動(dòng)作、表情、______等細(xì)節(jié)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的______能力。請(qǐng)簡(jiǎn)述本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。答案：本節(jié)課學(xué)習(xí)了值日生的定義和職責(zé)，通過(guò)觀察和描繪值日生情景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫(huà)能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生尊敬勞動(dòng)和尊敬值日生。請(qǐng)列舉兩個(gè)你在課堂上學(xué)到的繪畫(huà)技巧。答案：略（學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況列舉，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等）請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作一幅描繪值日生情景的繪畫(huà)作品。答案：由于創(chuàng)作題需要學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，此處不提供具體答案。學(xué)生可以根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)和技巧，發(fā)揮想