人教版小學數(shù)學二下人教版數(shù)學二下第四單元《表內(nèi)除法（二）》說課稿

人教版小學數(shù)學二下人教版數(shù)學二下第四單元《表內(nèi)除法（二）》說課稿一.教材分析《人教版小學數(shù)學二下》第四單元《表內(nèi)除法（二）》是本冊書的重要內(nèi)容。本單元的主要內(nèi)容包括：除法的進一步理解，乘法口訣的應用，以及除法的運算性質(zhì)。本節(jié)課的內(nèi)容是本單元的基礎，對于學生掌握除法的運算方法，以及理解除法與乘法的關系具有重要意義。二.學情分析通過對學生的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)他們在學習本節(jié)課的內(nèi)容時，存在以下幾個問題：1.對除法的理解不夠深入，容易與乘法混淆；2.乘法口訣的記憶不夠牢固，影響除法的運算速度；3.對于除法的運算性質(zhì)理解不透徹，不能靈活運用。三.說教學目標根據(jù)教材內(nèi)容和學情分析，我制定了以下教學目標：1.讓學生理解和掌握除法的運算方法，能夠熟練地進行除法運算；2.讓學生記憶乘法口訣，能夠靈活運用乘法口訣進行除法運算；3.讓學生理解除法的運算性質(zhì)，能夠運用除法的運算性質(zhì)解決實際問題。四.說教學重難點本節(jié)課的重難點是：1.除法的運算方法的理解和掌握；2.乘法口訣的記憶和應用；3.除法的運算性質(zhì)的理解和運用。五.說教學方法與手段為了達到教學目標，突破重難點，我采用了以下教學方法和手段：1.采用講解法，讓學生理解除法的運算方法；2.采用口訣記憶法，讓學生記憶乘法口訣；3.采用案例分析法，讓學生理解除法的運算性質(zhì)。六.說教學過程教學過程分為以下幾個環(huán)節(jié)：1.導入新課；2.講解除法的運算方法；3.記憶乘法口訣；4.講解除法的運算性質(zhì)；5.課堂練習；6.總結(jié)提升。在講解除法的運算方法環(huán)節(jié)，我會通過具體的例子，讓學生理解除法的運算過程，掌握除法的運算方法。在記憶乘法口訣環(huán)節(jié)，我會引導學生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，幫助學生記憶乘法口訣。在講解除法的運算性質(zhì)環(huán)節(jié)，我會通過具體的案例，讓學生理解除法的運算性質(zhì)，并能夠靈活運用。七.說板書設計板書設計如下：除法的運算方法被除數(shù)÷除數(shù)=商乘法口訣除法的運算性質(zhì)被除數(shù)=商×除數(shù)除數(shù)=被除數(shù)÷商商=被除數(shù)÷除數(shù)八.說教學評價教學評價分為兩個方面：1.過程評價；2.結(jié)果評價。過程評價主要評價學生在課堂上的參與程度，對于問題的思考和解決能力。結(jié)果評價主要評價學生對于教材內(nèi)容的掌握程度，以及運用所學知識解決實際問題的能力。九.說教學反思在課后，我會對自己的教學進行反思，對于教學方法的運用效果，學生的學習情況，以及教學目標的達成情況進行總結(jié)，以便于改進教學方法，提高教學效果。知識點兒整理：《表內(nèi)除法（二）》是人教版小學數(shù)學二下的教學內(nèi)容，主要包括以下知識點：除法的進一步理解：除法是乘法的逆運算，被除數(shù)等于除數(shù)乘以商。通過實際例題，讓學生理解除法運算的過程和方法。乘法口訣的應用：乘法口訣是進行除法運算的重要工具。引導學生記憶乘法口訣，并學會運用乘法口訣進行除法運算。除法的運算性質(zhì)：理解并掌握除法的運算性質(zhì)，包括被除數(shù)等于商乘以除數(shù)，除數(shù)等于被除數(shù)除以商，商等于被除數(shù)除以除數(shù)。除法的運算方法：掌握除法的運算方法，包括長除法、短除法等，能夠熟練地進行除法運算。乘法口訣的記憶方法：引導學生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，幫助學生記憶乘法口訣，提高除法運算的速度。除法的運算性質(zhì)的應用：通過具體案例，讓學生理解并能夠靈活運用除法的運算性質(zhì)，解決實際問題。乘法口訣表的使用：學會使用乘法口訣表進行除法運算，提高運算效率。除法的運算性質(zhì)的拓展：了解除法的運算性質(zhì)的拓展知識，如除法的分配律、結(jié)合律等。實際問題的解決：通過解決實際問題，運用所學的除法知識，提高學生解決實際問題的能力。乘法口訣的記憶技巧：教授一些記憶乘法口訣的技巧，如聯(lián)想記憶、歌謠記憶等，幫助學生更好地記憶乘法口訣。除法的運算性質(zhì)的證明：通過數(shù)學推理，讓學生理解并證明除法的運算性質(zhì)。課堂練習的設計：設計一些有針對性的課堂練習題，讓學生鞏固所學的除法知識，提高運算能力。教學評價的方法：通過過程評價和結(jié)果評價，全面評價學生在課堂上的學習情況，以及對于教材內(nèi)容的掌握程度。以上是《表內(nèi)除法（二）》的主要知識點，通過本節(jié)課的學習，希望學生能夠掌握除法的運算方法，熟練地進行除法運算，并能夠靈活運用除法的運算性質(zhì)解決實際問題。同步作業(yè)練習題：選擇題：24÷4=?36÷6=?48÷8=?填空題：54÷6=____72÷8=____81÷9=____解答題：計算以下除法運算：計算以下除法運算：計算以下除法運算：應用題：小明有24個蘋果，他要把這些蘋果平均分給他的4個朋友，每個朋友能分到幾個蘋果？答案：每個朋友能分到6個蘋果。小紅有36本故事書，她要把這些書平均分給她的6個朋友，每個朋友能分到幾本書？答案：每個朋友能分到6本書。小華有48個橘子，他要把這些橘子平