人教版美術(shù)六年級上冊《第7課 漂浮的畫》教學(xué)設(shè)計1

人教版美術(shù)六年級上冊《第7課漂浮的畫》教學(xué)設(shè)計1一.教材分析《第7課漂浮的畫》是人教版美術(shù)六年級上冊的一課，主要讓學(xué)生了解和掌握如何通過想象和創(chuàng)作，把自己的想法表現(xiàn)在美術(shù)作品中。本課以“漂浮”為主題，引導(dǎo)學(xué)生運用不同的材料和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的漂浮效果。教材內(nèi)容豐富，包括欣賞、分析、實踐和評價等環(huán)節(jié)，旨在提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力。二.學(xué)情分析六年級的學(xué)生已具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)和表現(xiàn)欲望，對新鮮事物充滿好奇。但在創(chuàng)作過程中，部分學(xué)生可能對素材的選擇和表現(xiàn)手法感到困惑。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵他們發(fā)揮想象，勇于表達自我。三.教學(xué)目標讓學(xué)生了解漂浮的畫的特點和表現(xiàn)手法。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力。提高學(xué)生的審美觀念和藝術(shù)鑒賞能力。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互相欣賞的良好品質(zhì)。四.教學(xué)重難點重難點：如何創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的漂浮效果。教學(xué)難點：素材的選擇、畫面構(gòu)圖和表現(xiàn)手法。五.教學(xué)方法欣賞講解法：通過欣賞優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生了解漂浮的畫的特點和表現(xiàn)手法。實踐操作法：讓學(xué)生動手實踐，創(chuàng)作出具有漂浮效果的畫作。小組討論法：鼓勵學(xué)生相互交流、討論，提高創(chuàng)作水平。評價激勵法：對學(xué)生作品進行評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心。六.教學(xué)準備準備相關(guān)的美術(shù)作品，用于欣賞和分析。準備各種繪畫材料，如畫紙、畫筆、水彩等。準備展示用的白板和板書用具。準備計時器，用于控制教學(xué)環(huán)節(jié)的時間。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過展示一組漂浮的畫作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注漂浮效果，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。同時，提問學(xué)生對漂浮的畫的看法，了解學(xué)生的認知水平。呈現(xiàn)（10分鐘）教師簡要講解漂浮的畫的特點和表現(xiàn)手法，如畫面構(gòu)圖、素材選擇、色彩搭配等。同時，展示優(yōu)秀的漂浮畫作，讓學(xué)生感受藝術(shù)的美。操練（10分鐘）學(xué)生分組進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。在創(chuàng)作過程中，教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予適當?shù)慕ㄗh和幫助。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，選擇不同的素材和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有漂浮效果的畫作。鞏固（5分鐘）學(xué)生展示自己的作品，進行互相評價。教師對學(xué)生的作品進行點評，總結(jié)優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，勇于創(chuàng)新。拓展（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將漂浮的畫運用到實際生活中？學(xué)生可以舉例說明，如漂浮的廣告、漂浮的裝飾品等。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本課的主要內(nèi)容，強調(diào)漂浮的畫的特點和創(chuàng)作方法。同時，提醒學(xué)生課后繼續(xù)練習，提高自己的創(chuàng)作水平。家庭作業(yè)（5分鐘）學(xué)生完成一幅漂浮的畫作品，要求有創(chuàng)意、富有想象力。作品可以采用水彩、蠟筆、馬克筆等材料。板書（課后整理）教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，整理板書，包括漂浮的畫的特點、表現(xiàn)手法、創(chuàng)作建議等。教學(xué)過程各環(huán)節(jié)時間分配：導(dǎo)入5分鐘、呈現(xiàn)10分鐘、操練10分鐘、鞏固5分鐘、拓展5分鐘、小結(jié)5分鐘、家庭作業(yè)5分鐘?？傆?0分鐘。在《第7課漂浮的畫》的教學(xué)設(shè)計中，我盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個富有創(chuàng)意的學(xué)習環(huán)境，鼓勵他們發(fā)揮想象，表現(xiàn)自我。但在實際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)還存在一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中加以改進。課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示優(yōu)秀作品激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，但部分學(xué)生對漂浮的畫的概念理解不深，導(dǎo)致后續(xù)創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困惑。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將在導(dǎo)入環(huán)節(jié)更加詳細地講解漂浮的畫的特點和表現(xiàn)手法，幫助學(xué)生建立基本的概念。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我對漂浮的畫的特點和創(chuàng)作方法進行了簡要講解，但部分學(xué)生仍表現(xiàn)出對素材選擇、畫面構(gòu)圖等方面的困惑。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將增加實踐操作環(huán)節(jié)的時間，讓學(xué)生有更多機會動手實踐，同時加強個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過程中遇到的問題。在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強的團隊合作意識，但也有部分學(xué)生表現(xiàn)出較強的依賴心理，不愿意主動思考和表達。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將鼓勵每個學(xué)生積極參與討論，表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習能力。在評價環(huán)節(jié)，我試圖鼓勵學(xué)生互相評價，但評價內(nèi)容較為單一，僅限于作品本身，未能涉及到創(chuàng)作過程和學(xué)生的努力程度。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將完善評價方式，讓學(xué)生從多方面、多角度進行評價，關(guān)注學(xué)生的努力和進步。豐富教學(xué)資源，引入更多優(yōu)秀作品，幫助學(xué)生拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。加強個別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高他們的創(chuàng)作水平。增加實踐操作環(huán)節(jié)的時間，讓學(xué)生有更多機會動手實踐，提高他們的操作能力。培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，鼓勵他們積極參與討論，提高自主學(xué)習能力。完善評價方式，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過程和努力程度，提高評價的全面性和公正性。加強與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困惑，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。通過本次教學(xué)設(shè)計的實施，我深刻認識到自己在教學(xué)過程中的不足之處，并明確了今后的改進方向。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生創(chuàng)造一個更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習環(huán)境，幫助他們提高審美能力、創(chuàng)作能力和團隊協(xié)作能力，從而提高他們的綜合素質(zhì)。考慮到本節(jié)課的教學(xué)目標和學(xué)生的實際情況，我設(shè)計了以下的作業(yè)：創(chuàng)作一幅漂浮的畫作品，要求有創(chuàng)意、富有想象力。作品可以采用水彩、蠟筆、馬克筆等材料。寫一段創(chuàng)作心得，內(nèi)容包括：創(chuàng)作靈感、素材選擇、表現(xiàn)手法等。制作一份作品展示海報，包括作品名稱、創(chuàng)作靈感、創(chuàng)作過程等。在本次教學(xué)設(shè)計中，我對作業(yè)設(shè)計進行了充分的考慮，以期通過作業(yè)的完成，進一步鞏固學(xué)生的學(xué)習成果。在專家點評環(huán)節(jié)，我將針對學(xué)生的作業(yè)進行分析和評價。作品創(chuàng)作：專家將評價學(xué)生的作品是否具有創(chuàng)意和想象力，是否能夠有效地表現(xiàn)出漂浮的效果。同時，專家還將關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧和材料運用能力。創(chuàng)作心得：專家將評價學(xué)生的創(chuàng)作心得是否能夠反映出他們對漂浮的畫的理解和認識，以及他們在創(chuàng)作過程中的思考和探索。作品展示海報：專家將評價學(xué)生的海報設(shè)計是否具有吸引力，是否能夠清晰地傳達作品的創(chuàng)作靈感和過程。通過專家點評，學(xué)生將能夠更好地了解自己的優(yōu)點和不足，進一步明確自己的學(xué)習方向。同時，專家的意見和建議也將為教師提供寶貴的教學(xué)參考，幫助教師更好地指導(dǎo)學(xué)生。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，并根據(jù)專家的點評意見，調(diào)整和改進教學(xué)策略。同時，我也將鼓勵學(xué)生積極參與專家點評，虛心接受他人的意見和建議，不斷提高自己的創(chuàng)作水平。此外，我還將積極爭取專家的指導(dǎo)和幫助，通過專家的點評和指導(dǎo)，進一步提升自己的教學(xué)水平。我將定期向?qū)＜艺埥蹋瑢で筢槍π?/p>