人教版新目標(biāo)英語八年級(jí)下冊(cè)《Unit 10 Ive had this bike for three years Section B 1a-1d》說課稿2

人教版新目標(biāo)英語八年級(jí)下冊(cè)《Unit10I’vehadthisbikeforthreeyearsSectionB1a-1d》說課稿2一.教材分析人教版新目標(biāo)英語八年級(jí)下冊(cè)《Unit10I’vehadthisbikeforthreeyearsSectionB1a-1d》主要講述了一群學(xué)生在討論他們所擁有的物品以及擁有這些物品的時(shí)間。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)這兩種時(shí)態(tài)的用法，以及如何用英語表達(dá)“我已經(jīng)擁有這件物品多長時(shí)間了”的概念。二.學(xué)情分析在進(jìn)入八年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)人教版新目標(biāo)英語的前幾個(gè)單元的內(nèi)容有了一定的了解，掌握了一些基本的語法知識(shí)和詞匯量。但學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于時(shí)態(tài)的運(yùn)用和人稱代詞的掌握還不夠熟練。因此，在教學(xué)過程中，需要針對(duì)這些情況進(jìn)行針對(duì)性的講解和練習(xí)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)這兩種時(shí)態(tài)的用法，能夠用英語表達(dá)“我已經(jīng)擁有這件物品多長時(shí)間了”的概念。能力目標(biāo)：通過小組合作和討論，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，珍惜物品的品質(zhì)。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)這兩種時(shí)態(tài)的用法。難點(diǎn)：理解并能夠運(yùn)用人稱代詞進(jìn)行正確的表達(dá)。五.說教學(xué)方法與手段在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我將采用任務(wù)型教學(xué)法和交際型教學(xué)法，通過設(shè)定各種真實(shí)的場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示一組圖片，讓學(xué)生猜測這些物品的主人是誰，引出本節(jié)課的主題。新課呈現(xiàn)：通過PPT展示1a-1d的圖片，讓學(xué)生猜測這些物品的主人是誰，并引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)進(jìn)行回答。課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話情景，練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的用法。鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的用法以及人稱代詞的正確使用。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：人教版新目標(biāo)英語八年級(jí)下冊(cè)Unit10I’vehadthisbikeforthreeyearsSectionB1a-1d一般現(xiàn)在時(shí)：Ihaveabike.Youhaveabook.He/She/Ithasapen.Wehavesomeapples.Theyhavefouroranges.現(xiàn)在完成時(shí)：Ihavehadthisbikeforthreeyears.Youhavereadthisbookforaweek.He/She/Ithaslivedheresince2010.Wehavebeentothemuseumtwice.Theyhavevisitedtheparkthreetimes.I,you,he,she,it,we,they八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要分為兩個(gè)方面：過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。過程性評(píng)價(jià)：通過學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如參與度、口語表達(dá)、聽力理解等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。終結(jié)性評(píng)價(jià)：通過課后作業(yè)和測試，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度、知識(shí)掌握程度等方面進(jìn)行總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)提供改進(jìn)方向。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)兒整理：時(shí)態(tài)用法：一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動(dòng)作，用來描述作息時(shí)間、愛好、能力等。例如：Ihaveabike.現(xiàn)在完成時(shí)表示從過去某一時(shí)刻開始，一直持續(xù)到現(xiàn)在，并可能繼續(xù)下去的動(dòng)作，用來描述經(jīng)歷或狀態(tài)。例如：Ihavehadthisbikeforthreeyears.人稱代詞：人稱代詞主格用于句中作主語，有I,you,he,she,it,we,they七種。例如：Ilikewatchingmovies.Youareakindperson.Heisateacher.Sheisadoctor.Itisacat.Wearefriends.Theyarestudents.擁有物品的表達(dá)方式：使用“have/has+名詞”來表達(dá)擁有某物。例如：Ihaveabike.使用“havehad+名詞+時(shí)間段”來表達(dá)擁有某物多長時(shí)間。例如：Ihavehadthisbikeforthreeyears.時(shí)間段的表達(dá)方式：常用的時(shí)間段表達(dá)方式有for+時(shí)間段和since+過去的時(shí)間點(diǎn)。例如：Ihavehadthisbikeforthreeyears.Shehaslivedheresince2010.一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句結(jié)構(gòu)：主語+have/has+名詞。例如：Hehasacar.一般現(xiàn)在時(shí)的否定句結(jié)構(gòu)：主語+donothave/doesnothave+名詞。例如：Shedoesnothaveapen.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句結(jié)構(gòu)：Do+主語+have+名詞?或者Does+主語+have+名詞?。例如：Doyouhaveabook?現(xiàn)在完成時(shí)的肯定句結(jié)構(gòu)：主語+have/has+過去分詞+時(shí)間段。例如：Ihavefinishedmyhomework.現(xiàn)在完成時(shí)的否定句結(jié)構(gòu)：主語+have/hasnot+過去分詞+時(shí)間段。例如：Shehasnotseenthemovie.現(xiàn)在完成時(shí)的疑問句結(jié)構(gòu)：Have+主語+過去分詞+時(shí)間段?或者Has+主語+過去分詞+時(shí)間段?。例如：Haveyoufinishedyourhomework?常用的時(shí)間狀語：表示一段時(shí)間的狀語有for+時(shí)間段和since+過去的時(shí)間點(diǎn)。例如：Ihavehadthisbikeforthreeyears.Shehaslivedheresince2010.一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別：一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的頻繁性；現(xiàn)在完成時(shí)表示從過去某一時(shí)刻開始，一直持續(xù)到現(xiàn)在，并可能繼續(xù)下去的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的完成性。人稱代詞的用法：主格人稱代詞用于句中作主語，賓格人稱代詞用于句中作賓語。例如：Ilikeapples.(主格)Giveittohim.(賓格)物主代詞的用法：物主代詞用來表示某物屬于某人，有my,your,his,her,its,our,their七種。例如：Thisismybike.Isthatyourbook?Helikeshisjob.Shelovesherfamily.It’shiscar.Weareproudofourcountry.Theyenjoytheirholidays.祈使句的用法：祈使句用來提出請(qǐng)求、建議或命令，動(dòng)詞原形開頭。例如：Pleasehaveaseat.Wtamoment.Don’tbelate.感嘆句的用法：感嘆句用來表達(dá)強(qiáng)烈的感情或意見，常用What+名詞(+動(dòng)詞不定式)或How+形容詞/副詞+主語+謂語結(jié)構(gòu)。例如：Whatabeautifulday!Howhardheworks!一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)：主語+am/is/are+過去分詞+by+施動(dòng)者。例如：Thebookiswrittenbyhim.Thewindowiscleanedbyher.現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)：主語+have/hasbeen+過去分詞+by+施動(dòng)者。例如：Theletterhasbeenwrittenbyhim.Thehousehasbeencleanedbyher.同步作業(yè)練習(xí)題：I_____thisbookforamonth.A.havehadB.have_____youfinishyourhomework,youcanwatchTV.B.UnlessC.WhileD.BecauseShe_____tothepartylastnightbecauseshewassick.A.didnotcomeB.doesnotcomeC.hasnotcomeD.hadnotcomeMybrother_____aguitarfortwoyears.Helovesplayingit.A.hashadB.havehadThecat_____onthesofaforhours.A.hasbeensittingB.hassatC.issittingD.wassittingMysister_____(have)abirthdaypartynextweek.Canyoucome?答案：ishavingThey_____(visit)theGreatWalltwice.It’sanamazingplace.答案：havevisitedI_____(watch)thismoviethreetimes.Ireallylikeit.答案：havewatchedShe_____(learn)Englishforthreeyears.Sheisverytalented.答案：haslearnedHe_____(be)ateacherfortenyears.Heisexperienced.答案：hasbeen三、改寫句子Theyboughtanewcarlastmonth.答案：Theyhaveboughtanewcarforamonth.Ididn’tknowabouttheevent.答案：Ihaven’tknownabouttheevent.Hefinishedhisdinner.答案：Hehasfinishedhisdinner.Wewenttothepark.答案：Wehavegonetothepark.Shecanrideabike.答案：Shehasbeenabletorideabike.Ihavehadthisphonefortwoyears.答案：我已經(jīng)有了這部手機(jī)兩年了。Shehaslivedinthiscitysinceshewasborn.答案：她自從出生以來就一直住在這個(gè)城市。Theyhavevisitedmanycountries.答案：他們已經(jīng)訪問了許多國家。Hehasworkedinthiscompanyforfiveyears.答案：他在這家公司工作了五年。Wehaveknowneachotherforalong