2023八年級(jí)道德與法治上冊 第四單元 維護(hù)國家利益 第九課 樹立總體國家安全觀第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)總體國家安全觀教案 新人教版

2023八年級(jí)道德與法治上冊第四單元維護(hù)國家利益第九課樹立總體國家安全觀第1課時(shí)認(rèn)識(shí)總體國家安全觀教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)道德與法治上冊第四單元維護(hù)國家利益第九課樹立總體國家安全觀第1課時(shí)認(rèn)識(shí)總體國家安全觀。課程內(nèi)容包括國家安全的重要性、總體國家安全觀的概念、內(nèi)涵及其意義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解國家安全對國家和人民利益的重要性，認(rèn)識(shí)到維護(hù)國家安全是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，樹立總體國家安全觀，增強(qiáng)國家安全意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了國家安全的相關(guān)知識(shí)，對本節(jié)課的內(nèi)容有了一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化學(xué)生對國家安全重要性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立總體國家安全觀，提高維護(hù)國家安全的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：增強(qiáng)學(xué)生的國家安全意識(shí)，提高學(xué)生的法治思維和法治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解國家安全的重要性，認(rèn)識(shí)到維護(hù)國家安全是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，樹立總體國家安全觀，增強(qiáng)國家安全意識(shí)。同時(shí)，通過案例分析、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維和法治素養(yǎng)，提高學(xué)生運(yùn)用法治觀念分析問題和解決問題的能力。此外，通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，使學(xué)生在日常生活中能夠積極參與維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定的各項(xiàng)工作。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對道德與法治的基本概念有一定的了解，對國家、法律、公民等概念有初步的認(rèn)識(shí)。在國家安全方面，學(xué)生可能已經(jīng)了解到國家安全的重要性，對維護(hù)國家安全有一定的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問題較感興趣，對于與自身生活密切相關(guān)的道德與法治知識(shí)，他們學(xué)習(xí)起來較為積極。在學(xué)習(xí)能力上，八年級(jí)的學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠進(jìn)行簡單的案例分析。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過討論、實(shí)踐等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對于小組合作學(xué)習(xí)有較高的興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)樹立總體國家安全觀這一課時(shí)，學(xué)生可能對總體國家安全觀的內(nèi)涵和意義難以理解，對于如何將國家安全與自身生活相結(jié)合存在困惑。此外，學(xué)生可能對國家安全法律法規(guī)的具體內(nèi)容感到難以掌握，需要通過案例分析和討論來加深理解。同時(shí)，學(xué)生需要克服對于國家安全重要性的認(rèn)識(shí)不足，以及參與維護(hù)國家安全活動(dòng)的積極性不高的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、教材、教案、多媒體課件等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)QQ群或微信群等。

3.信息化資源：教學(xué)視頻、案例分析資料、在線法律法規(guī)查詢工具等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、實(shí)踐活動(dòng)法、互動(dòng)問答法等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對總體國家安全觀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是總體國家安全觀嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于國家安全和國家利益的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受國家安全的重要性。

簡短介紹總體國家安全觀的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.總體國家安全觀基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解總體國家安全觀的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解總體國家安全觀的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹總體國家安全觀的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.總體國家安全觀案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解總體國家安全觀的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的國家安全案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解總體國家安全觀的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用總體國家安全觀解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與總體國家安全觀相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對總體國家安全觀的認(rèn)六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)教材延伸：推薦學(xué)生閱讀《國家安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，深入了解國家安全法律法規(guī)的具體內(nèi)容。

(2)案例資料：提供一些關(guān)于國家安全和總體國家安全觀的案例資料，如國家安全面臨的挑戰(zhàn)、國家安全事件的處理等，幫助學(xué)生更好地理解總體國家安全觀的應(yīng)用和意義。

(3)學(xué)術(shù)論文：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于總體國家安全觀的學(xué)術(shù)論文或研究報(bào)告，深入了解總體國家安全觀的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

(4)在線資源：推薦學(xué)生訪問一些與國家安全和總體國家安全觀相關(guān)的在線平臺(tái)或網(wǎng)站，如國家安全部門官方網(wǎng)站、學(xué)術(shù)研究平臺(tái)等，以便獲取更多的相關(guān)信息和資源。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀推薦的法律法規(guī)和案例資料，深入了解國家安全和總體國家安全觀的具體內(nèi)容和實(shí)踐。

(2)學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的相關(guān)講座、研討會(huì)等活動(dòng)，與專業(yè)人士或同行交流關(guān)于總體國家安全觀的心得和看法。

(3)學(xué)生可以結(jié)合自身的興趣和特長，開展關(guān)于總體國家安全觀的研究或?qū)嵺`活動(dòng)，如撰寫學(xué)術(shù)論文、制作宣傳海報(bào)等。

(4)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，加入相關(guān)的學(xué)術(shù)研究社群或論壇，與同行交流關(guān)于總體國家安全觀的研究成果和心得。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.樹立總體國家安全觀的內(nèi)涵和意義

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①總體國家安全觀的內(nèi)涵：以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托。

②總體國家安全觀的意義：維護(hù)國家安全，保障人民幸福，實(shí)現(xiàn)國家長治久安。

2.國家安全的重要性

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①國家安全的定義：國家安全是指國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整、發(fā)展利益和國家安全制度等方面的安全。

②國家安全的重要性：國家安全是國家和人民利益的根本保障，關(guān)系國家民族的生死存亡。

3.維護(hù)國家安全的責(zé)任和義務(wù)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①維護(hù)國家安全的責(zé)任：每個(gè)人都有維護(hù)國家安全的責(zé)任和義務(wù)。

②維護(hù)國家安全的方式：遵守法律法規(guī)，積極參與國家安全教育和實(shí)踐活動(dòng)，報(bào)告危害國家安全的行為等。

板書設(shè)計(jì)：

總體國家安全觀內(nèi)涵：

-以人民安全為宗旨

-以政治安全為根本

-以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)

-以軍事、文化、社會(huì)安全為保障

-以促進(jìn)國際安全為依托

總體國家安全觀意義：

-維護(hù)國家安全

-保障人民幸福

-實(shí)現(xiàn)國家長治久安

國家安全重要性：

-國家安全的定義

-國家安全的重要性

維護(hù)國家安全責(zé)任和義務(wù)：

-維護(hù)國家安全的責(zé)任

-維護(hù)國家安全的方式八、教學(xué)反思與改進(jìn)今天上完《樹立總體國家安全觀》這一課時(shí)，我感到有些地方的教學(xué)效果并不是很理想。學(xué)生們在討論案例時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們對于國家安全法律法規(guī)的具體內(nèi)容了解不夠，這在一定程度上影響了他們對于總體國家安全觀的深入理解。此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表達(dá)不夠清晰，這也反映出他們在課堂參與度和表達(dá)能力的提升上還有待加強(qiáng)。

針對這些問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中做出以下改進(jìn)：

首先，我將在課堂上花更多時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國家安全法律法規(guī)，通過講解和案例分析，幫助他們更好地理解國家安全法律法規(guī)的具體內(nèi)容。我會(huì)盡量用生動(dòng)的案例來引起他們的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

其次，我會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。在課堂展示環(huán)節(jié)，我會(huì)提前指導(dǎo)學(xué)生如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。同時(shí)，我也會(huì)組織更多的小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的表達(dá)能力。

最后，我還計(jì)劃增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的課堂參與度。我會(huì)通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂學(xué)習(xí)，讓他們在課堂上更好地理解和掌握知識(shí)。課堂1.提問：通過提問，了解學(xué)生對總體國家安全觀的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)掌握不足的地方，進(jìn)行針對性講解和輔導(dǎo)。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，了解他們對課堂討論和活動(dòng)的態(tài)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.測試：通過課堂測試，了解學(xué)生對總體國家安全觀知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和講解。