2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 富饒的大海-三位數(shù)乘一位數(shù) 信息窗2 三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的筆算乘法第1課時(shí)教案 青島版六三制

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三富饒的大海——三位數(shù)乘一位數(shù)信息窗2三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的筆算乘法第1課時(shí)教案青島版六三制授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三富饒的大?！粩?shù)乘一位數(shù)信息窗2三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的筆算乘法第1課時(shí)教案青島版六三制》

本節(jié)課主要內(nèi)容為青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)中“三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法”。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了整數(shù)乘法的概念和一位數(shù)乘法的計(jì)算方法，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法。

本節(jié)課通過實(shí)例講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)為三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法的講解和練習(xí)，教學(xué)難點(diǎn)為如何引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握進(jìn)位的方法。

教學(xué)過程分為引入、講解、練習(xí)、總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)，通過實(shí)例演示、學(xué)生動(dòng)手操作、小組討論等方式，使學(xué)生掌握筆算乘法的方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)交流。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了整數(shù)乘法的概念，能夠進(jìn)行一位數(shù)的筆算乘法，理解乘法的基本原理。他們還應(yīng)該對(duì)三位數(shù)及以上的數(shù)有一定的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行基本的數(shù)的運(yùn)算。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于這個(gè)年齡段的學(xué)生，他們通常對(duì)具體的、直觀的事物更感興趣。因此，通過圖片、實(shí)物等引入本節(jié)課的主題可能會(huì)更容易引起他們的興趣。學(xué)生的能力方面，他們通常具備一定的邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的筆算和邏輯推理。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更偏好視覺學(xué)習(xí)，有的可能更偏好動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：理解進(jìn)位的概念和操作，如何正確地進(jìn)行進(jìn)位；對(duì)于一些學(xué)生，可能會(huì)對(duì)復(fù)雜的計(jì)算過程感到困惑，不知道從何下手；此外，不同學(xué)生可能對(duì)進(jìn)位乘法的理解和掌握程度不同，可能會(huì)影響他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的課本和相關(guān)練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀演示和解釋。例如，可以準(zhǔn)備一些三位數(shù)乘以一位數(shù)的例子，通過實(shí)際操作和動(dòng)畫演示來幫助學(xué)生理解和掌握進(jìn)位乘法的原理和步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可以準(zhǔn)備一些小道具或模型，例如使用小木棍、小球等來代表三位數(shù)和一位數(shù)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來觀察和理解進(jìn)位的過程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一些桌椅和白板或黑板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，放置一些數(shù)學(xué)道具或模型，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和觀察。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、白板或黑板等教學(xué)工具，以便展示和演示教學(xué)內(nèi)容。

6.教學(xué)PPT或教案：提前準(zhǔn)備教學(xué)PPT或教案，包括課程的主要內(nèi)容、實(shí)例講解、練習(xí)題目等，以便引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)和掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法。

7.練習(xí)題庫(kù)：準(zhǔn)備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題目，包括不同難度的題目，以便在課堂上進(jìn)行鞏固練習(xí)和課后作業(yè)的布置。

8.反饋問卷：準(zhǔn)備一些反饋問卷或評(píng)估表，以便在課程結(jié)束后收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解程度和教學(xué)效果的反饋。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握筆算乘法技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)筆算乘法的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握筆算乘法技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法知識(shí)點(diǎn)，掌握筆算乘法技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)故事：分享一些與乘法有關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如“乘法的發(fā)明”等，讓學(xué)生了解乘法的歷史和背景。

-數(shù)學(xué)游戲：推薦一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，如“乘法大挑戰(zhàn)”、“數(shù)學(xué)接龍”等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)乘法運(yùn)算。

-數(shù)學(xué)電影：推薦一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的電影，如“數(shù)學(xué)家的旅程”、“宇宙中的數(shù)學(xué)”等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)：介紹一些與乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作乘法表、觀察乘法現(xiàn)象等，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究乘法的原理。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間，閱讀數(shù)學(xué)故事，了解乘法的歷史和背景，增強(qiáng)對(duì)乘法的認(rèn)識(shí)和理解。

-學(xué)生可以嘗試玩一些數(shù)學(xué)游戲，如“乘法大挑戰(zhàn)”、“數(shù)學(xué)接龍”等，通過游戲練習(xí)乘法運(yùn)算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生可以觀看數(shù)學(xué)電影，如“數(shù)學(xué)家的旅程”、“宇宙中的數(shù)學(xué)”等，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

-學(xué)生可以進(jìn)行一些數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作乘法表、觀察乘法現(xiàn)象等，通過實(shí)驗(yàn)探究乘法的原理，加深對(duì)乘法運(yùn)算的理解。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-展示三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法的基本步驟和計(jì)算方法。

-強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的重要性和計(jì)算過程中的注意事項(xiàng)。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-將板書內(nèi)容分為幾個(gè)部分，如計(jì)算方法、進(jìn)位規(guī)則、例題解析等。

-使用不同的顏色或符號(hào)來區(qū)分不同的部分，使板書更加清晰易懂。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-每個(gè)部分只包含關(guān)鍵信息和核心知識(shí)點(diǎn)，避免冗余和雜亂。

-使用簡(jiǎn)潔的圖表、符號(hào)或關(guān)鍵詞來表達(dá)復(fù)雜的概念和計(jì)算步驟。

-強(qiáng)調(diào)進(jìn)位規(guī)則和計(jì)算方法，讓學(xué)生能夠快速理解和掌握。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用有趣的圖片、圖案或色彩來吸引學(xué)生的注意力。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、討論等，讓學(xué)生積極參與課堂。

板書設(shè)計(jì)示例：

1.計(jì)算方法：

-展示三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算步驟，如將三位數(shù)拆分成百位、十位和個(gè)位，分別與一位數(shù)相乘，然后相加。

-強(qiáng)調(diào)進(jìn)位規(guī)則，如在乘法過程中，如果結(jié)果超過10，需要向左邊的數(shù)位進(jìn)位。

2.進(jìn)位規(guī)則：

-使用圖表或符號(hào)來展示進(jìn)位規(guī)則，如乘法過程中，如果結(jié)果超過10，需要向左邊的數(shù)位進(jìn)位。

-強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的重要性和計(jì)算過程中的注意事項(xiàng)。

3.例題解析：

-展示一些具體的例題，如345×6，478×9等，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來理解計(jì)算方法和進(jìn)位規(guī)則。

-使用簡(jiǎn)潔的圖表、符號(hào)或關(guān)鍵詞來表達(dá)復(fù)雜的概念和計(jì)算步驟。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：

-設(shè)計(jì)一些提問或討論環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生分享自己的計(jì)算方法和進(jìn)位規(guī)則的理解，或者組織一些小組競(jìng)賽，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來練習(xí)計(jì)算方法。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源：通過使用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的數(shù)學(xué)概念更加直觀和形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過設(shè)計(jì)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在解決問題的過程中理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。

3.實(shí)施合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：目前教學(xué)中過多的依賴講授法，缺乏學(xué)生的主動(dòng)參與和實(shí)踐操作，需要增加更多的實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)。

2.評(píng)價(jià)方式過于注重結(jié)果：目前評(píng)價(jià)方式主要依賴于考試成績(jī)，忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和思維能力的培養(yǎng)，需要增加過程性評(píng)價(jià)和多元化評(píng)價(jià)方式。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足：部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣，可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容過于枯燥和抽象，需要引入更多有趣和實(shí)際應(yīng)用的案例，激發(fā)學(xué)