職業(yè)技術學院《汽車文化》課程標準

XXXX職業(yè)技術學院《汽車文化》課程標準課程編碼C74401B學時30學分1.5課程類型專業(yè)基礎課程課程開設學期第二學期適用專業(yè)汽車技術服務與營銷課程負責人制訂時間專業(yè)審核學院審核學校審核一、課程定位（一）課程性質(zhì)本課程屬于汽車服務與營銷技術專業(yè)的專業(yè)基礎課程，是汽車專業(yè)職業(yè)認知階段的課程。課程作用通過本課程學習，學生可了解汽車的發(fā)展歷程和未來發(fā)展趨勢，接觸到與汽車和汽車工業(yè)相關的各方面內(nèi)容，為專業(yè)課的學習打下必要的基礎。（三）前導、后續(xù)課程表1《汽車文化》課程前后支撐關系與本課程關系課程名稱為本課程支撐的能力前導課程汽車構造掌握汽車各系統(tǒng)及部件的基本工作原理課程關系課程名稱需要本課程支撐的能力后續(xù)課程汽車保險與理賠了解認識汽車汽車故障診斷技術了解認識汽車二、課程目標汽車文化課程以基礎的、寬泛的、與學生日常生活聯(lián)系緊密的汽車知識為載體，進一步提高學生的專業(yè)素養(yǎng)，最大程度地培養(yǎng)學生對專業(yè)的興趣。通過本課程的學習，學生將進一步拓展汽車知識視野，養(yǎng)成積極、負責、安全地運用汽車的意識，發(fā)展行為能力和職業(yè)規(guī)劃能力，為迎接未來社會的挑戰(zhàn)，提高生活質(zhì)量，實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎。（一）知識目標1.熟悉汽車發(fā)明及發(fā)展過程；2.辨識國內(nèi)外著名汽車品牌、汽車公司與商標、車型、汽車名人；3.了解汽車基礎知識；4.了解汽車所用能源種類及各種不同汽車能源的特點；5.了解本專業(yè)對口就業(yè)企業(yè)的企業(yè)文化，包括經(jīng)營宗旨、價值觀念、道德行為準則等；6.了解企業(yè)崗位分工及職責；7.了解汽車服務行業(yè)的職業(yè)發(fā)展、汽車從業(yè)人員的素養(yǎng)要求和技能要求。（二）能力目標1.初步具有理解汽車品牌文化的能力；2.會欣賞汽車車標、汽車外形與色彩；3.能描述國內(nèi)外著名汽車從業(yè)人員的事跡；4.能按相關環(huán)保政策與法規(guī)，從事汽車專業(yè)的工作；5.能繪制本專業(yè)對口就業(yè)企業(yè)的崗位職責圖；6.能根據(jù)汽車從業(yè)人員的素質(zhì)要求，對汽車從業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展進行規(guī)劃。（三）素質(zhì)目標1.培養(yǎng)學生的自信和膽量，讓學生逐漸形成符合汽車工業(yè)人員所要求的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)；2.注重培養(yǎng)學生自學能力，為適應汽車運用與維修專業(yè)崗位群的要求打下基礎，提高學生走向社會的求職競爭力；3.有較強的集體榮譽感和團隊合作意識；4.能客觀地評判自己或他人的工作業(yè)績；5.通過本課程學習，初步認識汽車文化知識，培養(yǎng)對本行業(yè)的熱愛。三、課程內(nèi)容（一）課程內(nèi)容選取依據(jù)本課程的教學內(nèi)容選取體現(xiàn)真實性、典型性。即依據(jù)汽車文化發(fā)展的現(xiàn)狀，以真實、典型的汽車文化為教學內(nèi)容，指導學生進行學習，為學生的職業(yè)成長提供良好的基礎。教學內(nèi)容的選擇與序化滿足從簡單到復雜的認知規(guī)律及從初學者到專家的職業(yè)成長規(guī)律。課程內(nèi)容與教學要求項目任務教學內(nèi)容與要求參考學時模擬開展汽車發(fā)展史的講座了解汽車百年史話、汽車之最、汽車技術發(fā)展的6個里程碑、世界十大汽車城史、名牌汽車故事1.分小組收集資料并進行整理；2.通過開展汽車發(fā)展史講座的方式，呈現(xiàn)學生自學成果；3.師生討論、點評，觀看相關視頻，總結知識點。6開展車迷俱樂部交流會1.了解汽車運動、會欣賞汽車車標、汽車郵票、汽車外形與色彩，著名車展、外來汽車發(fā)展趨勢；2.了解著名汽車品牌含義及發(fā)展歷程、國產(chǎn)品牌匯總及分析、汽車公司與商標、汽車名人；3.了解汽車的基礎知識。1.分小組收集資料并進行整理；2.通過畫畫競賽、制作海報、手抄報的形式，呈現(xiàn)學生自學成果；3.師生討論、點評，觀看相關視頻，總結知識點。6制作環(huán)保車型推廣會的活動策劃方案1.了解防止與減少汽車污染的有效措施；2.理解國家有關汽車燃油使用、尾氣排放、噪聲控制等方面規(guī)定與環(huán)保政策。1.分小組收集資料并進行整理；2.通過制作環(huán)保車型推廣會的活動策劃方案的形式，呈現(xiàn)學生自學成果；3.師生討論、點評，觀看相關視頻，總結知識點。6模擬召開日常工作例會1.了解著名汽車企業(yè)的企業(yè)文化，包括經(jīng)營宗旨、價值觀念、道德行為準則等，（重點介紹汽車4S店和汽車維修廠的企業(yè)文化）；2.了解本專業(yè)對口就業(yè)企業(yè)崗位分工并嘗試繪制崗位職責圖。1.分小組收集資料并進行整理；2.通過召開工作例會的形式呈現(xiàn)學生自學成果；3.師生討論、點評，觀看相關視頻，總結知識點。6汽車從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的辯論會1.描述汽車服務行業(yè)的職業(yè)發(fā)展；2.描述汽車從業(yè)人員的素質(zhì)要求、技能要求；3.能根據(jù)汽車從業(yè)人員的素質(zhì)要求，對汽車從業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展進行規(guī)劃；4.了解汽車從業(yè)人員自身職業(yè)發(fā)展方向及過程，并初步對自身職業(yè)生涯規(guī)劃進行設想。1.分小組收集資料并進行整理；2.通過辯論的形式，呈現(xiàn)學生自學成果。3.師生討論、點評，觀看相關視頻，總結知識點。6四、課程實施（一）教學組織1．學生、教師、教材是教學過程中三者互動的因素，以學生為主體，強調(diào)發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)新精神。2．課堂組織主要以布置學習任務，學生進行自學、收集資料、整理資料和呈現(xiàn)自學成果，然后進行師生討論、評點，最后總結知識點方式完成教學。3．教學中應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，尊重學生在教學中的主體地位。運用各種方法引導學生自主學習，發(fā)揮學生的學習主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們良好的學習興趣和學習方法。可采用行為導向法、情景教學法、案例分析法等教學方法。4．在教學中要讓學生敢于表達自己的觀點，發(fā)展個性特長，但同時也應學會如何尊重別人的意見或成果，養(yǎng)成不要輕率否定他人的嚴謹作風，培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。5．努力掌握并科學運用現(xiàn)代教育技術，充分利用教學設備，切實提高教學實效。（二）實施條件1.師資要求課程實行“課程組雙負責人制”，由校內(nèi)專任教師和企業(yè)實踐專家分別擔任。課程組應由校內(nèi)專任教師和企業(yè)專家共同組成。專任教師應具備本專業(yè)大學本科以上學歷（含本科）并取得高校教師資格證書，應接受過職業(yè)教育教學方法論的培訓，具備“雙師素質(zhì)”和課程開發(fā)的能力。企業(yè)專家應具備豐富的汽車企業(yè)經(jīng)驗，且熱衷于教學工作，并具備一定教學能力；課程組專兼職教師比例不低1:1。每教學標準班（40人∕班）應配備專兼職教師各1名。實踐教學要求序號名稱數(shù)量1實訓車輛（燃油車）2臺2實訓車輛（新能源車）2臺3投影儀1臺4筆記本電腦1臺5掛圖若干4視聽光盤若干（三）教學資源開發(fā)與利用1.注重教材的開發(fā)和應用2.常用課程資源的開發(fā)和利用掛圖、幻燈片、投影、錄像、視聽光盤、多媒體課件等資源有利于創(chuàng)設形象生動的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握。建議加強常用課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)跨學校的多媒體資源共享。3.積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡課程資源充分利用電子書籍、電子期刊、多媒體課程資源數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等信息資源，使教學媒體從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；使教學活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；使學生從單獨學習向合作學習轉(zhuǎn)變。課程考核1.本課程考核為過程性考核、期末考核相結合，過程性考核占課程成績的70%，期末考核占課程成績30%：（1）過程性考核：即為學生在課堂上的表現(xiàn)、完成任務的態(tài)度、出勤記錄、課后作業(yè)等，該部分由教師評價、學