2024年國網(wǎng)兼職培訓師（中級）認證理論考試題庫（含答案）

PAGEPAGE12024年國網(wǎng)兼職培訓師（中級）認證理論考試題庫（含答案）一、單選題1.一份完整的培訓項目實施方案構成要素不包含(____)。A、培訓目標B、培訓師C、培訓設備設施D、需求分析答案：D2.(____)是在新舊知識之間搭建橋梁，使新舊知識的異同點明確顯現(xiàn)，由原有認知推導到新的認知。A、開場引入B、章節(jié)過渡C、內(nèi)容導入D、導入新課答案：C3.培訓時間一般需要在培訓(____)確認。A、前1天B、前3天C、前1周D、前2周答案：D4.培訓項目體系中每個培訓項目的培訓時長為(____)天為宜。A、1～4B、2～5C、3～6D、4～7答案：B5.(____)是針對組織的目標設置，確定符合組織的整體目標與戰(zhàn)略要求的培訓需求。A、工作績效分析B、組織整體分析C、工作任務分析D、課程需求分析答案：B6.小丁負責公司今年的新員工實操培訓，他提前一個月就開始準備教案和實訓設備，并對培訓內(nèi)容進行了多次的演練。培訓的第一天，小丁提前來到實訓現(xiàn)場，精心準備好多媒體、投影儀、電腦等相關設施。上課開始時，小丁打開精心準備的PPT開始為大家講解儀器的工作原理。小丁講課時表情嚴肅，雙手背在身后，一副不茍言笑的模樣。講課過程中，有學員想提問，小丁先是用眼神嚴厲制止，后又連連擺手阻止，見還有人想發(fā)問，便不客氣地用食指指著學員說：“為什么老插嘴？”。講授完理論知識后，他讓學員分組練習儀器的檢測，他雙手插在褲兜里，不時的在講臺上踱步。有學員回應道：“老師，我們來不是挨訓的，我們聽不懂，我們做不來?！彼麗佬叱膳?，鐵青著臉盯著那個不敬的學員，大聲呵斥：“聽不懂，那是我沒水平還是你沒水平呢？我教不了你這樣的學員，你另請高明吧”。下課后，那個被他呵斥的學員投訴了他。語言表達方面分析，以下對小丁的分析錯誤的是(____)。A、手勢運用不當B、走姿運用不當C、表情運用不當D、站姿運用不當答案：D7.與傳統(tǒng)教學視頻相比，微課的特點可以用四個字來概括：(____)。A、不拘一格B、豐富多彩C、短小精悍D、包羅萬象答案：C8.某市電力公司針對本單位技能類配電專業(yè)內(nèi)訓師開展“10KV架空線路停電更換直線絕緣子作業(yè)培訓”。某培訓師在考核后結(jié)合原教學設計觀看考核過程錄像，分析考核設計與實施在反映培訓目標及培訓內(nèi)容重點、難點方面的針對性和有效性，對問題原因及改進措施進行系統(tǒng)分析。該培訓師用的是哪種教學反思方法(____)。A、對話反思法B、現(xiàn)場實錄反思法C、閱讀新知法D、培訓評估法答案：B9.以下不屬于培訓教材開發(fā)流程的是(____)。A、組建團隊B、確定內(nèi)容C、策略分析D、優(yōu)化管理答案：C10.(____)常用來表示陳述、肯定、自信、決斷、請求、感嘆、祝愿、憤怒等語氣。A、平直調(diào)B、上升調(diào)C、下降調(diào)D、彎曲調(diào)答案：C11.情境-陶冶教學策略的實施步驟為(____)。A、激發(fā)動機-講授新知-自主練習-掌握新知B、示范演示-模仿練習-自主練習-能力生成C、提出問題-分析問題-解決問題-總結(jié)歸納D、創(chuàng)設情境-參與活動-總結(jié)轉(zhuǎn)化-形成觀念答案：D12.技能類授課前，教學安排的調(diào)整一般采用(____)。A、突出重點法B、文獻參考法C、對錯同示法D、加強練習法答案：A13.以下不屬于案例的作用的是(____)。A、實踐指導作用B、理論歸納作用C、培訓指導作用D、技能培養(yǎng)作用答案：C14.技能類教學要以實際工作任務為載體，突出操作技能和安全技能的同步訓練，讓(____)成為員工行為習慣。A、“要安全、懂安全、會安全、能安全、保安全”B、“懂安全、會安全、能安全、保安全”C、“懂安全、會安全、能安全”D、“懂安全、能安全”答案：A15.(____)是課程大綱的第一要素，是課程內(nèi)容選擇的具體依據(jù)和基本出發(fā)點。A、課程內(nèi)容B、課程目標C、培訓方法D、考核方式答案：B16.(____)不適宜使用討論法。A、教學知識點難度較高B、培訓師有一定的教學經(jīng)驗C、學員對教學知識點有相關工作經(jīng)驗D、學員人數(shù)適宜答案：A解析：教學知識點難度較低，具有一定爭議性且沒有明確結(jié)論。17.以下不屬于培訓項目檔案是(____)。A、培訓計劃B、培訓通知C、培訓方案D、培訓簽到表答案：A18.培訓通知應提前(____)天左右發(fā)布，以便相關部門確定參培人員。A、4B、6C、8D、10答案：D19.技能類授課的調(diào)整方法中，(____)無法用于調(diào)整教學進程。A、突出重點法B、文獻參考法C、對錯同示法D、加強練習法答案：B20.培訓師小方是個有多年培訓經(jīng)驗的兼職培訓師。他普通話標準、口才好，專業(yè)技能扎實，是大家都看好的培訓師。但是，最近幾次培訓授課后，領導把他叫到了辦公室，告訴他學員對他授課的反應。學員普遍認為小飛的課講的不錯，人也有親和力。但是，大家不能接受的是，小飛在課堂上常會講自己的所謂“經(jīng)驗”，就是在工作中常常不按規(guī)章操作，說自己經(jīng)常這樣做，不會有問題，只要注意不被領導發(fā)現(xiàn)。他上課時常有遲到現(xiàn)象，課堂上會接聽電話，學員在做練習時，他會在講臺上抽煙，并且經(jīng)常提前下課。如此種種，學員對他的總體評價不高。以下說法錯誤的是(____)。A、小飛作為一個培訓師，卻告訴學員可以不按規(guī)章辦事，是法律意識淡薄的表現(xiàn)B、小飛上課遲到、早退，是沒有責任心、不忠于職守的表現(xiàn)C、小飛上課抽煙、接聽電話，是不遵紀守法的表現(xiàn)，也沒有做到為人師表D、小飛人有親和力，做到了“愛崗敬業(yè)、恪盡職守“，忠實的履行培訓師的職責答案：D21.電力企業(yè)培訓師主要有(____)兩大來源。A、專職培訓師和兼職培訓師B、初中級和高級培訓師C、內(nèi)部培訓師和外部培訓師D、聘任培訓師和非聘任培訓師答案：C22.能力項分析的結(jié)果是(____)。A、崗位工作任務分析表B、崗位能力分析分解表C、崗位能力項說明表D、崗位勝任能力魚骨圖答案：B23.下列不屬于項目實施方案編制的原則是(____)。A、服務性原則B、針對性原則C、可行性原則D、科學性原則答案：D24.培訓需求分析報告的主要內(nèi)容一般不包括(____)。A、實施背景B、員工知識和技能C、目的和性質(zhì)D、需求分析結(jié)論答案：B25.知識類授課，以下對靈活運用“加”“減”“乘”“除”法則描述不當?shù)氖?____)。A、增加內(nèi)容的維度B、減少與主題關聯(lián)不大的互動C、多角度講、演、練D、避免以培訓師為中心的信息單向灌輸答案：A26.企業(yè)培訓師在教學中應更大限度地發(fā)揮學員的學習(____)與(____)，將學員置于主導地位。A、積極性，獨立性B、自主性，互動性C、積極性，創(chuàng)新性D、自主性，獨立性答案：D27.微課的信息有限，在有限的信息傳播過程中，應側(cè)重(____)。A、解決突出問題B、解決實際問題C、解決急需問題D、解決重大問題答案：C28.(____)是培訓活動的第一步，由培訓管理人員采用相應方法和技術，對員工的知識、技能、工作態(tài)度等方面進行鑒定和分析，從而確定是否需要培訓以及需要培訓的內(nèi)容。A、培訓需求調(diào)研B、培訓需求分析C、撰寫可研報告D、需求問卷答案：B29.企業(yè)應統(tǒng)一建設(____)的培訓師資信息庫，包括內(nèi)部培訓師和外部培訓師，并對入庫的每一位培訓師建立相應檔案。A、分層、分類、分專業(yè)B、分層、分級、分專業(yè)C、分層、分專業(yè)D、分層、分類答案：A30.在“光纖熔接技能培訓”課堂上，培訓師向?qū)W員展示光纖熔接機，演示光纖熔接過程，并請學員上臺進行演示。以下實施步驟正確的是(____)。A、演示準備-展示光纖熔接機-提出主題-光纖熔接演示-練習強化B、提出主題-展示光纖熔接機-光纖熔接演示-練習強化C、提出主題-光纖熔接演示-展示光纖熔接機-練習強化D、演示準備-提出主題-光纖熔接演示-展示光纖熔接機-練習強化答案：A31.某集團辦公室主任素質(zhì)模型構建項目中，共采用了領導要求、問卷調(diào)研（勝任力項、典型事件）、人員訪談、標桿比對、數(shù)據(jù)庫六種途徑推演辦公室主任能力，請問本次辦公室主任能力推演過程使用了哪種研究方法？(____)A、定量研究B、定性研究C、混合研究D、資料分析答案：C32.培訓標準編寫內(nèi)容不包括(____)。A、培訓課程體系B、培訓崗位體系C、培訓項目體系D、培訓課程大綱體系答案：B33.對于技能實訓項目，培訓師應根據(jù)培訓方案，提前3天以(____)形式向?qū)嵱枅龅毓芾砣藛T明確實訓項目名稱、實訓設備、實訓使用場地范圍、工器具及耗材，以及安全防護措施。A、書面B、會議C、郵件D、電話答案：A34.某市電力公司針對本單位技能類配電專業(yè)內(nèi)訓師開展“10KV架空線路停電更換直線絕緣子作業(yè)培訓”。某培訓師在授課后會同培訓管理者就本次培訓教學過程各方面進行了溝通交流，首先對教學過程進行回顧與介紹，在此基礎上各方對教學過程開展研討，歸納總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進措施，從而優(yōu)化教學設計。該培訓師用的是哪種教學反思方法(____)。A、對話反思法B、現(xiàn)場實錄反思法C、培訓評估法D、閱讀新知法答案：A35.知識類授課，U形會議式的教室布局，優(yōu)點不包括(____)。A、可以一次對多數(shù)人進行B、有中間的活動場地，適合設計學員參與體驗的活動C、講師能站在U形內(nèi)部，拉近與學員間的距離D、容易形成培訓師與學員、學員與學員之間的互動，增加培訓體驗答案：A解析：培訓人數(shù)受限，一般在30人以內(nèi)。36.在根據(jù)能力分級描述設計知識點和技能點時首先要遵循(____)的原則A、知識為技能服務B、技能為知識服務C、知識技能同步D、知識技能相互制約答案：A37.不屬于知識類教學反饋原則的是：(____)。A、目的性與針對性原則B、多樣性與層次性原則C、適時性與及時性原則D、激勵性與鼓勵性原則答案：A解析：針對性與深刻性原則38.能力項分析是對能力項按照不同能力要求進行(____)，并據(jù)其列出相關的知識點和技能點的過程。A、崗位描述B、能力分級C、分級描述D、任務分析答案：C39.培訓目標是對(____)核心點的細化，是確定培訓內(nèi)容與培訓方式和方法的基礎，也是對培訓項目進行效果評估的主要遵循依據(jù)。A、需求分析B、培訓規(guī)劃C、培訓方案D、培訓需求答案：D40.項目過程管控中，(____)不是初設管控的關注重點。A、初設文件完整齊全B、設計內(nèi)容符合建設單位意圖及可研批復內(nèi)容C、投資概算不應超可研批復金額D、設計合理、無遺漏答案：D41.一般適用于新員工培訓需求分析或非常重要的培訓項目的方法是(____)。A、組織整體分析法B、工作任務分析法C、工作績效分析法D、資料分析法答案：B42.在向特定學員提問或答疑時常會有眼神的(____)，此時的目光應駐留，用期待、專注、信任、鼓勵、贊許及寬容等眼神，表現(xiàn)出培訓師包容、開放、耐心的態(tài)度。A、直接交流B、近距離交流C、間接交流D、遠距離交流答案：B43.以下關于培訓經(jīng)費使用原則的說法不正確的是(____)。A、培訓經(jīng)費不得用于其他用途B、培訓經(jīng)費均應在財務監(jiān)管范圍內(nèi)C、培訓經(jīng)費作支出應遵循教育培訓管理制度D、培訓經(jīng)費的使用必須遵循節(jié)約的原則答案：C44.微課是指在一定的學習理論指導下，針對某個特定知識點，為達成特定的學習目標，通過教學設計，以多媒體形式來反映某種(____)和教學內(nèi)容的微型課件。A、教學方式B、教學活動C、教學手段D、教學策略答案：D45.以下(____)項不是實訓項目可研評審時立項評審需要注意的內(nèi)容。A、實訓項目建設過程中管控到位，項目文檔規(guī)范，經(jīng)費使用合理合規(guī)B、實訓項目需求分析全面，建設成果對專業(yè)培訓的支撐力度大C、實訓項目建設內(nèi)容明確，關鍵環(huán)節(jié)清晰D、拆除設備（物資）處置方案編制合理答案：A46.否決項是針對某個評價項目，出現(xiàn)了關系到該項工作業(yè)務的安全、結(jié)果走向等方面的嚴重問題采取“一票否決”，一般適用于(____)評價項目。A、安全類B、技能操作C、理論方面D、管理類答案：B47.當課堂講授的內(nèi)容難以描述某物體時，可用(____)作為輔助手段。A、演示法B、討論法C、練習法D、情景模擬法答案：A48.知識類授課，關于時間控制，描述不正確的是(____)。A、時間不足可刪減非重點內(nèi)容B、學員參與活動時必須嚴格控制時間C、某個重點內(nèi)容學員已經(jīng)掌握，可減少時間D、教學開場用時占全課程30%答案：D49.以下不屬于組織分析的是(____)。A、組織目標分析B、組織資源分析C、組織文化建設分析D、組織員工素質(zhì)結(jié)構分析答案：C50.學習某設備的外觀特性、內(nèi)部構造、使用方法時，可使用(____)展示該設備，加深學員的理解。A、演示法B、講授法C、案例分析法D、討論法答案：A51.微課成品的技術驗收不包括(____)。A、視頻微課的觀看效果是否清晰B、微課的文件大小是否符合要求C、教學設計是否滿足規(guī)范要求D、教學設計是否與開發(fā)計劃匹配答案：B52.培訓結(jié)果的溝通，企業(yè)高層管理者或(____)需要知道培訓項目的成本和收益情況，并以此來決定是否繼續(xù)支持該項目的實施。A、培訓項目發(fā)起人B、學員C、培訓師D、培訓管理人員答案：A53.培訓教材是培訓活動中(____)的體現(xiàn)。A、學習材料B、學習指導C、專業(yè)知識D、專業(yè)內(nèi)容答案：D54.以下關于下發(fā)培訓通知的說法不正確的是(____)。A、培訓通知由培訓項目管理人員編制B、培訓通知編制完成后需經(jīng)領導審批C、培訓通知可通過企業(yè)內(nèi)部信息交流平臺發(fā)布D、培訓通知應提前半個月左右發(fā)布答案：D55.培訓質(zhì)量標準必須包括對企業(yè)(____)的滿足程度，必須建立在全面的管理控制體系的基礎上，才能對培訓質(zhì)量進行有效的評估。A、培訓需求B、發(fā)展戰(zhàn)略C、崗位能力D、員工意愿答案：A56.按項目評審流程排序正確的是(____)。①遴選評審專家②組織評審會議③制訂評審方案④確定評審標準⑤給出評審結(jié)論A、④①③②⑤B、③①④②⑤C、①④③②⑤D、③④①②⑤答案：B57.知識類授課，培訓師可能難以在課堂上全面反饋學習信息，(____)是了解全體學員學習效果的最有效途徑。A、隨堂練習法B、課后作業(yè)法C、問卷調(diào)查法D、網(wǎng)絡交流法答案：B58.“診斷功能、指導功能、積累經(jīng)驗”屬于(____)的功能。A、微課B、教材C、題庫D、教學設計答案：C59.電力企業(yè)培訓的(____)，遵從課題研究的一般要求，是立項、組織與實施、結(jié)項、成果管理的全過程管理。A、課題開發(fā)B、課件制作C、項目研發(fā)D、教學設計答案：C60.對(____)的培訓項目進行評估，要盡可能做到第三層評估甚至第四層評估。A、投入較大B、任何C、領導重視D、關鍵崗位答案：A61.企業(yè)培訓檔案一般分為培訓項目檔案、培訓管理檔案和(____)三個大類。A、培訓課程檔案B、培訓師資檔案C、培訓資源儲備檔案D、培訓知識儲備檔案答案：D62.實訓場地管理人員應根據(jù)要求，協(xié)助培訓師在開展實訓前(____)。A、明確實訓項目名稱、實訓設備B、明確實訓使用場地范圍、工器具及耗材C、準備好實訓設備、區(qū)域標志、安全工器具等D、準備好實訓指導書答案：C63.技能類授課，培訓師(____)，應及時采用有效方法獲取教學方法運用的反饋信息，及時進行評估并適時采用有效方法對教學方法運用進行優(yōu)化調(diào)整。A、在授課前圍繞教學目標B、在授課過程中C、在授課后教學反思時D、教學實施全過程答案：B64.崗位能力分析分解表中能力描述等級一般分為(____)級。A、一B、二C、三D、四答案：C65.在情景演練過程中，培訓師友善地打斷學員的發(fā)言，邀請學員高度概括自己的觀點，這屬于(____)。A、協(xié)調(diào)爭論B、提供支持C、聚焦點評D、把控時間答案：D66.(____)是適用范圍最廣、最靈活的一種調(diào)查方式。A、問卷法B、資料分析法C、訪談法D、觀察法答案：C67.微課具有易于傳播的特點，故抓住(____)，解決興趣問題，可有效拓寬員工獲取知識和技能的途徑。A、重點B、難點C、痛點D、熱點答案：D68.在“高效執(zhí)行力”課堂上，提問學員：“你認為執(zhí)行力高的人有什么人格特質(zhì)？”邀請不同學員回答，并將答案寫在黑板上，給回答的學員予以鼓勵。此提問屬于(____)。A、記憶型提問B、理解型提問C、應用型提問D、分析型提問答案：D69.“能夠運用×××儀器進行×××測量、能夠組織×××工作、能夠操作×××設備”等詞一般出現(xiàn)在描述(____)的行為能力時。A、知識類B、實操類C、技術類D、技能類答案：D70.主流多媒體資源包括多媒體課件資源和(____)。A、微課資源B、視頻資源C、音頻資源D、圖像資源答案：A71.項目需求調(diào)查步驟的正確順序是(____)：①設計調(diào)查工具。②實施需求調(diào)查。③明確調(diào)查目標和內(nèi)容。④確定調(diào)查對象。⑤選擇調(diào)查方法。A、④③⑤①②B、③④①⑤②C、③④⑤①②D、④③①⑤②答案：C72.(____)是通過學員完成課堂練習的準確率、做題的速度反饋出的信息來檢測本堂課程的教學效果的一種方法。A、隨堂練習法B、觀察法C、問答法D、課后作業(yè)法答案：A73.(____)教學策略關注于培養(yǎng)學員解決問題的能力。A、傳遞-接受B、示范-模仿C、引導-發(fā)現(xiàn)D、情境-陶冶答案：C74.(____)不是示范-模仿教學策略需要把握的原則。A、演示到位B、講解清晰C、持續(xù)觀察D、營造輕松氛圍E、及時反饋答案：D75.(____)不屬于任務層面任務數(shù)量的項目。A、產(chǎn)品積壓數(shù)B、生產(chǎn)率C、產(chǎn)品生產(chǎn)周期D、客戶量答案：A76.隨著職業(yè)培訓事業(yè)的不斷發(fā)展，企業(yè)培訓師職業(yè)道德素質(zhì)的要求越來越高。以下不屬于企業(yè)培訓師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容為(____)。A、愛崗敬業(yè)恪盡職守B、遵紀守法為人師表C、提升技能精益求精D、以人為本開拓創(chuàng)新答案：C77.考勤管理是根據(jù)培訓班《培訓學員登記表》制定(____)，每次上課前，在管理人員監(jiān)督下，學員依次完成簽到，嚴禁代替他人簽到。A、《培訓學員簽到表》B、《培訓學員報到表》C、《培訓學員每日簽到表》D、《培訓學員情況記錄表》答案：A78.技能類授課，學習狀態(tài)檢查包括(____)、精神狀態(tài)、身體狀態(tài)、健康狀況等。A、技能水平抽查B、著裝規(guī)范C、出勤情況D、個人防護用品答案：A79.培評標準編寫技術要求包括內(nèi)容上的技術要求和格式上的技術要求，是(____)的重要依據(jù)。A、收集參考資料B、設計方法步驟C、成果檢查和審核D、能力編碼和定義答案：C80.柯氏評估模型屬于(____)評估。A、過程評估B、事后評估C、訓前評估D、訓中評估答案：B81.電力企業(yè)崗位(____)劃分可以按照崗位工作任務的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容進行劃分。A、能力種類B、能力項C、知識點D、技能點答案：A82.內(nèi)部培訓師項目考核不包括(____)。A、授課任務完成情況B、授課內(nèi)容C、授課能力D、授課效果答案：A83.知識類教學調(diào)整應對方法，(____)變換方式調(diào)整。A、經(jīng)常出現(xiàn)的問題B、偶然出現(xiàn)的問題C、綜合問題D、特殊問題答案：A84.培訓經(jīng)費作支出應遵循財務預算管理制度屬于(____)原則。A、?？顚Ｓ肂、過程透明C、預算控制D、費用節(jié)約答案：C85.出現(xiàn)違反國家法律法規(guī)及治安管理處罰規(guī)定的，移交公安機關處理，同時匯報培訓主管部門，及時通報(____)。A、送培單位B、培訓管理部門C、培訓班主任D、人資部答案：A86.(____)的教學不適合使用講授法。A、抽象的專業(yè)理論B、課程背景C、專業(yè)技術規(guī)范D、訓練任務要求答案：A87.國家電網(wǎng)有限公司網(wǎng)絡大學平臺的海量課程滿足了學員隨時隨地學習的需要，大大加快了知識獲取的速度。這屬于多媒體技術的(____)作用。A、提高教學質(zhì)量B、優(yōu)化教學環(huán)境C、縮減教學成本D、提高培訓效果E、緩解工學矛盾答案：D88.以下(____)項不是培訓項目開發(fā)評審時立項評審需要注意的內(nèi)容。A、培訓項目實施路徑正確，分層分類合理，開發(fā)重點突出B、培訓項目的開發(fā)成果在電力行業(yè)內(nèi)具有領先性和獨創(chuàng)性C、培訓需求分析報告結(jié)構完整、內(nèi)容準確D、培訓項目開發(fā)流程清晰，時間進度安排合理答案：C89.(____)具有簡明概括、整齊端正、對比強烈的特點，可以使人一目了然。A、符號B、線條C、表格D、圖形答案：C90.知識類授課，關于課堂秩序管控，描述不正確的是(____)。A、在教學開始前，明確要求和紀律B、正面引導學員，充分理解和尊重學員C、以培訓師為主導，管控教學過程D、運用多種培訓方法和手段答案：C解析：轉(zhuǎn)變觀念，樹立以學員為中心91.培評標準技術方案編寫的開發(fā)依據(jù)原則上為(____)條，不宜過多。A、1～2B、1～3C、2～4D、3～5答案：D92.技能培訓資源管控是從(____)四個方面進行全過程的把控。A、師資、材料、場地、資料B、師資、材料、學員、資料C、師資、學員、材料、資料D、師資、學員、場地、資料答案：D93.肢體語言表達技巧中，(____)語言是培訓師使用較多的一種語言，是培訓師的必修技巧。A、手勢B、步法C、眼神D、表情答案：A94.案例標題應能夠(____)。A、抓住學員眼球B、高度概括全文C、說明案例類型D、表明教學目標答案：B95.培訓師要密切關注學員的(____)及時發(fā)現(xiàn)學員的心理問題，有效進行心理疏導，十分重要。A、學習情況B、學習情緒C、心理狀況D、情緒問題答案：B96.內(nèi)部培訓師一般應具有3年以上的工作經(jīng)驗，(____)技術職稱或技師及以上職業(yè)資格。A、初級B、中級C、中級及以上D、高級答案：C97.技能類授課，通過(____)進行教學反饋，能核查實訓項目的操作流程、操作方法、操作要領是否全面規(guī)范，分析教學安排是否恰當。A、觀察法B、研討法C、演練法D、提問法答案：C98.成人教育策略中，(____)之間相互制約和影響，兩者協(xié)調(diào)一致，教學能順利進行，反之，則會產(chǎn)生障礙。A、學員與培訓師B、學員與學習環(huán)境C、學員與教學內(nèi)容D、學員與學習能力答案：B99.某供電公司針對公司系統(tǒng)內(nèi)26名話務員特舉辦了一期培訓，邀請了2018年在供服中心退休的老吳進行授課。在培訓開始前，人資部專職小劉找到老吳，就準備工作進行溝通。老吳選取了可容納100余人的大會議，教師布局為傳統(tǒng)課堂式。培訓前一天，小劉找到老吳，詢問是否需要到會議室試試課件、話筒等設備，老吳認為沒有必要。培訓上課時，老吳提前了5分鐘來到教室，卻發(fā)現(xiàn)課件無法播放，音響也沒有聲音。老吳“慷慨激昂”的開始了他的授課，盡量扯著嗓子大聲講課，疲憊不堪，學員在下面的反應也不想理會，草草結(jié)束了這次授課。以下對老吳工作分析錯誤的是(____)？A、老吳未做好授課準備B、老吳的課室場地布置不正確C、老吳在課中未根據(jù)學員反饋優(yōu)化教學過程D、老吳的教學反饋運用方法恰當。答案：D100.(____)課件是通過影像來展現(xiàn)教學內(nèi)容。A、敘述型B、演示型C、交互型D、視頻型答案：D101.培訓過程管理主要包括培訓班開班和(____)兩大環(huán)節(jié)。A、培訓秩序維護B、培訓事件處理C、培訓過程監(jiān)控D、培訓資料管理答案：C102.以下不屬于培訓知識儲備檔案的是(____)。A、企業(yè)自行策劃和開發(fā)的培訓方案B、企業(yè)自行設計和開發(fā)的培訓課程C、各種介質(zhì)形態(tài)的培訓書籍和講義D、培訓實況影像記錄光盤答案：A103.在教學培訓中，通過將大量的培訓教學中的數(shù)據(jù)以圖形圖像形式表示，并利用數(shù)據(jù)分析和開發(fā)工具處理信息。這是培訓輔助管理的運用中的(____)。A、人工智能發(fā)展指引B、培訓決策輔助支撐C、培訓效果量化評估D、教學培訓數(shù)據(jù)看板答案：D104.(____)是指在全面、客觀的培訓需求分析的基礎上，依照培訓項目策劃書，對某一培訓項目做出的培訓目標（why）、培訓時間（when）、培訓地點（where）、培訓者（who）、培訓對象（whom）、培訓方式（how）和培訓內(nèi)容（what）等要素進行的預先系統(tǒng)設計。A、培訓計劃書B、培訓項目實施方案C、培訓需求分析D、培訓項目策劃方案答案：B105.(____)是對整個技能教學過程進行的歸納和分析，是整個技能類教學過程的提煉與升華。A、教學總結(jié)B、培訓總結(jié)C、總結(jié)報告D、評估報告答案：A106.培訓師口語的語速一般以(____)為主。A、慢語速B、舒緩語速C、中等語速D、較快語速答案：C107.在編題階段，明確題庫結(jié)構，按照崗位活動在不同等級間要求的活動范圍和活動水平的不同，劃分出各個等級所要求的操作技能要素，要素等級劃分時，應該從(____)兩個方面入手。A、活動范圍和活動水平B、操作技能活動范圍和內(nèi)容C、形式和考查功能D、內(nèi)容和難易度答案：A108.培訓效果的量化評估主要通過對(____)進行評估，并將評估結(jié)果反饋給個性化教學系統(tǒng)，可以實現(xiàn)原先自動推薦算法的自主改良與更好的個性化教學服務。A、過程B、結(jié)果C、目標D、資源答案：B109.某位培訓師在某次知識類教學活動后，分析教學活動，重新審視了自己的教學行為，將原有的純理論講授改為討論、辯論等形式，并設計了學員分組比賽等活動，這為培訓師的行為屬于教學反思步驟中的(____)。A、建立假設B、采取行動C、實踐驗證D、撰寫總結(jié)答案：A110.通常情況下，電力企業(yè)崗位能力種類可以分為(____)兩大類型。A、單項能力和多項能力B、基礎能力和專業(yè)能力C、個人能力和組織能力D、初級能力和中級能力答案：B111.不屬于傳統(tǒng)課堂式的缺點的是(____)。A、不利于雙向溝通，不容易活躍氣氛B、對話筒、擴音設備依賴性高C、隨著時間的推移，學員注意力容易分散D、對培訓師的要求高，需具備足夠的經(jīng)驗與技巧答案：D解析：對培訓師的語言表達及控場能力要求高112.評價合格條件是指達到評價標準能力要求的(____)標準，按照定性或定量的方式設計。A、最低B、最高C、合格D、不合格答案：A113.以下(____)不屬于在準備階段評估組織實施行動學習的成熟度。A、組織是否對行動學習有正確的理解和認知B、是否定期跟進收集小組執(zhí)行的相關數(shù)據(jù)C、組織領導層是否關注行動學習項目并能夠提供適當?shù)闹С諨、是否能夠給學員提供足夠的動機參與到行動學習項目當中答案：B114.(____)作為培訓班負責人需了解培訓課程安排，及時掌握學員培訓期間的學習進程；通過翻閱培訓教材可以掌握培訓方向，及時了解學員課堂學習內(nèi)容。A、班主任B、培訓師C、班長D、培訓管理人員答案：A115.有的培訓師在課堂上的表達平淡無奇，翻來覆去總是那么幾個詞匯，照本宣科、生搬硬套，這屬于口語表達中的(____)問題。A、語調(diào)過平B、聲音較小C、條理性差D、廣闊性弱答案：D116.知識類授課，教學方法的選用要結(jié)合學員實際情況，對新員工的培訓不適宜以(____)為主。A、講授法B、演示法C、提問法D、情景模擬法答案：D117.(____)是在項目在竣工驗收之前，由項目單位組織施工、設計及監(jiān)理等有關單位等進行自驗收。A、過程驗收B、預驗收C、階段驗收D、竣工驗收答案：B118.培訓師在授課前將技能操作技巧拍攝成視頻課件，便于學員反復觀看、模仿，一方面減輕了培訓師的教學壓力，另一方面擴大了技能培訓的覆蓋面并加快了傳播速度。這屬于多媒體技術在電力培訓(____)中的運用。A、課堂教學B、模擬考評C、實踐教學D、網(wǎng)絡培訓E、人機互動答案：C119.培訓管理檔案是企業(yè)培訓管理人員在培訓項目管理過程中形成的一些(____)檔案。A、記錄性文件B、過程性文件C、記錄性數(shù)據(jù)D、過程性數(shù)據(jù)答案：B120.(____)不是電力企業(yè)常用的學習形式。A、長期脫產(chǎn)學習B、仿真實訓C、遠程教育D、在崗學習答案：A121.學員培訓期間，上課時間到未進入培訓教室或?qū)嵅俚攸c的，一律按（）。A、早退紀律B、缺勤紀律C、遲到記錄D、曠課記錄答案：C122.培訓結(jié)果的溝通，培訓師需要知道(____)。A、培訓項目的成本收益情況B、學員在知識、技能、態(tài)度等方面的提升情況C、了解學員的進步和不足D、培訓課程的設計、實施，以及培訓環(huán)境對培訓效果的影響答案：D123.近年來，作為清潔能源的風電和光伏發(fā)電技術日新月異，裝機容量快速增長。加快風電、光伏仿真的開發(fā)與應用，為企業(yè)培養(yǎng)勝任新能源崗位需要的各類從業(yè)人員，體現(xiàn)了培訓技術和教學方法創(chuàng)新的(____)作用？A、提升培訓效率與效果B、提高學員參與度C、適應企業(yè)發(fā)展新需求D、增強培訓課堂趣味性答案：C124.以下不屬于培訓項目核心信息的是(____)。A、培訓目的和目標B、培訓時間C、培訓評估D、培訓師資答案：B125.出現(xiàn)培訓期間缺課或遲到、早退次數(shù)過多的情況，可做取消成績、(____)處理。A、不予結(jié)業(yè)B、重新補考C、取消培訓資格D、通報批評答案：D126.任務驅(qū)動法的任務目標設計應和(____)相一致。A、教學目標B、教學內(nèi)容C、教學方法D、教學效率答案：A127.教材開發(fā)，應首先分析培訓課程、培訓對象及目標要求，確定教材開發(fā)的(____)。A、內(nèi)容提要B、教材的層次C、教材的結(jié)構D、人員分配答案：A128.所有的學員管理規(guī)定無外乎從兩個方面著手，一方面要規(guī)定學員管理工作中(____)的具體職責，另一方面要規(guī)范學員在培訓期間的行為。A、培訓管理部門B、培訓單位C、培訓師D、培訓機構答案：C129.某供電公司兼職培訓師老李是一位具有豐富經(jīng)驗的老師傅，他自己對于培訓教學可以說是信手拈來，十分自信。這天，公司來了一批新員工，希望老李能夠給他們上一課，他十分爽快地答應了。到了上課的那天，老李自信滿滿地給新員工們講述自己的成長歷程，由于他是本地人，講到高潮處，難免有點東拉西扯，語速基本控制在每分鐘260左右，可以說是滔滔不絕，由于沒有準備課件，時不時他還會在白板上寫幾個字，為了能夠跟學員們更接近，他一直在學員中間不停走動，他自己感覺還不錯，但底下的學員好像并不買帳，玩手機的、打瞌睡的、交頭接耳的比比皆是，一堂課下來，大家反應平平。從語言表達的角度出發(fā)，以下對老李的分析錯誤的是(____)。A、口頭語言表達中語速不符合使用原則B、存在口頭語言表達中條理性差的問題C、肢體語言表達中走姿不符合要求D、書面語言表達中板書設計符合要求答案：D130.內(nèi)部培訓師按工作形式分周期制和(____)兩種。A、計劃制B、項目制C、聘用制D、年限制答案：B131.應用討論法時，(____)是必不可少的，可以升華討論主題，使學員對討論主題的認識更為深刻。A、維持秩序B、講授知識C、總結(jié)提煉D、回顧反思答案：C132.評審需要覆蓋項目開發(fā)各個階段所有要素的評價，體現(xiàn)了項目評審的(____)原則。A、集體評審B、客觀性C、程序性D、系統(tǒng)性答案：D133.隨著時代的發(fā)展、社會的進步，利益關系越來越復雜。因此，也越來越迫切地需要完備的法制、紀律來引導、規(guī)范、保障職業(yè)培訓市場發(fā)展需要，所以，培訓師要做到(____)。A、提高素質(zhì)B、勇于創(chuàng)新C、遵紀守法D、精益求精答案：C134.知識類授課，長桌式的教室布局，缺點不包括(____)。A、培訓人數(shù)受限，一般在20人以內(nèi)B、坐在左右兩邊的學員聽課受到坐姿的限制C、培訓師走場范圍受限D(zhuǎn)、培訓師不容易控場答案：D135.“對培訓評估手段和評估人進行簡要說明，以便衡量培訓評估的效果”，屬于(____)。A、培訓形式要素B、考評方式要素C、培訓評估要素D、培訓考核要素答案：C136.某網(wǎng)省公司準備對系統(tǒng)內(nèi)的配電網(wǎng)自動化運維工進行培訓和評價，省公司人力資源部賈主任找來了專責小郭，要求他在三天之內(nèi)將配電網(wǎng)自動化運維工的評價規(guī)范制定出來，并把一個地市級公司2015版的崗位培訓標準、2019版的評價規(guī)范交給了小郭，同時，告訴他說，別看這個培訓標準好像很老，其實已經(jīng)很成熟了，基本上不用怎么變化，只需要在這個基礎上稍做調(diào)整。小郭拿過培訓標準和評價規(guī)范，仔細進行了閱讀，發(fā)現(xiàn)培訓標準中包括了培訓課程和培訓項目，評價規(guī)范包括了評價項目、評價標準、合格條件、評價方法、評價方法。他決定直接用這個培訓標準和評價規(guī)范來對省內(nèi)的配電網(wǎng)自動化運維人員進行評價。以下分析不正確的是(____)。A、培訓標準未進行動態(tài)調(diào)整B、引用地市公司標準規(guī)范C、培訓標準內(nèi)容不完整D、評價規(guī)范內(nèi)容不完整答案：B137.以下屬于組織員工素質(zhì)結(jié)構分析內(nèi)容的是(____)。A、組織的資金資源B、員工受教育程C、組織文化D、地域文化答案：B138.企業(yè)培訓質(zhì)量的關鍵是培訓針對性和(____)，是培訓投入的產(chǎn)出與效果比。A、科學性B、及時性C、互動性D、有效性答案：D139.運用講授法時，講授內(nèi)容要具有(____)。A、高效可控和適用廣泛B、抽象性和專業(yè)性C、參與性和指導性D、漸進性和扼要性答案：D140.(____)通常是圍繞培訓課堂、實操訓練、日常生活、違紀處罰等方面來規(guī)范培訓學員行為，約束培訓學員遵守培訓紀律，嚴肅培訓各環(huán)節(jié)的秩序，保證培訓順利實施。A、紀律規(guī)定B、考勤要求C、考試考核D、違紀處理答案：A141.了解員工在工作中遇到的問題或?qū)ε嘤柕钠谕c建議屬于(____)模塊。A、培訓過程需求B、個人基本信息C、具體培訓需求D、專項問題需求答案：D142.與傳統(tǒng)課堂以培訓師為中心，教學方法以單向灌輸為主不同，現(xiàn)代電力企業(yè)培訓課堂越來越注重以(____)為中心，關注不同類型的學員對不同教學內(nèi)容的學習需求。A、老師B、學員C、課件D、方法答案：B143.在培訓授課前，培訓師應充分準備好自己用、學員用、培訓組織者用的有關教學內(nèi)容材料。其中，“教案、測試試卷”屬于(____)類別。A、提交給培訓組織B、引發(fā)給培訓學員C、培訓師自己授課用答案：A144.(____)的培訓班，需對學員進行閉卷考試或?qū)嶋H操作考核。A、3天以下B、3天以上C、3到5天D、5天以上答案：B145.(____)是培訓評估的依據(jù)，評估過程中必須注意收集數(shù)據(jù)并建立數(shù)據(jù)庫。A、數(shù)據(jù)分析B、培訓資料C、資源建設D、培訓數(shù)據(jù)答案：D146.培訓動員的主要目的是讓學員明確(____)，快速進入學習角色，確保培訓安全。A、培訓紀律B、學習目標C、考核方式D、學習方法答案：B147.教學過程的反思與改進是指培訓師在技能類授課后依據(jù)(____)，采用多種方法對教學過程中的教學內(nèi)容、教學方法及教學進程進行反思。A、培訓方案B、培訓目標C、培訓規(guī)劃D、導師手冊答案：B148.教材內(nèi)容以(____)為主要依據(jù)進行編寫。A、學員的知識結(jié)構和學習條件B、崗位工作制度、標準及要求C、主管部門提出的編寫要求D、專家審定的教材編寫方案答案：B149.(____)工作是培訓管理活動的重要組成部分，是聯(lián)系培訓師與學員之間的“橋梁”，是協(xié)調(diào)培訓教學各種事務之間的“紐帶”。A、學員管理B、考勤管理C、培訓師管理D、培訓機構管理答案：A150.(____)不屬于智慧教室的組成部分。A、便捷的教室管理B、智慧教學環(huán)境C、教學輔助設備D、教學設施建設答案：C151.評價項目中的評價內(nèi)容也稱“評價點”，是將(____)中的知識和技能進一步分解成能夠衡量的知識點和技能點。A、崗位工作任務分析表B、崗位勝任能力分析表C、崗位能力項說明表D、崗位勝任能力魚骨圖答案：B152.題庫開發(fā)的全面性原則是指題庫應(____)應試人員的崗位能力項所有能力要求。A、基本覆蓋B、完全覆蓋C、基本包括D、重點突出答案：B153.行動學習法不適用于(____)。A、沒有清晰的解決方法的問題B、個人發(fā)展和業(yè)務問題解決C、強化學員對某一操作技能的掌握程度D、促進團隊建設，推動組織變革答案：C154.技術技能培訓所取得的效果具有一定的(____)。A、未知性B、即時性C、延后性D、普遍性答案：C155.“向?qū)W員簡要介紹培訓的性質(zhì)和準備彌補的能力差距”屬于(____)。A、培訓前支持B、培訓中支持C、培訓后支持D、培訓過程支持答案：A156.技能考核是指對技能培訓效果進行的測評，在考核前對參評學員進行考核規(guī)則和考核風險交代屬于(____)。A、考前準備B、測評交代C、組織考核D、安全監(jiān)督答案：B157.學員管理中(____)規(guī)定通常是圍繞學員進入考場的時間要求、考試期間安全注意事項、操作規(guī)范、答卷要求、交卷規(guī)定等內(nèi)容來約束學員的行為。A、考評考核B、考試考核C、考試評價D、考評管理答案：B158.知識類教學過程中，教學環(huán)節(jié)組織必須始終以(____)為根本指向。A、培訓目標B、教學內(nèi)容C、教學方法D、教學效率答案：A159.制作演示型課件的工具很多，最常用的制作演示型課件工具是(____)軟件。A、PowerPointB、PremiereC、ProducerforOfficeD、MovieMake答案：A160.條理性差的應對方法是(____)。A、逐漸改變舊有話語模式B、多觀看新聞聯(lián)播節(jié)目C、建立結(jié)構化思維D、多進行聯(lián)想答案：C161.以下不屬于講授法的實施步驟的是(____)。A、講授前準備B、講授內(nèi)容導入C、課程講授D、總結(jié)提煉答案：D162.以下(____)項不是培訓項目開發(fā)評審時結(jié)題評審需要注意的內(nèi)容。A、培訓需求分析報告結(jié)構完整、內(nèi)容準確B、培訓師資組成合理C、項目開發(fā)實施過程中管控到位、經(jīng)費使用合理合規(guī)D、培訓項目名稱、培訓項目立項申報書的格式規(guī)范，表述清楚準確答案：D163.在選定培訓師后，應對培訓師進行課前交底，課前交底中，以下不屬于培訓內(nèi)容交底的是(____)。A、告訴培訓師要培訓什么B、明確培訓授課的形式C、讓培訓師明確選擇合適的培訓內(nèi)容D、編制培訓課件、培訓案例答案：B164.(____)特別適用的場景是，需要了解學員疑難之處所在而提出問題；在新舊知識的結(jié)合處提問；在學員的思維受阻處提問。A、演示法B、討論法C、案例分析法D、提問法答案：D165.采用(____)編輯的教材，應能正確反應教學內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關系，還要符合學員的認知習慣和規(guī)律。A、講授法B、多媒體教學法C、角色扮演法D、案例法答案：A166.知識類教學設計時間分配應確定重點內(nèi)容的講、練、評時間，大約占總時間的(____)。A、60%B、70%C、80%D、90%答案：C167.(____)是以問答形式系統(tǒng)介紹崗位專業(yè)知識和技能。A、崗位問答B(yǎng)、管理案例C、事件分析D、操作手冊答案：A168.(____)是職業(yè)培訓賴以生存發(fā)展的關鍵，是為社會培養(yǎng)和輸送合格人才的重要保障。A、培訓實踐B、培訓要求C、培訓質(zhì)量D、培訓內(nèi)容答案：C169.以下培訓需求調(diào)查方法中管理層參與程度最高的是(____)。A、問卷法B、訪談法C、資料分析法D、小組討論法答案：A170.(____)的目的是通過培訓師與學員之間的交流溝通，減緩學員的壓力，使其心情愉悅地參加培訓活動，實現(xiàn)自我改善和績效提升。A、心理咨詢B、心理疏導C、情緒管理D、壓力管理答案：B171.(____)不是示范-模仿教學策略主要使用的教學方法。A、講授法B、案例分析法C、演示法D、練習法答案：B172.可研方案中的技術經(jīng)濟分冊不包括(____)。A、項目的評估和成本分解B、成本測算和分包價格測算C、結(jié)算和費用變更D、圖紙設計說明答案：D173.某省電力有限公司為了提升供電所綜合業(yè)務技能操作水平，提高供電所綜合相關專業(yè)技術培訓工作的針對性、有效性，省級電網(wǎng)培訓中心培訓管理部黃主任委派高級培訓師小任負責培訓需求調(diào)查。培訓師小任接到任務以后，立馬成立項目需求調(diào)查小組，組織項目需求調(diào)查小組分析供電所綜合相關崗位工作任務與學員能力，確定了相匹配的調(diào)查目標，決定從組織戰(zhàn)略、人力資源、崗位任務數(shù)量、任務質(zhì)量、任務成本與安全要求等層面進行調(diào)研。培訓師小任進行項目需求調(diào)查不合理的地方(____)。A、項目需求調(diào)查內(nèi)容不完整B、項目需求調(diào)查方法單一C、調(diào)查對象不全面D、小組討論法分工不合理答案：A174.(____)是學員進入實操場地后還未進行實操示范前的環(huán)節(jié)。A、技能類教學準備B、技能類安全檢查C、技能類教學開場D、技能類場地準備答案：C175.兼職培訓師按工作形式分周期制和(____)兩種。A、計劃制B、項目制C、聘用制D、年限制答案：B176.出現(xiàn)學習態(tài)度極差，無視課堂紀律等嚴重擾亂課堂秩序，考試嚴重作弊等行為，視情節(jié)輕重做通報批評或責令退學處理，并匯報(____)。A、培訓主管部門B、培訓管理部門C、培訓班主任D、人資部答案：A多選題1.以下哪些屬于微課視頻素材的開發(fā)任務。(____)A、動態(tài)抓屏，將屏幕操作和麥克風錄音一起捕捉為視頻B、視頻編輯C、視頻格式轉(zhuǎn)換D、演示文稿制作答案：ABC2.項目需求分析是在制訂培訓方案之前，通過對組織的發(fā)展、員工的績效進行系統(tǒng)分析，從而確定培訓的必要性和設定培訓內(nèi)容的過程。從全局性的視角看，培訓需求分析包括(____)層次。A、績效分析B、組織分析C、任務分析D、人員分析答案：BCD3.心理疏導是一種以人本主義心理學和認知心理學為理論基礎，通過言語的溝通技巧進行(____)。A、梳理B、泄壓C、引導D、命令E、糾正答案：ABC4.在行動學習法應用的項目收尾部分，(____)是關鍵的環(huán)節(jié)A、項目評估B、反思收獲C、提煉成果D、總結(jié)經(jīng)驗答案：CD5.培訓項目總結(jié)主要分為(____)。A、基本情況B、策劃思路C、亮點特色D、改進建議答案：ACD6.多媒體技術的作用有(____)。A、優(yōu)化教學環(huán)境B、縮減教學成本C、提高培訓效果D、緩解工學矛盾E、提高教學質(zhì)量答案：ABCD7.某電力公司技能培訓中心承擔了省公司電能計量課件開發(fā)任務，省公司安排培訓中心的張老師負責先制作一個微課課件出來作為樣板，然后再組織其他老師進行統(tǒng)一開發(fā)。張老師接到任務后，馬上想到從自己帶的課程《互感器》著手，選取其中的一個知識點“互感器變比測量”進行教學設計，分析了教學內(nèi)容，確定了教學目標，對教學結(jié)構進行了初步設計，做好這些之后，開始上網(wǎng)查找資料，突然發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有類似的在線課程，然后參照在線課程的樣式經(jīng)過一周的努力制作出了《互感器變比測量》微課課件，而且把這個課件放在了他的課堂上進行使用，自己感覺效果還是蠻不錯的。以下對張老師的做法評價正確的是(____)。A、制作微課的做法完善B、編制微課腳本環(huán)節(jié)缺少C、確定微課選題正確D、開展教學設計環(huán)節(jié)不完善E、驗收微課成品環(huán)節(jié)缺失答案：BCDE8.技能類教學開場是學員進入實操場地后還未進行實操示范前的環(huán)節(jié)。具體來說，技能類教學開場包括(____)。A、知識內(nèi)容回顧B、技能培訓項目介紹C、培訓安全和紀律交底D、教學安排答案：ABCD9.選擇內(nèi)部培訓師的主要優(yōu)勢在于(____)。A、培訓師了解企業(yè)的情況，為參培員工帶來大量的現(xiàn)場經(jīng)驗和專業(yè)知識，可以增強培訓的針對性和實用性B、培訓師熟悉培訓對象，可以進行更有效的溝通C、具有名師效應，對學員有吸引力，能提高培訓的層次D、容易帶來全新的理念E、培訓成本較低，培訓時間易于安排答案：ABE10.哪些常用培訓方法在改變思維方面的培訓效果比較好？(____)A、游戲法B、案例分析法C、情景模擬法D、練習法答案：ABC11.題庫的功能包括：(____)。A、診斷功能B、學習功能C、指導功能D、考察功能E、積累經(jīng)驗答案：ACE12.問卷設計中“開放式”問題一般使用(____)等詞語。A、是什么B、為什么C、怎么做D、多少答案：ABC13.確定聘用的培訓師，通常要進行約定，事先明確以下事項(____)。A、培訓項目及實施方案總體情況B、教學課時培訓主辦方所應提供的各項教學和非教學方面的支持C、課酬支付標準、支付形式、支付時間D、雙方的違約責任答案：ABCD14.培訓教材主要有(____)作用。A、對學員學習有指導作用B、對課程實施有導向作用C、對教學質(zhì)量有保障作用D、對培訓目標有促進作用答案：ABC15.培訓評估對象可以包括(____)。A、培訓過程B、培訓目標C、關鍵人員D、培訓結(jié)果E、關鍵事件答案：ABCDE16.入培教育從(____)等方面進行教育。A、公司紀律方面教育B、結(jié)業(yè)考核方面教育C、學習方面教育D、生活方面教育E、安全方面教育答案：CDE17.教學反思操作包括(____)。A、明確問題B、收集資料C、發(fā)現(xiàn)問題D、采取行動E、教學調(diào)整答案：ABCD18.技能練習的步驟有(____)。A、分解訓練，模仿練習B、巡查糾錯，固化行為C、反復練習，生成技能D、跟蹤輔導，查缺補漏答案：ABC19.確定聘任的培訓師，通常要進行約定，事先明確以下(____)等事項。A、培訓項目及實施方案總體情況B、主辦方對培訓教學的基本要求C、教學課時和培訓主辦方所應提供的各項教學和非教學方面的支持D、課酬支付標準、支付形式、支付時間E、雙方的違約責任答案：ABCDE20.技能類授課的技能練習環(huán)節(jié)，一般采用的教學方法有(____)。A、講授法B、提問法C、演示法D、行動學習法E、練習法答案：ACE21.微課開發(fā)應該做到以下幾點：(____)。A、關注痛點，解決急需問題B、關注熱點，解決興趣問題C、關注難點，解決棘手問題D、關注重點，解決必要問題E、關注弱點，解決能力問題答案：ABD22.教材需求分析是通過分析培訓對象的(____)確定的培訓目標。A、能力素質(zhì)要求B、崗位能力要求C、工作任務D、學習能力E、學習需求答案：AC23.一般來說，崗位工作任務分析可以從(____)這幾個方面進行。A、確定職責B、明確任務C、明確目標D、分析要求E、分解任務答案：ABDE24.某電力黨校承擔了國網(wǎng)公司管理類案例開發(fā)項目，領導安排培訓管理室的王老師負責按照案例開發(fā)工作流程編寫一份管理類案例作為模板使用。王老師接到任務后，很是頭疼，如何開發(fā)合格的管理類案例？以什么作為主題呢？去哪里找素材？正確的案例開發(fā)環(huán)節(jié)包括(____)。A、確定主題B、尋找素材C、案例撰寫D、驗證修訂E、評審定稿答案：BCDE25.項目實施方案的編制需注意(____)事項。A、進行調(diào)查研究B、做好綜合平衡C、實施的可操作性D、注意資源協(xié)調(diào)E、廣泛征求意見答案：ABCE26.培訓準備工作的內(nèi)容主要包括(____)等。A、確定培訓時間、選聘培訓師資B、明確培訓地點、布置培訓場地C、設備設施檢查D、培訓資料到位E、后勤保障確認、培訓師再確認答案：ABCDE27.作為項目策劃工作成果的培訓項目策劃書，其內(nèi)容框架主要有(____)。A、培訓項目重要信息B、培訓項目核心信息C、培訓項目必要信息D、培訓項目首要信息E、培訓項目基本信息答案：BE28.應用任務驅(qū)動法要注意(____)。A、以學員為主體B、以培訓師為主導C、以學員為主導D、多樣化的評價反饋E、注重與時俱進答案：ABD29.某供電公司針對公司系統(tǒng)內(nèi)26名話務員特舉辦了一期培訓，邀請了2018年在供服中心退休的老吳進行授課。但前期老吳認為沒有必要對設備進行調(diào)試，導致課件無法播放，音響也沒有聲音，且因會議室空間太大，很多學員聽的不是很清楚，開始不耐煩，刷手機、打瞌睡。老吳盡量扯著嗓子大聲講課，也是疲憊不堪，草草結(jié)束了這次授課。培訓結(jié)束后，老吳委托小劉給學員們發(fā)放了一份問卷調(diào)查，他認為這是了解學員學習效果的最有效途徑，由于此次培訓的局限，難以在課堂上全面反饋學習信息，因此可以從大家的問卷調(diào)查表中獲得反饋信息，及時進行查缺補漏。老吳的反思內(nèi)容應該圍繞哪些方面進行(____)？A、教學方法B、教學內(nèi)容C、教學反饋與調(diào)整D、教學策略E、教學目標答案：ABCDE30.案例的選擇是案例教學的關鍵點，精心選擇案例應遵循的原則是(____)。A、真實性原則B、相關性原則C、一致性原則D、難度恰當性原則E、可靠性原則答案：BD31.不同崗位能力級別角色定義首先要根據(jù)(____)，將崗位能力按需分為不同層級。A、電力企業(yè)管理現(xiàn)狀B、能力發(fā)展要求C、本崗位工作特點D、人員組成答案：AB32.應用游戲法要注意(____)。A、教學設計內(nèi)容應與培訓目標相結(jié)合B、進程控制要實時C、學員情況要了解D、要能夠引導和掌控E、把握學習與游戲的平衡答案：ADE33.課堂秩序管控包含(____)。A、預先控制，在教學開始前，明確要求和紀律B、教學中，正面引導學員，充分理解和尊重學員C、轉(zhuǎn)變觀念，樹立以學員為中心、認同民主的培訓理念，運用鼓勵方式，激勵學員自我管理D、運用多種培訓方法和手段，提高學員注意力答案：ABCD34.提問法的關鍵要素包括(____)。A、提問地點B、提問時機C、提問內(nèi)容D、提問方式E、提問對象答案：BCDE35.辦公室是鏈接領導和基層的橋梁，是協(xié)調(diào)各個部門的紐帶，是維持工作運轉(zhuǎn)的中樞。辦公室工作人員的綜合素質(zhì)，直接影響單位的辦事效率與工作質(zhì)量。某省電力培訓中心經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，雖然目前辦公室工作人員學歷高，但具體在辦文、辦會、辦事等實踐能力方面還比較欠缺。為了及時更新知識，完善崗位職責必備的知識體系，打造優(yōu)質(zhì)高效的辦公團隊，培訓中心決定2023年針對辦公室工作人員舉辦綜合能力提升培訓班。青年培訓師小萬安排和培訓師小王一起負責選擇調(diào)查方法并設計調(diào)查工具?？梢赃\用搭配的調(diào)查方法有(____)。A、問卷法B、訪談法C、觀察法D、資料分析法E、小組討論法答案：ABCDE36.關于教學設計的時間分配，下列說法正確的是(____)。A、內(nèi)容時間分配：確認非重點內(nèi)容的時間大約占總時間的20%B、內(nèi)容時間分配：確定重點內(nèi)容的講、練、評時間，大約占總時間的80%C、教學環(huán)節(jié)時間分配：教學開場（破冰、期望值管理、課程安排等）：5～10分鐘（每堂課按45分鐘計）D、教學展開、鞏固練習，時間控制在30～35分鐘答案：ABD37.為了提高班組長的管理能力，某公司培訓中心為班組長量身開發(fā)了“班組管理”電子沙盤課程，在開發(fā)過程中，通過360°訪談、標桿調(diào)研和班組問卷調(diào)查，選取勝任班組長所需的勝任力要項，構建班組長勝任力模型；對班組長日常工作管理場景和手段的凝練選取，完成課程主題模塊規(guī)劃；根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實際，構建虛擬班組，形成班組管理動機、管理能力、溝通技巧和文化建設四大類13個管理手段工具模型。該課程開發(fā)充分結(jié)合成人教育規(guī)律和學習特點，主要體現(xiàn)在以下幾方面(____)。A、構建了班組長勝任力模型，充分體現(xiàn)組織需求、崗位需求B、圍繞班組長勝任力配置知識點，構建了班組長工作場景，體現(xiàn)了以學員為中心的理念C、根據(jù)實際工作場景設置工作任務，貼近實際工作，針對實際問題，所學即所用，能有效激發(fā)學員的學習興趣D、分組完成任務，組間形成競爭能夠觸發(fā)深度思維，增強對新知的理解和接受答案：ABCD38.在項目研發(fā)實施過程中，項目負責人需要做到(____)，確保項目順利完成。A、進度控制B、范圍控制C、質(zhì)量和目標控制D、經(jīng)費控制答案：ACD39.在技能教學示范過程中，作業(yè)終結(jié)包括(____)。A、教學總結(jié)B、提煉升華C、清理作業(yè)現(xiàn)場D、致謝E、終結(jié)報告答案：CE40.培訓要以學員為中心，要充分考慮學員的(____)，講授知識、技術、工具、方法論、資料、案例等內(nèi)容。A、知識技能背景B、崗位要求C、興趣偏好D、學習障礙E、學習條件答案：AC41.選擇內(nèi)部培訓師的主要優(yōu)勢有(____)A、了解企業(yè)的情況，為參培員工帶來大量的現(xiàn)場經(jīng)驗和專業(yè)知識B、熟悉培訓對象，可以進行更有效的溝通C、培訓成本較低，培訓時間易于安排D、具有名師效應，對學員有吸引力E、選擇范圍比較大答案：ABC42.技能類授課的教學反饋方法包括(____)等。A、演練法B、觀察法C、練習法D、講授法E、研討法答案：ABCE43.某省電力黨校運用行動學習法開發(fā)出黨務工作實務培訓課程，下面是具體案例描述：名稱：黨務工作實務培訓課程的開發(fā)；時間：**年*月；地點：**管培中心；主要人物：公司兼職培訓師和地市公司黨務專家。課程開發(fā)結(jié)題評審內(nèi)容包括(____)。A、課程開發(fā)的內(nèi)容合理B、課程各部分之間有機銜接C、課程實施設計流程完整D、課程相關教學設計規(guī)范E、項目開發(fā)經(jīng)費使用合理合規(guī)答案：ABCDE44.培訓質(zhì)量管理體系是圍繞著培訓質(zhì)量管理五大控制過程建立的一個完整的有機系統(tǒng)，包括(____)。A、質(zhì)量標準文件支持系統(tǒng)B、安全維護系統(tǒng)C、信息技術支持系統(tǒng)D、文化及組織機制支持系統(tǒng)答案：ACD45.技能考核中的技能測評實施包括(____)。A、考前準備B、測評交代C、組織考核D、安全監(jiān)督答案：BCD46.教室的布置應根據(jù)課程培訓方式、教學模式、學員情況、現(xiàn)有教學資源等進行設計布置，一般有(____)類別。A、傳統(tǒng)課堂式B、長桌式C、島形分組式D、U形會議式答案：ABCD47.一般而言，組織分析主要包括(____)內(nèi)容。A、組織目標分析B、組織資源分析C、組織環(huán)境分析D、組織員工素質(zhì)結(jié)構分析答案：ABCD48.“四新”培訓是指(____)。A、新技術B、新標準C、新設備D、新工藝E、新知識答案：ABCD49.組織教學策略種類包括(____)。A、情境-陶冶B、傳遞-接受C、情景-模仿D、示范-模仿E、引導-發(fā)現(xiàn)答案：ABDE50.素材的收集在開發(fā)案例過程中是比較難的一個環(huán)節(jié)，也是非常重要的一個環(huán)節(jié)。一般可采用以下(____)方法。A、工作任務分析法B、主題分析法C、關鍵事件法D、信息加工法答案：ABCD51.人工智能技術在電力培訓中的運用主要有(____)。A、智慧教室的運用B、學員自適應智能學習C、實景化培訓D、設施設備操作E、培訓輔助管理的運用答案：ABE52.人工智能技術在培訓輔助管理中的運用主要有(____)。A、培訓決策輔助支撐B、員工智能發(fā)展指引C、培訓需求數(shù)據(jù)分析D、教學培訓數(shù)據(jù)看板E、培訓效果量化評估答案：ABDE53.評審會議通常包括(____)環(huán)節(jié)。A、評審專家介紹B、項目負責人匯報C、評審專家現(xiàn)場提問D、評審組討論E、得出評審意見答案：BCD54.安排停頓位置的基本要求為(____)。A、依據(jù)現(xiàn)場氣氛B、遵循語法規(guī)則C、滿足情感表達需要D、與學員的心境相呼應E、臨場應變答案：BC55.小沈受命為某培訓班講授一堂專業(yè)基礎課,進行了認真的備課，信心滿滿地登上了講臺。但課程結(jié)束后學員對這堂課的滿意率很低。對此，班主任進行了調(diào)查，得知了小沈授課的真實情況：小沈在課堂上講課時，大部分時間是站在講臺前，有時左右移動，有時兩手撐著講臺；授課全程和學員無眼神交流；唯一一次走下講臺是因為他看到一位學員伏在桌子上打盹，他立即板起臉來，直接快步走到學員面前，并在桌子上重重敲擊了幾下，學員一下子驚醒過來，略帶驚恐而又不知所措地呆望著怒目圓睜的老師，惹得其他學員們哄堂大笑，他自己也惱羞成怒，返回講臺，草草結(jié)束了課程。小沈授課之所以不受歡迎，是因為他授課時肢體語言的表達出現(xiàn)了(____)問題A、他在講臺前左右移動，站姿不規(guī)范B、雙手撐著講臺，手勢刻板C、手指在學員桌子上敲擊，手勢不合禮儀D、講課時全程和學員無眼神交流，后面板起臉、怒目圓睜，表情使用不當答案：ABCD56.技能教學方法管控包括(____)。A、培訓方法管控B、教學方法管控C、測評方法管控D、秩序管控答案：BC57.項目可研方案編寫的流程主要分為(____)。A、需求調(diào)研分析B、技術方案論證C、可研方案編制D、提交專家評審答案：ABC58.某省電力有限公司為了提升供電所綜合業(yè)務技能操作水平，提高供電所綜合相關專業(yè)技術培訓工作的針對性、有效性，省級電網(wǎng)培訓中心培訓管理部黃主任委派高級培訓師小任負責培訓需求調(diào)查。在選擇需求調(diào)查方法上，培訓師小任認為小組討論法有利于發(fā)現(xiàn)培訓需求的具體問題及問題的原因和解決方法，能夠為調(diào)查對象提供最多的自由表達意見的機會，于是，他組織了相關崗位、相關專業(yè)的專家等5人進行了小組討論，在進行小組討論過程中，由培訓師小任一個人組織討論和記錄。培訓師小任進行項目需求調(diào)查不合理的地方(____)。A、項目需求調(diào)查方法單一B、小組討論法的優(yōu)點認識不到位C、調(diào)查對象不全面D、小組討論法分工不合理E、參與小組討論的人數(shù)不合理答案：ABCDE59.技能類教學中，提高技能練習效果的方法有(____)。A、學員輔助法B、分塊組裝法C、標準示范法D、集中糾錯法E、適時小結(jié)法答案：ABDE60.各級專業(yè)部門管理職責有(____)。A、組建本專業(yè)師資隊伍，開展師資專業(yè)能力培養(yǎng)B、鼓勵和支持本專業(yè)員工積極擔任企業(yè)培訓師并參加職業(yè)能力認證C、落實專職培訓師生產(chǎn)現(xiàn)場實踐鍛煉計劃D、實施主管單位安排的師資職業(yè)能力培訓和認證答案：ABC61.仿真技術在電力培訓中運用的典型場景有(____)。A、虛擬輸變電設備設施的構建應用B、特殊工作場景下的實訓模擬C、多樣性教學元素植入D、實景化培訓E、智能化考評答案：ABCD62.項目可研方案編寫的內(nèi)容包括(____)。A、編制依據(jù)B、編制要點C、編制內(nèi)容D、編制結(jié)構E、編制結(jié)論答案：ABD63.采用演練法進行技能類授課前教學安排反饋步驟是(____)。A、教學安排介紹B、開展授課流程演練C、記錄授課時間D、時間分配對比E、記錄反饋信息答案：BCDE64.項目過程管控技術管理主要包括以下內(nèi)容：可研管控、(____)及竣工驗收管控。A、物資管控B、批復追蹤C、設計管控D、采購管控E、施工管控答案：BCDE65.重音的表達方式主要有(____)。A、輕中加重B、低中見高或高中見低C、快中顯慢或是慢中顯快D、結(jié)合停頓E、重要部分重讀答案：ABCD66.通過對企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境、企業(yè)利潤率、企業(yè)戰(zhàn)略、員工流動率、顧客滿意度等方面的考察，確定組織的培訓需求。組織的培訓需求可以從(____)方面加以分析。A、對組織的人力資源規(guī)劃的分析B、對組織的效率及其業(yè)績分析C、對組織文化建設的分析D、對組織產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量分析答案：ABC67.技能類授課中教學進程一般采用(____)進行調(diào)整。A、案例分析法B、對錯同示法C、重點突出法D、加強練習法E、案例分析法答案：CD68.為了提高班組長的管理能力，某公司培訓中心為班組長量身開發(fā)了“班組管理”電子沙盤課程，課程以便攜式智能設備為載體，對“班組管理情境”進行結(jié)構化建模，用電子沙盤方式打造實景模擬案例。教學過程中，學員分組完成給定的工作任務，培訓師對學員任務完成情況進行反饋點評，講授工作任務涉及的知識、方法、工具。各小組根據(jù)任務完成情況獲取積分，組間比拼。本次課程遵循成人教育規(guī)律，綜合運用了以下哪些教學方法(____)。A、講授法B、游戲法C、情景演練D、演示法答案：ABC69.情景模擬法在實施的過程中，培訓師需要做到(____)。A、關注并確保學員參與到演練當中B、協(xié)調(diào)小組的討論C、提供必要的教學支持D、給出針對性的點評并控制好演練的時間答案：ABCD70.通過培訓，參訓人員把培訓的效果內(nèi)化為能力的過程，通常要經(jīng)歷(____)環(huán)節(jié)。A、學習B、轉(zhuǎn)化C、應用D、傳播E、固化答案：BCDE71.應用案例分析法要注意(____)。A、注重與時俱進B、精選案例C、選擇恰當?shù)姆治龇―、注意案例的真實性E、優(yōu)化案例答案：ABCE72.在技能類培訓前，對學員進行檢查，重點檢查(____)等。A、學習狀態(tài)B、學習資料C、著裝規(guī)范D、工器具E、出勤情況答案：ACE73.按反饋形式區(qū)分反饋信息，可分為(____)。A、有聲語言反饋B、肢體語言反饋C、內(nèi)在反饋D、外在反饋答案：AB74.某公司依據(jù)計劃將對班組長進行一次培訓，小熊是培訓專責，領導把培訓需求調(diào)查的任務交給了他。他首先確立了內(nèi)容，決定從組織和員工兩個層面進行。然后，確定了部分班組長以及他們的主管為調(diào)查對象。并且決定采用問卷法開展調(diào)查。最后，他一個人按照規(guī)定的程序?qū)嵤┝诵枨笳{(diào)查。下列對小熊的工作步驟說法正確的是(____)。A、缺少調(diào)查目標B、調(diào)查內(nèi)容不準確C、調(diào)查對象有遺漏D、調(diào)查方法合理E、單人實施需求調(diào)查不合要求答案：ABCE75.知識類教學過程中，對內(nèi)容進行(____)，幫助學員加深印象、加強記憶。A、強提煉B、強邏輯C、強故事D、強重復答案：ABD76.課程開發(fā)結(jié)題評審包括(____)。A、課程開發(fā)的內(nèi)容合理，展現(xiàn)形式進行了優(yōu)化；嚴格遵守國家安全、保密等法律規(guī)定，適合公開使用B、課程各部分之間有機銜接，遵循培訓教學認知規(guī)律C、課程實施設計流程完整，重難點確定準確，各部分教學時間分配合理，方法手段與課程教學內(nèi)容匹配D、課程相關教學設計、課件、實訓指導書、培訓手冊、相關教學資源等資料文檔規(guī)范E、項目開發(fā)經(jīng)費使用合理合規(guī)答案：ABCDE77.在選定培訓師后，應對培訓師進行課前交底，課前交底包括(____)。A、培訓目標交底B、培訓對象交底C、培訓內(nèi)容交底D、培訓要求交底E、培訓經(jīng)費交底答案：ABCD78.知識類教學過程中內(nèi)容呈現(xiàn)要做到讓學員在(____)中體驗成就感，從而引發(fā)行為改變，促進績效改變。A、好感B、好記C、好聽D、好用E、好看答案：ABD79.安全技術交底示范要重點是對(____)的交底。A、作業(yè)人員狀態(tài)B、作業(yè)現(xiàn)場設備狀態(tài)C、作業(yè)環(huán)境及風險點D、安全措施及注意事項答案：BCD80.應用討論法要注意(____)。A、問題設計要恰當B、學員情況要了解C、進程控制要實時D、教學環(huán)境要事宜E、規(guī)則設計要符合討論內(nèi)容和培訓對象答案：ACE81.學員管理的工作范圍主要包括以下(____)方面。A、紀律規(guī)定B、考勤要求C、考試考核D、違紀處理答案：ABCD82.知識類教學反饋首先要客觀、真實地表達學員的學習信息，從而表現(xiàn)出應有的準確性，也就是說(____)要達成一致。A、發(fā)出反饋信息者B、學員和接受反饋信息者C、培訓師對反饋信息的理解D、培訓管理者對反饋信息的回應答案：ABC83.手勢語言是培訓師使用較多的一種語言，是培訓師的必修技巧。手勢的運用要遵循(____)原則。A、大張大合B、文雅自然C、簡潔準確D、恰當適時E、協(xié)調(diào)一致答案：BCDE84.培訓師的外在表情要(____)。A、與內(nèi)在保持一致B、始終微笑C、讓學員感受到發(fā)自內(nèi)心的真誠D、要跟隨課堂情況適當變化E、隨時變化答案：ACD85.在技能教學示范過程中，主體作業(yè)分段與全套階段包括(____)等內(nèi)容。A、主體作業(yè)步驟B、作業(yè)質(zhì)量標準C、作業(yè)重點與難點D、作業(yè)過程安全E、工器具安全檢查答案：ABCD86.一份完整的調(diào)查問卷必須包括(____)。A、問卷的原因B、問卷的解釋C、問題D、可供選擇的答案答案：ABC87.題庫開發(fā)要遵循(____)原則。A、全面性原則B、科學性原則C、題型多樣化原則D、可拓展性原則答案：ABCD88.案例構思的原則有(____)。A、虛擬化B、情節(jié)化C、場景化D、故事化E、結(jié)構化答案：BCDE89.在開發(fā)集團公司的培訓標準時，可以引用(____)的規(guī)章制度。A、本集團公司B、下屬優(yōu)秀單位C、國家D、行業(yè)答案：ACD90.項目評審中，結(jié)題評審是對(____)進行綜合評價并給出確定的結(jié)論。A、項目任務完成情況B、取得的成果和效益C、項目可研完整性D、項目立項流程E、是否達到驗收標準答案：ABE91.按使用媒體的傳輸途徑分類，教材可分為(____)等類別。A、視覺B、知覺C、聽覺D、視聽覺E、觸覺答案：ACD92.遠程培訓管理的操作流程包括(____)。A、前期需求征集策劃B、線上數(shù)據(jù)錄入C、項目實施管控D、培訓效果評估答案：ACD93.技能類授課前教學內(nèi)容一般采用(____)進行有效反饋。A、演練法B、觀察法C、練習法D、講授法E、研討法答案：ABE94.驗收前期準備主要包括(____)。A、驗收成員準備B、驗收資料準備C、驗收工具準備D、驗收環(huán)境檢查E、驗收標準制定答案：AB95.以下屬于培訓管理檔案的是(____)。A、培訓方案B、企業(yè)年度培訓計劃C、培訓項目建議書D、培訓項目評估報告E、培訓項目總結(jié)答案：BCD96.根據(jù)微課的構成和表現(xiàn)形式，一般可以劃分為(____)等類型。A、圖文微課B、視頻微課C、音頻微課D、網(wǎng)頁微課E、交互課件答案：ABC97.培評標準編寫技術要求主要包括(____)。A、培評流程要求B、標準格式要求C、工作要求分析D、表單工具使用技術要求E、標準審核要求答案：CD98.培訓項目費用結(jié)算應做到(____)。A、對培訓項目資源進行清點B、做好培訓項目經(jīng)費決算C、做好培訓項目資金支付相關工作D、完成資金支付答案：BCD99.遠程智能考評中具有(____)功能。A、客觀題在線考試B、主觀題試卷智能掃描閱卷C、遠程智能答辯D、實訓練習E、實操PAD考評系統(tǒng)答案：ABCE100.在企業(yè)培訓工作中，項目評審內(nèi)容主要包括(____)的評審。A、培訓項目開發(fā)B、課程開發(fā)C、教學資源開發(fā)D、實訓項目可研E、培評標準開發(fā)答案：ABCDE101.日常教研活動的策劃與組織基本以下包括哪幾個階段？(____)A、活動策劃B、組織實施C、成果管理D、成果應用答案：ABC102.技能教學示范步驟按照技能操作的順序可分為(____)。A、安全檢查階段B、主體作業(yè)分段與全套階段C、教學準備階段D、作業(yè)終結(jié)階段E、教學總結(jié)階段答案：ABD103.編題主要包含以下(____)步驟。A、確定編題方式B、控制試題難度C、明確題庫結(jié)構D、梳理知識點和技能點及考核點E、編制試題答案：ABCDE104.技能測評考核方法可分為(____)。A、結(jié)果性考核B、方法性考核C、過程性考核D、內(nèi)容性考核答案：AC105.微課的作用包括(____)。A、促進學員有效自主學習B、促進培訓師專業(yè)水平發(fā)展C、促進多媒體教學技術發(fā)展D、輔助培訓師教學答案：ABD106.培訓前準備包括(____)。A、報名回執(zhí)整理B、培訓資源準備C、培訓計劃編制D、培訓方案編寫E、做好報到接待答案：ABE107.常見的組織層面培訓需求事項包括(____)。A、開拓新市場B、引進新技術C、推出新業(yè)務D、企業(yè)外部環(huán)境變化E、企業(yè)創(chuàng)新變革答案：ABCDE108.項目需求調(diào)查的方法主要包括(____)。A、問卷法B、訪談法C、觀察法D、資料分析法E、小組討論法答案：ABCDE109.在“高效執(zhí)行力”課堂上，提問學員：“你認為執(zhí)行力高的人有什么人格特質(zhì)？”邀請不同學員回答，并將答案寫在黑板上，給回答的學員予以鼓勵。針對以上提問法的使用，下列分析正確的是(____)。A、提問學員執(zhí)行力高的人的做事特點，而非