6.3 專制下的啟蒙

第頁專題六西方人文精神的起源與發(fā)展三專制下的啟蒙一、選擇題1啟蒙運動是歐洲文化史上光輝燦爛的一頁,促使17、18世紀啟蒙運動產(chǎn)生的原因有()。①英、法等中央集權(quán)民族國家的形成②浪漫主義思想運動興起③新航路的開辟④近代科學(xué)的興起A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④解析:浪漫主義思想運動出現(xiàn)于18世紀中期,而啟蒙運動興起于17世紀,因此可排除含②的A、B、D三項。答案:C2馬克思說,啟蒙思想家“已經(jīng)用人的眼光來觀察國家,并且從理性和經(jīng)驗中而不是從神學(xué)中引申出國家的自然規(guī)律”,其中“理性”的含義是()。A.獨立的思考與自主的精神B.君主的權(quán)力與黨派的信仰C.國家的意志與精神的寄托D.權(quán)威的判斷與歷史的傳統(tǒng)解析:啟蒙運動是歐洲近代的第三次思想解放運動,它把人們從教權(quán)、王權(quán)等的束縛下解放出來,突出強調(diào)人的主觀意志、獨立性和自主性。答案:A3“因為每一個臣民都是主權(quán)者每一行為的授權(quán)人,所以他(主權(quán)者)除開自己是上帝的臣民……以外,對其他任何事物決不缺乏權(quán)利。于是,在一個國家中,臣民可以、而且往往根據(jù)主權(quán)者的命令被處死,然而雙方都沒有做對不起對方的事?！痹撗哉搶儆?)。A.霍布斯 B.洛克 C.伏爾泰 D.孟德斯鳩解析:要注意充分把握材料中的有效信息,“每一個臣民都是主權(quán)者每一行為的授權(quán)人”,這說明君權(quán)是人民授予的;而“在一個國……對方的事”,這又說明統(tǒng)治者一旦獲得授權(quán),人民就要絕對服從,不可反悔,否則會被處死。以上言論顯然符合霍布斯的思想。答案:A4洛克在《政府論》中說:“當立法者們圖謀破壞人民的財產(chǎn)或貶低他們的地位,使其處于專斷權(quán)力下的奴役狀態(tài)時,立法者就使自己和人民處于戰(zhàn)爭狀態(tài),人民就無須再予以服從,而只能尋求上帝給予他們抵抗強暴的共同庇護。”上述材料體現(xiàn)的主要思想是()。A.民本思想 B.主權(quán)在民C.教權(quán)至上 D.君主立憲解析:由材料中“立法者們圖謀破壞……”“人民就無須再予以服從,而只能尋求上帝給予他們抵抗強暴的共同庇護”可以推知是主權(quán)在民的思想。答案:B5“伏爾泰是法國的啟蒙思想家,所以伏爾泰也可能贊成英國的君主立憲”。這一推理最可靠的前提是,法國啟蒙思想家()。A.有少數(shù)抨擊英國的君主立憲B.有少數(shù)贊賞英國的君主立憲C.一般都贊賞英國的君主立憲D.一般都抨擊英國的君主立憲解析:本題屬于結(jié)合歷史事實進行推理的題目。啟蒙思想家贊成英國的君主立憲,到底是“少數(shù)”還是“一般都贊賞”,應(yīng)結(jié)合當時背景分析。當時法國資產(chǎn)階級主要是反對君主專制和特權(quán)等級制度,一般都主張實行君主立憲。這從教材上介紹的啟蒙思想家代表人物的基本主張中可以看出。正確選項為C項。答案:C6伊拉克戰(zhàn)爭給美伊人民都帶來了深重災(zāi)難。美國著名的“反戰(zhàn)母親”曾強烈要求美國眾議院議長啟動法律程序彈劾總統(tǒng)。學(xué)生小明對此很感興趣,想進一步了解西方三權(quán)分立模式的理論淵源,為此,你建議他閱讀()。A.《論法的精神》 B.《人權(quán)宣言》C.《權(quán)利法案》 D.《獨立宣言》解析:孟德斯鳩的《論法的精神》系統(tǒng)闡述了三權(quán)分立原則,《權(quán)利法案》為限制王權(quán)提供了保障,但未明確闡述三權(quán)分立原則;《人權(quán)宣言》和《獨立宣言》都是在《論法的精神》的影響下出現(xiàn)的。答案:A7“社會公約在公民之間確立了這樣一種平等,以致他們大家都遵守同樣的條件并且全都應(yīng)該享有同樣的權(quán)利?！边@句話最有可能出自誰的著作()。解析:A項為狄德羅、B項為伏爾泰、C項為孟德斯鳩、D項為盧梭。盧梭主張依據(jù)契約而建立的國家“主權(quán)在民”,材料正體現(xiàn)了這一點,故選D項。答案:D8法國大革命前十年,談?wù)摫R梭和閱讀其著作的人數(shù)已經(jīng)遠遠超過了閱讀伏爾泰等啟蒙運動主流派別著作的人數(shù)。大革命期間,革命的激進派奉盧梭為祖師,羅伯斯庇爾等把《社會契約論》當做圣經(jīng)天天誦讀。盧梭的思想在大革命期間成為主流思想的主要原因是()。A.思維方式更貼近法國B.文章情感豐富自然,最具感染力C.適應(yīng)了資產(chǎn)階級對政治權(quán)利平等的追求D.啟蒙運動營造了崇尚自由、平等的思想氛圍解析:法國大革命前夕,封建貴族與資產(chǎn)階級尖銳的階級矛盾,使平等成為核心價值觀念,盧梭的人民主權(quán)思想是平等理想的政治體現(xiàn)和保障。答案:C9盧梭、伏爾泰和孟德斯鳩都反對()。A.君主制 B.君主專制C.共和制 D.君主立憲制解析:盧梭、伏爾泰和孟德斯鳩都是18世紀法國的啟蒙思想家。三人都反對君主專制,伏爾泰和孟德斯鳩不反對君主制,政治主張傾向于在法國建立君主立憲制,盧梭主張建立主權(quán)在民的國家。答案:B二、非選擇題10閱讀下列材料:材料一他(孟德斯鳩)主張君主國家立法權(quán)應(yīng)該委托給人民代表機關(guān),國王只應(yīng)該是行政機關(guān)的首腦,司法權(quán)則應(yīng)該屬于陪審法庭?！€強調(diào)立法機關(guān)所通過的法律要由君主批準,而立法機關(guān)也要干預(yù)一些行政方面的問題——如財政問題和軍隊問題?！獏怯阝?、齊世榮《世界史·近代史編》(上卷)材料二他(盧梭)要求在這個共和國里實行直接民主。在立法工作中,每個公民都直接參加法律的制定,參加法律的討論和表決。他反對由人民選出的代表來制定法律,他認為在制定法律的工作中,人民的意志是不能被代表的?！@個(國家)權(quán)力也不應(yīng)加以分割,因為人民的總的意志是不能分割的。——吳于廑、齊世榮《世界史·近代史編》請回答:(1)材料一體現(xiàn)了孟德斯鳩的哪些思想主張?并指出其歷史淵源。(2)與材料一相比,盧梭的思想主張有何不同?(3)結(jié)合所學(xué)知識,簡要分析孟德斯鳩與盧梭的思想對近代中國社會實踐產(chǎn)生的影響。參考答案:(1)思想主張:三權(quán)分立思想。歷史淵源