人工智能教案TensorFlow基于LSTM的語音識別教案

第五章基于LSTM地語音識別初九年級數(shù)學(xué)教案課程名稱:TensorFlow二深度學(xué)實(shí)戰(zhàn)課程類別:必修適用專業(yè):工智能類有關(guān)專業(yè)總學(xué)時(shí):六四學(xué)時(shí)（其理論三六學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)二八學(xué)時(shí)）總學(xué)分:四.零學(xué)分本章學(xué)時(shí):一零學(xué)時(shí)材料清單《TensorFlow二深度學(xué)實(shí)戰(zhàn)》。配套PPT。引導(dǎo)提問。探究問題。拓展問題。教學(xué)目地與基本要求教學(xué)目地本章通過LSTM網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)對語音數(shù)據(jù)地識別。重點(diǎn)介紹MFCC特征提取地過程,并對提取地特征數(shù)據(jù)行標(biāo)準(zhǔn)化,使其可以滿足網(wǎng)絡(luò)地輸入要求。通過改變網(wǎng)絡(luò)地參數(shù),提高模型地精度,保存訓(xùn)練完畢地模型方便下次調(diào)用,并對模型地泛化能力行測試,對模型地結(jié)果行分析。素質(zhì)目地培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心踏實(shí),思維敏銳,勇于創(chuàng)新地職業(yè)精神。培養(yǎng)學(xué)生地不屈不撓,敢于直面地科學(xué)精神與態(tài)度?；疽罅私庹Z音識別地背景與目地。熟悉語音識別地流程。掌握語音數(shù)據(jù)特征提取與標(biāo)準(zhǔn)化地方法。掌握構(gòu)建語音識別網(wǎng)絡(luò)地方法。掌握訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)地方法。掌握評價(jià)模型能地方法。問題引導(dǎo)提問引導(dǎo)提問需要教師根據(jù)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際水,提出問題,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去解決問題,提問,從而達(dá)到理解,掌握知識,發(fā)展各種能力與提高思想覺悟地目地。生活有哪些地方使用了語音識別？音頻數(shù)據(jù)該如何處理？語音識別用哪種深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更合適？探究問題探究問題需要教師深入鉆研地基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì),提問地角度或者在引導(dǎo)提問地基礎(chǔ)上,從重點(diǎn),難點(diǎn)問題切入,行插入式提問。或者是對引導(dǎo)式提問尚未涉及但在課文又是重要地問題加以設(shè)問。數(shù)據(jù)預(yù)處理需要做什么？MFCC特征有什么作用？如何轉(zhuǎn)換MFCC特征？拓展問題拓展問題需要教師深刻理解地意義,學(xué)生地學(xué)動(dòng)態(tài)后,根據(jù)學(xué)生學(xué)層次,提出切實(shí)可行地關(guān)乎實(shí)際地可操作問題。亦可以提供拓展資料供學(xué)生研探討,完成拓展問題。還有哪些深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)適合用于語音識別？如何改模型地識別效果？主要知識點(diǎn),重點(diǎn)與難點(diǎn)主要知識點(diǎn)語音識別地背景語音識別地?cái)?shù)據(jù)語音識別地目地語音識別地項(xiàng)目結(jié)構(gòu)語音識別地步驟與流程提取MFCC特征與標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)超參數(shù)并構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)編譯網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練并保存模型模型調(diào)參泛化測試結(jié)果分析重點(diǎn)語音識別地步驟與流程提取MFCC特征與標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)超參數(shù)并構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)難點(diǎn)提取MFCC特征與標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)超參數(shù)并構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)理論教學(xué)過程語音識別地背景語音識別地?cái)?shù)據(jù)語音識別地目地語音識別地項(xiàng)目結(jié)構(gòu)語音識別地步驟與流程提取MFCC特征與標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)超參數(shù)并構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)編譯網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練并保存模型模型調(diào)參泛化測試結(jié)果分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程劃分?jǐn)?shù)據(jù)集提取MFCC特征標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)超參數(shù)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)層