2018春蘇科版八年級物理下冊：10.4浮力　教案

教案：2018春蘇科版八年級物理下冊10.4浮力一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于蘇科版八年級物理下冊第10章第4節(jié)，主要內容包括：1.浮力的定義：浸在液體或氣體中的物體受到的豎直向上的力叫浮力。2.浮力的產(chǎn)生原因：物體下表面受到向上的壓力大于物體上表面受到的向下的壓力。3.阿基米德原理：物體在液體中受到的浮力等于物體排開液體的重力。4.浮力的計算公式：F浮=G排=ρ液gV排。二、教學目標1.讓學生理解浮力的定義，知道浮力產(chǎn)生的原因。2.讓學生掌握阿基米德原理，能運用浮力計算公式計算物體在液體中的浮力。3.培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力。三、教學難點與重點1.浮力的產(chǎn)生原因。2.阿基米德原理及浮力計算公式的運用。四、教具與學具準備1.教具：浮力演示器、浮力計算器、浮力實驗器材。2.學具：學生實驗器材、筆記本、浮力計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察浮力演示器，提問：為什么物體能浮在液體面上？引導學生思考浮力的產(chǎn)生原因。2.浮力的定義與產(chǎn)生原因：講解浮力的定義，通過浮力演示器展示浮力產(chǎn)生的原因，讓學生理解浮力是物體下表面受到的向上壓力與物體上表面受到的向下壓力的差值。3.阿基米德原理：講解阿基米德原理，讓學生明白物體在液體中受到的浮力等于物體排開液體的重力。4.浮力計算公式：講解浮力計算公式F浮=G排=ρ液gV排，讓學生知道如何計算物體在液體中的浮力。5.隨堂練習：運用浮力計算公式計算一些實際問題，如：一個質量為2kg的物體放入水中，求物體受到的浮力。6.例題講解：講解一道有關浮力的例題，讓學生學會如何運用浮力計算公式解決問題。7.浮力實驗：讓學生分組進行浮力實驗，觀察實驗現(xiàn)象，驗證浮力計算公式。8.浮力計算器的使用：講解浮力計算器的使用方法，讓學生能熟練運用浮力計算器計算浮力。六、板書設計1.浮力的定義2.浮力的產(chǎn)生原因3.阿基米德原理4.浮力計算公式：F浮=G排=ρ液gV排七、作業(yè)設計1.題目：一個質量為3kg的物體放入酒精中，求物體受到的浮力。答案：物體受到的浮力為2.94N。2.題目：一個體積為0.5立方米的物體放入水中，求物體受到的浮力。答案：物體受到的浮力為490N。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生直觀地理解了浮力的產(chǎn)生原因。通過講解浮力計算公式，讓學生掌握了計算浮力的方法。在隨堂練習和例題講解環(huán)節(jié)，讓學生學會了如何運用浮力計算公式解決實際問題。實驗環(huán)節(jié)讓學生親自體驗了浮力的現(xiàn)象，加深了對浮力的理解。浮力計算器的使用使學生更加方便地計算浮力。總體來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標。2.拓展延伸：讓學生思考：浮力在實際生活中的應用，如船舶、救生圈等。引導學生運用所學知識解決實際問題。重點和難點解析：浮力的產(chǎn)生原因及浮力計算公式的理解與應用浮力是物體在液體或氣體中受到的豎直向上的力，它是由于物體下表面受到的向上的壓力大于物體上表面受到的向下的壓力而產(chǎn)生的。這個細節(jié)需要重點關注，因為它揭示了浮力的本質，有助于理解浮力的大小與物體在液體或氣體中的位置有關。我們需要理解壓力差的概念。當物體浸入液體或氣體中時，液體或氣體對物體表面會產(chǎn)生壓力。物體下表面受到的向上的壓力是由于液體或氣體的重力作用在物體下表面產(chǎn)生的，而物體上表面受到的向下的壓力是由于液體或氣體的重力作用在物體上表面產(chǎn)生的。物體下表面受到的向上的壓力與物體上表面受到的向下的壓力之差就是物體所受的浮力。我們需要理解阿基米德原理。阿基米德原理指出，物體在液體中受到的浮力等于物體排開液體的重力。這個原理說明了浮力的大小與物體排開的液體或氣體的體積有關。物體排開的液體或氣體的體積越大，浮力就越大；反之，浮力越小。我們需要掌握浮力計算公式F浮=G排=ρ液gV排。這個公式是根據(jù)阿基米德原理得出的，它將浮力的大小與物體的重力、液體或氣體的密度和物體排開的體積聯(lián)系起來。其中，G排表示物體排開液體的重力，ρ液表示液體的密度，g表示重力加速度，V排表示物體排開的體積。通過這個公式，我們可以計算出物體在液體中的浮力。在教學過程中，我們需要關注學生對這個重點和難點的理解和掌握情況。可以通過講解、示例、實驗等方式幫助學生理解浮力的產(chǎn)生原因和阿基米德原理，以及運用浮力計算公式解決實際問題。例如，可以通過浮力演示器展示浮力的產(chǎn)生原因，通過實驗讓學生觀察浮力的大小與物體排開的液體或氣體的體積的關系，通過例題講解讓學生學會運用浮力計算公式解決問題。在作業(yè)設計中，可以布置一些有關浮力計算的實際問題，讓學生運用所學知識解決實際問題。例如，可以讓學生計算不同物體在液體中的浮力，或者計算物體在不同密度液體中的浮力。通過這些作業(yè)，可以鞏固學生對浮力產(chǎn)生原因和浮力計算公式的理解和應用。在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，可以讓學生思考浮力在實際生活中的應用，如船舶、救生圈等。引導學生運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。浮力的產(chǎn)生原因和浮力計算公式的理解與應用是本節(jié)課的重點和難點。通過重點關注這個細節(jié)，并結合教學內容、教學過程、作業(yè)設計和課后反思等環(huán)節(jié)，我們可以幫助學生更好地理解和掌握浮力的概念和計算方法，提高學生的物理素養(yǎng)和實際問題解決能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解浮力的產(chǎn)生原因和浮力計算公式時，教師應該使用清晰、簡潔的語言，語調要生動有趣，以便吸引學生的注意力。可以通過提問、解釋、示例等方式，讓學生更好地理解浮力的概念和原理。2.時間分配：在教學過程中，教師應該合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。例如，可以在講解浮力產(chǎn)生原因后，留出一些時間讓學生進行隨堂練習，鞏固所學知識。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以適時提出一些與浮力相關的問題，引導學生思考和討論。例如，可以問學生：“為什么物體能浮在液體面上？”“物體在液體中受到的浮力與哪些因素有關？”等問題，激發(fā)學生的思維和興趣。4.情景導入：在開始講解浮力之前，教師可以通過一個實踐情景導入，如浮力演示器展示，引出浮力的概念。這樣可以幫助學生直觀地理解浮力的產(chǎn)生原因，并激發(fā)學生的學習興趣。5.舉例說明：在講解浮力計算公式時，教師可以舉例說明，讓學生更好地理解公式的應用。例如，可以舉一個物體在水中受到浮力的例子，讓學生運用浮力計算公式計算浮力的大小。6.互動環(huán)節(jié)：在教學過程中，教師可以組織一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、實驗操作等，讓學生積極參與課堂活動，提高學生的實踐能力和合作意識。7.板書設計：在講解浮力計算公式時，教師可以運用清晰的板書設計，將浮力計算公式寫在大屏幕上，并標注每個符號的含義，以便學生更好地理解和記憶。8.作業(yè)設計：在布