內蒙古四子王旗第一中學2025屆高三歷史1月考試題

PAGEPAGE4內蒙古四子王旗第一中學2025屆高三歷史1月考試題第Ⅰ卷一、選擇題(本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。)1.戰(zhàn)國時，封君在其封邑之內有征收稅租、特權，但必修接受國君的吩咐；趙、秦等國封君的“相”往往由國君從中心派遣到封邑，并由“相”主管治理和駕馭兵權。這反映了戰(zhàn)國時期A．國君集權趨勢起先出現(xiàn)B.專制主義中心集權制度已確立C．分封制被郡縣制所取代D．周王失去了天下共主的地位2.古代中國所信奉的一些神奇數(shù)字，在班固的《白虎通》里均能找到宇宙依據(jù)，如“三綱法天地人”，“五常法五行”“六紀法六合”。漢代思想家這樣設計的主要目的是（）A．宣揚天人感應的思想B．強化君權神授的思想C．制造人為的迷信思想 D．強調社會秩序的合理性3.唐代婚俗中流行“陪門財”觀念，即新貴與舊門攀親，門望不夠要花巨額錢財；而宋代則“婚姻不問閥閱”，“洞房花燭夜，金榜題名時”成為士人的美妙愿望。這種變更出現(xiàn)的主要緣由是()A.門第觀念已經消逝B.社會階層流淌加快C.社會風氣自由開發(fā)D.女性地位得到提高4.明代松江府大地主潘允端的《玉華堂日記》中反映土地租佃關系的記事有4條。在日記中，關于墾田挑泥、種麥等往往有發(fā)給“工本”和“工銀”的記載，，也有一部分投放市場。該日記可以佐證()A.農村雇傭勞動基本普及B.地主剝削程度有所減輕C.地主收入依靠家庭副業(yè)D.農業(yè)生產經營方式多樣5.徐中約在《中國近代史》中說：“外國企業(yè)由于擁有巨額資本和強大的生產力，即使在偏僻的山村，其產品比中國對手也更暢銷?！褌鹘y(tǒng)紡織作為副業(yè)生產的農村婦女失去了工作，農夫則連牽強糊口也日益艱難?！边@一現(xiàn)象的影響是()A.中國的城市化進程加快B外國商品完全取代國貨C.自然經濟漸漸走向解體D．民族資本主義工業(yè)強大6.20世紀20年頭農會會員數(shù)的變更反映了農夫運動的狀況。導致表所示變更出現(xiàn)的干脆緣由是()A．南昌起義B．井岡山革命依據(jù)地的開拓C．北伐斗爭D．《湖南農夫運動考察報告》的發(fā)表7.1956年全國先進工作者代表會議上，4703人被授予全國先進生產者稱號。此次勞模評比的主要標準是“提前完成五年安排規(guī)定指標”“達到優(yōu)等質量指標”“在學習與推廣先進閱歷或在駕馭先進技術試制新產品方面有成就”“在節(jié)約方面有優(yōu)良成果”等。這次評比表彰活動（）A．折射出新中國國民經濟復原任務的完成B．有力于構建崇尚勞動和技術的社會氛圍C．旨在推動社會主義三大改造的順當進行D．反映廣闊民眾對新生政權認同感增加8.1983年，北京四個最大的百貨商場與北京市第一商業(yè)局簽訂合同，規(guī)定：超額完成利潤承包額的，超額部分國家與商場對半分成；完不成利潤承包額的，差額部分由企業(yè)利潤留成和浮動工資彌補。這反映出A．企業(yè)活力逐步得到增加B.國企改革全面綻開C.市場經濟體制目標確立D.現(xiàn)代企業(yè)制度建立9.16世紀的思想家蒙田從教化要培育“完全的紳士”理念動身，強硬要注意培育身心和諧的展的“完整的人”，即不僅體魄強健、學問淵博，而且具有良好的推斷力和愛國、堅韌、英勇、關切公益等優(yōu)秀品質。蒙田的教化主見()A．體現(xiàn)了文藝復興思想對人的相識B.推動了資產階級革命的高漲C.反映了啟蒙運動生而同等的理念D.擺脫了宗教觀念的長期束縛10.有人描寫19世紀六七十年頭的巴黎：人們在巴黎內部建立了兩座截然不同、彼此敵對的城市，一座是“奢侈之城”，另一座是“凄慘之城”，前者被后者包圍。當時“凄慘之城”的形成，主要是因為()A.波旁王朝的苛政B.資產階級的貪欲C.貿易中心的轉移D.教會統(tǒng)治的腐朽11.1969年美國出臺了新的《出口管制法》，不再運用“共產黨國家”與“非共產黨國家”這一概念和劃分方法，代之以“激勵與美國有外交關系或貿易關系的國家進行貿易”，并要求商業(yè)部修訂管制清單。這一調整主要是由于美國（）A.同蘇聯(lián)關系緩和B.與西歐競爭加劇C.陷入侵越斗爭泥潭D.國家實力相對衰弱12.齊世榮指出：“目前，世界上雖然有很多不同層次的集團化經濟，但是具有全球性影響的只有美、歐、日三家，它們占世界國民生產總值的70%?！边@意味著經濟區(qū)域集團化()A．成為世界經濟發(fā)展的趨勢B．對發(fā)展中國家沒有影響力C．發(fā)達國家占據(jù)著主導地位D．促進了經濟全球化的發(fā)展第II卷本卷包括13、14、15三個大題，共計52分，考生依據(jù)每個題目的要求在答題紙上作答。13.(25分）閱讀材料完成下列要求。材料－兩漢的經學大師用儒家經義說明現(xiàn)行法律條文，這些注釋經過朝廷的批準而具

有法律效力，經學與律學關系親密?！短坡墒枳h》提出“德禮為政教之本，刑罰為政教之用，

猶昏曉陽秋相須而成者也”，干脆把禮義道德規(guī)范納入其中一些法律條文，使儒家學說法典

化。明朝朱元璋“明禮以導民，定律以繩頑”。讓民間舉薦年高德劭之人向民眾宣讀并講解

《大誥》《大明律》等，使民眾知法畏法，不敢犯法；各地還普遍設立了“旌善亭”，以為表彰勸善之用。最終得以教化大行，秩序安定。

一一據(jù)陳鵬生主編《中國法制通史》等

材料二中國近代思想家梁啟超在批判繼承中國傳統(tǒng)法律文化的基礎上，汲取借鑒西方

資產階級法治思想，以“憲法為依據(jù)，國會為基礎，司法獨立為根本”構筑成其志向中的“法

治大廈”。梁啟超指出，要實行法治，首先必需制定一部完善的憲法以為法治前提，否則法

治將成為無源之水，無本之末······啟超認為，民權是立憲的基礎，立憲又可以保障民權。唯有興民權，才能建成真正意義上的法治國家。梁啟超不僅是司法獨立思想的主動提倡者，而且是司法獨立原則的主動實踐者。他認為，司法獨立是立憲國的第一條件。

一一據(jù)范忠信《相識法學家梁啟超》材料三從1950年起先，依據(jù)《共同綱領》的規(guī)定，中心人民政府先后制定了婚煙法、

土地改革法、工會法、懲治反革命條例、懲治貪污條例、選舉法等法律法令，據(jù)統(tǒng)計，從

1949年到1966年“文革”前，中心人民政府、全國人大及其常委會共同制定法律、法令、

決議及法律問題的確定127件。

十一屆三中全會后，全國人大先后通過了中外合資經營企業(yè)法、經濟合同法、商標法等

幾部重要法律。1982年憲法頒布后，通過了涉外經濟合同法、反不正值競爭法、公司法、消費者權益愛護法等。此后，全國人大先后將“國家實行社會主義市場經濟”、“私營經濟是

社會主義市場經濟的重要組成部分”、“實行依法治國，建設社會主義法治國家”、國家敬重和保障人權”、“公民的合法的私有財產不受侵擾”等寫入憲法。

一一摘編自許安標《新中國70年立法的成就與閱歷》

（1)依據(jù)材料一，概括中國古代法律制度的特點，結合所學學問指出其歷史作用。(10分）（2)依據(jù)材料二并結合所學學問，說明梁啟超法治思想的進步之處。(6分）（3)閱讀材料三，概括指出建國初期和改革開放時期我國立法的側重點有何變更。并分析改革開放時期立法的主動意義。(9分）14.二戰(zhàn)后，國際關系經過分化組合呈現(xiàn)出新的特點。閱讀材料，回答問題。

材料現(xiàn)代國際關系史書目（節(jié)選）···

第十九章美蘇冷戰(zhàn)的爆發(fā)

其次十章馬歇爾安排和大西洋聯(lián)盟

其次十一章共產黨“情報局”和華沙條約組織

其次十二章朝鮮斗爭和印度支那斗爭其次十三章亞洲冷戰(zhàn)與萬隆會議

其次十四章東西方關系的第一次緩和

其次十五章蘇伊士運輸河事務

其次十六章其次次柏林危機

其次十七章古巴導彈危機

其次十八章社會主義陣營的解體

其次十九章歐洲經濟共同體和戴高樂的獨立外交

第三十章不結盟運動

第三十一章20世紀七十年頭東西方關系的緩和

第三十二章中東“六五”斗爭和“十月斗爭”

第三十三章中美關系的改善和越南斗爭的結束

第三十四章蘇聯(lián)入侵阿富汗與美國的“星球大戰(zhàn)”安排

第三十五章中導談判和中導條約

第三十六章德國的重新統(tǒng)一

······一－一摘編自張培義、周興春《現(xiàn)代國際關系專題史》

結合所學學問依據(jù)上述書目所涉及的歷史事務，對現(xiàn)代國際關系史進行階段劃分，并說明你的理由。(12分）15.(15分）【歷史一選修1:歷史上重大改革回眸】教化改革是王安石變法的重要內容之一。閱讀材料，回答下列問題。

材料一北宋學校教化在兵連禍結中早已破壞殆盡，朝廷此時又無力興學設教。要解決人才匱乏問題，政府必需廣泛開設學校，變更官學衰敗局面。北宋在農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)方面取得了前無古人的巨大成就，也要求教化既培育精通儒學的文官，又要求培育各種職業(yè)所須要的好用型人才。絢麗而豐富的文化成就為教化供應了豐富資源和養(yǎng)料，而漢唐以來的官學教化基本上都是滿門經文的太學教化，這與蓬勃發(fā)展的宋代社會不相匹配。

材料二北宋太學內容改革變更了漢唐以來滿門經文的單一格局，形成了以儒家經典為主兼及文史、治事等內容的新格局。北宋太學采納宋代聞名教化家胡瑗在蘇州、湖州講學

時的“蘇湖教法”，使學生由索然無味到耳目一新，北宋太學改革后要求老師必需具備良好

的道德品質、廣博的文化學問。唐代太學限招五品以下子弟入學，而北宋太學只要是八品以

下子弟及庶人之俊異者就可以入學，較廣泛地向中小官僚和一般平民子弟放開了求學的大門。

一一以上材料摘編自周路寬《北宋太學教化改革探討》

（1)依據(jù)材料一，概括北宋太學教化改革的背景。(6分）

（2)依據(jù)材料二并結合所學學問，歸納北宋太學教化改革涉及的主要方面并分析其影響。（9分）123456ADBDCC789101112BAABDC歷史答案13.(25分）閱讀材料完成下列要求。

（1)特點：將儒家思想滲透到法律條文中；禮法并用；以德輔法（重視德治）；法律制度具有持續(xù)性。(6分，任答3點）

作用：推動儒家學說法典化；規(guī)范人們行為，穩(wěn)定了社會秩序；加強了中心集權，維護

了封建統(tǒng)治。(4分，任答2點）

（2)進步：制定憲法作為法治的前提（反對人治）；注意保障人民權利（興民權）；實行司法獨立。(6分）

（3)變更：從側重政治立法到重視經濟立法與健全法律體系。(2分）

意義：我國立法適應以經濟建設為中心的國家發(fā)展須要，使國家和社會生活各方面實現(xiàn)了有法可依；完善了社會主義法律體系；為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設保駕護航；促進了社會主義法治建設；保障了人民群眾的利益；促進國家治理體系和治理實力的現(xiàn)代化（任答三點即得7分）14．（12分）（每階段4分）第一階段：美蘇兩極格局形成時期。理由：二戰(zhàn)后美蘇漸漸走向對抗，以冷戰(zhàn)為對抗形式，美國方面表現(xiàn)為馬歇爾安排、北大西洋公約組織建立，蘇聯(lián)方面表現(xiàn)為共產黨“情報局”和華沙條約組織的成立，同時存在熱戰(zhàn)，如朝鮮斗爭、印度支那斗爭等。

其次階段：美蘇兩極格局動搖時期。理由：美蘇爭霸，雙方勢力減弱，如古巴導彈危機；60

年頭初，社會主義陣營的解體；60年頭初不結盟運動興起，70年頭初期西歐和日本岷起，

沖擊了兩極格局，