部編版七年級下冊《一棵小桃樹》導學案

《一棵小桃樹》導學案

基礎(chǔ)積累

1.下列加點字注音完全正確的一項是()

A.吁悔(qiGn)褪盡(tui)均灼(zhu6)

B.單尊(b6)服侍(si)幼稚(zhi)

C.顫抖(chdm)執(zhí)著(zhu6)殺(|那(chd)

D.掙也(zhd)一摞(lub)馬里坡(gui)

2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是()

A.矜持恍然淅淅瀝瀝

B.猥鎖魂魄袤表烈烈

C.混亂赤裸垂垂慕老

D.哆嗦緲小身飄異鄉(xiāng)

3.下列句中加點詞語運用不當?shù)囊豁検?)

A.父愛的偉大并不總是表現(xiàn)為炭炭型似、驚天動地，更

多的是在日復一日、任勞任怨的歲月里，是在平平凡凡、點

點滴滴的瑣事中。

B.深夜的樹林里一片沉寂，只有不時從林子里傳來的幾

聲町陽町現(xiàn)令人心里發(fā)毛的鳥叫聲。

C.大力士比賽中，幾個皿不有剛的小伙子居然把公車拉

動了，在場民眾無不鼓掌叫好。

D.她先是死了丈夫，兒子又不明原因臥病在床，個不單

行，只好到處打零工過活。

4.下列描寫小桃樹的語句中，沒有運用擬人修辭手法的

一項是（）

A.纖纖的生靈，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，

大半陷在泥里，三點兩點地在黃水里打著旋兒。

B.它已經(jīng)老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容顏全

然褪盡了。

C.它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。

D.可我的小桃樹，一顆“仙桃”的種子，卻開得太白了，

太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的。

5.請指出下列各句分別運用了什么表達方式。（填字母

序號）

A.記敘B.描寫C.抒情D.議論

（1）可憐它年紀太小了，可憐它才開了第一次花兒！我

再也不忍看了，我千般萬般地無奈何。（）

（2）它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也

極猥瑣。（）

（3）我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃樹??！我該怎么

感激你？（）

（4）好多年前的秋天了，我們還是孩子。奶奶從集市上

回來，帶給了我們一人一顆桃子。（）

課內(nèi)閱讀

閱讀課文，完成后面的題目。

6.課文哪一部分運用了插敘的手法？插敘了什么內(nèi)

容？

7.下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。

(1)人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不

懂呢。

(2)但卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著

時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。

8.文章多處寫到“奶奶”，其作用是什么？

9.作者對人生有著怎樣的深切感悟？請結(jié)合文義簡要

回答。

語言運用

10.（2016?南京中考）按要求修改下面習作。

留點時間來“浪費”

學業(yè)重要，分秒必爭。然而，我想說：何不留點時間來

“浪費”？（甲）因為“浪費”，你會發(fā)現(xiàn)生活原來那么美

好。

就拿我來講吧，只要一有空，我就一定會去打籃球①一

我有心模仿姚明的動作，讓球在眾人矚目中②跳出漂亮的弧

線。盡管姿勢很酷，進球卻總與我無緣。（乙）③因為打籃球,

使我身心愉悅。把時間留一點“浪費”在自己喜歡的事情

上，真好！

留點時間來“浪費”。④但是，這又有什么關(guān)系呢?有

張有弛，生活才能更快樂。

（1）第①處標點有誤，應改為：o

（2）第②處動詞使用不當，應改為：o

（3）第③句有語病，應改為：

⑷第④句位置不當，應放在（甲、乙）處。

拓展閱讀

三角梅

劉成章

①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括

一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，

所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極

為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。

②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣

認真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏

三向四，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到

開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨那棵三

角梅老是嬰兒似地趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自

己應該長長了。

③第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。

④第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，

那棵三角梅的葉片卻比當初栽下時還少了好多，病恢恢的，

一副要死不活的樣子。和老伴感傷地想，它總有一天會死去

的，但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍

存那么一絲絲的期盼。

⑤去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當別的花木都

在泛綠、發(fā)芽時，那三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天

的意思都沒有。和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責

備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還

要天天浪費幾勺水，我的女兒和女婿，也是這樣的觀點。至

此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。

⑥然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說這

話后的不長時間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉

間，居然抽出了一枝表皮有著細致紋路的新條，而且長得很

快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生

出了好幾條側(cè)枝，我們高興極了?？蔀槭裁磿蝗话l(fā)生這么

大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如

果是，對它來說，那可是個性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼

命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出

來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透

露出來的生機，非常生動地展現(xiàn)在藍天之下，是那么醒目耐

看，這時候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了

好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。

⑦又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露

出一段紅色的花枝，仔細一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一

嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我

急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來

少見的美麗光彩。

⑧又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂

花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的

薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候,

它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風兒一吹，每朵花都像一

只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛急欲掙脫

枝頭，翩翩飛去。

⑨生命，在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能

的！

（選自《光明日報》，有刪改）

n.在栽種后的四年里，三角梅的生長經(jīng)歷是怎樣的？

請結(jié)合文章內(nèi)容進行梳理。

生長

第一年第二年第三年第四年

階段

①②③

生長由毫無生機到開始抽

狀態(tài)枝，生長，開花

12.請從修辭角度，賞析文章第⑧段中畫線的句子。

13.下面對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A.這篇文章按照時間線索，記錄了三角梅從種植后了無

生機到繁花怒放的生長經(jīng)歷。

B.第①段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個

經(jīng)過他家門前的人，都能看到小院中的