2024-2025學(xué)年小學(xué)群策群力共建校園和諧班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)群策群力共建校園和諧班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于小學(xué)教材《道德與法治》中關(guān)于“共建校園和諧”的章節(jié)。具體內(nèi)容包括：1.理解和諧校園的含義與重要性；2.掌握共建和諧校園的基本方法與途徑；3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、友善相處、遵守紀(jì)律等方面的知識(shí)，本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解和諧校園的概念，并將其付諸實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)與他人合作，共同營造和諧的校園環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生與人合作、共同解決問題的能力，使其能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為共同目標(biāo)努力。

2.社會(huì)責(zé)任感：通過分析和諧校園的重要性和自己在這方面的責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為一名學(xué)生，維護(hù)校園和諧是自己應(yīng)盡的責(zé)任。

3.實(shí)踐能力：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將理論知識(shí)運(yùn)用到生活中，培養(yǎng)其在實(shí)際情境中解決問題、創(chuàng)造和諧校園環(huán)境的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作、友善相處、遵守紀(jì)律等方面有所了解。他們曾參與過各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作有一定的認(rèn)識(shí)；同時(shí)，他們在日常生活中也學(xué)習(xí)到了一些與人相處的基本原則，如尊重、理解、寬容等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來說，他們普遍具有好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的特點(diǎn)。對(duì)于和諧校園這一主題，他們可能對(duì)發(fā)生在身邊的正面例子感興趣，如友善的行為、團(tuán)隊(duì)合作的場景等。在學(xué)習(xí)能力方面，小學(xué)生善于觀察、模仿，能夠通過觀察他人的行為來學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實(shí)踐活動(dòng)來獲取知識(shí)，對(duì)于枯燥的理論講解可能容易失去興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解和諧校園的概念方面，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些抽象詞語如“和諧”、“共建”等理解困難。此外，學(xué)生可能在將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中時(shí)遇到挑戰(zhàn)，如在與人發(fā)生矛盾時(shí)不知道如何處理等。另外，學(xué)生可能對(duì)自身在共建和諧校園中的角色和責(zé)任認(rèn)識(shí)不足，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》教材，以便于學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如和諧的校園環(huán)境、團(tuán)隊(duì)合作場景等，以便于學(xué)生更直觀地理解和諧校園的概念。

b.準(zhǔn)備相關(guān)圖表，如團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作的流程圖、處理矛盾的方法圖等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

c.收集一些關(guān)于共建和諧校園的視頻資料，如校園和諧的場景、團(tuán)隊(duì)合作的故事等，讓學(xué)生在觀看視頻的過程中感受到和諧校園的重要性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便于學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和實(shí)踐。

b.設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

c.在教室內(nèi)布置一些與和諧校園相關(guān)的標(biāo)語或提示語，如“和諧校園，你我共筑”、“團(tuán)隊(duì)合作，共創(chuàng)美好”等，營造濃厚的教學(xué)氛圍。

5.其他資源：

a.準(zhǔn)備一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、友善相處等方面的故事或案例，以便于在教學(xué)中進(jìn)行舉例說明。

b.準(zhǔn)備一些關(guān)于校園和諧的問題，如“什么是和諧校園？”“你認(rèn)為怎樣才能共建和諧校園？”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

c.準(zhǔn)備一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的游戲或活動(dòng)，如“接力賽跑”、“團(tuán)隊(duì)合作拼圖”等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

6.教學(xué)工具：

a.準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，以便于播放視頻資料和進(jìn)行多媒體教學(xué)。

b.準(zhǔn)備白板、黑板等書寫工具，以便于老師進(jìn)行板書和講解。

c.準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器等工具，以便于老師控制教學(xué)時(shí)間和節(jié)奏。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《共建校園和諧》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過團(tuán)隊(duì)合作的情況？”比如，你們有沒有參加過學(xué)校的集體活動(dòng)，需要大家共同完成一個(gè)任務(wù)？這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解團(tuán)隊(duì)合作的基拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地理解和掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作的重要性，我推薦以下幾篇拓展閱讀材料：

《團(tuán)隊(duì)合作的力量》：本文詳細(xì)介紹了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及如何提高團(tuán)隊(duì)合作的效率。

《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙》：本文分析了團(tuán)隊(duì)協(xié)作中常見的五大障礙，并提供了相應(yīng)的解決策略。

《如何成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員》：本文給出了一些成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成員的建議，包括溝通、協(xié)作、承擔(dān)責(zé)任等方面。

《團(tuán)隊(duì)協(xié)作案例分析》：本文通過一些真實(shí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作案例，讓學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)合作在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

在課后，學(xué)生可以進(jìn)一步深入研究團(tuán)隊(duì)合作的相關(guān)知識(shí)，例如：

(1)查找更多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的研究成果和案例，了解團(tuán)隊(duì)合作在不同場景中的應(yīng)用。

(2)分析和學(xué)習(xí)一些成功的團(tuán)隊(duì)案例，思考他們成功的原因，并嘗試運(yùn)用到自己的團(tuán)隊(duì)中。

(3)反思自己在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，找出自己的不足之處，并設(shè)定一些改進(jìn)的目標(biāo)。

(4)嘗試運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作的原則和技巧解決一些實(shí)際問題，如家庭、學(xué)校、社會(huì)等場景中的問題。板書設(shè)計(jì)①團(tuán)隊(duì)合作的重要性

-提升工作效率

-增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

-培養(yǎng)溝通能力

②團(tuán)隊(duì)合作的原則

-共同目標(biāo)

-互相尊重

-公平競爭

-承擔(dān)責(zé)任

③團(tuán)隊(duì)合作的方法

-明確分工

-有效溝通

-協(xié)作解決問題

-相互支持與鼓勵(lì)

④團(tuán)隊(duì)合作案例分析

-成功團(tuán)隊(duì)案例分享

-分析成功原因

-引導(dǎo)學(xué)生思考和討論

⑤個(gè)人在團(tuán)隊(duì)合作中的角色和責(zé)任

-積極主動(dòng)參與

-發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢

-尊重他人意見

-共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

⑥團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)

-接力賽跑

-團(tuán)隊(duì)合作拼圖

-小組討論和分享

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性。通過板書，學(xué)生可以一目了然地了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性、原則、方法以及個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的角色和責(zé)任。同時(shí)，通過案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作的相關(guān)知識(shí)。希望這樣的板書設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作的內(nèi)容。教學(xué)反思今天講授《共建校園和諧》這一章節(jié)，我深感團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在課堂上，我通過提問、案例分析和小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)合作的原則和方法，并鼓勵(lì)他們積極參與和貢獻(xiàn)自己的想法。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性有一定的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際操作中仍有一些困難和挑戰(zhàn)。比如，有些學(xué)生在小組討論中不愿意發(fā)言，害怕被別人評(píng)價(jià)；還有一些學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考的能力。這些問題需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)和解決。

在小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們積極參與，提出了一些很好的想法和建議。但也有一些學(xué)生在這個(gè)過程中表現(xiàn)得不積極，甚至有些抵觸情緒。我意識(shí)到這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性理解不夠深入，或者對(duì)自己的能力缺乏信心。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自信心。

在教學(xué)過程中，我盡量運(yùn)用生動(dòng)有趣的案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在活動(dòng)中過于關(guān)注結(jié)果，而忽略了過程中的溝通和協(xié)作。這說明我需要在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和過程意識(shí)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為大家設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)課后作業(yè)題型：

1.案例分析題：請(qǐng)選取一個(gè)你認(rèn)為典型的團(tuán)隊(duì)合作案例，詳細(xì)描述案例中的團(tuán)隊(duì)合作過程以及取得的成果，并分析團(tuán)隊(duì)合作在這個(gè)案例中的作用。

2.小組討論題：與你的同學(xué)一起討論，如何在校園中實(shí)現(xiàn)和諧的人際關(guān)系？請(qǐng)?zhí)岢鲋辽偃齻€(gè)具體的方法，并說明這些方法是如何促進(jìn)校園和諧的。

3.觀點(diǎn)闡述題：請(qǐng)闡述你在團(tuán)隊(duì)合作中的角色和責(zé)任，并舉例說明你是如何履行這些責(zé)任和角色的。

4.實(shí)踐應(yīng)用題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，可以是課堂上的小游戲或者是課后的實(shí)踐任務(wù)。請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述這個(gè)活動(dòng)的目的、過程以及如何評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)合作的效果。

5.問題解決題：假設(shè)你在學(xué)校的一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中遇到了困難，請(qǐng)描述這個(gè)困難是什么，并給出你解決這個(gè)問題的方法。

這些作業(yè)題目的設(shè)計(jì)旨在幫助大家將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高大家的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了《共建校園和諧》這一章節(jié)，重點(diǎn)理解了和諧校園的含義與重要性，掌握了共建和諧校園的基本方法與途徑，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠認(rèn)識(shí)到，和諧校園需要我們每個(gè)人的共同努力，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能營造一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，請(qǐng)完成以下題目：

1.請(qǐng)簡述和諧校園的含義與重要性。

2.請(qǐng)列舉至少三個(gè)共建和諧校園的基本方法與途徑。

3.請(qǐng)闡