Module9Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Module9Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module9Unit1"What'she/shelike?"，該部分內(nèi)容主要介紹了形容詞來(lái)描述一個(gè)人的外貌特征、性格特點(diǎn)以及興趣愛(ài)好。學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種方式，掌握相關(guān)詞匯和句型，能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)并描述一個(gè)人的特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)對(duì)話，并且學(xué)習(xí)了一些常用的形容詞。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的詞匯和句型，描述一個(gè)人的外貌、性格和興趣愛(ài)好。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種方式，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)孛枋鲆粋€(gè)人的外貌特征、性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)描述不同人物的特點(diǎn)，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的個(gè)性差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在分析和描述人物特點(diǎn)的過(guò)程中，能夠發(fā)展觀察、思考和判斷的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，通過(guò)合作、探究和自主學(xué)習(xí)等方式，提升自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)對(duì)話，并且學(xué)習(xí)了一些常用的形容詞。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢問(wèn)他人的基本信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣，尤其是通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生具有較強(qiáng)的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，能夠積極參與課堂討論。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡自主學(xué)習(xí)，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，他們需要掌握一些新的形容詞來(lái)描述一個(gè)人的外貌特征、性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。其次，學(xué)生可能需要進(jìn)一步提高他們的寫(xiě)作能力，能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)赜糜⒄Z(yǔ)描述一個(gè)人。此外，學(xué)生還需要在小組活動(dòng)中培養(yǎng)良好的溝通和合作能力，以便更好地完成任務(wù)。

為了更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，本節(jié)課將采用多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的英語(yǔ)能力。同時(shí)，教師將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們克服困難，取得更好的學(xué)習(xí)成果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Module9Unit1"What'she/shelike?"。此外，教師還需準(zhǔn)備教材配套的練習(xí)冊(cè)、聽(tīng)力材料等學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生能夠在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源。例如，可以收集一些描述人物特點(diǎn)的圖片、圖表、視頻等，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。此外，教師還可以準(zhǔn)備一些人物特征的卡片，讓學(xué)生通過(guò)抽取卡片的方式進(jìn)行練習(xí)和互動(dòng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境。可以將教室分為幾個(gè)區(qū)域，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生能夠根據(jù)活動(dòng)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和安排。此外，教師還可以在教室內(nèi)設(shè)置一些提示牌或標(biāo)語(yǔ)，以提醒學(xué)生注意課堂紀(jì)律和互動(dòng)要求。

5.教學(xué)工具：確保教師具備必要的多媒體教學(xué)工具，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等，以便進(jìn)行課堂教學(xué)和展示。同時(shí)，教師還需準(zhǔn)備一些教具，如黑板、粉筆、課件等，以便在課堂上進(jìn)行講解和演示。

6.學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、學(xué)習(xí)軟件等。鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展訓(xùn)練，以提高他們的英語(yǔ)水平。

7.人力資源：除了教師之外，還可以邀請(qǐng)其他教師或?qū)W生助教參與課堂教學(xué)，以便在課堂上進(jìn)行分組討論、互動(dòng)活動(dòng)等。此外，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)或其他感興趣的人士參與課堂觀摩或講座，為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“描述人物特點(diǎn)”的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解描述人物特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)一個(gè)有趣的故事或案例，引出描述人物特點(diǎn)的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解描述人物特點(diǎn)的詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述人物特點(diǎn)的技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述人物特點(diǎn)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解描述人物特點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述人物特點(diǎn)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解描述人物特點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與描述人物特點(diǎn)相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的描述人物特點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module9Unit1"What'she/shelike?"，該部分內(nèi)容主要介紹了形容詞來(lái)描述一個(gè)人的外貌特征、性格特點(diǎn)以及興趣愛(ài)好。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.外貌特征的描述

-學(xué)習(xí)使用形容詞來(lái)描述一個(gè)人的外貌特征，如height（身高）、weight（體重）、eyes（眼睛）、nose（鼻子）、mouth（嘴巴）等。

-舉例說(shuō)明如何使用這些形容詞來(lái)描述一個(gè)人的外貌，如"Heistallandthinwithbigeyes."。

2.性格特點(diǎn)的描述

-學(xué)習(xí)使用形容詞來(lái)描述一個(gè)人的性格特點(diǎn)，如friendly（友好）、quiet（安靜）、lazy（懶惰）、hardworking（勤奮）等。

-舉例說(shuō)明如何使用這些形容詞來(lái)描述一個(gè)人的性格，如"Sheisveryfriendlyandalwayswillingtohelpothers."。

3.興趣愛(ài)好的描述

-學(xué)習(xí)使用形容詞來(lái)描述一個(gè)人的興趣愛(ài)好，如reading（閱讀）、sports（運(yùn)動(dòng)）、music（音樂(lè)）、drawing（繪畫(huà)）等。

-舉例說(shuō)明如何使用這些形容詞來(lái)描述一個(gè)人的興趣愛(ài)好，如"Helovesplayingsoccerandlisteningtomusicinhisfreetime."。

4.綜合描述一個(gè)人的特點(diǎn)

-學(xué)習(xí)如何綜合使用外貌、性格和興趣愛(ài)好的形容詞來(lái)描述一個(gè)人的特點(diǎn)，如"Sheisatallandfriendlygirlwholovesreadingandplayingthepiano."。

-通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用這些詞匯和句型來(lái)描述不同的人物。

5.聽(tīng)力練習(xí)

-通過(guò)聽(tīng)力材料，讓學(xué)生練習(xí)理解并描述不同人物的外貌、性格和興趣愛(ài)好。

-聽(tīng)力練習(xí)可以包括對(duì)話或短文，要求學(xué)生聽(tīng)懂并能夠復(fù)述所聽(tīng)內(nèi)容。

6.口語(yǔ)練習(xí)

-通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型來(lái)描述一個(gè)人的特點(diǎn)。

-口語(yǔ)練習(xí)可以包括小組討論、角色扮演等活動(dòng)，要求學(xué)生能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

7.閱讀練習(xí)

-通過(guò)閱讀材料，讓學(xué)生練習(xí)理解并描述不同人物的外貌、性格和興趣愛(ài)好。

-閱讀練習(xí)可以包括故事、文章等，要求學(xué)生閱讀后能夠回答相關(guān)問(wèn)題并進(jìn)行討論。

8.寫(xiě)作練習(xí)

-通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型來(lái)描述一個(gè)人的特點(diǎn)。

-寫(xiě)作練習(xí)可以包括日記、故事等，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)反思本節(jié)課的主要內(nèi)容是Module9Unit1"What'she/shelike?"，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了一些反思。

首先，我認(rèn)為課前自主探索部分是非常有用的。通過(guò)讓學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考問(wèn)題，他們能夠提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還能夠讓學(xué)生在課堂上更加專(zhuān)注地聽(tīng)講。

其次，課中強(qiáng)化技能部分是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的部分。通過(guò)講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問(wèn)等，我能夠幫助學(xué)生深入理解描述人物特點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。我通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述人物特點(diǎn)的技能。

再次，課后拓展應(yīng)用部分也是非常重要的。通過(guò)布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況等，我能夠鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的描述人物特點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，我需要注意以下幾點(diǎn)：

1.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我需要注意用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，以便學(xué)生能夠更好地理解。

2.在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我需要注意考慮學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們克服困難，取得更好的學(xué)習(xí)成果。

3.在反饋?zhàn)鳂I(yè)情況時(shí)，我需要注意及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

4.在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我需要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，通過(guò)有趣的故事、案例、活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供兩篇與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，一篇關(guān)于描述外貌特征，另一篇關(guān)于描述性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。

-視頻資源：推薦一部電影或電視劇，要求學(xué)生從中選擇一位角色，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型來(lái)描述該角色的外貌、性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀提供的閱讀材料，觀看推薦的視頻資源。

-完成任務(wù)：要求學(xué)生根據(jù)閱讀材料和視頻資源，完成以下任務(wù)：

-選擇一位角色，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型來(lái)描述該角色的外貌、性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。

-將描述寫(xiě)成一段文字，字?jǐn)?shù)不限。

-提交作業(yè)：學(xué)生將完成的任務(wù)提交至平臺(tái)或老師處，以便教師進(jìn)行批改和反饋。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)微信群或在線平臺(tái)上分享自己的作品，互相交流和學(xué)習(xí)。

-教師指導(dǎo)：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。板書(shū)設(shè)計(jì)1.外貌特征的描述

①詞匯：height（身高）、weight（體重）、eyes（眼睛）、nose（鼻子）、mouth（嘴巴）等。

②句型：Heistallandthinwithbigeyes.

2.性格特點(diǎn)的描述

①詞匯：friendly（友好）、quiet（安靜）、lazy（懶惰）、hardworking（勤奮）等。

②句型：Sheisveryfriendlyandalwayswillingtohelpothers.

3.興趣愛(ài)好的描述

①詞匯：reading（閱讀）、sports（運(yùn)動(dòng)）、music（音樂(lè)）、drawing（繪畫(huà)）等。

②句型：Helovesplayingsoccerandlisteningtomusicinhisf