七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Family and Home Lesson 30 Grandmas Birthday Party教案 （新版）冀教版

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5FamilyandHomeLesson30Grandma’sBirthdayParty教案（新版）冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《七年?jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5FamilyandHomeLesson30Grandma’sBirthdayParty》是冀教版英語(yǔ)教材的一課。本課主要圍繞家庭和家庭活動(dòng)展開(kāi)，通過(guò)描述奶奶的生日派對(duì)，讓學(xué)生掌握與家庭相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“mother,father,sister,brother,familymember,birthday,present,happy”等。同時(shí)，本課還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的日常生活。

本課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保教學(xué)活動(dòng)面向全體學(xué)生，使他們?cè)谡n堂上都能得到鍛煉和提高。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)充分利用教材資源，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)。例如，可以通過(guò)小組討論、角色扮演、游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，還應(yīng)注重拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)會(huì)使用與家庭和家庭活動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“mother,father,sister,brother,familymember,birthday,present,happy”等，并能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的日常生活。

2.文化意識(shí)：了解西方家庭和家庭活動(dòng)的文化背景，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。三、學(xué)情分析本課面向的是七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)初步掌握了英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些與家庭相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“mother,father,sister,brother”等，這為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生對(duì)家庭和家庭活動(dòng)有一定的了解，這有助于他們理解課文內(nèi)容。然而，對(duì)于一些具體的詞匯和表達(dá)方式，如“familymember,birthday,present,happy”等，學(xué)生可能還不夠熟悉，需要在課堂上進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)。

在能力方面，大部分學(xué)生具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。然而，部分學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，需要通過(guò)課堂活動(dòng)來(lái)提高。此外，學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力也有待提高，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們?cè)敢鈪⑴c課堂活動(dòng)，積極與同學(xué)和老師互動(dòng)。然而，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易分心，需要教師關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)他們集中注意力。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。然而，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏自主性，過(guò)于依賴(lài)教師的指導(dǎo)。針對(duì)這一情況，教師需要在課堂上給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

綜合考慮學(xué)生的學(xué)情，本課的教學(xué)應(yīng)注重鞏固學(xué)生已有的知識(shí)，擴(kuò)展新的詞匯和表達(dá)方式，并通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，確保教學(xué)活動(dòng)面向全體學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材和相關(guān)的課外閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備家庭場(chǎng)景的圖片，家庭成員的圖表，以及與生日派對(duì)相關(guān)的視頻資料，以幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座椅和桌面，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。此外，還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行課堂講解和多媒體展示。

6.課外資源：收集一些與家庭和家庭活動(dòng)相關(guān)的課外閱讀材料，如家庭故事、家庭活動(dòng)介紹等。這些資源可以幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀能力。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過(guò)程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，以便進(jìn)行在線搜索和信息查詢(xún)。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見(jiàn)，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭和家庭活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道家庭是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家庭的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭的重要性。

簡(jiǎn)短介紹家庭的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭的基本概念、組成部分和功能。

過(guò)程：

講解家庭的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家庭的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家庭案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論家庭在未來(lái)社會(huì)中的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠熟練掌握與家庭和家庭活動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“familymember,birthday,present,happy”等，并能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的日常生活。

2.語(yǔ)言能力：學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力將得到提高，他們能夠更準(zhǔn)確地使用英語(yǔ)描述家庭場(chǎng)景和家庭成員的互動(dòng)。通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)交流能力也將得到鍛煉。

3.文化意識(shí)：學(xué)生將能夠更好地理解西方家庭和家庭活動(dòng)的文化背景，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力將得到培養(yǎng)。他們能夠更好地分析問(wèn)題、提出解決方案，并能夠獨(dú)立思考和判斷。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。他們能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極尋求解決問(wèn)題的方法，并在小組討論中與他人合作，共同完成任務(wù)。

6.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠更好地理解家庭的重要性，增強(qiáng)對(duì)家庭的情感認(rèn)同。他們能夠更加關(guān)心和尊重家庭成員，培養(yǎng)良好的家庭價(jià)值觀和親情觀念。

7.行為習(xí)慣：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和交流互動(dòng)的習(xí)慣。他們能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，與他人積極配合，提高自己的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確傳達(dá)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，讓學(xué)生能夠一目了然地看出知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系和重要信息。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，避免冗長(zhǎng)的文字和復(fù)雜的圖表。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢允褂蒙鷦?dòng)的插圖、色彩鮮艷的字體等元素，使板書(shū)更具吸引力。

5.啟發(fā)性和互動(dòng)性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性和互動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂活動(dòng)?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)、提示等形式的板書(shū)，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。

具體的板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

標(biāo)題：Unit5FamilyandHomeLesson30Grandma’sBirthdayParty

板書(shū)內(nèi)容：

1.Familymembers

-Mother

-Father

-Sister

-Brother

-Grandma

-Grandpa

2.Familyactivities

-Birthdayparty

-Celebration

-Gifts

-Happiness

3.Presentcontinuoustense

-Iamwritingaletter.

-Sheisreadingabook.

-TheyarewatchingTV.八、教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是Unit5FamilyandHomeLesson30Grandma’sBirthdayParty，旨在讓學(xué)生掌握與家庭相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，以及一般現(xiàn)在時(shí)的用法。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也注重了學(xué)生的個(gè)體差異，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

在教學(xué)方法上，我感到自己在小組討論和角色扮演方面做得比較好，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與，互相合作，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。但在游戲設(shè)計(jì)方面，我感到還有待改進(jìn)，部分游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置不夠合理，影響了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)管理方面，我在課堂紀(jì)律和課堂氛圍的營(yíng)造上做得比較好，能夠保證課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行。但在時(shí)間管理方面，我感到還有待提高，部分課堂環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不夠合理，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的，學(xué)生在知識(shí)掌握、技能提高、情感態(tài)度培養(yǎng)等方面都有明顯的收獲。學(xué)生在課堂上能夠積極參與，互相合作，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在知識(shí)掌握方面，學(xué)生能夠熟練掌握與家庭和家庭活動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“familymember,birthday,present,happy”等，并能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的日常生活。在技能提高方面，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉，能夠更準(zhǔn)確地使用英語(yǔ)描述家庭場(chǎng)景和家庭成員的互動(dòng)。在情感態(tài)度培養(yǎng)方面，學(xué)生能夠更好地理解家庭的重要性，增強(qiáng)對(duì)家庭的情感認(rèn)同。

然而，本節(jié)課在教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足。