科普版五年級下冊英語全冊教學課件

科普版英語五年級下冊全冊教學課件（2021年春修訂）科學普及出版社五年級

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Lesson1MayISpeakToMary?Let’stalk科學普及出版社五年級

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Let’slearnMay

/CanIuseyourpen?Certainly.科學普及出版社五年級

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May

/CanIuseyourbike?Certainly.May

/CanIgohomenow?Certainly.科學普及出版社五年級

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/CanIaskyouaquestion?Certainly.May

/CanwatchTVnow?Certainly.Let’schant科學普及出版社五年級

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Starlight,starbright,FirststarIseetonight.IwishImay,IwishImight,HavethewishIwishtonight.Listenandchoose科學普及出版社五年級

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AABBAgame科學普及出版社五年級

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MayIuse_______?Yes.Hereitis.科學普及出版社五年級

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CanIspeakto…?ListenandsayThisis…Howabout…?Whattime?Whereshallwemeet?科學普及出版社五年級

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ReadLet’slearnhowtomakeapizza!Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型與同學互相打電話?？茖W普及出版社五年級

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Thankyouforlistening科學普及出版社五年級

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Lesson2WeMustn’tCrossTheStreetNowLet’stalk科學普及出版社五年級

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Let’slearnYoumustn’tcrossthestreethere.Youcancrossthestreetthere.科學普及出版社五年級

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Youmustn’tturnlefthere.Youcanturnleftthere.Youmustn’tparkhere.Youcanparkthere.Youmustn’tturnaroundhere.Youcanturnaroundthere.Let’schant科學普及出版社五年級

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Looktotheleft.Looktotheright.Thereisacarinsight.Sowedowhat’sright.There’snoneontheleft.There’snoneontheright.Thewayisclear.Wecancrosswithoutfear.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有雷同，請聯系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！Listenandnumber科學普及出版社五年級

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123456Apuzzle科學普及出版社五年級

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橫：1.shop2.draw3.hospital4.eleven5.dance豎：1.cross2.street3.school4.park科學普及出版社五年級

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Look,…!ListenandsayYoucan…Ishould…科學普及出版社五年級

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ReadLet’sseehowtocrossthestreet!Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型和爸爸媽媽說應該怎樣遵守交通規(guī)則?？茖W普及出版社五年級

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Lesson3HowManyPupilsAreThere?Let’stalk科學普及出版社五年級

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Let’slearnHowmanygirlsarethereinClassTwo?Therearetwenty-three.科學普及出版社五年級

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HowmanyboysarethereinClassOne?Therearethirty-five.Howmanywomenarethereinthecar?Therearethree.Howmanymenarethereintheroom?Therearethree.Agame科學普及出版社五年級

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Lookandwrite科學普及出版社五年級

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Therearetwenty.Therearethirty.Thereareforty.Therearefifty.科學普及出版社五年級

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LookandsayHowmany_____arethere?Thereare_____.科學普及出版社五年級

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ReadWhatshouldn’twedoinpublicplaces?Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型和爸爸媽媽數一數家里的物品有多少。科學普及出版社五年級

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Lesson4WhereDoYouLive?Let’stalk科學普及出版社五年級

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Let’slearnWheredoyoucomefrom?IcomefromChina.Wheredoyoulive?IliveinBeijing.科學普及出版社五年級

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Wheredoyoucomefrom?IcomefromtheUK.Wheredoyoulive?IliveinLondon.科學普及出版社五年級

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Wheredoyoucomefrom?IcomefromRussia.Wheredoyoulive?IliveinMoscow.科學普及出版社五年級

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Wheredoyoucomefrom?IcomefromFrance.Wheredoyoulive?IliveinParis.Let’ssing科學普及出版社五年級

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Let’spractise科學普及出版社五年級

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Wheredoyoucomefrom?Icomefrom_____.Wheredoyoulive?Ilivein_____.Listenandchoose科學普及出版社五年級

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AABBB科學普及出版社五年級

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Whyareyou…?ListenandsayIcan’t…Don’tworry.Wheredoyoulive?Doyouknow…?科學普及出版社五年級

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ReadIsLiuJunakinddoctor?Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型和同學互問來自哪里和住在哪里。科學普及出版社五年級

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Lesson5WhatDoYouDo?Let’stalk科學普及出版社五年級

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Let’slearnWhatdoyoudo?Iamaworker.Wheredoyouwork?Iworkinafactory.科學普及出版社五年級

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Whatdoyoudo?Iamateacher.Wheredoyouwork?Iworkinaschool.科學普及出版社五年級

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Whatdoyoudo?Iamadoctor.Wheredoyouwork?Iworkinahospital.科學普及出版社五年級

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Whatdoyoudo?Iamapostman.Wheredoyouwork?Iworkinapostoffice.Let’ssing科學普及出版社五年級

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Matchandsay科學普及出版社五年級

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Whatdoyoudo?Iama_____.Wheredoyouwork?Iwork_____.科學普及出版社五年級

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Wheredoyoucomefrom?ListenandsayWhatdoyoudo?Wheredoyoulive?Doyoulike…?科學普及出版社五年級

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ReadDoyouknowwhichgirlcangetthejob?Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型和同學互問對方爸爸媽媽的職業(yè)和工作地點。科學普及出版社五年級

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ThankyouforlisteningLesson6Istherealibrarynearhere？Warm-upLiMingtraveledtoAmericalastmonth.Hegotlostonthewaytothemuseum.HowcanheaskfordirectionsinEnglish?MuseumLet’stalk(L-Lulu,M-Mingming)M:Excuseme.Istherealibrarynearhere?L:Yes,thereisM:ArethereanyEnglishstorybooksinthelibrary?L:Yes,thereareM:HowcanIgetthere?L:Godownthisstreet.Turnleftattheend.Youcanseeitontheright.M:ThankyouL:You’rewelcomelibraryleftsurprisedend短語：attheend,ontheright,nextto,lookforQuestions:1.Istherealibrarynearhere?2.ArethereanyEnglishstorybooksinthelibrary?3.HowcanMingminggetthere?Yes,thereis.Yes,thereare.Godownthisstreet.Turnleftattheend.Hecanseeitontheright.Askandanswer--Excuseme.Istherea…nearhere?--Yes,thereis.--HowcanIgetthere?--Godownthisstreet.Youcanseeitonthe...Excuseme.Isthereabookshopnearhere?Excuseme.Isthereahospitalnearhere?Excuseme.Isthereabusstationnearhere?Excuseme.Isthereasupermareketnearhere?Yes,thereis.Godownthissteet.Youcanseeitontheright.Yes,thereis.Godownthissteet.Youcanseeitontheleft.Yes,thereis.Yes,thereis.Turnleftattheend.Youcanseeitontheright.Read1.WhatdidJackdoonFriday?2.WhatwrongwithJack?3.WhohelpedJack?

1、Justfollowthisstreettwoblocks.

沿著這條街走過兩個街區(qū)就到。

2、TaketheNo5bushere，andgetoffatthenextstop.

在這里乘五路車，在下一站下車。

3、Godownthisstreet，andturntotheleftatthefirstcrossing.

沿著這條街走，在第一個十字路口向左拐。

4、It'saboutfiveminutes'walk.

走路五分鐘就到。

5、Godowntheroadandyou'llcometoabusstop.

沿著這條路走，你會走到一個公共汽車站。Guide6、Gothiswayabout5minutes.Whenyoucometoalane，turnright.沿著這條路大約走5分鐘。當你走到一條小巷時，然后向右拐。7、It'snexttothehospital.

就在醫(yī)院隔壁。8、It'soverthere.

就在那邊。9、Gostraightaheadabout300metres.

往前一直走300米。10、Keepstraightonfortwoblocks.

一直往前走，走過兩條馬路。RevisionExerciseHomework1.CopythewordsandtextofLesson6.2.Recitethetextwellandpracticethewords.科學普及出版社五年級

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Lesson7It’sSevenThirty-fiveLet’stalk科學普及出版社五年級

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Let’slearnWhattimeisit?It’ssixthirty.It’stimeforbreakfast.科學普及出版社五年級

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Whattimeisit?It’sseventen.It’stimeforschool.科學普及出版社五年級

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Whattimeisit?It’sfiveforty-five.It’stimeforsupper.科學普及出版社五年級

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Whattimeisit?It’stwelvetwenty-five.It’stimeforschool.Let’schant科學普及出版社五年級

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Tick,tock,tick,tock.Merrilysingstheclock.It’stimefordinner.It’stimeforsupper.Soitsingsthroughalltheday.Tick,tock,tick,tock.Merrilysingstheclock.Lookandmatch科學普及出版社五年級

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Whattimeisit?It’s_____.科學普及出版社五年級

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What’sthetime?ListenandsayIt’s…Let’shaveabigbreakfast.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有雷同，請聯系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！科學普及出版社五年級

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ReadDoyouknowwhat’swrongwiththeboy?Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型和同學互相詢問時間。科學普及出版社五年級

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Lesson8WhatDayIsItToday?Let’stalk科學普及出版社五年級

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Let’slearnWhatdayisittoday?It’sMonday.Whatclassdoyouhavethisafternoon?WehaveChineseandPE.科學普及出版社五年級

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Whatdayisittoday?It’s_____.Whatclassdoyouhaveon____?Wehave______.Let’schant科學普及出版社五年級

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Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,Sunday,Sunday.Sunday,Saturday,Friday,Thursday,Wednesday,Tuesday,Monday,Monday,Monday.Todayisafunday.Afunday,afunday!Agame科學普及出版社五年級

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Whatdayisittoday?Whatclassdoyouhave？It’s…Wehave…科學普及出版社五年級

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Doyouhavethetimetable?ListenandsayIwantto…Canyouhelpme?Whatclassdowehaveon…?Wehave…class.科學普及出版社五年級

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ReadLet’slearnhowtowriteanemail!Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型與同學互相詢問星期和課程情況?？茖W普及出版社五年級

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Lesson9DoYouAlwaysHaveLunchAtTwelve?Let’stalk科學普及出版社五年級

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Let’slearnDoyoualwayshavelunchattwelve?Yes,Ido.Whatdoyouusuallyhaveforlunch?Iusuallyhavericeandbeef.科學普及出版社五年級

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Doyoualwayshavebreakfastatseven?Yes,Ido.Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?Iusuallyhavebreadandmilk.科學普及出版社五年級

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Doyoualwayshavesupperatsix?Yes,Ido.Whatdoyouusuallyhaveforsupper?Iusuallyhavenoodles.Let’ssing科學普及出版社五年級

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Talkandwrite科學普及出版社五年級

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Doyouusuallyhavebreakfastat____?Yes,Ido.Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?Ialwayshave_______.Listenandchoose科學普及出版社五年級

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BAABA科學普及出版社五年級

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Read,chooseandsay科學普及出版社五年級

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ReadIsScottlateforschool?Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型與同學互相詢問一日三餐的時間和食譜?？茖W普及出版社五年級

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Lesson10DoesSheAlwaysComeBeforeSixThirty?科學普及出版社五年級

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Let’slearnDoesshedomorningexerciseshereeveryday?Yes,shedoes./No,shedoesn’t.科學普及出版社五年級

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DoesshewatchTVintheevening?Yes,shedoes./No,shedoesn’t.科學普及出版社五年級

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Doesshedosportsintheafternoon?Yes,shedoes./No,shedoesn’t.科學普及出版社五年級

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Doesshetakeawalkaftersupper?Yes,shedoes./No,shedoesn’t.Let’schant科學普及出版社五年級

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Itrytodomybesteachday,Inmyworkandinmyplay.AndifIalwaysdomybest,Ineedn’tworryaboutmytest.Lookandsay科學普及出版社五年級

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Doesyourmother______intheevening?Yes,shedoes.Whataboutyourfather?Heusually______.科學普及出版社五年級

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Whoishe?ListenandsayDoeshecomefrom…?Doeshelike…?Heplaysbasketballverywell.科學普及出版社五年級

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ReadWhathappenstoMissRabbit?Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.運用所學的句型與同學互相詢問對方爸爸媽媽的日常活動?？茖W普及出版社五年級

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Lesson11WhenDoYouUsuallyGetUp?Let’stalk科學普及出版社五年級

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樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有雷同，請聯系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！科學普及出版社五年級

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Let’slearnWhendoyouusuallygetup?Iusuallygetupatsix.Howdoyouusuallygotoschool?Iusuallygotoschoolonfoot.科學普及出版社五年級

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Whendoyouusuallygetup?Iusuallygetupatsixtwenty.Howdoyouusuallygotoschool?Iusuallygotoschoolbybike.科學普及出版社五年級

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Whendoyouusuallygetup?Iusuallygetupatsixthirty.Howdoyouusuallygotoschool?Iusuallygotoschoolbybus.科學普及出版社五年級

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Whendoyouusuallygetup?Iusuallygetupatsixforty.Howdoyouusuallygotoschool?Iusuallygotoschoolbycar.Let’spractise科學普及出版社五年級

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WhattimedoesPetergotoschool?Hegoestoschoolateighto’clock.Agame科學普及出版社五年級

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Howdoyougotoschool?Ioftengotoschoolonfoot.科學普及出版社五年級

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Howishedoing?ListenandsayWhattimedoeshegetup?Whendotheygotobed?科學普及出版社五年級

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ReadWhatdoyouknowaboutLily’sclock?Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.

運用所學的句型與同學互相詢問對方上學的交通方式?？茖W普及出版社五年級

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Thankyouforlistening科普版五年級下冊課件課文課文翻譯Lesson12復習

讀一讀我們家的機器

現在我們家有很多很多的機器，電器可以為我做很奇妙的事情。

這是我家的一個房間。看！里面有冰箱，洗衣機，還有許多其它機器。

這是客廳，里面有電視，收音機，DVD，還有電話。

電視掛在墻上，很薄，看起來就像一幅畫。

電話很奇妙。這是一部可視電話。當你和別人通話的時候，你可以看到他的臉。

羅勃是我的弟弟，這是我們的房間。里面有一臺電腦。我們經常用電腦和我們的網友聊天。

桌子上有兩塊手表，一塊是我的，另一塊是羅勃的。手表能播放音樂，我們非常喜歡聽音樂。

爸爸和媽媽每人都有一部移動電話。他們隨時可以和對方通話。

你想擁有什么新機器呢？我爸爸想要一部可視的移動電話。我媽媽想要一臺機器可以幫她做飯。我想要一臺機器幫我做作業(yè)。課文講解1.Whenyoutalktosomeoneonit,youcanseehisface.當你和別人通電話的時候，你可以看到他的臉。

2.Myfatherandmothereachhaveamobiletelephone.我爸爸媽媽每人有一部行動電話。

在這里each是一個代詞，它的意思是“各個，各自”。

each還可以做形容詞，表示“各自的”，例如：

Shehasanappleineachhand.她兩只手上各拿了一個蘋果。

each還可以做副詞，表示“各自地”例如：

Mymothergaveustendollarseach.媽媽給了我們每人10美元。

L6短語句子1.Themachinescandowonderfulthingsforus.這些機器能為我們做奇妙的事情。2.Weoftenuseourcomputertochatwithournetfriends..我們經常用電腦和我們的網友聊天。3.TheTVlookslikeapicture.電視機看起來像圖畫。4.Theycantalktoeachotheratanytime.他們可以在任何時間互相通話。1.manymanymachines許許多多的機器2.inourhomes在我們家里3.washingmachine洗衣機4.picturetelephone/mobile可視電話/手機5.wonderfulthings奇妙的事情6.eachother互相7.chatwithsb和某人聊天8.netfriends網友9.listentomusic聽音樂10.talktosb和某人交談11.atanytime在任何時間12.cookfood做飯13.doone’shomework做作業(yè)14.onthewall在墻上教學反思英語學習是語言的學習，語言學習是培養(yǎng)理解、表達技能的問題，不是單純的知識問題。不多聽、多說、多讀、多寫、多譯，不五官并用、并以腦為主導是不能多快好省地掌握英語這一技能的，所以在本節(jié)課的設計中我能夠結合教材和學生的特點，依據新課程標準的精神，從激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)良好的學習習慣、豐富生活經驗和提高認知水平出發(fā)，科學安排教學內容，合理設計教學任務，開展形式多樣的教學活動，讓學生親身體驗，大膽實踐，積極參與，共同合作與交流，幫助學生在任務性的教學途徑下發(fā)展綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。在課堂中我利用分角色表演、圖片等讓學生聽，說，指，讓學生學生邊聽邊指多做動作，力求學生做到“眼到、手到、口到、心到”。本節(jié)課學生學習興趣足，積極參與課堂教學，整體效果不錯，但是也存在不足之處，個別學生有點緊張，不敢回答問題，怕老師同學笑他，我雖然及時用眼神、語言進行鼓勵，但是做的還不到位在以后的教學中我將繼續(xù)努力，抓住學生的閃光點進行及時鼓勵，激發(fā)學生學習英語的興趣，增加學生學習英語的自信心。

ThankYou!一般將來時一般將來時(時):表示以現在為起點,將要發(fā)生的事情。Hewillgoswimmingtomorrow.他準備明天游泳。Heisgoingtogoswimmingtomorrow.Theywillgoswimmingtomorrow.他們準備明天游泳。Theyaregoingtogoswimmingtomorrow.標志詞：tomorrow，nextyear（week,month）等。一般將來時兩種常用表達方式(態(tài))主+will+V原+…12Hewillgohomeafterclass.下課后他準備回家。A:Theywill

gohomeafterclass.下課后他們準備回家。B:主+begoingto+V原+…12Heisgoingtogohome.Theyaregoingtogohome.一般將來時(態(tài))陳述句主+will+V原+…12Hewillgohome.他準備回家疑問句Will+主+V原+…?12Willhegohome?他準備回家嗎?否定句主+willnot+V原

+…12Hewillnotgohome.他不準備回家。一般將來時(態(tài))陳述句主+begoingto+V原+…12Heisgoingtogohome.他準備回家。疑問句Be+主+goingto+V原+…?12Ishegoingtogohome?他準備回家嗎?否定句主+benotgoingto+V原+…12Heisnotgoingtogohome.他不準備回家。練習:將下列句子改為否定句和疑問句

Youwillbelate.Wewillstaywiththem.HeisgoingtolearnEnglish.TheywillflytoLondontomorrow.1.Whatwillyoudowhenyougrowup?When什么時候，當……時候

Growup長大，成長

Whatwill+人+dowhen+人+growup?

意思是：當某人長大的時候，打算做什么？2.Iwillbedoctor。我打算做一名醫(yī)生。人+willbe+職業(yè)。

workerdoctornurseteacherfarmerchairmandrivercookpolicemansoldiercleaner五年級二學期Lesson1重點句MayIspeaktoMary?我能跟瑪麗講話嗎？Sorry,sheisnotin.MayItakeamessageforyou?對不起，她不在。我能給你捎個口信嗎？Pleasetellhertocallme.請告訴她給我打電話。MayIhaveyournumber?我能知道你的電話號碼嗎？Momismakingapizza.媽媽正在做披薩。MayIlearntorollit?我能學著搟嗎？Thepizzaisdone.披薩做好了。Youdid(do)agoodjob.你做得很棒！重點詞1.speak講，說講英語speakEnglish跟某人講話speakto+人3.may可以，用在問句中表示請求或詢問MayI….?我可不可以….?crossthestreet穿過街道，過馬路carrysth.away帶著某物離開takeamessage捎口信Youdidagoodjob.Lesson2重點句1.Youmustn’tcrossthestreetnow.你現在一定不能過馬路。2.Lookattheredlight.看紅燈。3.Wemustwaituntilitisgreen.我們一定要等到綠燈。4.Thereisnoneontheleft.左邊沒有人。5.Acarhitshimandhefallsdown.一輛車撞到他，他倒下了。重點詞1.must一定要，必須（語氣強烈）。用于表示強烈要求某人做某事。例句：你一定要等到綠燈Youmustwaituntilthelightisgreen.mustnot一定不要，不準(語氣強烈）。用于命令或要求某人不準做某事。例句：陳述句疑問句否定句主語+can/may/must+動詞原形.Can/May/Must+主語+動詞原形？主語+can/may/mustnot+動詞原形.練習情態(tài)動詞翻譯句子1.我會踢足球2.我可以吃這個蘋果嗎？3.他必須回家。4.你會放風箏嗎？Lesson3重點句Whosedogisthis?Isityours?這是誰的狗。它是你的嗎？Ithinkit’stheirs.我想它是他們的。Whosebirdsarethese?這些是誰的鳥？Thefoxiscarryingahenaway.狐貍正在把一只母雞帶走。Thefoxcriesout.Andthehengetsaway.狐貍大叫。然后母雞逃跑了。代詞1.形容詞性物主代詞my我的our我們的your你的；你們的his他的her她的its它的their他/她/它們的形容詞性物主代詞不能單獨用，后面要詞2.名詞性物主代詞mineours

yourshis

hersitstheirs名詞性物主代詞單獨使用，后面不能加名詞練習這是我的書。這本書是我的。這是你的鋼筆。這支鋼筆是你的。這是他的球。這球是他的。這是我們的自行車。這自行車是我們的。Thisismybook.Thisbookismine.Thisisyourpen.Thispenisyours.Thisishisball.Thisballishis.Thisisourbike.Thisbikeisours.Thisismydog.對劃線部分提問1.找劃線部分對應的特殊疑問詞.whose2.用找到的特殊疑問詞代替劃線部分Thisiswhosedog.3.變成一般疑問句Isthiswhosedog?4.把特殊疑問詞提到句子開頭Whosedogisthis?Lesson4Thereisatreeinfrontofthathouse,What’sunderthetree?Therearesomegoatsbehindit.InthemountainsofWolong,thereisaforest.Neartheforestthereisavillage.Therearesomechildrennearasmallhouse,Whatanimalisit?It’sababypanda.Sheissickandhungry.Let’ssendherbacktohermother.Lesson5Isthereazoonearhere?Yes,thereis.Youcanseeitattheend.Arethereanyboatsontheriver?Hisofficeisnearthestation,nexttoahospital.Turnleftandthehospitalisontheright.Jackmeetsthesamewoman.向左轉turnleft向右轉turnright一些的some1.some意為“一些”用在陳述句中。2.當用在疑問句或否定句中時換any.Wehavesomepens.變疑問句：Wedon’tanypens.變否定句：Doyouhaveanypens?Lesson6Areyouready?Yes,let’sgo.PeterandJohnareintwospaceships.Theyaretakingofffromaspacestation.Therearemanystarsinthesky.Thereissomethingshiningoverthere.Nowit’stimetogoback.Lesson7Pleasecountthebooksonthedesk.Howmanypenscanyousee?Icanseetwenty-onepens.WhenImarried,Iwas18,andmyhusbandwas30.SoIamtwice18.Thatis36，isn’tit?Lesson8Howmanypupilsarethereinyourclass?Thereareforty-five.ArethereanyAmericanpupilsinyourclass?Peopleoftenthrowthingsaround.Theythrowcansandbottlesinparks.Theyarecollectingusefulthings.Mikeispickingupcans.Thereareaboutfiftybottlesontheground.They’reputtingthemintoawhitebin.在桌上abookonthedeskthereis一本書有“有”的兩種表達1.人有某物，要用2.某地有某物，要用have/hasTherebeTherebeis單數名詞（n.)不可數名詞are復數名詞（n.)只有單三用has，其他均用have陳述句therebe+某物+某地。否定句therebenot某物+某地。疑問句Bethere某物+某地？Lesson9Whattimeisit?