人教版新目標(biāo)英語七年級下冊《Unit 4 Dont eat in class》說課稿3

人教版新目標(biāo)英語七年級下冊《Unit4Don’teatinclass》說課稿3一.教材分析《Unit4Don’teatinclass》是人教版新目標(biāo)英語七年級下冊的一單元，主要圍繞學(xué)校規(guī)則展開。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握祈使句的用法，詢問和描述學(xué)校規(guī)則，提高他們的語言運用能力。本單元的關(guān)鍵在于讓學(xué)生理解并運用祈使句，同時能夠就學(xué)校規(guī)則進(jìn)行交流。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，對于日常交流和簡單句型的構(gòu)建已經(jīng)有了一定的掌握。但是，他們在語言運用方面還存在一定的問題，如語法結(jié)構(gòu)不夠清晰，詞匯量有待提高等。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握祈使句的用法，了解學(xué)校規(guī)則的相關(guān)詞匯。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語詢問和描述學(xué)校規(guī)則，提高他們的語言運用能力。情感目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)遵守學(xué)校規(guī)則的良好習(xí)慣。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠掌握祈使句的用法，用英語詢問和描述學(xué)校規(guī)則。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生正確運用祈使句，并在實際情景中進(jìn)行運用。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，情景教學(xué)法，分組合作學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。教學(xué)手段：利用多媒體課件，圖片，卡片等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示學(xué)校場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)校規(guī)則，為新課的學(xué)習(xí)營造氛圍。新課呈現(xiàn)：通過課件展示祈使句的用法，并結(jié)合圖片，讓學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。課堂活動：設(shè)計一系列與學(xué)校規(guī)則相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運用所學(xué)知識。鞏固練習(xí)：通過小組活動，讓學(xué)生互相提問學(xué)校規(guī)則，檢驗他們對知識的掌握程度。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)校規(guī)則的重要性，培養(yǎng)他們的道德觀念。課堂小結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)祈使句的用法和學(xué)校規(guī)則的重要性。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，突出本節(jié)課的重點。可以采用流程圖、列表等形式，展示祈使句的用法和學(xué)校規(guī)則的相關(guān)詞匯。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價可以從學(xué)生的課堂參與度、任務(wù)完成情況、語言運用能力等方面進(jìn)行。同時，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，是否能夠遵守學(xué)校規(guī)則。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。知識點兒整理：祈使句的定義與分類：祈使句是用來表達(dá)命令、請求、建議等的句子。分為四類：①命令句：表達(dá)命令或要求的句子，如“關(guān)上門”、“坐下”等。②請求句：表達(dá)請求或邀請的句子，如“請幫我一下”、“一起來玩吧”等。③建議句：表達(dá)建議或勸告的句子，如“我們?nèi)ス珗@吧”、“多吃蔬菜對身體好”等。④禁止句：表達(dá)禁止或勸阻的句子，如“不要亂扔垃圾”、“不要大聲喧嘩”等。祈使句的肯定形式和否定形式：祈使句的肯定形式通常由動詞原形開頭，如“Workhard”、“Studycarefully”等。祈使句的否定形式通常在動詞原形前加上“Don’t”，如“Don’tbelate”、“Don’teatinclass”等。祈使句的語態(tài)和時態(tài)：祈使句一般使用主動語態(tài)，時態(tài)為一般現(xiàn)在時。在特殊情況下，也可以使用被動語態(tài)，如“Yourroomiscleaned”等。祈使句的語序和標(biāo)點：祈使句的語序為主語+謂語。在祈使句末尾一般使用感嘆號或句號，如“Workhard!”或“Workhard.”。祈使句的實用場景：祈使句在日常生活中應(yīng)用廣泛，如家庭生活、學(xué)校教育、社會交往等方面。例如，向家人提出要求：“關(guān)上門.”；向同學(xué)提出建議：“一起去圖書館學(xué)習(xí)吧?！?；向朋友勸告：“多吃蔬菜對身體好?！钡?。學(xué)校規(guī)則的相關(guān)詞匯：本節(jié)課學(xué)習(xí)了與學(xué)校規(guī)則相關(guān)的詞匯，如“classroom”（教室）、“l(fā)ibrary”（圖書館）、“playground”（操場）、“rules”（規(guī)則）、“quietly”（安靜地）等。祈使句與學(xué)校規(guī)則的結(jié)合：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到在學(xué)校生活中，遵守規(guī)則非常重要。例如，在教室里要保持安靜：“Don’ttalkinclass.”；在圖書館里要保持安靜：“Pleasebequietinthelibrary.”；在操場上要遵守秩序：“Norunningontheplayground.”等。祈使句在日常交流中的禮貌用法：在使用祈使句時，為了表達(dá)禮貌，可以使用以下方式：①在祈使句前加上“Please”，如“Pleasepassmethebook.”②在祈使句后加上“Thankyou”，如“Closethedoor,thankyou.”③使用敬語，如“Excuseme,sir/madam”等。祈使句的拓展應(yīng)用：祈使句不僅在日常生活中有廣泛應(yīng)用，還可以用于廣告、通知、指示牌等。例如，廣告中的：“Buyone,getonefree!”；通知中的：“Allstudentsmustattendtheassemblyat8:00am.”；指示牌中的：“Nosmoking.”等。祈使句與其他句型的結(jié)合：祈使句可以與其他句型結(jié)合使用，如與條件句結(jié)合，構(gòu)成祈使條件句。例如：“Ifyoufinishyourworkearly,youcanwatchamovie.”；與疑問句結(jié)合，構(gòu)成祈使疑問句。例如：“Wouldyouliketogoforawalk?”；與不定式結(jié)合，構(gòu)成祈使不定式句。例如：“ToimproveyourEnglish,practicespeakingeveryday.”等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握祈使句的用法，了解學(xué)校規(guī)則的相關(guān)詞匯，并在日常生活中靈活運用。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校規(guī)則的重要性，培養(yǎng)他們的道德觀念和良好的行為習(xí)慣。同步作業(yè)練習(xí)題：下列哪個詞是祈使句的否定形式？A.WorkhardB.Don’tbelateC.StudycarefullyD.Playnicely下面哪個句子是祈使句的肯定形式？A.Pleaseclosethedoor.B.Closethedoor,please.C.Closethedoor.D.Don’tclosethedoor.下列哪個句子是祈使句的拓展應(yīng)用？A.Iliketoreadbooks.B.Nosmokinghere.C.Sheiswatchingamovie.D.Thestoreopensat9am.下面哪個句子是祈使疑問句？A.Youlikepizza,don’tyou?B.Wouldyoulikesomewater?C.Gotothelibrary,willyou?D.Playfootball,OK?下列哪個句子是祈使條件句？A.Ifitrns,wewillcancelthetrip.B.Studyhard,andyouwillpasstheexam.C.Writealetter,becauseIlikeletters.D.Readabook,foryoutolearnmore.請用祈使句的否定形式完成句子：Don’t___intheclassroom.答案：eat請用祈使句的肯定形式完成句子：___,pleasecleanyourroom.答案：Pleaseclean請用祈使句的拓展應(yīng)用完成句子：___,it’sforbiddentosmokehere.答案：Nosmoking請用祈使疑問句完成句子：___,wouldyouliketogoforawalk?答案：Wouldyoulike請用祈使條件句完成句子：___,youcanwatchamovie.答案：Ifyoufinish三、改寫句子請將下列陳述句改為祈使句：Shegoestoschoolbybuseveryday.答案：Gotoschoolbybuseveryday.請將下列疑問句改為祈使句：Canyouhelpmewiththis?答案：Helpmewiththis.請將下列條件句改為祈使句：Ifitdoesn’trn,wewillgooutside.答案：Gooutside.四、情景交際A:___!(請安靜)B:___!(好的，我閉嘴)答案：Bequiet!/Shutup!A:___!(不要打擾我)B:___!(對不起，我馬上走)答案：Leavemealone!/Sorry,I’llleave.A:___!(請節(jié)約用水)B:___!(我會注意的)答案：Savewater!/Iwill.A:___!(不要在這里吃東西)B:___!(我們?nèi)ナ程冒?答案：Don’teathere!/Let’sgotothecafeteria.A:___!(請排隊等候)B:___!(好的，我排隊)答案：Lineup!/Iwill.請寫一篇短文，描述一下你的學(xué)校規(guī)則。使用本節(jié)課學(xué)到的祈使句和相關(guān)詞匯。Inourschool,therearemanyrulesthatweneedtofollow.First,wemust___intheclassroom.___inthelibraryand___ontheplayground.Also,weshould___ourhomeworkeveryday.Ifwe___therules,wewillbepunished.Itisimportantforusto___th