人教版PEP英語三年級上冊《Unit 6 Happy birthday》 單元說課稿 2

人教版PEP英語三年級上冊《Unit6Happybirthday》單元說課稿2一.教材分析人教版PEP英語三年級上冊《Unit6Happybirthday》是一個以生日為主題的單元。本單元主要圍繞著生日慶祝活動，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和句子，如生日蛋糕、禮物、祝福等。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于生日的詞匯和句子，并能運用所學(xué)知識進行簡單的交流。二.學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂簡單的英語指令，并能用英語進行簡單的自我介紹。但是，學(xué)生的英語聽說能力參差不齊，部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣不高，需要通過有趣的教學(xué)活動來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于生日的詞匯和句子，如birthday,cake,present,happybirthday等。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行簡單的交流，如詢問生日禮物、祝福等。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，增強對英語學(xué)習(xí)的興趣。四.說教學(xué)重難點重點：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于生日的詞匯和句子。難點：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行簡單的交流，特別是在實際情境中運用英語進行交流。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用情境教學(xué)法、交際教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。通過創(chuàng)設(shè)生日慶祝的情境，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)、運用英語。同時，運用多媒體教學(xué)手段，如課件、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）：通過歌曲《Happybirthday》引導(dǎo)學(xué)生進入生日主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）：展示生日慶祝的場景，引入本節(jié)課的詞匯和句子，如birthday,cake,present,happybirthday等。操練（15分鐘）：通過分組活動，讓學(xué)生練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句子進行交流，如詢問生日禮物、祝福等。拓展（10分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行角色扮演，模擬生日慶祝場景，提高學(xué)生的實際運用能力?？偨Y(jié)（5分鐘）：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點詞匯和句子的用法。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計采用思維導(dǎo)圖的形式，將本節(jié)課的主題、詞匯和句子進行梳理，便于學(xué)生理解和記憶。八.說教學(xué)評價通過學(xué)生在課堂上的參與度、操練活動的表現(xiàn)以及課后作業(yè)的完成情況進行評價。同時，關(guān)注學(xué)生在課堂上的情感態(tài)度，鼓勵積極的學(xué)習(xí)氛圍。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)生的英語水平。知識點兒整理：詞匯：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了與生日相關(guān)的詞匯，包括birthday,cake,present,happybirthday等。其中，birthday表示“生日”，cake表示“蛋糕”，present表示“禮物”，happybirthday表示“生日快樂”。句型：本節(jié)課學(xué)習(xí)了如何用英語詢問和表達生日禮物和祝福的句型。例如，問句“Whatdoyouwantforyourbirthday?”表示“你生日想要什么？”回答句“Iwantapresent.”表示“我想要一份禮物?！绷硗猓€學(xué)習(xí)了祝福語“Happybirthdaytoyou!”表示“祝你生日快樂！”語法：本節(jié)課學(xué)習(xí)了名詞的單復(fù)數(shù)形式。例如，birthday的復(fù)數(shù)形式是birthdays，表示“幾個生日”。同時，還學(xué)習(xí)了動詞的ing形式，如“eatingcake”表示“吃蛋糕”。聽力理解：通過聽生日慶祝的場景，學(xué)生能夠理解并掌握相關(guān)的詞匯和句子。例如，聽懂問句“Whatdoyouwantforyourbirthday?”并能夠回答“Iwantapresent.”?？谡Z表達：學(xué)生能夠在真實的語境中運用所學(xué)詞匯和句型進行口語表達。例如，能夠用英語詢問別人的生日禮物，并用英語表達自己的祝福。閱讀理解：通過閱讀關(guān)于生日的故事或文章，學(xué)生能夠理解并運用所學(xué)詞匯和句型。例如，能夠理解故事中的生日慶祝場景，并能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行表達。寫作能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行寫作。例如，能夠?qū)懸黄P(guān)于生日慶祝的文章，包括描述生日禮物、祝福等。文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于生日的知識，學(xué)生能夠了解并尊重不同的文化習(xí)俗。例如，了解到在生日當(dāng)天，人們通常會收到禮物和祝福，并進行慶?；顒?。情感態(tài)度：學(xué)生能夠感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，增強對英語學(xué)習(xí)的興趣。通過參與有趣的生日慶祝活動，學(xué)生能夠更加積極主動地學(xué)習(xí)英語。學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運用有效的學(xué)習(xí)策略，如通過觀察、模仿、實踐等方法，提高學(xué)習(xí)效果。例如，通過觀察老師的演示，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到正確的發(fā)音和語法結(jié)構(gòu)。合作能力：學(xué)生能夠在小組活動中與他人合作，共同完成任務(wù)。例如，在操練活動中，學(xué)生能夠與同伴一起練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型進行交流。自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，自主學(xué)習(xí)并掌握所學(xué)知識。例如，學(xué)生能夠自主完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。評價與反思：學(xué)生能夠通過自我評價和同伴評價，了解自己的學(xué)習(xí)情況，并能夠反思并改進學(xué)習(xí)方法。例如，學(xué)生能夠評價自己在課堂上的參與度和操練活動的表現(xiàn)，并據(jù)此調(diào)整學(xué)習(xí)策略。教學(xué)方法與手段：教師采用情境教學(xué)法、交際教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)生日慶祝的情境，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)、運用英語。同時，運用多媒體教學(xué)手段，如課件、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程：本節(jié)課通過熱身、呈現(xiàn)、操練、拓展、總結(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)和掌握生日相關(guān)的詞匯和句子。在課堂活動中，學(xué)生能夠積極參與，提高自己的語言運用能力。板書設(shè)計：板書采用思維導(dǎo)圖的形式，將本節(jié)課的主題、詞匯和句子進行梳理，便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)評價：通過學(xué)生在課堂上的參與度、操練活動的表現(xiàn)以及課后作業(yè)的完成情況進行評價。同時，關(guān)注學(xué)生在課堂上的情感態(tài)度，鼓勵積極的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)反思：教師在課后應(yīng)認真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)生的英語水平。同步作業(yè)練習(xí)題：詞匯練習(xí)：根據(jù)括號中的提示，完成下列句子。Ihavea_______(birthday).Shegotmany_______(present)forherbirthday.Wesang“HappyBirthday”andhad_______(cake).birthdaypresentscake句型練習(xí)：用所給的詞匯完成下列句子。Whatdoyouwantforyour_______(birthday)?Iwant_______(present)formybirthday._______(HappyBirthday)toyou!birthdaypresentsHappyBirthday語法練習(xí)：完成下列句子，注意名詞的單復(fù)數(shù)形式。Ihavetwo_______(brother).Shehasthree_______(book).Thecatiseating_______(cake).brothersbookscake聽力理解：聽錄音，選擇正確的答案。Whatdoyouwantforyourbirthday?A.Iwantabook.B.Iwanttwocakes.HappyBirthdaytoyou!A.Thankyou.B.You’rewelcome.口語表達：與同伴一起完成對話。A:Whatdoyouwantforyourbirthday?B:Iwantatoycar.A:HappyBirthdaytoyou!B:Thankyou.閱讀理解：閱讀下列短文，回答問題。Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedSarah.Itwasherbirthday,andshewasveryhappy.Shehadabigcakeandmanypresents.Herfriendscametoherpartyandtheysang“HappyBirthday”together.HowmanypresentsdidSarahget?答案：Sarahgotmanypresents.寫作練習(xí)：寫一篇關(guān)于你最喜歡的節(jié)日的短文。Myfavoritefestivalis______(Christmas/NewYear).ItisadaywhenmyfamilyandIgettogether.Wehaveabigdinnerandexchangepresents.Ialwaysgetmanynicegiftsfrommyparentsandfriends.Ilove______(Christmas/NewYear)becauseitisatimeforhappinessandjoy.答案：MyfavoritefestivalisChristmas.ItisadaywhenmyfamilyandIgettogether.Wehaveabigdinnerandexchangepresents.Ialwaysgetmanynicegiftsfrommyparentsandfriends.IloveChristmasbecauseitisatimeforhappinessandjoy.文化意識：回答下列問題。Whatdopeopleusuallydoontheirbirthday?Dopeopleinyourcountrycelebratebirthdaysdifferently?Peopleusuallyhaveabirthdaypartyandreceivegiftsandwishesfromtheirfriendsandfamily.Inmycountry,wecelebratebirthdaysbyhavingapartywithfriendsandfamily,andwealsoreceivegiftsand祝福.學(xué)習(xí)策略：根據(jù)下列提示，完成句子。Icanlearnnewwordsby_______(lookingupdictionary).Icanpracticemyspeakingby_______(speakingwithmyfriends).Icanimprovemywritingby_______(doingwritingexercises).lookingupdictionaryspeakingwithmyfriendsdoingwritingexercises合作能力：與同伴一起完成下列任務(wù)。Planabirthdaypartyforyourfriend.Writeainvitationfortheparty.Decoratethepartyvenue.Planabirthdaypartyforyourfriend.Writeainvitationfortheparty.Decoratethepartyvenue.自主學(xué)習(xí)能力：完成下列任務(wù)，并展示給同學(xué)。Makeabirthdaycardforyourparent.Practicewritingbirthday