部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1-8單元習(xí)作考試范文

第一單元習(xí)作范文

含羞草

春天的時(shí)候，我和爸爸將兩顆含羞草的種子埋進(jìn)了花盆里。在我的精心照料

下，含羞草終于長(zhǎng)出了幼苗。那幼苗又嬌又嫩，真好看。

隨著含羞草越長(zhǎng)越大，我發(fā)現(xiàn)它的莖上慢慢長(zhǎng)出一根根堅(jiān)硬的刺，原來(lái)這就

是它保護(hù)自己的“武器”。含羞草的每一根葉軸上有七到二十四對(duì)長(zhǎng)條形的深綠

色的小葉子，每對(duì)羽毛狀的葉子呈掌狀排列。現(xiàn)在，含羞草的頂部開(kāi)了一朵淡紫

色的花，像一個(gè)小絨球，真討人喜歡。含羞草的葉子和小枝特別敏感，只要輕輕

一碰，一對(duì)對(duì)小葉子就會(huì)順著葉軸閉合下垂，像個(gè)垂頭害羞的小姑娘。但在一般

情況下，含羞草的葉子都是白天自然展開(kāi)，夜間自然閉合的。

我聽(tīng)說(shuō)有些國(guó)家還能根據(jù)含羞草的這種現(xiàn)象預(yù)測(cè)地震呢！含羞草真是一種奇

妙的植物。

我愛(ài)杜鵑花

有人喜歡香氣宜人的茉莉花，有人喜歡清新淡雅的蘭花，還有人喜歡富麗堂

皇的牡丹花，而我卻喜歡我家后院那幾盆嬌艷迷人的杜鵑花。

杜鵑花的花莖是筆直的，呈褐色，它從上部開(kāi)始分枝，枝上生長(zhǎng)著許多翠綠

的葉子。橢圓形的葉子，綠綠的、亮亮的，簇?fù)碇鴭善G的花朵。那花朵有深紅的,

有淺紅的，還有紅中帶白的。從遠(yuǎn)處看，那深紅色的花朵就像早晨的太陽(yáng)，又像

小女孩羞紅了的臉；那粉紅色的花朵，好似鑲嵌在“綠色的地毯”上的粉色寶石,

閃閃發(fā)光；那紅中帶白的花朵則像仙女用朝霞織成的紗巾。杜鵑花的適應(yīng)性特別

強(qiáng)，哪怕天氣干旱、土地貧瘠，它照樣能奮力地生長(zhǎng)。

我愛(ài)杜鵑花，愛(ài)它的嬌艷、美麗，更愛(ài)它不論在什么條件下也能頑強(qiáng)生長(zhǎng)的

精神。

我的植物朋友

春天到了，到處都是生機(jī)勃勃的一片。百花盛開(kāi)，其中就有玉蘭花的身影。

看，我家陽(yáng)臺(tái)上的玉蘭花為了迎接春天的到來(lái)，又要開(kāi)了。我家的玉蘭花有

粉色和白色兩種，花苞呈橢圓狀，小而尖，是淺綠色的，像一個(gè)小姑娘冷得縮進(jìn)

了淺綠色的外衣里。等到開(kāi)花的時(shí)候，半開(kāi)的花兒還是橢圓形的，花朵十分飽滿,

像一個(gè)穿著曳地長(zhǎng)裙的仙女。等到花朵完全綻放的時(shí)候，那迷人的清香能充滿整

個(gè)屋子。玉蘭花先是一個(gè)個(gè)淡綠色的花苞，后來(lái)才慢慢開(kāi)放。白色玉蘭花是個(gè)“急

性子”，愛(ài)搶“風(fēng)頭”，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)在粉色玉蘭花的前面；而粉色玉蘭花卻是個(gè)

“慢性子”，它不急不躁，在白色玉蘭花開(kāi)得火熱的時(shí)候，它才不緊不慢地綻開(kāi)

花苞，開(kāi)始向我們展示它那美麗的衣裙。站在陽(yáng)臺(tái)上，滿眼都是這爭(zhēng)奇斗艷的花

朵，看得我眼花繚亂，看得我心花怒放。

我愛(ài)春天，更愛(ài)我的植物朋友一玉蘭花。

我的植物朋友

在無(wú)數(shù)的花中，我最喜愛(ài)的花還要數(shù)櫻花，它可是我最要好的植物朋友。它

有五片花瓣，粉白粉白的，一朵朵櫻花像一個(gè)個(gè)善解人意的小精靈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，

滿樹(shù)都是。

每當(dāng)有煩惱，就可以看到櫻花么？這是不太現(xiàn)實(shí)的說(shuō)法，走在櫻花大道上，

看見(jiàn)一棵棵櫻花樹(shù)像一把把被白色的花點(diǎn)綴著的撐開(kāi)的花傘，我的心情瞬間也被

裝點(diǎn)得絢爛多姿。當(dāng)櫻花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹(shù)上飄落下來(lái)，就像小精靈從天上跳到人

間。那些小精靈們?yōu)槲亿s走了煩惱，帶來(lái)了快樂(lè)。地上的櫻花越來(lái)越多，當(dāng)我走

在這粉白色的地毯上，聞著淡淡的花香，別提多愜意了。

我有時(shí)覺(jué)得自己就是一朵櫻花，一陣風(fēng)吹來(lái),我就在樹(shù)上跳起了歡快地舞蹈,

把自己最美的樣子展現(xiàn)出來(lái)……

茉莉花

媽媽給我買(mǎi)了一盆茉莉花，我把它放在陽(yáng)臺(tái)上。這是我擁有的第一盆屬于自

己的植物，我決定要好好照顧它。

茉莉花的葉子是橢圓形的，碧綠碧綠的。清晨，太陽(yáng)剛剛升起，葉子上滾動(dòng)

著亮晶晶的小水珠，在陽(yáng)光下，那一片片葉子綠得發(fā)亮。再看那乳白色的花，小

小的花瓣圍繞著花蕊，湊成了小巧玲瓏的茉莉花。你看，它正向你點(diǎn)頭微笑呢！

一陣微風(fēng)吹來(lái)，淡淡的清香溢滿了整間屋子。我每天放學(xué)回家后第一件事就

是去看它，有時(shí)還會(huì)給它澆些水，或者把鼻子湊近花朵聞一聞它的香味。聽(tīng)媽媽

說(shuō)茉莉花曬干后還可以用來(lái)泡茶，或制成香包放在衣柜里，用處可大著呢！

茉莉花啊，雖然你不是那么嬌艷多姿、香氣濃郁，但我卻獨(dú)愛(ài)你那清新淡雅

的美。

名師點(diǎn)評(píng)：小作者把清晨時(shí)茉莉花的葉子和花朵描寫(xiě)得很細(xì)致，其中比喻、

擬人修辭手法的運(yùn)用，更是把茉莉花寫(xiě)活了。另外，小作者通過(guò)視覺(jué)和嗅覺(jué)分別

寫(xiě)出了茉莉花的樣子和氣味，寫(xiě)得真實(shí)、自然。結(jié)尾表達(dá)了小作者對(duì)茉莉花的喜

愛(ài)之情，點(diǎn)明主題。

家鄉(xiāng)的油菜花

又到了油菜花開(kāi)放的季節(jié)。家鄉(xiāng)的小路旁、山坡上、田壟里到處都有油菜花

的身影，太陽(yáng)一照，黃燦燦的一大片，又鮮艷又熱烈，好看極了。這時(shí)，空氣里

到處彌漫著一股幽幽的清香。

油菜花的花朵很小，花瓣很薄。但從遠(yuǎn)處看，油菜花漫山遍野，一團(tuán)團(tuán)，一

簇簇，圍在一起，就形成了一片花的海洋，黃得耀眼。這大片的油菜花引來(lái)了勤

勞的蜜蜂，引來(lái)了美麗的蝴蝶……

一段時(shí)間后，每一朵油菜花的頂端都會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)莢，每個(gè)莢里又會(huì)長(zhǎng)出一顆

顆小小的圓籽。它們能榨出清亮的油來(lái)。

看著這黃燦燦的油菜花，我的眼前浮現(xiàn)出了一個(gè)美麗的畫(huà)面：油菜籽堆成了

小山，榨出的油變成了小河，流到了每家每戶的油缸里，說(shuō)話聲、歡笑聲響成一

片，熱鬧極了……

啊，我愛(ài)家鄉(xiāng)的油菜花！

名師點(diǎn)評(píng)：在這篇習(xí)作中，小作者不僅生動(dòng)地描寫(xiě)了在近處和遠(yuǎn)處看到的油

菜花的樣子，還展開(kāi)想象，寫(xiě)出了油菜結(jié)籽、榨油的豐收景象，結(jié)尾更是直接抒

發(fā)了自己對(duì)油菜花的喜愛(ài)之情。

蘆薈

我家種著許多植物，有茉莉、吊蘭、4竹，還有些我叫不上名字的，其中我

最喜歡的是蘆薈。

蘆薈喜歡曬太陽(yáng)，因此我把它擺放在我家陽(yáng)臺(tái)光線最好的位置?？臻e時(shí)，我

就喜歡觀察它。它的葉子是深綠色的，又肥又厚，上面還有一些黃綠色的條紋。

葉子的四周長(zhǎng)著許多尖尖的小刺。它的莖很隱蔽，只有仔細(xì)看才能看到。這是因

為它的葉子長(zhǎng)得很旺盛，一層一層地疊著，把莖完全包裹住了。

蘆薈雖然長(zhǎng)得不是很好看，但它的功能卻不小。它那肥厚的葉子里有很多黏

稠的汁液，這個(gè)汁液不僅可以消炎、殺菌、美容，還可以做果汁。

我喜歡這其貌不揚(yáng)的蘆薈，因?yàn)樗岩簧淼木A都貢獻(xiàn)給了人們。

名師點(diǎn)評(píng)：小作者開(kāi)篇便表達(dá)了對(duì)蘆薈的喜愛(ài)之情，接著按從外到里的順序,

具體描寫(xiě)了蘆薈的葉子、葉子上的刺、莖的樣子。另外還簡(jiǎn)單寫(xiě)了蘆薈的功能,

結(jié)尾抒發(fā)了對(duì)蘆薈的喜愛(ài)之情。

第二單元習(xí)作范文

我的風(fēng)箏夢(mèng)

春天，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香?？?！天空中的風(fēng)箏形態(tài)各異，有兇猛的老鷹，有可愛(ài)

的小鳥(niǎo)，還有隨風(fēng)舞動(dòng)的娛蚣……它們千姿百態(tài)，把天空打扮得絢麗多彩。

我們迫不及待地想要放飛手中的“小燕子”。這時(shí)，弟弟用手托著風(fēng)箏，我

牽著線，妹妹在一旁發(fā)號(hào)施令。妹妹一聲令下，我立刻歡快地跑了起來(lái)，一邊跑,

一邊放線，那線一緊一松，風(fēng)箏就慢慢飛起來(lái)了。它漸漸高過(guò)樹(shù)梢，最后鉆到云

層里去了。我們不停地拉扯著風(fēng)箏線，忽然吹來(lái)一陣狂風(fēng)，線崛的一聲斷了，風(fēng)

箏在空中抖動(dòng)了一會(huì)兒，便沒(méi)了蹤影。我也想變成一只風(fēng)箏，去摸摸白云有多么

柔軟，瞧瞧太陽(yáng)有多么明亮。“哥哥，你看著風(fēng)箏傻笑什么？”一旁的弟弟將我

從思緒里拉了回來(lái)?！皼](méi)事兒?！蔽颐嗣艿艿念^笑了。后來(lái)我們又將妹妹手中

的“花蝴蝶”放飛到空中。

看著風(fēng)箏越飛越高，我的夢(mèng)似乎也跟著它飛到了遠(yuǎn)方……

愉快的一天

微風(fēng)徐徐，陽(yáng)光燦爛，今天可真是一個(gè)放風(fēng)箏的好日子??！

小紅、小明和小剛興高采烈地來(lái)到公園，天空中已經(jīng)飄著各種各樣的風(fēng)箏了。

三個(gè)小伙伴趕緊拿出風(fēng)箏，開(kāi)始分工合作放風(fēng)箏。小明和小剛拿的是小燕子風(fēng)箏。

只見(jiàn)小明一只手拿著線軸，一只手扯著風(fēng)箏線迎著風(fēng)在前面飛奔，小剛則兩手高

舉著風(fēng)箏跟著小明在后面跑，隨著一聲“放”，風(fēng)箏便慢慢地飛了起來(lái)?？粗L(fēng)

箏飛上了天，小紅著急地跑過(guò)來(lái)，一邊舉起手中的蝴蝶風(fēng)箏一邊埋怨：“你們的

'小燕子’飛起來(lái)了，可我的‘小蝴蝶'還在地上呢！"聽(tīng)完這句話，小明和小

剛撓撓頭，不好意思地笑了。

沒(méi)過(guò)多久，天空中又多了一只漂亮的“小蝴蝶”，小伙伴們你看看我，我看

看你，一起放聲大笑起來(lái)，真是愉快的一天??！

難忘的一天

星期天的下午，我和爸爸乘著溫暖的春風(fēng)，來(lái)到河邊的草地上放風(fēng)箏。

在我和爸爸的相互配合下，風(fēng)箏成功飛上了天空。正當(dāng)我揚(yáng)揚(yáng)得意時(shí)，突然

有人拍了我一下，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是兩個(gè)小朋友。我不解地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你們有

什么事嗎？”其中一個(gè)小男孩紅著臉對(duì)我說(shuō)：“小哥哥，你真會(huì)放風(fēng)箏，你能教

我和妹妹放風(fēng)箏嗎？"雖然我也不太擅長(zhǎng)，但我實(shí)在不好意思拒絕，于是點(diǎn)頭答

應(yīng)。首先，我學(xué)著爸爸剛才的樣子，一只手拿著線軸，一只手扯著風(fēng)箏線，讓小

男孩舉著風(fēng)箏。但當(dāng)我喊了“放”后，風(fēng)箏卻并沒(méi)有按預(yù)期的那樣飛起來(lái)。到底

是哪里出了問(wèn)題呢？這時(shí)，站在一旁的爸爸走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你們跑錯(cuò)了方

向，逆著風(fēng)跑，風(fēng)箏才飛得起來(lái)?！蔽覀兓腥淮笪?，立馬轉(zhuǎn)換了方向。果然，當(dāng)

我們?cè)俅螄L試時(shí)，風(fēng)箏就慢慢地飛起來(lái)了?？粗L(fēng)箏越飛越高，我們高興得手舞

足蹈。

今天，真是令人難忘的一天！原來(lái)幫助別人自己也能得到快樂(lè)，我以后要多

多幫助他人。

放風(fēng)箏

放風(fēng)箏去嘍！我和張強(qiáng)、王敏興高采烈地來(lái)到了廣場(chǎng)上。廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人

可真多呀！天空中飛舞著各種各樣的風(fēng)箏：有老鷹形狀的，有金魚(yú)形狀的，有娛

蚣形狀的……看著漫天飛舞的風(fēng)箏，我也迫不及待地想讓我們的風(fēng)箏飛上天。

開(kāi)始放風(fēng)箏了。張強(qiáng)將燕子風(fēng)箏舉得高高的，我在前面拿著線軸。王敏站在

旁邊說(shuō)：“我喊一、二、三，張強(qiáng)就把風(fēng)箏放開(kāi)，你就立刻往前跑?！蔽液蛷垙?qiáng)不

約而同地說(shuō)：“好！”一陣風(fēng)吹來(lái)，王敏大聲地喊：“一、二、三！”張強(qiáng)立即把手

一松，我趕緊往前猛跑了起來(lái)。風(fēng)箏飄飄悠悠地升起來(lái)了?！翱旆啪€呀！”張強(qiáng)大

叫。我聽(tīng)了他的話，馬上把線放了出去，燕子風(fēng)箏趁著風(fēng)勢(shì)越飛越高?！鞍?！風(fēng)

箏飛得這么高啦，好像在和白云說(shuō)悄悄話呢！"我們不由得歡呼了起來(lái)。之后，

我們又按這種方法放飛了蝴蝶風(fēng)箏。

今天，我們?nèi)齻€(gè)人分工合作，團(tuán)結(jié)一致，成功把風(fēng)箏放上了天空。這讓我明

白了一個(gè)道理：要想做好一件事，我們就要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。

我學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏

今天，表哥帶我和妹妹去公園放風(fēng)箏，一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì)兒就到

了公園。開(kāi)始，我看著別人把風(fēng)箏舉起來(lái)，向前跑幾步，風(fēng)箏就慢慢地升上

了天空。我也學(xué)著別人的樣子，一手舉著風(fēng)箏，一手拿著線軸就跑了起來(lái)，可風(fēng)

箏怎么也飛不起來(lái)，我卻累得氣喘吁吁。表哥見(jiàn)我這個(gè)樣子，笑著對(duì)我說(shuō)：“放

風(fēng)箏不是你這樣的，要邊跑邊放線。風(fēng)箏下落時(shí)，要收線；風(fēng)箏翅膀抖動(dòng)時(shí)，要

放線；最重要的是逆風(fēng)放線，有節(jié)奏地收收放放，這樣風(fēng)箏才能飛得高！來(lái)，我

幫你把風(fēng)箏舉著，你照著我說(shuō)的做?！甭?tīng)完后，我點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)真地按表哥說(shuō)的去

做，果然我的燕子風(fēng)箏在表哥的幫助下開(kāi)始飄飄然地飛起來(lái)了。只見(jiàn)它隨著風(fēng)勢(shì)

越飛越高，在空中翩翩飛舞著，似乎飛到了云彩之上。然后，我又試著幫妹妹把

她的蝴蝶風(fēng)箏放飛到了空中。

看著空中隨風(fēng)飛舞的風(fēng)箏，我快活地喊叫著，奔跑著，仿佛自己也變成了一

只風(fēng)箏，帶著心中的夢(mèng)想，自由地在空中飄蕩。

放風(fēng)箏

春天的陽(yáng)光是那么明媚，風(fēng)兒是那么溫柔，這正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)呢！

瞧！人們正在那片開(kāi)闊的廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。近處，一個(gè)小男孩拉著風(fēng)箏線向前

奔跑，而他的小伙伴將一個(gè)“燕子”風(fēng)箏高高舉過(guò)頭頂?！叭?，二，一，放！”小

伙伴將風(fēng)箏松開(kāi)，風(fēng)箏一下子迎著風(fēng)飛了起來(lái)，一只快樂(lè)的“燕子”飛上了藍(lán)藍(lán)

的天空。不一會(huì)兒，風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。在一旁觀看的妹妹，手里拿著一

個(gè)“蝴蝶”風(fēng)箏，臉上露出了甜甜的微笑。

遠(yuǎn)處是溫馨的一家三口。只見(jiàn)那個(gè)小男孩開(kāi)心地放著風(fēng)箏，爸爸媽媽站在一

旁欣慰地看著自己的孩子。此時(shí)他們的心里一定在想：看，咱家的小寶貝已經(jīng)能

自己放風(fēng)箏了。他們一家人的臉上都洋溢著幸福的笑容。

不一會(huì)兒，天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多了，有娛蚣形狀的、金魚(yú)形狀的、老鷹形

狀的……各種各樣的風(fēng)箏飛在天空中，成了一道亮麗的風(fēng)景線！

“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鶯?！?/p>

放風(fēng)箏，真是一件有趣的事！

名師點(diǎn)評(píng)：小作者按照從近到遠(yuǎn)、從下到上的順序，把圖畫(huà)的內(nèi)容寫(xiě)得很清

楚。同時(shí)，小作者還展開(kāi)了豐富的想象，把圖畫(huà)上人們放風(fēng)箏的情景描寫(xiě)得很生

動(dòng)。全文結(jié)構(gòu)緊湊，行文流暢，語(yǔ)言精練，表達(dá)生動(dòng)，詳略得當(dāng)。

第一次放風(fēng)箏

今天真是一個(gè)放風(fēng)箏的好天氣，我和小伙伴們約好一起去小區(qū)后面的空地上

放風(fēng)箏。這是我們第一次放風(fēng)箏，我們都感到很興奮。

來(lái)到廣場(chǎng)一看，啊，這里放風(fēng)箏的人可真多！半空中飄著各種各樣的風(fēng)箏，

有美麗的“金魚(yú)”、長(zhǎng)長(zhǎng)的“娛蚣”、神氣的“老鷹”……

我們迫不及待地開(kāi)始放起了風(fēng)箏。我和小希一起拉著一只“燕子”風(fēng)箏就跑，

可風(fēng)箏怎么也飛不起來(lái)。這時(shí)，麗麗說(shuō)：“我們都不會(huì)放風(fēng)箏，不如找人問(wèn)問(wèn)怎

么放吧！"我們異口同聲地說(shuō)：“對(duì)！對(duì)！”

這時(shí)，我們看到遠(yuǎn)處有個(gè)小弟弟在放一個(gè)彩色的三角形風(fēng)箏，他的爸爸媽媽

正站在旁邊教他呢。我們趕緊跑過(guò)去請(qǐng)教了一番。這次，我們按照叔叔阿姨說(shuō)的

方法，迎風(fēng)站著，我在前面一手拿著線軸，一手拉著風(fēng)箏線，小希在后面雙手向

上高高地舉著風(fēng)箏。等到風(fēng)變大時(shí)，小希趕緊松開(kāi)了手，我迅速跑了起來(lái)?！?燕

子’飛起來(lái)啦！”小希興奮地喊著?！摆s緊讓‘蝴蝶’也飛起來(lái)吧！”抱著“蝴蝶”

風(fēng)箏的麗麗對(duì)小希說(shuō)。不一會(huì)兒，他倆按照剛才的方法，將“蝴蝶”風(fēng)箏也放飛

To

今天第一次放風(fēng)箏，我們不僅玩得很開(kāi)心，還明白了不懂就要虛心向別人請(qǐng)

教的道理。

名師點(diǎn)評(píng)：小作者設(shè)置了“我們”第一次放風(fēng)箏，因?yàn)椴粫?huì)放而向遠(yuǎn)處的叔

叔阿姨請(qǐng)教如何放風(fēng)箏的情節(jié)，把圖畫(huà)內(nèi)容非常完美地穿插在故事情節(jié)中，想象

合理，敘述主次分明。

放風(fēng)箏

今天星期六，陽(yáng)光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，小麗、明明和小華一

起來(lái)到郊外的一片空地上放風(fēng)箏。

小麗帶來(lái)了她心愛(ài)的“蝴蝶”風(fēng)箏，明明和小華則帶來(lái)了他們一起精心制作

的“燕子”風(fēng)箏。

剛到達(dá)目的地，明明和小華就迫不及待地放起了風(fēng)箏。小麗見(jiàn)狀，假裝生氣

地說(shuō)：“你們也不等等我。”明明興奮地說(shuō)：“你不知道我們盼放風(fēng)箏盼了多久，

今天終于可以盡情地放風(fēng)箏啦！”說(shuō)完，明明一手拿著線軸，一手拉著線，向前

跑去，小華則在后面將“燕子”風(fēng)箏高高舉起。一陣風(fēng)吹來(lái)，小華放開(kāi)了舉著風(fēng)

箏的手，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛起來(lái)了。明明越跑越快，“燕子”風(fēng)箏越飛越高?？吹剿?/p>

們玩得那么開(kāi)心，小麗也急不可待地喊小華幫自己放飛“蝴蝶”風(fēng)箏。再看看不

遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩在爸爸媽媽的幫助下也把風(fēng)箏放得很高很遠(yuǎn)……

不一會(huì)兒，天空中就滿是各種各樣的風(fēng)箏了，有可愛(ài)的“金魚(yú)”，有長(zhǎng)長(zhǎng)的

“娛蚣”，還有兇猛的“老鷹”……它們忽上忽下，好像在進(jìn)行一場(chǎng)飛行比賽！

放風(fēng)箏的場(chǎng)面熱鬧極了，到處都是歡聲笑語(yǔ)。

名師點(diǎn)評(píng)：小作者不僅全面地描述了圖畫(huà)內(nèi)容，而且分清了主次，詳略得當(dāng),

條理清晰，對(duì)畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi)的想象也很合理，不失為一篇佳作。

第三單元習(xí)作范文

湯圓里找硬幣

除夕那天，我們一家人坐在外婆家的客廳里看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。大人們都低著

頭拿著手機(jī)使勁搖：“咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓！”搖紅包的聲音在客廳里此起彼伏，

電視里放的節(jié)目，反倒成了背景。

“哈哈，我運(yùn)氣真好，搶了個(gè)20元的紅包！”只見(jiàn)舅舅拍了拍腿大笑道。爸

爸頭也不抬地說(shuō)：“20元可不算什么，我昨天搶了個(gè)50元呢！”這時(shí)，外婆聞聲

從廚房里走了出來(lái)，敲了敲舅舅的腦袋說(shuō)：“這有什么好比較的，過(guò)年就是圖個(gè)

團(tuán)圓、喜慶，一家人在一起熱熱鬧鬧的才對(duì)！都快放下手機(jī)，我煮的湯圓熟了，

里面有一個(gè)湯圓包了硬幣，誰(shuí)吃到了我就給誰(shuí)包個(gè)大紅包！”大家一聽(tīng)都開(kāi)心壞

了，紛紛放下手機(jī)，快步走到餐桌前。只見(jiàn)舅舅一坐下就急忙用勺子戳破一個(gè)個(gè)

湯圓。媽媽也趕緊坐在我旁邊，邊吃邊問(wèn)：“吃到硬幣沒(méi)有？吃到硬幣沒(méi)有？”

大家也都鼓勵(lì)彼此多吃湯圓，增加找到硬幣的概率……

看到全家圍坐在桌前吃著湯圓說(shuō)說(shuō)笑笑的歡樂(lè)場(chǎng)景，外婆慈祥地笑著說(shuō):“跟

你們拿著手機(jī)各玩各的相比，這樣的合家團(tuán)圓才是真正的過(guò)年??！”

中秋賞月

每當(dāng)我讀到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”這句詩(shī)時(shí)，我就會(huì)想起我

國(guó)最具有詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日一中秋節(jié)。

中秋的夜晚，我站在陽(yáng)臺(tái)上，抬頭仰望著天上那輪皎潔的明月。那月亮又大

又圓，格外美麗，好似一位害羞的少女。月亮姑娘雪白的臉蛋在云朵這層輕紗下

若隱若現(xiàn)，時(shí)而悄悄地躲起來(lái)，時(shí)而羞澀地探出頭來(lái)瞧一瞧。如水的月光傾瀉在

廣闊的大地上，猶如母親慈祥的目光。我想，這月光無(wú)論灑在誰(shuí)的身上，都是溫

暖的……”吃月餅了！”外婆端來(lái)了月餅放在陽(yáng)臺(tái)的桌子上。我們一家人其樂(lè)融

融地圍坐在一起，吃著月餅，賞著明月。這時(shí)，爸爸用手指著圓月說(shuō)：“你看，

月中的吳剛正在砍桂花樹(shù)呢！"我抬頭一看，真的，月亮中好像有一個(gè)人在使勁

兒地砍著一棵樹(shù)呢。

月亮越升越高，皎潔的月光靜靜地照在小路上，照在屋頂上，世間萬(wàn)物都沐

浴在這明亮而又清新的月光里。這時(shí)，我情不自禁地吟誦起李白的《古朗月行》:

“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端……”

包餃子的啟示

今天除夕，我們家每年在這天都會(huì)吃餃子，一大早我便吵著要媽媽教我包餃

子，媽媽答應(yīng)了我。一切準(zhǔn)備就緒后，媽媽讓我把手洗干凈，然后擦干。我先坐

在媽媽旁邊看她包，心里也躍躍欲試。不一會(huì)兒，我覺(jué)得自己應(yīng)該學(xué)會(huì)了，便迫

不及待地拿起一塊餃子皮放在掌心，然后舀了一勺餡放在餃子皮中央，最后用雙

手把餃子皮的邊緣捏緊。可是，可能我放的餡太多了，餃子皮都被撐破了。當(dāng)時(shí)

我真想放棄啊，包餃子實(shí)在太難了。媽媽摸摸我的頭，溫柔地說(shuō)：“只要你認(rèn)真

地去做，就一定能做得好?！眿寢尩墓膭?lì)讓我信心倍增，于是我又連續(xù)包了幾個(gè),

它們一個(gè)比一個(gè)好看，我也慢慢地得心應(yīng)手了。雖然我包的餃子沒(méi)有媽媽的好看,

但我總算學(xué)會(huì)了包餃子。

通過(guò)包餃子這件事，我懂得了做事情不能遇到一點(diǎn)困難就放棄，而要認(rèn)真地

堅(jiān)持下去，這樣才能把事情做好。

放河燈

夜幕降臨，河畔人聲鼎沸。端午節(jié)的這天晚上，我們一家三口漫步在岸堤旁,

欣賞著美好的夜景。這時(shí)，媽媽提議去放河燈，因?yàn)槎宋缰拐欠藕訜舻暮脮r(shí)

機(jī)，我連忙舉手贊成。

聽(tīng)河邊的一位老人說(shuō)，放河燈是民間的一種很古老的傳遞思念的方式。而在

端午節(jié)放河燈，則是為了紀(jì)念大詩(shī)人屈原。我們來(lái)到放河燈的臺(tái)階處，拿出準(zhǔn)備

好的荷花燈，爸爸用打火機(jī)點(diǎn)燃了中間的蠟燭，然后我和他一起將荷花燈放進(jìn)了

河里。回頭望去，每一級(jí)臺(tái)階上，都有一個(gè)小心地捧著河燈的人，安靜又耐心地

等待著。我看到有的人在欣賞著自己的河燈，有的人在對(duì)著河燈默默地許愿，還

有的人望著遠(yuǎn)方，好像在思念自己的親人……看著自己的荷花燈隨著水流越漂越

遠(yuǎn)，我依依不舍地回到了岸邊。此時(shí)，波光粼粼的河面上滿是五顏六色的河燈，

一閃一閃的，就像夜空里的星星。

月色下，家鄉(xiāng)的小河顯得格外美麗，寬闊的河面銀波蕩漾，仿佛一條透明的

綢帶在飄動(dòng)。望著這河里的河燈，整個(gè)世界似乎都被它們照亮了……

有意思的元宵節(jié)

聽(tīng)說(shuō)今年的元宵節(jié)，居委會(huì)將在小區(qū)活動(dòng)室舉辦豐富的活動(dòng)，大家還可以在

那里做燈籠呢。于是元宵節(jié)那天，我早早地起床吃完早飯，就直奔活動(dòng)室。

當(dāng)我來(lái)到活動(dòng)室時(shí)，這里已經(jīng)很熱鬧了。好多小朋友都在材料區(qū)取做燈籠的

材料，我也迫不及待地去取來(lái)了做燈籠的材料。開(kāi)始做燈籠了，不少人拿著材料

在互相請(qǐng)教怎么做燈籠。還好，我早有準(zhǔn)備，在網(wǎng)上下了一個(gè)做燈籠的視頻反復(fù)

看了好幾次。我回憶著視頻內(nèi)容，很快就拼出了燈籠的大體輪廓。然后，我拿起

紅色的“?！弊郑⌒囊硪淼刭N上去。最后，我在燈籠的下面掛上了美麗的流蘇,

再貼上一張寫(xiě)有燈謎的紙條，一個(gè)漂亮的燈籠就大功告成啦！再看看周?chē)?，有?/p>

多小朋友的燈籠也紛紛誕生了：有憨態(tài)可掬的卡通燈籠，有古色古香的宮燈，有

精致的荷花燈籠……

等大家的燈籠都做好后，主持人讓我們把燈籠掛了起來(lái)，然后自由選擇燈謎

進(jìn)行猜燈謎的活動(dòng)。沒(méi)想到我居然被自己做的燈籠上面的燈謎給難住了，惹得周

圍人一陣哄笑。

活動(dòng)一直持續(xù)到了中午，大家都玩得很開(kāi)心。多么有意思的活動(dòng)，多么有意

思的元宵節(jié)?。?/p>

名師點(diǎn)評(píng)：小作者主要寫(xiě)了元宵節(jié)做燈籠、猜燈謎的活動(dòng)，寫(xiě)出了元宵節(jié)“有

意思”的總體感受。習(xí)作將“我”做燈籠的過(guò)程寫(xiě)得非常具體，而猜燈謎的活動(dòng)

則寫(xiě)得較簡(jiǎn)略。最后寫(xiě)“我”被自己做的燈籠上面的燈謎給難住了也體現(xiàn)了元宵

節(jié)“有意思”。

難忘的端午節(jié)

“五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋?！?/p>

相傳端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗，是由當(dāng)初屈原投身汩羅江，人們爭(zhēng)相劃船撈救衍變而

來(lái)的。

今天，我和家人要去東湖看龍舟賽，我興奮極了。

來(lái)看龍舟賽的人真不少?！芭榕榕椤?，隨著一束束禮花升天后，賽場(chǎng)頓時(shí)鑼鼓

喧天，比賽正式開(kāi)始啦！一條條龍舟如飛箭般沖了出去。每條龍舟上的指揮員都

站在船頭賣(mài)力地?fù)艄?，?jié)奏鮮明的鼓聲引領(lǐng)著龍舟飛速前進(jìn)。劃槳的健兒們一邊

“嗨嗨嗨”地呼喊著，一邊用力劃著船槳?？?！一條條龍舟在湖面上急速飛馳著，

你追我趕，誰(shuí)也不甘心落后。這場(chǎng)面真是激動(dòng)人心??！

不過(guò)更令人興奮的是，比賽結(jié)束后，還有體驗(yàn)劃龍舟的活動(dòng)喲！我和爸爸媽

媽報(bào)名參加了。我們?cè)谥笓]員和劃手的指導(dǎo)下，小心翼翼地劃動(dòng)著龍舟。當(dāng)龍舟

被我們順利劃到對(duì)岸時(shí)，我開(kāi)心極了。

這真是一個(gè)難忘的端午節(jié)啊！我不僅看到了精彩的龍舟賽，而且還親自劃了

龍舟，那感覺(jué)真是太特別了！

名師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作開(kāi)頭對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗和賽龍舟的由來(lái)介紹得簡(jiǎn)潔明了。主體

部分從看龍舟賽和體驗(yàn)劃龍舟來(lái)寫(xiě)了過(guò)節(jié)的經(jīng)過(guò)，其中龍舟賽的場(chǎng)面寫(xiě)得很精

彩，讓人如臨其境，展現(xiàn)了節(jié)日熱鬧的氣氛。

給餃子“治病”

除夕夜吃餃子是我們當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)習(xí)俗之一。除夕這天，媽媽把餃子餡做好，

就去做其他事了。

媽媽剛出門(mén)，姐姐便提議說(shuō)：“弟弟，不如咱倆幫媽媽包餃子吧。"我爽快地

答應(yīng)了。說(shuō)干就干，我倆馬上開(kāi)始行動(dòng)了。我做餃子皮，姐姐包餃子。沒(méi)多久，

我倆就把餃子餡全部包完了?？粗玫娘溩?，我心里美滋滋地想：今天總算干

了一件大好事，一會(huì)兒媽媽回來(lái)，準(zhǔn)會(huì)對(duì)我倆大加贊賞。

誰(shuí)知媽媽回來(lái)后，看到我倆包好的餃子，驚叫起來(lái)：“哎呀，我還沒(méi)往餃子

餡里面放鹽呢！”一聽(tīng)這話，我和姐姐都哭笑不得，辛辛苦苦包出的餃子全成了

“病餃子”。怎么辦？

經(jīng)過(guò)一番冥思苦想，我終于想到一個(gè)妙招。我讓媽媽幫我調(diào)好一碗鹽水，然

后找來(lái)一個(gè)干凈的注射器，接著就像給病人打針一樣，將鹽水注進(jìn)一個(gè)個(gè)沒(méi)有鹽

的餃子里。這些餃子“出院”后很快就被煮熟了，媽媽迫不及待地嘗了一口，嘿,

跟平時(shí)的餃子一樣美味！媽媽夸我腦袋瓜轉(zhuǎn)得快，姐姐也說(shuō)我聰明，把餃子都“治

好”了。聽(tīng)著她們的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。

這次除夕為餃子“治病”的事，給了我一個(gè)很好的啟示：遇事要多動(dòng)腦，多

想辦法。

名師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作有三大亮點(diǎn)：一是標(biāo)題新穎，吸引讀者的閱讀興趣。二是選

材獨(dú)特，主要抓住了除夕為餃子“治病”這一趣事來(lái)寫(xiě)，情節(jié)生動(dòng)有趣。三是詳

略得當(dāng)，主題突出，小作者簡(jiǎn)要寫(xiě)了包餃子的事，重點(diǎn)寫(xiě)了為餃子''治病”的過(guò)

程。

第四單元習(xí)作范文

針也可以浮在水面上

我一直認(rèn)為針?lè)胚M(jìn)水中一定會(huì)沉下去，可是爸爸卻告訴我，針也可以浮在水

面上。我聽(tīng)了半信半疑，于是就做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

我先接了盆水，再找來(lái)一根縫衣服的針，接著就準(zhǔn)備開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。第一次我

先將針豎著放了進(jìn)去，針沉到了水底。第二次，我把針從水里撈出來(lái)，又將它橫

著放入水中。結(jié)果，針還是掉進(jìn)了水底。我就說(shuō)嘛，針是鐵做的，怎么可能會(huì)浮

在水面上？正當(dāng)我想向爸爸鄭重宣布我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，他正好走了過(guò)來(lái),笑著說(shuō):

“你再找根針來(lái)，輕輕地橫著放進(jìn)去試試?！薄昂茫@次我一定讓你心服口服！”

我信心滿滿地說(shuō)。我換了根針，屏住呼吸，往水上輕輕一放……天哪！這根針竟

然穩(wěn)穩(wěn)地躺在了水面上！我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，趕緊把爸爸叫了過(guò)來(lái)，問(wèn)他這

是為什么。爸爸給我解釋道：“你剛剛第一次實(shí)驗(yàn)失敗是因?yàn)槟惴诺姆绞讲粚?duì)，

不能豎著放，第二次是因?yàn)獒樕险戳怂樧匀痪统吝M(jìn)了水里。”“噢，原來(lái)是這

樣！”聽(tīng)了爸爸的話，我恍然大悟：原來(lái)不同的放置方式，產(chǎn)生的結(jié)果是不同的

呀！

這次實(shí)驗(yàn)真是讓我受益無(wú)窮，既鍛煉了我的動(dòng)手能力，又讓我學(xué)到了新的知

識(shí)。

耐旱的仙人掌

朋友們，你們知道仙人掌耐旱的原因嗎？我今天做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，揭開(kāi)了這個(gè)

秘密。

我首先拿出了兩張紙巾，讓它們?cè)谒谐浞纸?。隨后，我小心地把這兩張

紙巾放在正在接受臺(tái)燈照射的塑料紙上。其中，將第一張紙巾平鋪；將第二張紙

巾卷成細(xì)細(xì)的長(zhǎng)筒，裹上一層密不透風(fēng)的外衣——蠟紙。好了，我們可以休息一

會(huì)兒了。呀！千萬(wàn)別走開(kāi)，現(xiàn)在才做了整個(gè)實(shí)驗(yàn)的一半，好戲還在后頭呢！一分

鐘……十分鐘……五十分鐘……時(shí)間過(guò)得真慢??！終于，到了該揭開(kāi)謎底的時(shí)候

啦！我首先摸了摸第一張紙巾：完全干了！經(jīng)過(guò)將近一個(gè)小時(shí)的照射，它全干了；

該第二張了，我一把抓起第二個(gè)細(xì)細(xì)的紙筒，水珠一下子滴落了下來(lái)。天吶，近

一個(gè)小時(shí)的照射居然還這么濕潤(rùn)！難道我會(huì)魔法？當(dāng)然不是啦。朋友們，聽(tīng)我細(xì)

細(xì)道來(lái)，其實(shí)是因?yàn)榈诙埣埥砩细采w著蠟紙，減少了水分的蒸發(fā)。仙人掌那奇

特的表皮也是這樣，減少了必要的水分蒸發(fā)，從而使它能在沙漠中頑強(qiáng)地生存下

來(lái)。

這下，你們?cè)撁靼琢税桑?/p>

神奇的放大鏡

讀書(shū)的時(shí)間又到啦！我掏出最喜歡的百科全書(shū)，開(kāi)始細(xì)細(xì)品味。咦！書(shū)上說(shuō)

放大鏡不僅有放大物品的功能，還可以生火。我有點(diǎn)兒不相信，所以我決定做個(gè)

實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。

在正午陽(yáng)光正強(qiáng)烈的時(shí)候，我開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)。首先，我從爸爸的書(shū)房找出

了一個(gè)放大鏡和一張白紙；接著，我把白紙放在陽(yáng)光下；然后，我拿著放大鏡，

讓它一面對(duì)著白紙，一面正對(duì)陽(yáng)光；這還沒(méi)有結(jié)束，我慢慢地調(diào)整放大鏡的角度,

直到白紙上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的小亮點(diǎn)；最后，只需一動(dòng)不動(dòng)地等著就好了。不

一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)白紙上的那個(gè)小亮點(diǎn)有點(diǎn)不對(duì)勁。啊，好像開(kāi)始冒煙了，那個(gè)

小亮點(diǎn)的地方也變黑了。“呀，著了，真的點(diǎn)著火了！”我驚呼起來(lái)。

放大鏡可真神奇呀！

橡皮泥浮在水面上了

晚上洗澡的時(shí)候，看著水里漂浮著的橡皮球，我突然想到橡皮泥能不能也在

水中浮起來(lái)呢？

洗漱結(jié)束后，我拿出橡皮泥分成了三等份，然后接了一盆清水。我將第一塊

橡皮泥搓成了橡皮球那樣的球形，然后把它放在水面上，結(jié)果我剛一松手，它就

直直地沉下去了。我忽然想到，游泳用的浮板不是可以浮在水面上嗎？于是，我

將第二塊橡皮泥仿照浮板的樣子做成了餅狀，結(jié)果，它真的浮起來(lái)了，可還沒(méi)等

我歡呼，它就緩緩地向水底沉下去了。只剩最后一塊橡皮泥了，我仔細(xì)地思考了

一下，想到洗碗槽里浮在水面上的瓷碗。于是，我小心翼翼地把它捏成了薄薄的

碗狀。然后輕輕地貼著水面，慢慢地放手。一秒，二秒，三秒……“橡皮泥真的

浮在水面上了！”我歡呼了起來(lái)。

由這件事我明白了：做任何事情都要多動(dòng)腦筋，多嘗試。

神奇的蘋(píng)果皮抹布

“悅悅，今天你能幫媽媽洗一下碗嗎？"媽媽對(duì)我說(shuō)。我爽快地答應(yīng)了，因

為我今天在書(shū)上看到蘋(píng)果皮可以去油污，正好借機(jī)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

我來(lái)到廚房，拿起一個(gè)蘋(píng)果，先用水果刀將蘋(píng)果皮削了下來(lái)，接著拿起一個(gè)

油膩的盤(pán)子，然后用蘋(píng)果皮將盤(pán)子的正反面來(lái)回擦了幾遍，最后將盤(pán)子放在水龍

頭下沖洗。哇，真是太神奇了！隨著水流的沖刷，盤(pán)子上的油污都消失了。

我開(kāi)心地捧著盤(pán)子奔進(jìn)客廳，向媽媽炫耀我的“蘋(píng)果皮抹布”蘋(píng)果皮抹布？

我還是第一次聽(tīng)說(shuō)呢！"媽媽好奇地問(wèn)我是怎么回事。我告訴媽媽這是我在《百

科全書(shū)》上看到的，書(shū)上說(shuō)蘋(píng)果皮里含有果酸，與油接觸后就會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，

所以盤(pán)子上的油污就消失了。

雖然我還不懂什么是化學(xué)反應(yīng)，但我相信只要我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定能解

開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。

名師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作選材獨(dú)特，將實(shí)驗(yàn)的過(guò)程設(shè)置在生活情景中，富有生活氣息,

讓人如臨其境。小作者在最后揭示了實(shí)驗(yàn)原理，并在結(jié)尾表明“好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大

后一定能解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)”的決心，主題積極向上。

雞蛋浮起來(lái)了

老師讓我們這個(gè)周末在家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。做什么

實(shí)驗(yàn)?zāi)?？就做“讓雞蛋浮起來(lái)”的實(shí)驗(yàn)吧！

周六一大早，我就起床開(kāi)始了我的小實(shí)驗(yàn)。我在廚房里找了一個(gè)水杯、一個(gè)

生雞蛋、一包鹽、一個(gè)勺子、一根筷子。我先用水杯接了大半杯自來(lái)水，然后把

雞蛋放入水中，只見(jiàn)雞蛋一下子就沉入杯底了。接著，我往水杯里加了一大勺鹽,

并用筷子攪拌了幾下?！斑祝繛槭裁措u蛋沒(méi)有動(dòng)靜呢？"我盯著杯底的雞蛋自言

自語(yǔ)?！澳阍偻锛觾缮}試試？”這時(shí)，剛洗漱完的爸爸站在我身后提醒

了我。

于是，我又往水杯里加了兩大勺鹽，并用筷子充分?jǐn)嚢?。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：

雞蛋慢慢浮出了水面。我興奮極了，又用手指把雞蛋按入水里，剛一松手，它又

浮了起來(lái)。這樣反復(fù)了幾次，雞蛋仿佛在我的手指下跳舞，有趣極了?？蛇@是為

什么呢？為什么往水里加了足夠的鹽后，雞蛋就再也不肯乖乖地待在水底了呢？

我一個(gè)勁兒地追著爸爸問(wèn)。爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)辂}水的密度比水的密度大，

雞蛋在鹽水里受到了足夠的浮力，就會(huì)浮出水面了?！?/p>

聽(tīng)了爸爸的解釋，我才明白這有趣的實(shí)驗(yàn)中蘊(yùn)含著很多知識(shí)。我們一定要多

探索，好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)啊！

名師點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)得很清楚，而且寫(xiě)出了

一點(diǎn)小波折，具有可讀性。實(shí)驗(yàn)的觀察過(guò)程寫(xiě)得很細(xì)致，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后還通過(guò)爸爸

的話揭示了實(shí)驗(yàn)的原理。結(jié)尾表明“我們一定要多探索，好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)”，

意義深刻。

花瓣變色的秘密

星期三下午的科學(xué)課上，老師給我們布置了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)：將一朵帶莖的白色

蘭花放在裝有紅墨水的杯子里，第二天再去看看蘭花有什么變化。

放學(xué)后，我一回到家就開(kāi)始找實(shí)驗(yàn)材料了。我先在陽(yáng)臺(tái)上摘了一朵帶莖的白

蘭花，接著拿出一個(gè)塑料杯子放在茶幾上，然后往塑料杯子里倒入半杯紅墨水，

最后將白蘭花放了進(jìn)去。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著白蘭花，希望它趕緊發(fā)生變化。可我

看得眼睛都酸了，白蘭花也沒(méi)有任何變化。難道是我的方法錯(cuò)了？還是紅墨水放

少了？我焦急地拉著爸爸問(wèn)個(gè)不停。

爸爸說(shuō)：“做實(shí)驗(yàn)最重要的是要有耐心，你這樣怎么能行呢？要知道心急可

吃不了熱豆腐！”爸爸說(shuō)的話有道理，我要耐心一點(diǎn)，等明天再看結(jié)果吧！

第二天早上，我一起床便來(lái)客廳觀察白蘭花。哇，白蘭花居然真的變成紅色

的了，真是太神奇了！后來(lái)，科學(xué)老師告訴我們：那是因?yàn)橹参锏那o會(huì)將吸收的

水分輸送到花瓣，莖吸收了紅墨水又輸送到花瓣后，花瓣也就變成紅色的了。

發(fā)現(xiàn)了花瓣變色的秘密，我不禁感嘆：原來(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們善

于觀察，一定會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。

名師點(diǎn)評(píng)：小作者先是非常清晰地介紹了實(shí)驗(yàn)的步驟，然后具體寫(xiě)了觀察的

過(guò)程，把觀察過(guò)程中“我”的神態(tài)、心理都寫(xiě)得非常細(xì)致、形象，結(jié)尾點(diǎn)明要“善

于觀察”這一主題。習(xí)作詳略得當(dāng)，描寫(xiě)生動(dòng)，主題突出。

第五單元習(xí)作范文

躲在草叢里的星星

一天晚上，一群星星正圍著月亮婆婆聽(tīng)故事。其中有一顆星星卻慢慢地遠(yuǎn)離

了大家，順著村子里最高的那棵大桂樹(shù)溜了下來(lái)。原來(lái)這顆星星覺(jué)得天上太無(wú)聊

了，所以就想到地面上去看看月亮婆婆故事里的那些風(fēng)景。

剛剛落地的星星躲在草叢里驚奇地看著周?chē)囊磺校焊吒叩臉?shù)、大大的池塘、

可愛(ài)的花草……這些跟它平時(shí)在天空中看到的很不一樣。突然，它看到遠(yuǎn)處飛來(lái)

一群“星星”，“咦，還有別的小伙伴也偷溜下來(lái)了嗎？"小星星十分詫異地迎上

去。等走近了才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是一群螢火蟲(chóng)在空中舞蹈。它們友好地邀請(qǐng)小星星跟

它們一起去探險(xiǎn)。小星星與螢火蟲(chóng)們一起參觀了青蛙的捕蟲(chóng)大賽，欣賞了蟋蟀的

音樂(lè)會(huì)，還游覽了飛蛾的燈會(huì)。小星星跟著它們飛過(guò)了池塘，越過(guò)了山丘，穿過(guò)

了小樹(shù)林。一直到深夜，小星星才跟螢火蟲(chóng)們告別。

小星星依依不舍地順著大桂樹(shù)回到了天上，期待著與朋友們的下一次見(jiàn)面。

一本有魔法的書(shū)

一天夜里，我拿起書(shū)架上一本舊舊的故事書(shū)準(zhǔn)備讀?？蓜偡_(kāi)第一頁(yè)，神通

廣大的孫悟空就出現(xiàn)在我面前，他遞給我一塊泡泡糖，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這是

如意神奇泡泡糖，只要你吹出泡泡來(lái)，它就可以帶著你到書(shū)中探險(xiǎn)啦。”

我忙吹起大泡泡，身子真的慢慢地向上飄。這時(shí)，紅得出奇的太陽(yáng)出現(xiàn)在我

眼前。我招著手叫道：“太陽(yáng)公公，歡迎你到地球上來(lái)做客?！碧?yáng)公公樂(lè)了，笑

著說(shuō)：“我有一百三十萬(wàn)個(gè)地球那么大，怎能住在地球上呢？再說(shuō)，我的表面溫

度接近六千度，人們?cè)趺词艿昧四兀?我眨巴著眼睛說(shuō)：“我將來(lái)一定要制造一

種衣服，穿上它就可以不怕熱了，那時(shí)候，人類就可以到太陽(yáng)上去做客了。”太

陽(yáng)公公拍著我的肩膀說(shuō)：“好孩子，有志氣。等你制造出這種衣服，太陽(yáng)公公一

定請(qǐng)你們到我這兒來(lái)做客?！?/p>

我告別了太陽(yáng)公公，繼續(xù)在空中飛翔?？粗淮贝睒欠俊⒁粔K塊稻田、一座

座高山、一條條河流，我愈加期待我在這本魔法書(shū)里的下一個(gè)奇遇了……

小樹(shù)的心思

那一天，天是那么藍(lán)，空氣是那么清新，太陽(yáng)是那么耀眼，小鳥(niǎo)在我的枝頭

歡快地歌唱。和著歌聲，我有節(jié)奏地?fù)u晃著枝葉。

正當(dāng)我在操場(chǎng)邊沐浴著溫暖的陽(yáng)光時(shí)，迎面走來(lái)一群孩子。他們打著赤膊，

手里拿著衣服，走到我跟前就停了下來(lái)。其中一個(gè)打量了我一番，說(shuō)道：“就把

這棵小樹(shù)當(dāng)我們的衣架吧！”說(shuō)完便將濕透的衣服朝我扔了過(guò)來(lái)。正當(dāng)我被悶得

透不過(guò)氣來(lái)時(shí)，又來(lái)了一幫小孩兒，他們背著大大的書(shū)包，個(gè)個(gè)都被壓得直不起

腰來(lái)。一個(gè)個(gè)子最高的小孩說(shuō)：“我們踢會(huì)兒足球，怎么樣？”“好!”其他人異

口同聲地說(shuō)?？墒菚?shū)包放哪??？這時(shí)，他們把可怕的目光投向了我。難道……我

不敢往后想了。果不其然，他們徑直向我走了過(guò)來(lái)，把那沉甸甸的書(shū)包都往我身

上掛。“哎喲！”他們的書(shū)包就像石頭一樣壓在了我身上，疼得我不禁叫出了聲。

我的枝條還不夠強(qiáng)壯，根本就經(jīng)受不住這樣的重量。突然，“咔嚓——”一聲，

我的枝條折斷了。

看著地上被扯得七零八落的枝葉，我默默地留下了傷心的淚水。人類啊！我

現(xiàn)在雖然還小，但也能美化環(huán)境，長(zhǎng)大后更能為你們遮陽(yáng)擋雨，你們?yōu)槭裁淳筒?/p>

能多加愛(ài)護(hù)我呢？

廢電池尋家記

“唾”的一聲，一節(jié)廢電池被扔進(jìn)了垃圾箱。這時(shí)，垃圾箱里的垃圾們開(kāi)始

竊竊私語(yǔ)起來(lái)。

“我認(rèn)識(shí)它！”破衣服羨慕地說(shuō)，“小主人心愛(ài)的玩具都用得上它！”“沒(méi)錯(cuò)，

我就是電池，很高興認(rèn)識(shí)大家！”廢電池禮貌地說(shuō)。這時(shí)，一旁的碎玻璃露出一

副不屑的神情，“哼，你已經(jīng)是一節(jié)廢電池了，沒(méi)有任何作用了，也不能再回收

利用，有什么可神氣的!”“對(duì)啊，我聽(tīng)說(shuō)你的身體里存在有害物質(zhì)，快離開(kāi)這兒！

別跟我們?cè)谝黄?！”大家異口同聲地說(shuō)?！澳銈兒f(shuō)，我才不是這樣的，我……”

話還沒(méi)有說(shuō)完，廢電池就被大家轟了出去。它委屈極了，不知道自己該去哪里。

“你的家在這兒！”這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)溫柔的聲音。廢電池抬頭一看，原來(lái)

是廢電池專用回收箱，廢電池高興地跳了進(jìn)去，一節(jié)大電池對(duì)它說(shuō)：“因?yàn)槲覀?/p>

體內(nèi)有許多重金屬，需要經(jīng)過(guò)專業(yè)的處理才行，不然會(huì)對(duì)環(huán)境造成很大的危害?！?/p>

廢電池終于找到了屬于自己的家，它覺(jué)得非常幸福。

文具盒里的故事

在一個(gè)漂亮的文具盒里，住著鉛筆、橡皮和尺子，它們每天都盡心盡力地幫

助小主人學(xué)習(xí)。

有一天晚上，小主人躺在床上剛準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)它們正在竊竊私語(yǔ)。

鉛筆說(shuō)：“不知道小主人最近脾氣為什么那么暴躁，做不出題就把我狠狠地摔在

地上，思考問(wèn)題的時(shí)候總是咬我的頭，我每天都被弄得傷痕累累?！边@時(shí)候，尺

子也開(kāi)口了：“我也委屈著呢！你看，小主人總是把花花綠綠的貼紙往我身上貼,

把我清晰的刻度都遮住了，我快不能正常工作了。”“我更糟糕，小主人閑著無(wú)聊

的時(shí)候總喜歡用小刀在我身上劃來(lái)劃去，我都已經(jīng)沒(méi)有一塊完好的皮膚了，嗚

嗚……”橡皮委屈地哭了起來(lái)。

文具盒聽(tīng)了，氣憤地說(shuō)：“是呀，是呀，再這樣下去，我們都不愿意幫助他

學(xué)習(xí)了。”

聽(tīng)到這里，小主人慚愧極了，他把文具盒抱在懷里，對(duì)它們說(shuō)：“對(duì)不起，

我再也不會(huì)傷害你們了。”

名師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作開(kāi)頭從多個(gè)方面寫(xiě)“大怪物”之“怪”，卻不指出它的名字,

設(shè)置了懸念，為讀者留下想象空間，引發(fā)讀者的閱讀興趣。之后，小作者把油煙

想象為“大怪物”的“食物”，把抽油煙的過(guò)程想象為它“進(jìn)食”的過(guò)程，通過(guò)

豐富的想象，把抽油煙機(jī)及其功能形象生動(dòng)地介紹給了讀者。

滾來(lái)滾去的小土豆

小土豆很想念自己的媽媽，可是它怎么也想不起來(lái)媽媽的樣子，于是它決定

去找媽媽?？墒撬鼪](méi)有腳，不會(huì)走路，只能來(lái)回滾著往前移動(dòng)。

小土豆?jié)L到了一片西瓜地，看到了好多圓形的綠西瓜。小土豆問(wèn)：“你們是

我的媽媽嗎？”西瓜大嬸說(shuō)：“我們不是你的媽媽，你的媽媽穿著金黃色的衣服。”

小土豆聽(tīng)了西瓜大嬸的話，說(shuō)：“謝謝西瓜大嬸，我知道去哪兒找媽媽了。”

不一會(huì)兒，小土豆來(lái)到了一塊南瓜地，它看到了橢圓形的金黃色的南瓜，激

動(dòng)地說(shuō)：“媽媽，媽媽，我找到你了南瓜大姐微笑著說(shuō)：“我不是你的媽媽，

你的媽媽有著綠色的頭發(fā)，總喜歡害羞地把自己的身體埋在地下?！毙⊥炼孤?tīng)了，

感到很失望，它按照南瓜大姐的描述，繼續(xù)向前找媽媽。

終于，它看見(jiàn)了長(zhǎng)著綠色的頭發(fā)，把身體埋在地下的土豆。它快速滾過(guò)去，

問(wèn)：“媽媽，是你嗎？"土豆媽媽聽(tīng)到小土豆的聲音，立刻抬起頭來(lái)，高興地說(shuō)：

“我的乖孩子，你終于回來(lái)啦！"小土豆激動(dòng)地抱住媽媽，說(shuō)：“媽媽，我終于找

到你了，我再也不到處亂滾了?！?/p>

從此，小土豆幸福地和媽媽一起生活在土豆地里。

名師點(diǎn)評(píng)：小作者仿照《小蝌蚪找媽媽》的構(gòu)思，想象了小土豆找媽媽的故

事，能將課本所學(xué)運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。習(xí)作對(duì)各角色的

語(yǔ)言描寫(xiě)符合各角色的特征，結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)設(shè)想合理，主題突出。

左手罷工了

左手和右手一直相處得其樂(lè)融融。

可是有一天，左手和右手卻為誰(shuí)的功勞大而吵了起來(lái)。右手搶著說(shuō)：“我的

功勞大！你瞧，小主人多重用我啊，用我寫(xiě)字、打掃、吃飯……”“哼！我的功

勞才最大。彈琴的時(shí)候，如果沒(méi)有我的配合，你彈的節(jié)奏會(huì)準(zhǔn)嗎？”左手和右手

爭(zhēng)吵起來(lái)了。最后，左手決定罷工了。

第二天左手果然罷工了，右手得意地想：大顯身手的機(jī)會(huì)終于來(lái)了！我要讓

小主人知道我的厲害，更加重用我。在練習(xí)彈琴時(shí)，只有右手在演奏，可是它顧

得了這頭，顧不了那頭，累得氣喘吁吁。而且沒(méi)有左手的配合，右手彈的節(jié)奏雜

亂無(wú)章，一長(zhǎng)串的噪音從房間里傳了出來(lái)。小主人生氣地訓(xùn)斥左右手：“我要你

們有什么用？你們一點(diǎn)也不配合，我怎么參加下午的鋼琴比賽呢？”

右手慚愧地低下頭，不好意思地拉著左手說(shuō)：“兄弟，咱倆和好吧。我們只

有好好配合，才能彈好鋼琴?！弊笫忠?jiàn)右手態(tài)度誠(chéng)懇，于是便與右手重歸于好了。

在下午的比賽中，左手和右手配合得十分默契，優(yōu)美的旋律不斷地從小主人

的指間流淌出來(lái)，最后小主人如愿獲得了鋼琴比賽的一等獎(jiǎng)。

名師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作的開(kāi)頭和結(jié)尾寫(xiě)得很精彩，首尾相照應(yīng)，使整篇習(xí)作渾然一

體。開(kāi)頭描寫(xiě)了左手和右手爭(zhēng)功勞的場(chǎng)景，自然引出左手罷工的情節(jié)。結(jié)尾簡(jiǎn)單

交代在比賽中，左手和右手相互配合讓小主人獲得了鋼琴比賽的一等獎(jiǎng)，這樣照

應(yīng)開(kāi)頭，使得故事內(nèi)容完整，主題突出。

第六單元習(xí)作范文

我的同桌是小書(shū)蟲(chóng)

我喜歡看書(shū)，但比不上我的同桌，他可是我們班一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。

記得有一次，已經(jīng)放學(xué)了，同學(xué)們都收拾好書(shū)包，陸陸續(xù)續(xù)回家了，可我的

同桌還待在座位上看書(shū)。只見(jiàn)他一只手扶著書(shū)，一只手撐著下巴，眉頭緊鎖，嘴

巴緊抿，似乎正為書(shū)中的情節(jié)困擾。他的眼睛一眨不眨的，好像生怕錯(cuò)過(guò)了什么，

那嚴(yán)肅認(rèn)真的神情真讓我佩服。我本不忍心打斷他，可等我做完清潔，時(shí)間已經(jīng)

不早了，發(fā)現(xiàn)他還沒(méi)走，我就有點(diǎn)耐不住了。于是，我輕聲地對(duì)他說(shuō)：“回家吃

飯吧，時(shí)間很晚了?！笨烧l(shuí)知，他沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)。無(wú)奈之下，我只得拍拍他的肩

膀大聲說(shuō)：“老師來(lái)啦！”這下，他終于回了神，轉(zhuǎn)過(guò)頭一臉茫然地看著我。我被

他的反應(yīng)逗得哈哈大笑，心想：果然還是老師頂用。

這就是我的同桌，你們覺(jué)得這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)可愛(ài)嗎？

一個(gè)書(shū)迷

我有一個(gè)同學(xué)叫陳可，他非常愛(ài)讀書(shū)，是一個(gè)真正的書(shū)迷。

別人的課桌里塞滿了各種好吃的零食和好玩的玩具。他卻不一樣，課桌里裝

滿了各種書(shū)籍，有童話類的，有科幻類的，還有歷史類的。一到課間休息時(shí)間，

你總可以看到他倚著桌子拿著一本書(shū)津津有味地看著。他會(huì)一邊看書(shū)一邊摘抄好

詞好句。他有時(shí)眉頭緊皺，有時(shí)喜笑顏開(kāi)，讀到特別好的地方他甚至?xí)诚聛?lái)。

他讀書(shū)時(shí)非常專注，外面的喧鬧好像都與他無(wú)關(guān)似的，有好幾次我們大聲叫他，

他都聽(tīng)不到，直到拍他，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

正因?yàn)樗麗?ài)看書(shū)，他的語(yǔ)文成績(jī)一直穩(wěn)居我們班第一，他的作文本經(jīng)常被老

師當(dāng)作范文在全班面前朗讀。也正是因?yàn)樗麗?ài)看書(shū)，他講的故事總是那么新奇有

趣。

我也要向他學(xué)習(xí)，成為一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。

家有虎媽

我的媽媽有著圓圓的臉蛋，胖胖的身材，平時(shí)總是笑瞇瞇的。但你可別被她

和藹可親的樣子所騙了，因?yàn)橐坏┪易鲥e(cuò)事，她就會(huì)變身成“大老虎”。

有一次，我玩電腦太入迷了，忘了時(shí)間，媽媽氣呼呼地走過(guò)來(lái)對(duì)我喊道：“你

看看時(shí)間！”我因?yàn)橥娴锰度肓?，沒(méi)聽(tīng)到媽媽的話。這下可捅了馬蜂窩了。只

見(jiàn)她從陽(yáng)臺(tái)上取下一個(gè)衣架，走到我身邊，用力地把衣架拍到桌子上，怒氣沖沖

地說(shuō)：“快把電腦關(guān)了！”我嚇得趕緊關(guān)了電腦，老老實(shí)實(shí)地低頭站好。媽媽狠狠

地訓(xùn)了我一頓并嚴(yán)肅地把沉迷游戲的危害一遍又一遍地講給我聽(tīng)，直到確定我記

住了才罷休。

我知道，媽媽對(duì)我兇都是為了我好，我愛(ài)我的虎媽。

小“馬虎”

我家有個(gè)小“馬虎”，他長(zhǎng)著一張圓臉，一雙烏黑的眼睛格外明亮，看著就

很招人喜歡?？墒?，當(dāng)你跟他相處久了，你就會(huì)明白，他呀，是一個(gè)十足的小“馬

虎”。平時(shí)不是上學(xué)忘記帶作業(yè)，就是考試忘記寫(xiě)名字。

有一次，他們班進(jìn)行了數(shù)學(xué)測(cè)試。放學(xué)前，老師把試卷發(fā)給他們，讓他們改

正錯(cuò)題。小“馬虎”到家就開(kāi)始抱怨：“老師今天點(diǎn)名批評(píng)我了，這次我又沒(méi)忘

記寫(xiě)名字，他為什么還說(shuō)我是小‘馬虎’呢？"我趕緊拿過(guò)他的試卷看了一下，

“呵，你的課本厚一米，來(lái)來(lái)來(lái)，把你一米厚的課本拿來(lái)讓我看看?！毙　榜R虎”

探頭一看，不好意思地?fù)狭藫项^，“那個(gè)，填序號(hào)的時(shí)候看差了，呵呵……”

看，這就是我家的小“馬虎”一一我的弟弟，希望他以后不要再這樣馬虎了。

我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”

瞧！窗戶邊的位置上坐著一個(gè)小女孩，她梳著齊劉海，扎著馬尾，鼻梁上還

架著一副眼鏡，正在專心致志地看書(shū)呢！她，就是王佳一一我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”。

她特別愛(ài)看書(shū)，整天捧著書(shū)看個(gè)不停?！缎⊥踝印贰洞斑叺男《苟埂贰逗５呐?/p>

兒》等，好多書(shū)她都看過(guò)。有一次下課了，我們叫她一起出去玩，她頭也不抬地

說(shuō)：“好的，我馬上就來(lái)?！笨芍钡轿覀兓氐浇淌伊?，她還坐在那津津有味地捧著

書(shū)看呢。

還有一次放學(xué)了，她的媽媽來(lái)接她，在校門(mén)口足足等了半個(gè)小時(shí)，也不見(jiàn)她

的身影。看到其他同學(xué)都走了，她媽媽便來(lái)教室找她，發(fā)現(xiàn)她居然還在那兒聚精

會(huì)神地看書(shū)，根本就不知道同學(xué)們都走了。

因?yàn)閻?ài)看書(shū)，王佳懂的東西可多了。每次她都能輕松地解答同學(xué)們的各種疑

問(wèn)，在課堂上發(fā)言也特別積極。

我想王佳就是因?yàn)閻?ài)看書(shū)，才積累了這么豐富的知識(shí)吧！她的這種博覽群書(shū)

的精神還真值得我學(xué)習(xí)呢！

名師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作選材典型，開(kāi)篇便從“小書(shū)蟲(chóng)”王佳看書(shū)的場(chǎng)景入手，接著

又通過(guò)課間看書(shū)、放學(xué)后因看書(shū)忘記回家的事例，體現(xiàn)了王佳愛(ài)看書(shū)的特點(diǎn)，還

說(shuō)明了她因愛(ài)看書(shū)而積累了豐富的知識(shí)。習(xí)作詳略得當(dāng)，使得一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”的

形象躍然紙上。

戲迷奶奶

“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì)……”屋子里又響起了唱戲聲，肯定又是我的奶奶在聽(tīng)

戲呢！

我的奶奶是個(gè)戲迷，她不僅喜歡聽(tīng)?wèi)颍€喜歡唱戲。她常常在做飯、洗衣服、

做衛(wèi)生時(shí)，一邊聽(tīng)?wèi)蛞贿吀苫?，還時(shí)不時(shí)地跟著哼上幾句戲曲兒。各種戲曲大賽,

有機(jī)會(huì)去現(xiàn)場(chǎng)看的，一定想辦法去；沒(méi)機(jī)會(huì)去現(xiàn)場(chǎng)看的，一定要看電視上的直播。

記得有一次，奶奶一邊哼著戲曲兒，一邊給我們做紅燒排骨。突然，奶奶一

拍腦門(mén)兒：“哎呀！今天有戲曲大賽的呀！”說(shuō)完，她蓋上鍋蓋，連忙跑到客廳打

開(kāi)電視，津津有味地看了起來(lái)，一邊看還一邊自言自語(yǔ)：“這孩子唱得有模有樣

的，長(zhǎng)大了一定是戲曲家呀?！甭?tīng)著聽(tīng)著，奶奶還情不自禁地跟著電視唱了起來(lái)。

直到節(jié)目放完了，她才意猶未盡地關(guān)掉電視。這時(shí)，她聞到了一股難聞的糊

味兒，才記起鍋里的紅燒排骨。她趕緊走到廚房揭開(kāi)鍋蓋一看，排骨都被燒爆了，

鍋也被燒黑了。唉，我們的紅燒排骨泡湯了。

這就是我的戲迷奶奶，一個(gè)愛(ài)戲入迷的老太太。

名師點(diǎn)評(píng)：小作者開(kāi)頭便引用戲曲，引出要寫(xiě)的人物一一奶奶，接著就說(shuō)明

了奶奶愛(ài)戲的特點(diǎn)。習(xí)作主體部分不僅列舉了她平時(shí)喜歡聽(tīng)?wèi)颉⒊獞虻谋憩F(xiàn)，更

是通過(guò)奶奶做紅燒排骨時(shí)因?yàn)榭磻蚯筚惗雅殴菬诉@一典型事例，體現(xiàn)了

奶奶愛(ài)戲的特點(diǎn)。習(xí)作所選事例典型，記敘詳略得當(dāng)。

我們班的運(yùn)動(dòng)健將

我們班的李爽個(gè)子很高，經(jīng)常扎一個(gè)高高的馬尾辮，穿一身運(yùn)動(dòng)裝。她是我

們班的運(yùn)動(dòng)健將。

她每天早上都會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校，進(jìn)行各種體育鍛煉，跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)等,

都要練習(xí)一遍。體育課上，她也是很快就學(xué)會(huì)了老師教的體育動(dòng)作，而且動(dòng)作很

規(guī)范，老師常常讓她給我們做示范。

記得上次校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她表現(xiàn)得很出色。在立定跳遠(yuǎn)時(shí)，她縱身一躍，跳出

了全年級(jí)最好的成績(jī)，不僅奪得了本次立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目的冠軍，還打破了本年級(jí)校

歷史記錄。在女子400米賽跑和跳高中，她也分別取得了第一名和第二名的好成

績(jī)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為她在比賽中的精彩表現(xiàn)而歡呼，老師也表?yè)P(yáng)了她。

“我運(yùn)動(dòng)，我健康！”這是她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話?？磥?lái)，為了健康我們

也應(yīng)該向李爽學(xué)習(xí)她那熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的精神呢！

名師點(diǎn)評(píng)：小作者開(kāi)頭通過(guò)描寫(xiě)李爽的外貌特征，引出主要人物。接著又通

過(guò)她平時(shí)愛(ài)好運(yùn)動(dòng)、擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，以及在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的精彩表現(xiàn)，表現(xiàn)了她運(yùn)動(dòng)

方面的特長(zhǎng)。結(jié)尾點(diǎn)明“我運(yùn)動(dòng)，我健康”，并號(hào)召大家向運(yùn)動(dòng)健將學(xué)習(xí)，升華

了主題。

第七單元習(xí)作范文

大熊貓的自述

嗨！大家好，我就是人見(jiàn)人愛(ài)的大熊貓，也有人叫我大貓熊。雖然我集萬(wàn)千

寵愛(ài)于一身，但我卻從不驕傲，今天我就來(lái)給大家好好介紹一下自己。

我們生活在四川北部、陜西南部和甘肅南部的山區(qū)，主要以翠竹、竹筍為食,

有時(shí)也吃玉米稈、幼杉樹(shù)皮。除了耳朵、眼睛、脖子和四肢是黑色的，我們身上

的其他地方都是白色的，就像披著毛茸茸的黑白大衣。

被大家選為“國(guó)寶”，這是我們的榮幸，更是我們的驕傲。不管是在哪里，

只要有我們的身影出現(xiàn)，就一定會(huì)吸引無(wú)數(shù)的目光?！巴?，它好可愛(ài)呀！”“大熊

貓真是太萌啦！”……每次游人見(jiàn)到我們，都會(huì)不由自主地發(fā)出這種感嘆，這對(duì)

我們來(lái)說(shuō)己經(jīng)不足為奇了。不管我們是在吃竹子，還是在睡覺(jué)，甚至有時(shí)是摔一

跤，都會(huì)逗得游客們哈哈大笑，樂(lè)不可支。我想正是因?yàn)檫@種獨(dú)特的萌萌的氣質(zhì)，

我們才有機(jī)會(huì)擔(dān)任《功夫熊貓》大電影的主角，成為名揚(yáng)中外的“大明星”吧。

其實(shí)，我們被視為“國(guó)寶”不僅僅是因?yàn)榭蓯?ài)的外形，更是因?yàn)槲覀兇笮茇埣易?/p>

的成員數(shù)量稀少，而且只有中國(guó)才有，所以才被大家選為“中國(guó)國(guó)寶”。

怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，大家是不是更喜歡我了呀！如果你來(lái)看我的話，千

萬(wàn)不要偷拍哦！

大熊貓的自述

我是被稱為“中國(guó)國(guó)寶”的大熊貓，是中國(guó)特有的動(dòng)物，也是國(guó)家一級(jí)保護(hù)

動(dòng)物。早在800多萬(wàn)年前，我們的祖先就已經(jīng)生活在了中國(guó)南半部，所以我們也

有“活化石”之稱。

大家對(duì)我的模樣一定不陌生。我有黑白相間的皮毛，圓圓的臉上嵌著一雙閃

閃發(fā)光的小眼睛，我還有一副黑框眼鏡，它讓我看起來(lái)十分有文化。我的頭頂上

有兩只