人教新部編版四年級上語文1《觀潮》公開課說課稿

人教新部編版四年級上語文1《觀潮》公開課說課稿一.教材分析《觀潮》是人教新部編版四年級上冊第一篇課文，是一篇寫景文章。課文描繪了我國錢塘江大潮的壯觀景象，表達了作者對大自然的贊美之情。文章語言優(yōu)美，描繪細膩，富有文學(xué)韻味，既能鍛煉學(xué)生的朗讀能力，又能提高學(xué)生的語感。二.學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，對寫景文章有一定的認識。但他們在理解生詞、長句方面還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的認知水平，適當引導(dǎo)他們理解課文內(nèi)容，體會語言美。三.說教學(xué)目標知識與技能：學(xué)生會正確認讀“潮、濤”等10個生詞，會正確書寫“觀、偉”等10個生字；能夠理解課文內(nèi)容，體會作者對大自然的贊美之情。過程與方法：通過朗讀、討論等方式，學(xué)生能夠理解課文描繪的景象，提高閱讀理解能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和敬畏之情，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)的興趣。四.說教學(xué)重難點重點：正確認讀生詞，理解課文內(nèi)容，體會作者的寫作意圖。難點：理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，感受語言美。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、討論法、朗讀法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的閱讀理解能力。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解課文內(nèi)容。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過播放錢塘江大潮的短視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課。檢查預(yù)習(xí)：讓學(xué)生匯報預(yù)習(xí)成果，認讀生詞，講解字詞意思。自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者的寫作意圖。合作學(xué)習(xí)：分組討論，讓學(xué)生分享對課文的理解，互相交流學(xué)習(xí)心得。朗讀感悟：全班同學(xué)一起朗讀課文，感受語言美，體會作者的情感。課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文內(nèi)容，加深對課文的理解。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家長介紹課文內(nèi)容，提高學(xué)生的表達能力。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：八.說教學(xué)評價課堂表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性等。作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，鞏固學(xué)習(xí)成果。家長反饋：了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，加強與家長的溝通。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)目標的有效達成。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高他們的閱讀理解能力。在今后的教學(xué)中，還要不斷豐富自己的教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。知識點兒整理：一、生字詞學(xué)習(xí)潮[cháo]：水位。濤[tāo]：波濤，波浪。觀[guān]：看，觀看。偉[wěi]：偉大，壯觀。昂[áng]：抬起，向上。沸[fèi]：沸騰，形容聲音很大。然[rán]：樣子，狀態(tài)。預(yù)[yù]：預(yù)先，事先。晌[shǎng]：中午，正午。隆[lóng]：聲音大，震動。鋪[pū]：展開，鋪開。顫[chàn]：發(fā)抖，顫抖。逐步[zhúbù]：逐漸，一步步地。形成的[xíngchéngde]：經(jīng)過發(fā)展變化而成為的。寬闊[kuānkuò]：面積大，范圍廣，寬廣。堤[dī]：防水護岸的建筑物。齊[qí]：平等，一樣。橫[héng]：與“豎”相對，橫著。越[yuè]：跨過，超越。顫動[chàndòng]：顫抖，抖動。逐漸[zhújiàn]：漸漸，逐步。浩浩蕩蕩[hàohàodàngdàng]：形容水勢遼闊或形容事物的廣闊壯大。形成[xíngchéng]：通過發(fā)展變化而成為某種事物或出現(xiàn)某種情況。長達[dàcháng]：長度達到。預(yù)防[yùfáng]：預(yù)先設(shè)法制止。期待[qīdài]：期望，等待。奇[qí]：驚奇，驚異。人之多[rénzhīduō]：人的數(shù)量多。齊頭并進[qítóubìngjìn]：多方面同時前進。多形容幾件事情或幾項工作同時進行。逐漸[zhújiàn]：漸漸，逐步。水天相接[shuǐtiānxiāngjiē]：水和天空連接在一起。形成[xíngchéng]：通過發(fā)展變化而成為某種事物或出現(xiàn)某種情況。浩浩蕩蕩[hàohàodàngdàng]：形容水勢遼闊或形容事物的廣闊壯大。觀潮[guāncháo]：觀看潮水。農(nóng)歷[nónglì]：中國陰歷。浙江[zhèjiāng]：中國東南沿海的一個省份。海潮[hǎicháo]：海水因月球引力而引起的定期漲落。農(nóng)歷八月初八[nónglìbāchūbā]：中國陰歷八月八日。西湖[xīhú]：杭州的一個著名湖泊。一線[yīxiàn]：一條線，比喻很細很長的痕跡。一條白線[yītiáobáixiàn]：比喻潮水涌動時形成的白色水帶。齊頭并進[qítóubìngjìn]：多方面同時前進。多形容幾件事情或幾項工作同時進行。逐漸[zhújiàn]：漸漸，逐步。水天相接[shuǐtiānxiāngjiē]：水和天空連接在一起。形成[xíngchéng]：通過發(fā)展變化而成為某種事物或出現(xiàn)同步作業(yè)練習(xí)題：一、生字詞練習(xí)根據(jù)拼音寫出下列詞語：潮cháo、濤tāo、觀guān、偉wěi、昂áng、沸fèi、然rán、預(yù)yù、晌shǎng、隆lóng、鋪pū、顫chàn、逐步zhúbù、形成的xíngchéngde、寬闊kuānkuò、堤dī、齊qí、橫héng、越y(tǒng)uè、顫動chàndòng、逐漸zhújiàn、浩浩蕩蕩hàohàodàngdàng、形成xíngchéng、長達dàcháng、預(yù)防yùfáng、期待qīdài、奇qí、人之多rénzhīduō、齊頭并進qítóubìngjìn、逐漸zhújiàn、水天相接shuǐtiānxiāngjiē。根據(jù)詞語寫出拼音：波濤(bōtāo)、壯觀(zhuàngguān)、沸騰(fèitóng)、顫抖(chàndǒu)、浩蕩(hàodàng)、預(yù)防(yùfáng)、期待(qīdài)、奇特(qítè)、人多(rénshìduō)、齊頭并進(qítóubìngjìn)、逐漸(zhújiàn)、寬闊(kuānkuò)、形成(xíngchéng)、長達(dàcháng)、一條白線(yītiáobáixiàn)。二、閱讀理解練習(xí)閱讀課文《觀潮》，回答問題：（1）課文描繪了什么場景？（2）課文中作者用什么詞語形容了潮水的聲音？（3）課文中的“一條白線”是指什么？選擇題：（1）《觀潮》一文中，下列哪個詞語是形容潮水聲音大的？A.沸騰B.顫動C.浩蕩D.沸沸揚揚（2）《觀潮》一文中，作者用哪個詞語形容了潮水的形狀？A.一條白線B.浩浩蕩蕩C.一條長河D.波濤洶涌三、寫作練習(xí)以“我眼中的錢塘江大潮”為主題，寫一篇短文，描繪你親眼所見的錢塘江大潮的景象。一、生字詞練習(xí)潮cháo、濤tāo、觀guān、偉wěi、昂áng、沸fèi、然rán、預(yù)yù、晌shǎng、隆lóng、鋪pū、顫chàn、逐步zhúbù、形成的xíngchéngde、寬闊kuānkuò、堤dī、齊qí、橫héng、越y(tǒng)uè、顫動chàndòng、逐漸zhújiàn、浩浩蕩蕩hàohàodàngdàng、形成xíngchéng、長達dàcháng、預(yù)防yùfáng、期待qīdài、奇qí、人之多rénzhīduō、齊頭并進qítóubìngjìn、逐漸zhújiàn、水天相接shuǐtiānxiāngjiē。波濤(bōtāo)、壯觀(zhuàngguān)、沸騰(fèitóng)、顫抖(chàndǒu)、浩蕩(hàodàng)、預(yù)防(yùfá