八年級上美術(shù)教學計劃

八年級上美術(shù)教學計劃

八年級上美術(shù)教學計劃1

一、指導(dǎo)思念

以素質(zhì)教育新課程尺度為理論依據(jù)和舉動準則，切實改變教

師與教生的角色，變被動為主動，指導(dǎo)教生進行探究性教習和動

手實踐練習，提高審好心識和綜合素質(zhì)。

二、教學方法

1、瀏覽評述單元：指導(dǎo)教生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀察、

分析、接頭，采用分組接頭、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的

觀點和看法，鍛煉觀察、分析與表達能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審好

心識。

2、造型體現(xiàn)單元：引導(dǎo)教生體會和感受校園的美，進行實地

寫生，教習與研究體現(xiàn)方法，接頭與交流心得，培養(yǎng)教生的自主

探究與合作意識。

3、設(shè)計應(yīng)用單元：教習環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計知識，鍛

煉設(shè)計思維與動手實踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識。

4、綜合索求單元：引導(dǎo)教生觀察、分析生活用品的特點，培

養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

三、教情分析

初二現(xiàn)有4個教教班，美術(shù)教習興趣較高，具備一定的基礎(chǔ)

知識，部分教生的美術(shù)特少有所發(fā)展。

四、內(nèi)容分析及課時安排

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術(shù)體現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

舉動一，瀏覽與評述；舉動二、三、四，研究、接頭與體驗。

通過本單元的教習，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美

價值，約3-5課時。

第二單元：裝點我的居室

通過瀏覽、感受、認識、評述，了解運用美術(shù)作品進行居室

裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并教習

簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單

元根據(jù)教材內(nèi)容分為六組舉動，約6-7課時。

第三單元：增一分活潑添一分情趣

了解和教習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設(shè)計，了解其特點、

方法，教習制作，提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元

分7組舉動，可用3-4課時。

第四單元：和諧溫馨的'生活空間

了解居室的風格特點，了解相關(guān)裝飾物的特點、用途，掌握

色彩在空間中的公道運用，教習繪制室內(nèi)裝飾結(jié)果圖，本單元可

分6組舉動，可用4-6課時。

第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)知識，通過瀏覽，體會其實用性和

美感，約1-2課時。

五、具體措施

1、認真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)教生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情

感。

2、注重聯(lián)系教生實際情形，矯捷地展開教教。

3、培養(yǎng)教生創(chuàng)新能力，注重教生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。

4、組織有意義的美術(shù)舉動，讓教生從中體會樂趣，激發(fā)教生

教習動力。舉動中，互相教習，共同進步，培養(yǎng)個人榮譽感。

5、適時展開比賽，在比中教，教中比，促進提高。

6、采取美育與德育念滲透的教教方法，注重培養(yǎng)教生健康向

上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思念素質(zhì)高尚的人

才。

八年級上美術(shù)教學計劃2

一、指導(dǎo)思想及基本情況分析

1、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù)，重視學生

情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷發(fā)展的需要，體

現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生長期的健康成長。

2、基本情況分析

八年級學生學習美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性

較好，但是學生年齡小、對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學生的審美

意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識技能結(jié)構(gòu)，甚至對美術(shù)興趣減退。

因此必須因地制宜。

二、教學目的、任務(wù)

1、提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的'美術(shù)興趣，陶冶高尚

的審美情操。

2、通過教學提高學生的審美修養(yǎng)，促進學生的智力和才能的

發(fā)展，培養(yǎng)學生的觀察習慣，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、

手工制作能力。

3、了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色

彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文。

三、教學措施

1、認真學習美術(shù)新課標、認真?zhèn)湔n，要充分發(fā)揮美術(shù)教學情

感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美

能力。

2、改進學習、教學方法，從學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)

不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形

象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有

效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。

3、堅持學習，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手

工范品及多媒體等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學。

4、加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認真的幫助學

生解決練習中的具體問題。

5、學生工具要做到充足專業(yè)。

八年級上美術(shù)教學計劃3

第一周、講述什么是美術(shù)?重新認識美術(shù)，以及美術(shù)在生活各

領(lǐng)域中的應(yīng)用和影響！第二周、教《書法藝術(shù)》一課時，本課不屬

于本學期必教的內(nèi)容，但是學校開展寫字課，所以我利用剛開學

的這個時間，講講書法和書寫的聯(lián)系和區(qū)別，讓學生重新認識中

國漢字的魅力。

第三周、教第一課《我喜愛的書》一課時，本課的內(nèi)容屬于

封面設(shè)計課，主要以動手制作為主，在課堂上以活動為主要環(huán)節(jié)，

目的是讓學生充分參與課堂教學和培養(yǎng)其動手能力。

第四~五周、教第二課《蒼松翠柏》分兩課時，本課屬于繪畫

課，但是在課堂我把更多精力放在感悟中國文化上，其主要渠道

是通過中國山水畫來營造中國傳統(tǒng)文化的氛圍。第一課時主要講

松樹和柏樹的象征意義，以及其基本的繪畫技法。第二課時主要

講石頭的文化意義和基本的繪畫技法。

第六周、教第三課《繽紛家用電器》一課時，本課屬于設(shè)計-應(yīng)

用類型課。在多媒體上，通過電腦和投影儀的作用：（1）讓學生認

識更多類型設(shè)計更新穎的家用電器。（2）看看不用地區(qū)的學生的設(shè)

計作品和創(chuàng)意稿。（3）引發(fā)學生的想象力，開拓學生的思維，拓展

見識。

第七周、教第四課《觸摸美麗》一課時，本課屬于設(shè)計-應(yīng)

用類型課。此課在多媒體上，這節(jié)課嚴格來說是屬于初步認識綜

合材料和裝置藝術(shù)為內(nèi)容的課，在教學過程中，我以做游戲和欣

賞圖片的方式進行，通過做游戲觸摸各種不同特征的物質(zhì)來提高

課堂的活躍性和學生的興趣。再通過欣賞大師的作品，擴展學生

的思維，其目的是讓學生把觸摸到不同特征的物體聯(lián)想到美術(shù)作

品的制作。

第八周、教第五課《與米羅游戲》一課時，本課屬于造型-表

現(xiàn)類型課。嚴格來說屬于雕塑課。

第九~十周、教第六課《光影的交響》兩課時，本課屬于繪畫

-素描課。第一課時講光如何影響物體的立體空間感，第二課時講

以單色的表現(xiàn)手法，畫一幅光感強烈的素描畫。

第十一周、期中考試。

第十二周、校園素描風景寫生，在實踐中學習素描知識，包

括取景、透視等相關(guān)的基礎(chǔ)造型知識，這樣做目的是讓學生能夠

直觀地了解各種繁瑣的素描關(guān)系，培養(yǎng)學生的觀察能力，讓他們

重新再認識身邊的風景，認識美是無處不在的。

第十三~十四周、教第七課《多彩的風景》，分兩課時上。一

課時主要講光和色彩的關(guān)系，通過剖析光，重新認識色彩，在課

堂中融入生活中常見的‘色彩現(xiàn)象，并加以分析，讓他們感到身邊

的色彩知識無處不在。怎樣去看待美麗的風景，我們必須具備什

么條件，才能看到多彩的風景等問題。第二課時，主要是運用色

彩知識，對靜物進行寫生，讓學生更直觀地認識色彩的形成，以

及怎么去表現(xiàn)色彩。

第十五周、在校園里進行色彩風景寫生。

第十六~十七周、教《絢麗的陽光》，分兩課時上，第一課時

主要講印象主義畫派，包括產(chǎn)生的歷史背景，繪畫風格等。讓學

生初步認識印象主義畫派，知道今天的繪畫色彩的由來。第二課

時，屬于活動課，分小組在校園里寫生，主題是運用印象主義畫

派的繪畫風格描繪大自然風景，做得好的小組課后發(fā)獎品。

第十八周、觀看教學電影《梵高傳》。

八年級上美術(shù)教學計劃4

基本情況分析

一、學生現(xiàn)狀分析：

針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的情況

以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美

術(shù)的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有

所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學習，并且有舊知識

的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎(chǔ)差、起步慢，我

在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層

次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中

掌握技術(shù)和技能。

二、教學內(nèi)容分析：

1）、課本分析

本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元

形象直觀的表現(xiàn)與交流語言；第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣

的表現(xiàn)；第三單元讓人們的生活更美好；第四單元我們的畫展；第

五單元視覺傳達設(shè)計作品欣賞。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、

版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、

視覺傳達設(shè)計為主。

2）、單元分析

第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。

第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學會認識環(huán)

境藝術(shù)設(shè)計、學會認識產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計

的鑒別與選擇等。

第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的.安排,

畫片的裝裱，請柬的設(shè)計能內(nèi)容。

第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)

計，陳列藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。

三、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次

接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室

內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。

工作目標

1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作

品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹,

寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術(shù)作品

和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認

識。

八年級上美術(shù)教學計劃5

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹美術(shù)新課程標準，實施素質(zhì)教育，注重美術(shù)學科的

特點，寓德育于美術(shù)課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗

試教學法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，提

高課堂效率。以學?？傮w計劃為指針，以學校教學計劃為引導(dǎo)，

努力為學生的全面發(fā)展，打下堅實的基礎(chǔ)。進一步貫徹和學習美

術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自

己的日常教學工作，使我校的.美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、基本情況

1、學生情況分析

2、教材分析：

美術(shù)學科是基礎(chǔ)教育階段必修地藝術(shù)文化課程。它在實施以

培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點地素質(zhì)教育中，承擔著對學

生進行審美教育和培養(yǎng)學生地美術(shù)知識及初步地美術(shù)技能地任務(wù)。

美術(shù)學科地特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人地創(chuàng)造沖動，

培養(yǎng)和發(fā)展人地審美直覺和想象力地獨特作用。本學期美術(shù)課本

著教學過程地情趣性、表現(xiàn)活動地自由性和評價標準地多樣性地

原則，提供創(chuàng)造活動最適宜地環(huán)境。在美術(shù)教學活動中，培養(yǎng)學

生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學科重要地內(nèi)容和目標。

三、教學目標

2、情感目標：通過欣賞進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類

別，感受設(shè)計與生活地關(guān)系，建立初步地設(shè)計觀念，提高審美能

力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活地情感。通過欣賞不同類型地視覺

傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際地范圍和特點，體會視覺傳達

設(shè)計地實用性和美感。

3、成績目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)名學生作為工作地中心目

標，使學生優(yōu)秀率達到60%以上，在各項藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異地成

績。

四、方法措施

1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深入細致地

學習，認真落實嘗試教學法地教學。

2、全面發(fā)展學生地自主能力。適應(yīng)社會對美地基本要求，使

學生在步入社會前增強對社會地了解和認識。通過美術(shù)地各項活

動地開展，使學生們地水平有所地提高。

3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面地理念。使學生在

德育地基礎(chǔ)上加強對美育各方面地認識，并逐步培養(yǎng)學生地美育

方面地素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。

4、根據(jù)學生所學知識地基礎(chǔ)上，開始新知識地學習。學生在

接納新知識地同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新

舊知識地支持下對所學知識做到更深層地理解和頓悟。

5、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品地觀察能力、審美能

力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生

地動眼、動腦、動手地能力，逐步提高學生對美地認知能力，培

養(yǎng)學生地審美素質(zhì)。

五、進度安排

(略)

八年級上美術(shù)教學計劃6

一、學生現(xiàn)狀分析：

針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的情況

以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美

術(shù)的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有

所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學習，并且有舊知識

的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎(chǔ)差、起步慢，我

在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層

次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中

掌握技術(shù)和技能。

二、教學內(nèi)容分析：

(1)、課本分析

本學期擬定二十課時的課程，分為七個單元教學：第一單元

是這個古代雕塑和外國雕塑的對比，兩個主題內(nèi)容，屬于欣賞課，；

第二單是美術(shù)與環(huán)境；第三單元設(shè)計與生活；第四單元紅色記憶;

第五單元傳統(tǒng)的魅力；第六單元主題策劃；第七單元現(xiàn)代雕塑的欣

賞。重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、

版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、

視覺傳達設(shè)計為主。

(2)、單元分析

第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。第二

單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學會認識雕

塑設(shè)計，書的封面設(shè)計和書劍的設(shè)計等。

第四單元是版畫創(chuàng)作設(shè)計，運用學過的知識用版畫的繪畫變

現(xiàn)手法表現(xiàn)出自己心中的記憶，要求每一個同學都要了解畫種的

工具和材料的準備。

第五單元是以手工設(shè)計為主題編織巧手，讓學生知道美術(shù)的

廣泛性和豐富性。

第六單元是主題策劃，要就學生在學校生活中學會為學校的

主題活動進行策劃和設(shè)計。

第七單元是古今中外雕塑的欣賞。

三、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三、四單元為重難點，第四單元的知識是第

一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主。

四、工作目標

1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作

品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即