福建省漳州市初二道德與法治上冊(cè)素質(zhì)檢測(cè)試卷及答案

福建省漳州市初二道德與法治上冊(cè)素質(zhì)檢測(cè)試卷班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的說法，正確的是：A.公民的權(quán)利可以放棄，但義務(wù)必須履行B.公民的權(quán)利和義務(wù)是對(duì)立的C.公民先享受權(quán)利，后履行義務(wù)D.公民的權(quán)利多于義務(wù)答案：A在我們的成長(zhǎng)過程中，每個(gè)人都離不開友誼。關(guān)于友誼，下列說法錯(cuò)誤的是：A.友誼是平等的、雙向的B.友誼是一種心靈的相遇C.友誼是一成不變的D.友誼能給我們溫暖和力量答案：C憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程。關(guān)于憲法，下列說法錯(cuò)誤的是：A.憲法具有最高的法律效力B.憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題C.憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)D.憲法規(guī)定了公民的所有權(quán)利和義務(wù)答案：D中華民族是愛好和平的民族，中國(guó)人民愿同世界各國(guó)人民一道，共同維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。這體現(xiàn)了我國(guó)外交政策的：A.獨(dú)立自主的基本立場(chǎng)B.維護(hù)我國(guó)的主權(quán)、安全和發(fā)展利益，促進(jìn)世界的和平與發(fā)展的基本目標(biāo)C.和平共處五項(xiàng)原則的基本準(zhǔn)則D.促進(jìn)世界和平與發(fā)展的宗旨答案：D社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，關(guān)于公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則是：A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善D.民主、法治、愛國(guó)、敬業(yè)答案：C二、多選題（每題4分）下列關(guān)于學(xué)習(xí)的說法，正確的是（）A.學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度B.學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)C.學(xué)習(xí)僅僅局限于學(xué)校D.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力答案：A、B、D解析：學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校，還包括生活中的方方面面，如從做家務(wù)中學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，從課外活動(dòng)中培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)等，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。A、B、D選項(xiàng)均正確描述了學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和重要性。中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，這主要體現(xiàn)在（）A.中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)B.中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從兒童到少年的生命進(jìn)階C.中學(xué)時(shí)代我們開始深入探尋生命的奧秘D.中學(xué)時(shí)代我們開始自覺磨礪意志和品格答案：A、C、D解析：中學(xué)時(shí)代見證的是從少年到青年的生命進(jìn)階，而非從兒童到少年的生命進(jìn)階，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。A、C、D選項(xiàng)均正確描述了中學(xué)時(shí)代在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。友誼不能沒有原則，下列符合交友原則的是（）A.無論何時(shí)何地，都要對(duì)朋友言聽計(jì)從B.在朋友遇到困難時(shí)，主動(dòng)伸出援助之手C.在朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，直言不諱地指出并幫助其改正D.在原則問題上，決不能讓步答案：B、C、D解析：真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，但這并不意味著要無原則地聽從朋友的意見，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、C、D選項(xiàng)均體現(xiàn)了交友時(shí)應(yīng)有的原則性和真誠(chéng)性。走進(jìn)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們或多或少都會(huì)感到一些不適應(yīng)，下列做法有助于我們適應(yīng)新環(huán)境的是（）A.積極參加班級(jí)和學(xué)校的活動(dòng)B.結(jié)識(shí)新朋友，建立新的友誼C.埋頭學(xué)習(xí)，避免與他人交往D.勇于展現(xiàn)自己的個(gè)性特長(zhǎng)答案：A、B、D解析：雖然學(xué)習(xí)很重要，但適應(yīng)新環(huán)境不僅僅局限于學(xué)習(xí)，還需要積極參與社交活動(dòng)，與他人建立良好的關(guān)系，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。A、B、D選項(xiàng)均是有助于適應(yīng)新環(huán)境的積極做法。守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體，以下做法符合這一要求的是（）A.合理安排飲食，注意營(yíng)養(yǎng)均衡B.養(yǎng)成規(guī)律作息，保證充足的睡眠C.沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，忽視身體健康D.堅(jiān)持鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)答案：A、B、D解析：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)損害身體健康，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。A、B、D選項(xiàng)均是有利于關(guān)注自己身體、守護(hù)生命的健康生活方式。三、判斷題（每題3分）題目：遵守社會(huì)規(guī)則主要靠自律，無需他律的約束。答案：×。解析：遵守社會(huì)規(guī)則既需要自律，也需要他律，二者相輔相成，缺一不可。題目：在網(wǎng)絡(luò)上，我們同樣要遵守道德和法律，做到文明上網(wǎng)。答案：√。解析：網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，我們?cè)谙硎芫W(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)，必須遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。題目：中學(xué)時(shí)代是生命歷程中的一個(gè)重要起點(diǎn)，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。答案：√。解析：中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，是人生發(fā)展的新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。題目：學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng)，是我們生活的重要內(nèi)容，但學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。答案：√。解析：學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)，是人類生活的重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。題目：在集體中，個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是對(duì)立的。答案：×。解析：在集體中，個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的，二者相互依存，相互促進(jìn)。題目：夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望，有了夢(mèng)想，就一定能夠成功。答案：×。解析：夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望，它激勵(lì)著我們不斷前行，但僅有夢(mèng)想并不足以保證成功，還需要付出努力和行動(dòng)。題目：友誼不能沒有原則，面對(duì)朋友提出的不合理要求，我們要學(xué)會(huì)拒絕。答案：√。解析：真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則問題上不能讓步。面對(duì)朋友提出的不合理要求，我們要學(xué)會(huì)拒絕，并堅(jiān)持自己的原則。題目：教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)著教書育人的使命。答案：√。解析：教師作為教育工作者，承擔(dān)著教書育人的重要使命，是人類文明的主要傳承者之一。題目：學(xué)習(xí)中的苦與樂是交織在一起的，我們要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)中的苦。答案：×。解析：學(xué)習(xí)中的苦與樂是交織在一起的，但我們應(yīng)該積極面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，努力克服它們，并享受學(xué)習(xí)帶來的快樂和成就感，而不是簡(jiǎn)單地“享受學(xué)習(xí)中的苦”。題目：友誼是平等的、雙向的，接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。答案：√。解析：友誼是平等的、雙向的，我們?cè)谙硎芘笥殃P(guān)懷和幫助的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)懷和幫助朋友，共同維護(hù)和增進(jìn)友誼。四、填空題（每題3分）題目：法律是治國(guó)之重器，良法乃善治之前提。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的首要前提是（______）。答案：科學(xué)立法題目：在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，體現(xiàn)社會(huì)層面的價(jià)值取向是自由、平等、（______）、法治。答案：公正題目：我們與父母進(jìn)行有效溝通的關(guān)鍵是（______），尊重理解是前提，換位思考是方法，求同存異是結(jié)果。答案：彼此了解題目：犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受（______）處罰的行為。答案：刑罰題目：法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線。法律具有三個(gè)最為顯著的特征：一是由國(guó)家制定或認(rèn)可；二是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施；三是對(duì)全體社會(huì)成員具有（______）。答案：普遍約束力五、問答題（每題5分）題目1：（5分）

問題：請(qǐng)簡(jiǎn)述道德與法治課程對(duì)你個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。答案：道德與法治課程在我個(gè)人成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。它不僅幫助我樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，還教會(huì)了我如何區(qū)分善惡、美丑，如何在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中做出正確的道德判斷和法律選擇。通過學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了法治觀念，明白了遵守法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)，也學(xué)會(huì)了用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。此外，道德與法治課程還培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使我更加關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛他人，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。題目2：（5分）

問題：結(jié)合你的日常生活經(jīng)歷，談?wù)勅绾污`行“誠(chéng)信”這一核心價(jià)值觀。答案：在日常生活中，我始終將“誠(chéng)信”作為自己行為的準(zhǔn)則。比如，在與同學(xué)交往中，我承諾的事情一定會(huì)盡力去做到，不輕易食言；在學(xué)習(xí)上，我獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲他人成果，以真實(shí)的成績(jī)面對(duì)老師和家長(zhǎng)；在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我勇于承認(rèn)自己的不足，并努力改進(jìn)，而不是找借口或推卸責(zé)任。通過這些具體行動(dòng)，我踐行著“誠(chéng)信”這一核心價(jià)值觀，贏得了他人的信任和尊重。題目3：（5分）

問題：請(qǐng)列舉并解釋兩個(gè)與初中生緊密相關(guān)的法律常識(shí)。答案：未成年人保護(hù)法：這部法律旨在保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益。它規(guī)定了家庭、學(xué)校、社會(huì)和國(guó)家等各方面對(duì)未成年人的保護(hù)責(zé)任，如禁止虐待、遺棄未成年人，保障未成年人接受義務(wù)教育的權(quán)利等。作為初中生，我們享有該法律賦予的各項(xiàng)權(quán)益，同時(shí)也應(yīng)了解并遵守相關(guān)規(guī)定。預(yù)防未成年人犯罪法：該法律旨在預(yù)防未成年人犯罪，保障未成年人的健康成長(zhǎng)。它明確了預(yù)防未成年人犯罪的原則、措施和責(zé)任，如加強(qiáng)法制教育、心理健康教育，建立家庭、學(xué)校、社會(huì)共同參與的預(yù)防機(jī)制等。作為初中生，我們應(yīng)該增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺遵守法律法規(guī)，遠(yuǎn)離不良誘惑，預(yù)防犯罪行為的發(fā)生。題目4：（5分）

問題：如何理解并實(shí)踐“友善”這一社會(huì)主義核心價(jià)值觀？答案：“友善”作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和人文精神。在我看來，“友善”就