【2025高考語文一輪復(fù)習(xí)】選擇性必修中冊文言文關(guān)聯(lián)閱讀（二）與詩歌鑒賞關(guān)聯(lián)

【2025高考語文一輪復(fù)習(xí)】選擇性必修中冊文言文關(guān)聯(lián)閱讀（二）與詩歌鑒賞關(guān)聯(lián)【教材篇目】1屈原列傳/司馬遷2蘇武傳/班固3過秦論/賈誼4五代史伶官傳序/歐陽修一、閱讀下面這首詩，完成各題龜堂①獨(dú)酌陸游一榼蘭溪②自獻(xiàn)酬③，徂年不肯為人留。巴山頻入初寒夢，江月偏供獨(dú)夜愁。越石④壯心雞喔喔，子卿⑤歸信雁悠悠。天生我輩初何用，病骨支離又過秋。（注）①陸游晚年將居室起名“龜堂”，并自號(hào)“龜堂”。②蘭溪；蘭溪產(chǎn)的美酒。③獻(xiàn)酬：泛指斟飲。④晉代抗敵名臣劉琨，字越石。劉琨少負(fù)志氣，有縱橫之才。與范陽祖邀為友，聞祖退被用，與親故書曰：“吾枕戈待旦，志梟逆虜，?？肿嫔任嶂??！雹萏K武字子卿，漢武帝時(shí)，使臣蘇武被匈奴拘留，并押在北海苦寒地帶多年。匈奴單于謊稱蘇武已死。漢使對(duì)匈奴說；漢皇在上林苑射下一只大雁，這只雁足上系著蘇武的帛書，證明他確實(shí)未死，只是受困。匈奴單于再也無法說謊，只得把他放回漢朝。1.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)出句，詩人從自斟自酌起筆，對(duì)句看似嗔怪“徂年”，實(shí)則是詩人無奈之情的流露。

B.額聯(lián)，用“巴山”和“江月”兩個(gè)意象，連接起現(xiàn)實(shí)與過往，又用“頻入”“偏供”強(qiáng)化了感情。

C.頸聯(lián)，用劉琨和蘇武的典故，與自己的境遇比較，既豐富了內(nèi)容，又拓寬了詩歌的意境。

D.全詩筆力清壯，感情抑揚(yáng)頓挫，氣勢恢弘，意境深遠(yuǎn)，具有雄渾豪邁和豪放飄逸的風(fēng)格。2.全詩抒發(fā)了哪些情感？請(qǐng)簡要概括。二、閱讀下面這首唐詩，完成下列小題古風(fēng)（其三）·秦王掃六合李白秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。明斷自天啟，大略駕群才。收兵鑄金人，函谷正東開。銘功會(huì)稽嶺，騁望瑯琊臺(tái)。刑徒七十萬，起土驪山隈。尚采不死藥，茫然使心哀。連弩射海魚，長鯨正崔嵬。額鼻象五岳，揚(yáng)波噴云雷。鬐鬣蔽青天，何由睹蓬萊？徐巿①載秦女，樓船幾時(shí)回？但見三泉下，金棺葬寒灰?！咀ⅰ竣傩鞄垼胤绞?，齊人?！妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》：“齊人徐巿等上書，言海中有三神山，名曰蓬萊、方丈、瀛洲，仙人居之。請(qǐng)得齋戒，與童男女求之。于是遣徐巿發(fā)童男女?dāng)?shù)千人，入海求仙人。”1.下列對(duì)這首詩的理解合賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩歌開篇用“掃”“虎視”等詞語寫出秦王的聲威與雄姿，“何雄哉”直抒胸臆，表達(dá)了作者的贊美之情。B．秦王為鞏固天下，收集兵器，鑄成十二個(gè)金人，該史實(shí)在《過秦論》中亦有提及，所起作用與本詩亦同。C．“連弩”六局掀起全詩的波瀾，用想象和夸張的手法，描寫了射殺鯨魚的壯觀場面，注入了詩人濃烈的感情。D．詩歌結(jié)尾“金棺”寫出棺材質(zhì)地之貴重，與“刑徒七十萬，起土驪山隈”呼應(yīng)，都包含了奢靡極欲之意。2.本詩借秦始皇求仙不成以規(guī)諷唐玄宗的迷信神仙。詩歌是如何體現(xiàn)這種諷諫藝術(shù)的？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要分析。二、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

三閭廟

【唐】戴叔倫

沅湘流不盡，屈子怨何深！

日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林。1.司馬遷論屈原時(shí)說：“屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，饞人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？”（《史記屈原列傳》）本詩前兩句又是如何寫屈平之“怨”的？2.此詩三、四句，歷來得到詩評(píng)家的贊譽(yù)，《詩法易簡錄》贊道：“三、四句但寫眼前之景，不復(fù)加以品評(píng)，格力尤高?！闭?qǐng)分析這兩句寫景的作用。三、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。飲酒（其九）陶淵明清晨聞叩門，倒裳往自開。問子為誰與？田父有好懷。壺漿遠(yuǎn)見候，疑我與時(shí)乖：“襤縷茅檐下，未足為高棲。一世皆尚同，愿君汩①其泥?！薄吧罡懈咐涎?，稟氣寡所諧?；剀囌\可學(xué)，違己詎非迷。且共歡此飲，吾駕不可回?！弊⑨專孩巽椋簲嚮?。1.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩歌在清晨的叩門聲中發(fā)端，詩人衣裳還來不及穿好就去開門，寫出了詩人的急切心情。B．請(qǐng)問來者是誰，是農(nóng)人提著壺遠(yuǎn)道來探望我，詩人有感于田父的好心腸，產(chǎn)生了與時(shí)相違之嘆。C．人仕做官確實(shí)可以學(xué)習(xí)，但違逆自己初心就會(huì)走入迷途，詩人態(tài)度非常堅(jiān)決，我的車不能回轉(zhuǎn)。D．本詩的情懷志趣與《歸園田居（其一）》類似，敘事樸實(shí)，有生活氣息，體現(xiàn)陶詩典型風(fēng)格。2.《屈原列傳》中屈原、漁夫問答的內(nèi)容，與蘇軾的《赤壁賦》主客問答的形式相近，本詩也設(shè)為問答方式，請(qǐng)解析這樣寫的作用。四、閱讀下面這首唐詩，完成各題。登江中孤嶼贈(zèng)白云先生王迥，

孟浩然

悠悠清江水，水落沙嶼出。

回潭石下深，綠案岸傍密。

鮫人①潛不見，漁父歌自逸。

憶與君別時(shí)，泛舟如昨日。

夕陽開晚照，中坐興非一。

南望鹿門山②，歸來恨如失。[注]①晉代張華《博物志》載：“南海外有鮫人，水居如魚，不廢績，其眼能泣珠?！雹诼归T山：在襄陽城南三十里，王迥家住于此。1.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是______

A.本詩和《屈原列傳》都借“漁父”這一形象表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。

B.詩歌七至十句回憶了與友人泛舟漢江的情景，興致無窮，不一而足。

C.最后兩句中的“望”和“恨”寫出了自己悠然神往又悵然若失的心緒。

D.全詩脈絡(luò)清晰，詩人以游漢江開始，以歸家作結(jié)，渾然一體，一氣呵成。2.沈德潛評(píng)價(jià)孟浩然的詩“語淡而味終不薄”，請(qǐng)結(jié)合這首詩作簡要分析。五、閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。

文本一：楚江有吊

（宋）寇準(zhǔn)①

悲風(fēng)颯颯起長洲，獨(dú)吊靈均②恨莫收。

深岸自隨浮世變，遺魂不逐大江流③。

霜凄極浦幽蘭暮，波動(dòng)寒沙宿雁愁。

月落煙沉無處泊，數(shù)聲猿叫楚山秋。【注釋】①寇準(zhǔn)：北宋名臣，一生四居相位，死后謚號(hào)“忠愍”。詩人年少及第卻被分發(fā)到僻遠(yuǎn)的巴東做知縣，本詩即作于上任途中。②靈均：屈原的字。③據(jù)《史記?屈原列傳》，江邊漁父曾告誡屈原：“舉世混濁，何不隨其流而揚(yáng)其波？”

文本二：屈原

（宋）張耒①

楚國茫茫盡醉人，獨(dú)醒惟有一靈均。

哺糟更遣從流俗，漁父由來亦不仁?！咀⑨尅竣購堮?，“蘇門四學(xué)士”之一。蘇軾獲罪后受到滿朝文武的孤立，他因支持蘇軾而屢遭貶謫。1.下列對(duì)文本一的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是______

A.首聯(lián)“颯颯”兩字寫出秋風(fēng)的凄厲，營造蕭瑟的氛圍，奠定全詩的情感基調(diào)。

B.詩人在獨(dú)自憑吊時(shí)與屈原心意相通，真切感受到屈原對(duì)那些奸佞小人的痛恨。

C.“幽蘭”關(guān)聯(lián)屈原吟詠香草的詩篇，屈原常以香草寄托自己對(duì)高潔品格的追求。

D.尾聯(lián)以景結(jié)情，通過昏暗的夜色、哀切的猿聲等從多個(gè)角度來渲染客途之悲。2.兩首詩借“漁父”的典故表達(dá)了不同的思想情感，請(qǐng)結(jié)合文本分析。六、閱讀下面這首唐詩，完成問題。古意二首（其一）孫郃屈子生楚國，七雄知其材。介潔世不容，跡合①藏蒿萊。道廢固命也，瓢飲②亦賢哉。何事葬江水，空使后人哀?！咀ⅰ竣俸希簯?yīng)該。②瓢飲：以瓢作為飲具。指飲食簡樸，代指隱逸。1.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.作者未直寫屈原之才，而是各強(qiáng)國均“知其材”，間接表現(xiàn)了其才能之高。

B.耿介高潔如屈原者，卻常常不見容于混濁的世道，作者對(duì)此現(xiàn)象深有感慨。

C.“道廢”二句議論，作者認(rèn)為既然不能實(shí)現(xiàn)自身志向，就不妨另走一條道路。

D.“空使”句與“后人哀之而不鑒之”的意思相近，作者希望后人以屈原悲劇為鑒。2.《屈原列傳》中，司馬遷借“漁父”形象反襯了屈原正道直行的高潔品質(zhì)。對(duì)于屈原的品行和人生道路的選擇，本詩作者與《屈原列傳》中的漁父有哪些相同的看法？請(qǐng)簡要分析。七、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。眾人王安石眾人紛紛何足競，是非吾喜非吾病。頌聲交作莽①豈賢，四國流言旦②猶圣。唯圣人能輕重人，不能銖兩為千鈞。乃知輕重不在彼，要知美惡由吾身。【注】①莽：王莽，漢平帝時(shí)為大司馬，時(shí)群臣奏言“大司馬莽功德比周公”，一時(shí)“頌聲并作”，王莽后篡漢建立新朝，民不聊生。②旦：姬旦，即周公，成王幼年即位，由周公攝政，其弟管叔、蔡叔等造謠攻擊他。1.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“眾人”指普通人，兼指變法反對(duì)者，面對(duì)他們的紛紜議論，作者態(tài)度很鎮(zhèn)定。

B.詩的第三、四句用典，巧妙暗示自己的處境，點(diǎn)明圣賢標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)與尾句相呼應(yīng)。

C.五、六兩句說只有品行完備的圣人才能正確評(píng)價(jià)衡量人，不會(huì)顛倒黑白、混淆是非。

D.七、八兩句面對(duì)圣人的批判，作者具有明確的立場和看法，由此可以看出其不凡的個(gè)性。2.面對(duì)非議，王安石的態(tài)度與屈原在《離騷》“不吾知其亦已兮，茍余情其信芳”（意思是：沒有人了解我也就罷了，只要內(nèi)心真正馥郁芳柔。）中表達(dá)的態(tài)度有何相近之處？請(qǐng)結(jié)合詩句說明理由。八.閱讀下面這首清詩，完成各題。

夜行

吳兆騫①

驚沙莽莽颯風(fēng)飆，赤燒連天夜氣遍。

雪嶺三更人尚獵，冰河四月凍初消。

客同屬國②思傳雁，地是陰山學(xué)射雕。

忽憶吳越歌吹地，楊花摟閣玉聰驕。

【注】①吳兆騫：淸初詩人。字漢槎，號(hào)季子，吳江松陵鎮(zhèn)（今屬江蘇蘇州）人。少有才名，與華亭彭師度、宜興陳維崧有“江左三鳳凰”之號(hào)。順治十四年科場案，無辜遭累，遣戍寧古塔二十三年，②屬國：指漢朝的蘇武，被扣匈奴十九年，獲釋歸國后曾任典屬國。

1、下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是______

A．詩歌的第一聯(lián)緊緊圍繞“夜行”展開，生動(dòng)形象地寫出了詩人邊地夜行所見景物的特點(diǎn)。

B．“驚沙”“颯風(fēng)飆”突出了關(guān)外的特點(diǎn)，“赤燒連天”是指燒野草的火焰在遠(yuǎn)處與天邊相連。

C．頸聯(lián)寫三更雪嶺尚有人打獵，冰河四月才開始解凍，對(duì)比中寫出了當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)性和物候特征。

D．頸聯(lián)運(yùn)用蘇武的典故，表達(dá)了對(duì)邊地的熱愛之情；“學(xué)射雕”一事可以看出詩人身處困境依然樂觀向上，沒被命運(yùn)擊倒。

E．整首詩既有三更雪嶺、四月冰河的寒冷，漫天飛沙、野火勁燒的蒼涼，又有大漠陰山的雄渾壯闊，全詩語言委婉沉郁。

2、本詩的最后兩句廣受稱道，請(qǐng)賞析其精妙之處。【答案】1、CD

2、①尾聯(lián)中“楊花”“樓閣”“玉聰”等三個(gè)意象，描寫出春天來臨時(shí)江南繁華的生活場景，思鄉(xiāng)之情自然流露。②“忽憶”與前所居之地的苦寒之境形成對(duì)比，虛實(shí)相生。③以景結(jié)情，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念之情?！窘馕觥?、C．沒有對(duì)比；D．蘇武的典故表達(dá)了詩人希望有朝一日能夠被赦免返鄉(xiāng)的愿望。

2、“忽憶吳越歌吹地，楊花摟閣玉聰驕”中的“楊花”“樓閣”“玉聰”三個(gè)意象，展現(xiàn)出繁盛的生活場景，突出江南美景的繁華；以“忽憶”開頭，寫出之前的生活特點(diǎn)，與之前的場景形成鮮明對(duì)比，展現(xiàn)出生活的悲苦情懷。這兩句以景結(jié)情，展現(xiàn)出對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念，據(jù)此分析即可。

九、閱讀下面這首宋詩，完成問題。書憤陸游白發(fā)蕭蕭臥澤中，只憑天地鑒孤忠。厄窮蘇武餐氈久，憂憤張巡嚼齒空。細(xì)雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽宮。壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄?！咀ⅰ竣贊芍校宏懹嗡∪絼e業(yè)，南為鑒湖，北為大澤。②張巡，安史之亂時(shí)，與許遠(yuǎn)共守睢陽，內(nèi)無糧草，外無援兵，堅(jiān)守?cái)?shù)月，城破被害。《舊唐書?張巡傳》：“及城陷，尹子奇謂巡曰：‘聞君每戰(zhàn)眥裂，嚼齒皆碎，何至此耶？’巡曰：‘吾欲氣吞逆賊，但力不遂耳。’子奇以大刀剔巡口，視其齒，存者不過三數(shù)?！雹凵狭衷?、洛陽宮，代指皇宮。1.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是______

A.首聯(lián)詩人感慨自己年邁力衰，遠(yuǎn)離朝廷，無人欣賞，只好讓天地鑒明孤忠。

B.詩人撫今追昔，想起蘇武和張巡的經(jīng)歷，為二人落得如此下場憤慨不已。

C.頸聯(lián)承上啟下，呼應(yīng)前文對(duì)自身慘境的描寫，為尾聯(lián)抒發(fā)報(bào)國之情作鋪墊。

D.尾聯(lián)寫自己的心志并不隨年華老去，即使死去也要成為鬼雄，愛國至誠。2.本詩是如何抒發(fā)情感的？請(qǐng)結(jié)合詩句具體分析。十、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。蘇

武李

白蘇武在匈奴，十年持漢節(jié)。白雁上林飛，空傳一書札。牧羊邊地苦，落日歸心絕。渴飲月窟冰，饑餐天上雪。東還沙塞遠(yuǎn)，北愴河梁別。泣把李陵衣，相看淚成血。1.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.開頭兩句敘事，一個(gè)“持”字，形象地寫出了蘇武堅(jiān)持、堅(jiān)定地忠于漢朝的凜然浩氣。

B.“白雁……空傳……”兩句，生動(dòng)形象地描繪了漢王朝收到鴻雁傳書之后的喜悅心情。

C.中間四句選用蘇武在胡地的典型鏡頭進(jìn)行組合，極其簡明地概括了蘇武在異域的生活。

D.“愴”“泣”“血”三個(gè)字，寫蘇武歸漢時(shí)，和李陵臨河訣別，愴惻傷心欲絕的情形。2.“牧羊邊地苦，落日歸心絕”中的“苦”字，包含著哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要回答。十一、下面這首詩，完成下列各題。蘇

武

廟

[唐]溫庭筠蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。

云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。

回日樓臺(tái)非甲帳①，去時(shí)冠劍是丁年。

茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川。【注】①甲帳：《漢武故事》載，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光錯(cuò)雜天下珍寶為甲帳，其次為乙?guī)?。甲以居神，乙以自居”?！胺羌讕ぁ币庵笣h武帝已死。1.下列對(duì)本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是______

A.從體裁看，這是一首七言律詩。本詩題為“蘇武廟”，但正面描寫僅“古祠高樹”一句，其余詩句均寫蘇武其人其事。

B.首聯(lián)“魂銷”二字，與江淹《別賦》中“黯然銷魂者，唯別而已矣!”中的“銷魂”意蘊(yùn)一致，有異曲同工之妙。

C.頸聯(lián)前句寫朝廷人事的變更，后句暗示蘇武生命歷程的轉(zhuǎn)換，顯示了蘇武留胡時(shí)間之長，也讓人想見其所受的磨難。

D.尾聯(lián)運(yùn)用了借代、襯托、化用（用典）的技巧，集中抒發(fā)了蘇武對(duì)武帝追悼思念、融忠君與愛國為一體的悲涼之情。2.有人認(rèn)為，這首詩就是“壓縮版的蘇武傳”。請(qǐng)結(jié)合詩句，按照蘇武個(gè)人遭際的先后順序概括本詩所寫的蘇武事跡。十二、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。茂陵①李商隱漢家天馬出蒲梢②，苜蓿榴花遍近郊。

內(nèi)苑只知含鳳嘴③，屬車無復(fù)插雞翹④。

玉桃⑤偷得憐方朔，金屋修成貯阿嬌⑥。

誰料蘇卿⑦老歸國，茂陵松柏雨蕭蕭?！咀ⅰ竣倜辏簼h武帝劉徹的陵寢。②蒲梢：古代駿馬名。③含鳳嘴：詩中指打獵時(shí)膠泥黏合破損的武器。④雞翹：皇帝出巡時(shí)，侍從在車上插有用羽毛裝飾的旗。⑤玉桃：傳說人吃了可長生不老的仙桃。傳說，東方朔曾偷玉桃。⑥阿嬌：漢武帝陳皇后的小名。傳武帝年幼時(shí)曾說，如得阿嬌為妻，將筑金屋以藏之。⑦蘇卿：蘇武。1.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是______

A.詩歌為懷古之作，多用典故是本詩的特點(diǎn)，用典大多與茂陵的主人有關(guān)。

B.頷聯(lián)寫漢武帝休閑時(shí)刻喜歡打獵，也經(jīng)常微服私訪，體察下面的民情。

C.頸聯(lián)用了兩個(gè)典故，分別批評(píng)了漢武帝沉迷長生不老和貪戀美色。

D.全詩第二、八句重點(diǎn)寫自然之景，一句生機(jī)勃勃，一句滿目蕭然，對(duì)比鮮明。2.清代紀(jì)昀說這首詩“前六句一氣，七八掉轉(zhuǎn)作收”，請(qǐng)結(jié)合詩歌所抒發(fā)的感情，談?wù)剬?duì)本詩結(jié)構(gòu)的理解。十三、閱讀下面這首唐詩，完成各題?；瓷息傧矔?huì)梁州②故人韋應(yīng)物江漢曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，流水十年間。歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。何因不歸去？淮上有秋山③。注釋：①淮上：淮水邊，今江蘇淮陰一帶。②梁州：指興元府，今陜西漢中市。③淮上有秋山：詩人曾有《登樓》詩云：“坐厭淮南守，秋山紅樹多。”1.下列對(duì)這首唐詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.這首詩描寫詩人在淮上偶遇梁州故人的情況和感慨，詩題說“喜會(huì)”故人，表現(xiàn)了故人相遇的喜悅，奠定了全詩的感情基調(diào)。

B.詩的開頭，寫詩人昔日在江漢作客期間與故人相逢的樂事，試圖從甜蜜的回憶中得到慰藉，結(jié)果反而引起歲月蹉跎的悲傷。

C.頸聯(lián)出句寫到這次相會(huì)的“歡笑”之態(tài)。久別重逢，他們像十年前那樣，開懷暢飲，然而喜悅是表面的，十年漂泊，兩鬢蕭疏，不言悲而悲情溢于言表。

D.尾聯(lián)以反詰作轉(zhuǎn)，以景色作結(jié)。不歸去是因?yàn)椤盎瓷嫌星锷健?，詩人耽玩留戀于秋光中的滿山紅樹，給讀者留下回味的余地。2.漢代蘇武李陵河梁送別，李陵《與蘇武詩三首》有“仰視浮云馳，奄忽互相逾。風(fēng)波一失所，各在天一隅”，蘇武《詩四首》有“俯觀江漢流，仰視浮云翔”。請(qǐng)結(jié)合詩意賞析本詩頷聯(lián)。十四.閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。

塞下曲

張仲素

陰磧①茫茫塞草腓，桔槔烽上暮煙飛。

交河北望天連海，蘇武曾將漢節(jié)歸。

邊

上

聞

笳

杜牧

何處吹笳薄暮天？塞垣高鳥沒狼煙。

游人一聽頭堪白，蘇武爭禁②十九年。

【注】

①陰磧：塞外的沙漠。塞外寒冷，故稱。②爭禁：怎么經(jīng)受得起。

1、張?jiān)娨?、二兩句是怎樣描寫景物的？反映了邊塞什么樣的特點(diǎn)？

2、“游人一聽頭堪白”一句運(yùn)用了哪種修辭手法？有什么樣的表達(dá)效果？

3、兩首詩都運(yùn)用了蘇武這一典故，但作用有所不同，試作簡要分析。十五、閱讀下面兩首詩，完成下面小題。賈生[唐]李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。賈生[宋]王安石一時(shí)謀議略施行，誰道君王薄賈生？爵位自高言盡廢，古來何啻萬公卿！1.下面對(duì)這兩首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這兩首詩歌，題目相同，體例相近。雖然都是詠懷賈誼其人，但其實(shí)兩者的著眼點(diǎn)不同，筆法相異。

B.李詩抓住細(xì)節(jié)，采用“欲抑先揚(yáng)”手法。開篇極力渲染君明臣賢，轉(zhuǎn)而分別以“不問”與“問”“蒼生”與“鬼神”相對(duì)照，含蓄地顯示出了賈誼的不遇。

C.王詩宏觀論述，運(yùn)用反詰，指出賈誼所獻(xiàn)的“謀議”，大體上都能獲得施行，誰又能說文帝輕視賈誼呢？贊美了“君明臣賢”的理想政治。

D.“爵位自高言盡廢，古來何啻萬公卿！”兩句寫出作者批評(píng)賈誼隨著官位升高，而直言盡廢，與歷來的公卿毫無區(qū)別。2.通過閱讀《過秦論》和這兩首詩，你對(duì)賈誼這位作家有了怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)自創(chuàng)一首絕句，寫出你所理解的賈誼。（題目自擬，不得以“無題”為題目）十六、閱讀下面這首詩，完成各題古風(fēng)（其四十八）①李白秦皇按寶劍，赫怒震威神②。逐日巡海右，驅(qū)石駕滄津③。征卒空九寓，作橋傷萬人。但求蓬島藥，豈思農(nóng)扈④春。力盡功不贍，千載為悲辛。【注】①唐玄宗統(tǒng)治后期，好大喜功、窮兵黷武，迷信道教、企望成仙。②威神，兇威之神，此指海神。③傳說秦始皇讓海神為他驅(qū)石架橋。④農(nóng)扈，古代農(nóng)官。1.下列對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第三、四句運(yùn)用了大膽的想象，再現(xiàn)了傳說中的場景，表現(xiàn)出了秦始皇的不可一世。

B.五、六句中的“空九寓”“傷萬人”既承接上文的神話傳說，又是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映。

C.全詩將情感融于敘事之中，末句方透露其用意，含蓄委婉，可見詩人高超的功力。

D.本詩語言通俗明白，體現(xiàn)了李白詩“清水出芙蓉，天然去雕飾”的語言風(fēng)格特征。2.本詩和賈誼《過秦論》（上）都在指斥秦的過失，請(qǐng)