部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作業(yè)設(shè)計(jì)

把本課的識(shí)字內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽(tīng)。尋找生活中有這幾個(gè)字的生活場(chǎng)景并學(xué)會(huì)組詞或說(shuō)話(huà)。熟讀課文，背誦課文給爸爸媽媽聽(tīng)。在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。1.“目”字共()畫(huà)，第二畫(huà)是(2.“耳”字共()畫(huà)，第三畫(huà)是(3.“手”字共()畫(huà)，第三畫(huà)是(二、在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。1.熟讀課文，背誦課文給爸爸媽媽聽(tīng)。2.牢記正確的站坐姿勢(shì)，保持良好的習(xí)慣。1.“火”字共()畫(huà)，第三畫(huà)是(2.“田”字共()畫(huà)，第二畫(huà)是(3.“禾”字共(二、猜一猜，連一連。1.在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。2.要求用“山、石、田、禾”說(shuō)一句話(huà)。1.“蟲(chóng)”字共()畫(huà)，第四畫(huà)是(2.“云”字共()畫(huà)，第三畫(huà)是(3.“山”字共()畫(huà)，第三畫(huà)是(二、選擇正確的拼音。風(fēng)（fēnɡ鳥(niǎo)（niǎo1.熟讀課文，背誦課文給爸爸媽媽聽(tīng)。2.在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。wǒhuìjiāshēngdiàokàntúwǒhuìxiěpīnyīn一、描一描。再按順序標(biāo)上四聲調(diào)號(hào)寫(xiě)一寫(xiě)。二、比一比，讀一讀。i—yiu—wuü—yuá—óǔ—ǚí—ìě—ǒ三、讀一讀。連一連。二、我會(huì)寫(xiě)單韻母娃娃。tiánshànɡběnkèsuǒxuédeshēnɡm(xù)ǔyòuxiàbànyuányòushànɡbànyuán右下半圓,右上半圓。liǎnɡɡèméndònɡyìɡēɡuǎiɡùnxiěyīxiě二、寫(xiě)一寫(xiě)。bǐyībǐkànshuídúdeyòukuàiyòuduì一、比一比，看誰(shuí)讀得又快又對(duì)。dúyīdúxiěyīxiěbǎshēnɡm(xù)ǔyùnmǔzǔhéqǐláixiěyīxiě一、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。二、找找圖中的聲母姐姐寫(xiě)下來(lái)。三、比一比，讀一讀。一、讀一讀。連一連。二、連一連，再把音節(jié)抄在圖下面。(一)wǒhuìdúxiǎodǒnɡlǐmàopènɡjiànzhāixiàxiǎomòjìnɡzàiláiwòwòshǒuq—ü—qux—ü—xuj—ü—juwǒnénɡbǎyīnjiéhéxiānɡyìnɡdetúliánqǐláizhàoyànɡzǐxiěyīxiěkàntúbǎxiàlièyīnjiébǔchōnɡwánzhěnɡttù__i_īwǒhuìdúwǒhuìzhàoyànɡzixiě西shbǎyīnjiébǔchōnɡwánzhěnɡwǒnénɡxiěɑoliànxíshèxiliànxíshèxiànyīnjiéɡtnnzɡwǒhuìliánxiànwǒnénɡɡēnjùtúhuàxiěchūyīnjiébǎdānyùnmǔzǔchénɡfùyùnmǔxiězàhuǒchēdechēxiānɡlǐkàntúbǎyīnjiébǔchōnɡwánzhěnɡsh＿z＿j＿y__ɡ_sh＿sh＿l__f＿ch＿m＿b＿wǔf＿nqi＿t＿＿m__dúyīnjiézàihuàyīhuàkànshuíhuàdeɡènɡshēnɡdònɡ一、拼一拼，讀一讀。秋天（quīqiū)一片（piànpàn）二、選擇正確的拼音。風(fēng)（fēnɡ鳥(niǎo)（niǎo一、朗讀課文，注意“一”的不同讀音。背誦課文。二、在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。三、用自己喜歡的方式表現(xiàn)秋天。小船（cuánchuán）看見(jiàn)（kànkān）星星（xīnxīnɡ)二、填空()的月兒()的星星()的船()的天一、讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)。二、朗讀課文。背誦課文。三、在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。江南（lánnán）采蓮（cǎichǎi）二、填空()的蓮葉()的小魚(yú)()的江南()的荷花一、在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。二、朗讀課文。背誦課文。春天（chōnɡchūn）說(shuō)（shuōsuō)二、在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。一、朗讀課文。背誦課文。二、你喜歡哪個(gè)季節(jié)？仿照課文說(shuō)一說(shuō)。1.“水”字共()畫(huà)，第一畫(huà)是(2.“去”字共()畫(huà)，第三畫(huà)是(3.“不”字共()畫(huà)，第三畫(huà)是(一、朗讀課文。背誦課文。二、在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。1.“小”字共()畫(huà)，第一畫(huà)是(2.“少”字共()畫(huà)，第三畫(huà)是(3.“鳥(niǎo)”字共()畫(huà)，第四畫(huà)是(一、朗讀課文。背誦課文。二、在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。1.“書(shū)”字共()畫(huà)，第三畫(huà)是()。2.“包”字共(3.“早”字共()畫(huà)，第六畫(huà)是()。二、在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。二、說(shuō)說(shuō)你的書(shū)包里有什么？今后打算怎么一、加一筆，變新字。大日了()人火木()二、我能把兩個(gè)字連成一個(gè)字。三、在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。1.“國(guó)”字的部首是()。2.“紅”字的部首是()。3.“起”字的部首是()。二、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。zhōnɡɡuóɡuóqílìzhènɡwǔxīnɡhónɡqí三、在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。一、朗讀課文，背誦課文。牢記升國(guó)旗過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。影子（yǐnɡyǐn）常常（chánɡcánɡ)朋友（pénɡpén）二、在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。傘（sǎnshǎn）公雞(ɡōnɡɡōn）二、在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。一、朗讀課文。背誦課文。二、課后通過(guò)看書(shū)、問(wèn)家長(zhǎng)、看與動(dòng)物有關(guān)的電視等形式了解各種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用。三、照樣子做問(wèn)答游戲。孔雀（kǒnɡquè)的尾巴最好看。誰(shuí)的樣（yànɡ)子最可愛(ài)(ài寫(xiě)詩(shī)（shīsī)一串（chuànchàn）可以(ǐyǐ)寫(xiě)成（chénɡchén）三、青蛙寫(xiě)的詩(shī)里有逗號(hào)和句號(hào)，請(qǐng)你圈出來(lái)。二、在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。數(shù)（shǔsǔ)不清（qīnqīnɡ)二、讀下面的句子，注意好停頓。不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，開(kāi)出了紅的花，三、在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。二、分角色朗讀課文。二、找金波爺爺?shù)臅?shū)閱讀，并與同學(xué)分享。二、不久，有花有草的地方，花/更紅了，草/更綠了。沒(méi)有花/沒(méi)有草的地方，開(kāi)出了/紅的花，長(zhǎng)出了/綠的草。三、略睡不著（shuìshiú)真的（zhēnz二、在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。一、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)小主人公期待的心情。二、你有過(guò)這樣的心情嗎？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。三、課外閱讀方素珍的作品。穿衣服（chuāncuān）快（kuàikài）二、在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。一、正確、流利、有感情地朗讀課文。藍(lán)藍(lán)的（nánlán）小娃娃(ɡuàwá)貝殼（bèbèi）笑著（xiàoxào）二、在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。二、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得多。一群（qúnqǘn）參加（cānchān）三、在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。一、朗讀課文。背誦課文。二、想一想，雪地里還會(huì)來(lái)哪些新的“小畫(huà)家”，繪畫(huà)出怎樣的作品？到處（cùchù)旁邊（bánɡpánɡ)二、在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。一、朗讀課文。說(shuō)一說(shuō)烏鴉是用什么辦法喝著水的。二、在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。一、對(duì)照?qǐng)D畫(huà)，讀一讀課文。要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦二一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以干事創(chuàng)業(yè)、放開(kāi)手腳抓質(zhì)量為突破口，以真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，狠抓作文教學(xué)和寫(xiě)字教學(xué),為我校語(yǔ)文教學(xué)成借鑒他山之石,研究小學(xué)語(yǔ)文精讀課,略讀課,寫(xiě)作課活動(dòng)課教學(xué)。語(yǔ)文活動(dòng)課教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,它包括課4、繼續(xù)加強(qiáng)大閱讀，課內(nèi)指導(dǎo)，課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀水權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自悟，教師精講點(diǎn)撥，積極引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教師一定要解決好識(shí)字、朗讀、口語(yǔ)表達(dá)的問(wèn)題，讓學(xué)生平和寫(xiě)作水平。要給學(xué)生一滴水，教師必須有一桶水，而且必須是一的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、語(yǔ)文修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你，從而喜所感，也可以寫(xiě)讀書(shū)筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨(dú)白析課文，切實(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。對(duì)略讀課文，教師不講，由本級(jí)份出相應(yīng)的閱讀訓(xùn)練題，然后進(jìn)行整合，作為本課的閱讀訓(xùn)練題，打印出來(lái)，發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后教師集體訂正，以此訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力。教師不要再寫(xiě)詳細(xì)的教案，只把訓(xùn)練題目附上，即記錄，并要求語(yǔ)文組所有成員進(jìn)行聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課和評(píng)課準(zhǔn)備。同時(shí)，語(yǔ)文教師對(duì)每一單元的作文教學(xué)，要求學(xué)生的作文人人過(guò)關(guān)。學(xué)檢查一次作文，如：三、五、七等周的周一至周五時(shí)間檢查。對(duì)不按上完成。如兩天后再檢查，還沒(méi)有完成任務(wù)，學(xué)校將通報(bào)批評(píng)。同時(shí)要擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，開(kāi)設(shè)課外閱讀匯報(bào)課，讓學(xué)三作，教書(shū)育人，為人師表，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)，積極參與教研教改，改革如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命，把“學(xué)習(xí)與思考”真正的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，遵循“以人為