中班美術(shù)活動小手變變變教案

中班美術(shù)活動小手變變變教案一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園中班美術(shù)活動教材》第三單元“小手動起來”，主要圍繞“小手變變變”這一主題展開。詳細內(nèi)容包括：引導幼兒觀察自己手部的形態(tài)，啟發(fā)他們運用線條、圖形對手部進行創(chuàng)意性表現(xiàn)；學習使用不同的繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒的色彩搭配和繪畫技巧。二、教學目標1.讓幼兒了解手部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)他們的觀察能力和表現(xiàn)力。2.培養(yǎng)幼兒運用線條、圖形進行創(chuàng)意繪畫的能力，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。3.培養(yǎng)幼兒合作、分享的良好品質(zhì)，增強他們的團隊意識。三、教學難點與重點1.教學難點：如何引導幼兒觀察手部形態(tài)，并運用線條、圖形進行創(chuàng)意表現(xiàn)。2.教學重點：培養(yǎng)幼兒的色彩搭配和繪畫技巧，以及合作、分享的品質(zhì)。四、教具與學具準備1.教具：畫紙、畫筆、水粉顏料、調(diào)色板、模板、剪刀、膠水等。2.學具：畫紙、畫筆、水粉顏料、調(diào)色板、模板、剪刀、膠水等。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師通過出示不同手勢的圖片，引導幼兒觀察并模仿，激發(fā)他們對手部形態(tài)的興趣。2.例題講解（5分鐘）教師展示一幅以手部為主題的畫作，講解繪畫步驟和技巧，引導幼兒學習運用線條、圖形進行創(chuàng)意表現(xiàn)。3.隨堂練習（10分鐘）幼兒在教師的指導下，進行手部繪畫練習，鼓勵他們大膽表現(xiàn)，發(fā)揮創(chuàng)意。4.色彩搭配與繪畫技巧（5分鐘）教師示范如何使用水粉顏料進行調(diào)色，引導幼兒學習色彩搭配，培養(yǎng)他們的審美觀念。5.小組合作創(chuàng)作（10分鐘）幼兒分組進行合作創(chuàng)作，每組完成一幅以手部為主題的作品，培養(yǎng)他們的團隊意識和分享品質(zhì)。6.作品展示與評價（5分鐘）各組展示作品，教師進行點評，給予鼓勵和指導，提高幼兒的自信心和繪畫水平。六、板書設計1.黑板中央展示一幅手部畫作，旁邊標注繪畫步驟和技巧。2.在黑板兩側(cè)分別列出色彩搭配方法和繪畫工具的使用方法。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請小朋友們以“我的小手”為主題，創(chuàng)作一幅畫作，要求運用不同的線條、圖形和色彩進行表現(xiàn)。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵幼兒在家庭中觀察家人的手部形態(tài)，進行繪畫創(chuàng)作，并將作品帶到幼兒園與同伴分享。同時，教師可組織一次以手部為主題的手工制作活動，進一步培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。重點和難點解析1.教學難點：如何引導幼兒觀察手部形態(tài)，并運用線條、圖形進行創(chuàng)意表現(xiàn)。2.教學重點：培養(yǎng)幼兒的色彩搭配和繪畫技巧，以及合作、分享的品質(zhì)。3.實踐情景引入：激發(fā)幼兒對手部形態(tài)的興趣。4.例題講解：繪畫步驟和技巧的講解。5.小組合作創(chuàng)作：培養(yǎng)團隊意識和分享品質(zhì)。6.作業(yè)設計：引導幼兒在家庭中進行觀察和創(chuàng)作。一、教學難點解析1.利用生動的語言描述手部的特點，如：“我們的手上有五個像小山一樣的小指頭，它們可以彎下來，也可以伸直?！?.以圖片、實物展示手部的不同形態(tài)，讓幼兒直觀地感受手部的線條和形狀。3.采用游戲化的教學方法，如“手影游戲”，讓幼兒在游戲中觀察手部的線條變化，激發(fā)他們的創(chuàng)意。二、教學重點解析1.在色彩搭配方面，教師可以演示如何將基礎色（紅、黃、藍）調(diào)出不同的顏色，引導幼兒觀察色彩的混合過程，培養(yǎng)他們的色彩感知能力。2.在繪畫技巧方面，教師應注重示范和指導，如如何運用線條、圖形進行創(chuàng)作，以及如何使用畫筆、顏料等工具。3.在小組合作創(chuàng)作過程中，教師應鼓勵幼兒相互交流、分享想法，培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神。三、實踐情景引入解析1.以生動的故事或兒歌引入，如《五指歌》，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中關注手部。2.展示手部相關的藝術(shù)作品，讓幼兒欣賞并模仿，提高他們對手部的興趣。四、例題講解解析1.語言簡練、生動，便于幼兒理解。2.示范過程要清晰、慢速，讓幼兒能看清每個步驟。3.鼓勵幼兒在示范過程中提問，及時解答他們的疑惑。五、小組合作創(chuàng)作解析1.合理分組，確保每組內(nèi)成員能力均衡，有利于合作順利進行。2.明確分工，讓每個幼兒在創(chuàng)作過程中都有自己的任務，提高他們的參與度。3.教師在旁觀察，適時給予指導和鼓勵，促進小組合作順利進行。六、作業(yè)設計解析1.作業(yè)題目要具有趣味性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。2.家長參與，引導幼兒在家中觀察家人的手部形態(tài)，提高作業(yè)的完成質(zhì)量。3.作業(yè)完成后，組織一次作品展示活動，讓幼兒分享創(chuàng)作過程和心得，提高他們的自信心。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用親切、生動的語言，語速適中，語調(diào)富有變化，以吸引幼兒的注意力。2.在講解重點內(nèi)容時，適當提高音量，強調(diào)關鍵詞匯，便于幼兒記憶。二、時間分配1.合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。2.實踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)可以適當延長，以確保幼兒充分理解和掌握。三、課堂提問1.提問要具有針對性和開放性，鼓勵幼兒思考和表達。2.對幼兒的回答給予積極評價，增強他們的自信心。四、情景導入1.利用故事、兒歌、游戲等形式，創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)幼兒的興趣。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，設計貼近他們生活的情景，提高參與度。教案反思一、教學內(nèi)容的適當性1.反思教學內(nèi)容是否符合幼兒的認知水平和興趣，是否能夠激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。2.調(diào)整教學內(nèi)容，使之更具挑戰(zhàn)性和趣味性。二、教學方法的多樣性1.反思是否采用了多種教學方法，如游戲、示范、討論等，以提高幼兒的參與度。2.嘗試引入新的教學策略，如分組合作、角色扮演等，豐富課堂活動。三、課堂氛圍的營造1.反思課堂氛圍是否輕松愉快，幼兒