中班美術(shù)教案《手掌鳥(niǎo)》

中班美術(shù)教案《手掌鳥(niǎo)》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自中班美術(shù)教材第四章《奇妙的動(dòng)物世界》中的第二節(jié)《手掌鳥(niǎo)》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：通過(guò)觀察和想象，利用自己的手掌畫出一幅有趣的鳥(niǎo)兒圖畫，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)特征，培養(yǎng)他們的觀察力。2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和想象力。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高他們的審美能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒利用自己的手掌畫出具有創(chuàng)意的鳥(niǎo)兒圖畫。重點(diǎn)：讓幼兒掌握鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)特征，并能運(yùn)用到手掌畫中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：畫紙、水彩筆、油畫棒、粉筆、黑板。學(xué)具：畫紙、水彩筆、油畫棒。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒觀察校園里的鳥(niǎo)兒，引導(dǎo)幼兒關(guān)注鳥(niǎo)兒的形態(tài)、顏色和特點(diǎn)。2.例題講解（10分鐘）教師展示手掌鳥(niǎo)的范例，講解如何利用自己的手掌畫出有趣的鳥(niǎo)兒圖畫，并強(qiáng)調(diào)鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)特征。3.畫手掌鳥(niǎo)（15分鐘）（1）幼兒在畫紙上攤開(kāi)自己的手掌，用水彩筆沿手掌邊緣畫出鳥(niǎo)的輪廓。（2）根據(jù)鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)特征，用水彩筆和油畫棒為鳥(niǎo)添加眼睛、嘴巴、羽毛等。（3）鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，為手掌鳥(niǎo)添加背景和裝飾。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫過(guò)程中遇到的問(wèn)題。5.展示評(píng)價(jià)（5分鐘）讓幼兒展示自己的作品，教師和其他幼兒給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。六、板書設(shè)計(jì)1.在黑板上畫出手掌鳥(niǎo)的輪廓。2.用粉筆在旁邊標(biāo)注鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)特征。3.在黑板下方寫上“手掌鳥(niǎo)”三個(gè)字。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)小朋友們?cè)谡n后嘗試用其他物品（如瓶子、紙杯等）作為畫布，創(chuàng)作出有趣的動(dòng)物圖畫。2.答案：不設(shè)統(tǒng)一答案，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的作品。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的其他動(dòng)物，鼓勵(lì)他們嘗試用不同的材料和方法創(chuàng)作出更多有趣的動(dòng)物圖畫。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒利用自己的手掌畫出具有創(chuàng)意的鳥(niǎo)兒圖畫。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒掌握鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)特征，并能運(yùn)用到手掌畫中。3.教學(xué)過(guò)程：實(shí)踐情景引入、例題講解、畫手掌鳥(niǎo)、隨堂練習(xí)、展示評(píng)價(jià)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的作品。一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，讓幼兒觀察校園里的鳥(niǎo)兒，引導(dǎo)他們關(guān)注鳥(niǎo)兒的形態(tài)、顏色和特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的想象力。2.在例題講解環(huán)節(jié)，教師展示多樣化的手掌鳥(niǎo)范例，讓幼兒了解如何利用手掌的不同部位（如手指、掌心等）來(lái)表現(xiàn)鳥(niǎo)的各個(gè)部位，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。3.在畫手掌鳥(niǎo)環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，根據(jù)自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。二、教學(xué)重點(diǎn)解析1.在例題講解環(huán)節(jié)，教師詳細(xì)講解鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)特征，如頭部、身體、翅膀、尾巴等，并強(qiáng)調(diào)如何將這些特征融入到手掌畫中。2.在畫手掌鳥(niǎo)環(huán)節(jié)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒在繪畫過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，確保他們掌握鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)特征。3.在展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，讓幼兒分享自己的作品，教師和其他幼兒關(guān)注作品中是否準(zhǔn)確地表現(xiàn)了鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)特征。三、教學(xué)過(guò)程解析1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)觀察校園里的鳥(niǎo)兒，讓幼兒對(duì)手掌鳥(niǎo)產(chǎn)生興趣，為后續(xù)創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。2.例題講解：通過(guò)展示多樣化的手掌鳥(niǎo)范例，讓幼兒了解創(chuàng)作方法，并激發(fā)他們的想象力。3.畫手掌鳥(niǎo)：這是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的創(chuàng)作過(guò)程，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。4.隨堂練習(xí)：教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保他們掌握繪畫技巧。5.展示評(píng)價(jià)：讓幼兒展示自己的作品，教師和其他幼兒給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，提高幼兒的自信心和審美能力。四、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.作業(yè)題目：鼓勵(lì)幼兒嘗試用其他物品作為畫布，創(chuàng)作出有趣的動(dòng)物圖畫。2.答案：不設(shè)統(tǒng)一答案，讓幼兒充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的作品。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講解過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以吸引幼兒的注意力。2.語(yǔ)調(diào)要親切、和藹，充滿激情，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：5分鐘，確保充分激發(fā)幼兒的興趣。2.例題講解：10分鐘，詳細(xì)講解創(chuàng)作方法和技巧。3.畫手掌鳥(niǎo)：15分鐘，給予幼兒足夠的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作。4.隨堂練習(xí)：10分鐘，關(guān)注幼兒的繪畫過(guò)程，及時(shí)解答疑問(wèn)。5.展示評(píng)價(jià)：5分鐘，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)展示自己的作品。三、課堂提問(wèn)1.在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師提出開(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒觀察和思考。2.在例題講解環(huán)節(jié)，教師提出具有啟發(fā)性的問(wèn)題，幫助幼兒理解和掌握繪畫技巧。3.在畫手掌鳥(niǎo)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，培養(yǎng)他們的探究精神。四、情景導(dǎo)入1.利用校園里的鳥(niǎo)兒作為實(shí)踐情景，讓幼兒身臨其境地感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。2.通過(guò)展示多樣化的手掌鳥(niǎo)范例，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)作欲望。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否豐富、有趣，能否激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣？2.教學(xué)過(guò)程是否注重幼兒的參與和互動(dòng)