培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃6篇

———培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃6篇培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃篇1一、本身分析我是xx學(xué)校xx，1998年參加工作。我是一個(gè)對新生事物特別感興趣的人，當(dāng)信息技術(shù)走入教學(xué)時(shí)代的開始，我就是參加者，也是見證者。信息技術(shù)作為教育現(xiàn)代化教育改革的重要推動力氣，受到了越來越多的關(guān)注和重視。但由于水平有限，也由于時(shí)間有限，本身的信息技術(shù)本領(lǐng)雖然在同齡人中處于較好水平，但是和優(yōu)秀的同行們相比，我覺得還有很大的差距，我覺到需要學(xué)習(xí)的知識很多。所以在本次培訓(xùn)中，我肯定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，把信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)本領(lǐng)相結(jié)合，用信息技術(shù)促進(jìn)我的課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，提升自身素養(yǎng)，為學(xué)生的長期發(fā)展保駕護(hù)航。二、研修主題信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊三、研修內(nèi)容1、解讀教育部關(guān)于實(shí)施全國中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升工程的看法，學(xué)習(xí)學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和校本研修計(jì)劃，了解中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升工程2.0整校推動規(guī)劃及項(xiàng)目開展的意義。2、完成培訓(xùn)課程計(jì)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，及時(shí)登錄上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座；參加網(wǎng)上網(wǎng)下的樂觀參加互動研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動；依照要求完成作業(yè)。3、學(xué)習(xí)多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的取得與處理等了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，掌握多種途徑取得數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。并能嫻熟應(yīng)用到教學(xué)和管理中，既減輕老師學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提升本身的本領(lǐng)。4、學(xué)習(xí)word和excel、ppt以及多媒體素材加工，把學(xué)到的知識和技術(shù)運(yùn)用到備課、課堂教學(xué)和編寫課堂練習(xí)中，利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，使課堂氣氛更活躍，充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性和自動性，使本身的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。5、學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、其它科目教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的學(xué)校全部科目的探究式教學(xué)、教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識，并在以后的本身課堂教學(xué)中充分運(yùn)用，讓本身的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式。6、引導(dǎo)學(xué)校老師完成信息技術(shù)提升工程2.0的各項(xiàng)任務(wù)。四、研修措施和布置（一）研修布置：1、7月24日——7月30日：完成個(gè)人研修計(jì)劃。2、7月31日——8月30日：完成網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)。3、9月——10月（1）連續(xù)學(xué)習(xí)平臺上的視頻，依據(jù)需要錄制收藏，嫻熟操作方法，然后制作各類視頻作品。（2）結(jié)合校本研修計(jì)劃和本教研組的研修布置，通過研修平臺開展聽課、評課活動，依據(jù)本領(lǐng)點(diǎn)考核要求，基于研修平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)或整合多種非正式學(xué)習(xí)渠道，掌握本領(lǐng)要求。4、11月完成本領(lǐng)點(diǎn)各種料子的提交，并在學(xué)校信息技術(shù)2.0管理團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)下，開展互評等工作，搭配學(xué)校認(rèn)證考核。5、12月回顧研修過程，撰寫總結(jié)、反思，提交1節(jié)信息化教學(xué)課例或一個(gè)完整的信息化教學(xué)案例。以論文或反思的形式，引導(dǎo)自身今后的教育教學(xué)工作。（二）研修措施1、依照坊主和輔導(dǎo)員的要求，定時(shí)按量完成相關(guān)作業(yè)、活動、任務(wù)。2、堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中進(jìn)行操作練習(xí)。3及時(shí)總結(jié)和反思本身的得失和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不絕進(jìn)步。五、預(yù)期效果1、提高信息技術(shù)素養(yǎng)，了解相關(guān)知識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，嫻熟操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過多種途徑取得數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。2、掌握有正確方法，進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程。設(shè)計(jì)有助于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)引導(dǎo)策略與方法，促進(jìn)學(xué)生的合作、溝通、探究、反思與創(chuàng)造。3、嫻熟掌握希沃白板的使用技巧和課件制作方法，優(yōu)化課堂教學(xué)。學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，加強(qiáng)家校合作，有效實(shí)施課堂教學(xué)變化學(xué)習(xí)方式，有效開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。4、了解如何科學(xué)的進(jìn)行評估與診斷。試驗(yàn)利用技術(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提出針對性的改進(jìn)措施。引導(dǎo)學(xué)生利用評價(jià)工具開展自評與互評，做好過程性和結(jié)束性評價(jià)。試驗(yàn)建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案，為學(xué)生綜合素養(yǎng)評價(jià)供應(yīng)支持。培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃篇2一、總體目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)“信息技術(shù)提升工程2.0”新思想，提高本身的信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)，結(jié)合化學(xué)學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，樂觀使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成本身的教學(xué)風(fēng)格。二、個(gè)人目標(biāo)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不絕更新本身的教育觀念，促使本身向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高：1、電子白板的使用本領(lǐng)。2、本身制作課件的本領(lǐng)。3、對信息處理的`本領(lǐng)。希望通過這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會運(yùn)用一些軟件處理本領(lǐng)，借以提高課堂教學(xué)效果。4、學(xué)校的各種先進(jìn)設(shè)備，也都開始運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型老師。三、具體措施1、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不絕更新本身的每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上溝通和研討。2、深入實(shí)踐。以實(shí)踐活動為載體，將培訓(xùn)所得運(yùn)用到課程當(dāng)中去，可以進(jìn)行相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。3、認(rèn)真聽課評課，樂觀備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)本領(lǐng)，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。4、樂觀參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參加小組活動，相互溝通，共同進(jìn)步。樂觀向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會。培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃篇3一、自身分析：在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設(shè)備等能嫻熟操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能嫻熟應(yīng)用，能通過多種途徑取得數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計(jì)劃與準(zhǔn)備方面，還是能找準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面，讓每個(gè)學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，鼓舞學(xué)生參加教學(xué)過程，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴(yán)重的`不足，沒有好好學(xué)習(xí)評估的標(biāo)準(zhǔn)，全部就會在診斷方面顯現(xiàn)無從下手的感覺。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，具有自動運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)本身反思與發(fā)展的意識，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)。應(yīng)用信息技術(shù)變化學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于本身對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也轉(zhuǎn)變了觀念。計(jì)劃與準(zhǔn)備，組織與管理，評估與診斷這三個(gè)方面卻是嚴(yán)重的顯現(xiàn)問題，在發(fā)展目標(biāo)中我將列出。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，還是能有效參加信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。二、環(huán)境分析：1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)本領(lǐng)方面，在本身較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對計(jì)劃于準(zhǔn)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與發(fā)展等三個(gè)方面的各項(xiàng)較強(qiáng)理解和實(shí)行，重點(diǎn)將評估與診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo)理解透，通過這次培訓(xùn)，力爭實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀。2、應(yīng)用信息技術(shù)變化學(xué)生學(xué)習(xí)方式本領(lǐng)方面，計(jì)劃與準(zhǔn)備，組織與管理，評估與診斷這三個(gè)方面是一片飄紅??！計(jì)劃與準(zhǔn)備這塊評估列出了六點(diǎn)，組織與管理有五點(diǎn)，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學(xué)習(xí)，爭取將它們?nèi)跁灤?，?shí)現(xiàn)優(yōu)秀。3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展本領(lǐng)方面，本人將通過此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實(shí)踐教學(xué)中的各種資源，力求是本身在專業(yè)水平上有個(gè)大的提高。三、行動計(jì)劃1、學(xué)習(xí)必修和選修的共計(jì)17門課程，認(rèn)真觀看視頻，學(xué)習(xí)文字內(nèi)容，累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間實(shí)現(xiàn)20小時(shí)以上。2、樂觀參加bbs討論，樂觀參加話題討論和溝通，在與其他老師的學(xué)習(xí)中獲得提升。3、加入學(xué)科所屬的工作坊，參加坊內(nèi)話題討論，樂觀發(fā)言，認(rèn)真關(guān)注別人發(fā)表的內(nèi)容。4、經(jīng)過充分準(zhǔn)備后，完成研修作業(yè)一；在教學(xué)實(shí)踐中選擇小課題切入，錄制、制作微視頻，完成研修作業(yè)二、5、樂觀整理料子，完成培訓(xùn)感言任務(wù)。培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃篇4一、研修目標(biāo)立足于老師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素養(yǎng)教育的理念。不絕學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。二、研修計(jì)劃：1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，加強(qiáng)本身的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不絕構(gòu)建、豐富本身的知識結(jié)構(gòu)。2、立足課堂，擅長思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思本身教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。3、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以樂觀樂觀的心態(tài)面對工作，面對學(xué)生。三、具體措施1、看教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》，做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得，把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。2、網(wǎng)絡(luò)平臺，樂觀學(xué)習(xí)研討，進(jìn)行網(wǎng)上溝通和研討，利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不絕在反思中進(jìn)步。3、深入開展校本課題研究。充分開展集體備課，集體研討。相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。4、認(rèn)真聽課評課，樂觀備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)本領(lǐng)，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃篇5在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造本身，將本身融入到教育改革領(lǐng)域中去。在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研究、課題研究；創(chuàng)造性地進(jìn)行班主任工作；形成本身獨(dú)特的教育教學(xué)方法。為了進(jìn)一步促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)和班級管理本領(lǐng)，為了更好地完本錢學(xué)期培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)，我特訂立個(gè)人學(xué)習(xí)研修計(jì)劃：一、引導(dǎo)思想班主任是班級工作的組織者、管理者、引導(dǎo)者，是實(shí)施素養(yǎng)教育的緊要力氣。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是實(shí)施素養(yǎng)教育，提高教育質(zhì)量的必定要求。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加添理論書籍閱讀，不絕提高個(gè)人的教育理論素養(yǎng)；不絕開拓進(jìn)取，切實(shí)加強(qiáng)管理本領(lǐng)，不絕提升班級管理的技能；發(fā)揚(yáng)拼搏精神，時(shí)刻關(guān)注教育動態(tài)，加強(qiáng)本身的教科研水平進(jìn)一步提高個(gè)人班級管理水平，努力使本身實(shí)現(xiàn)班主任工作的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展，爭取做一個(gè)思想素養(yǎng)好、專業(yè)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、個(gè)性特征明顯的優(yōu)秀班主任。三、學(xué)習(xí)形式1、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)行認(rèn)真收看教學(xué)視頻，完成必修課程和選修課程。2、參加在線專題研討。3、撰寫個(gè)人學(xué)習(xí)心得。四、學(xué)習(xí)措施1、認(rèn)真觀看專家的教學(xué)視頻和相關(guān)的教育書籍，并做好學(xué)習(xí)筆記。2、樂觀參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參加小組活動，相互溝通，共同進(jìn)步。樂觀向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會。3、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村語文教學(xué)難題，以研促教。4、常常反思本身的教學(xué)行為和管理行為，不絕地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)本身的不絕進(jìn)步。5、認(rèn)真聽課評課，樂觀備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)本領(lǐng)，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃篇6一、引導(dǎo)思想通過專家教授的講解引領(lǐng)，不絕更新本身的教育觀念，促使本身向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。二、研修目標(biāo)1、通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件，數(shù)學(xué)教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高本身的課堂效率。2、提高本身對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的本領(lǐng)和操作本領(lǐng)。3、結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不絕反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)化發(fā)展本領(lǐng)。三、研修方式和內(nèi)容1、樂觀學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)