紅馬的故事課件省公開課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

紅馬故事第1頁你逛過動(dòng)物園嗎？誰能說說你見到馬有什么特點(diǎn)？第2頁馬介紹草食性家畜。馬在古代曾是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸和軍事等活動(dòng)主要役力。伴隨生產(chǎn)力發(fā)展，科技水平提升，動(dòng)力機(jī)械創(chuàng)造和廣泛應(yīng)用，馬在現(xiàn)實(shí)生活中所起作用越來越少，馬匹主要用于馬術(shù)運(yùn)動(dòng)和生產(chǎn)乳肉，喂養(yǎng)量大為降低。但在有些發(fā)展中國家和地域，馬仍以役用為主，并是役力主要起源。第3頁學(xué)法指導(dǎo)：1.標(biāo)：標(biāo)出自然段。2.記：畫出生字、新詞及不認(rèn)識(shí)字詞，問一問，記一記。3.畫：畫出自己喜歡句子。4.問：不懂問題。第4頁讀一讀：故事年級(jí)粉筆尾巴標(biāo)準(zhǔn)揮著洗澡蒼蠅滑稽獅子含苞待放注意讀準(zhǔn):平舌音“澡”，翹舌音“獅”，前鼻音“粉、浸”，后鼻音“幫、蠅”。第5頁擴(kuò)詞含苞待放

滑稽

自由

一片葉瓣一只蒼蠅

一頭牛

一匹馬你還能找出這么詞組嗎？一幅畫第6頁揮浸澡蠅待滑稽獅huījìnz?oyíngdàihuájīshī會(huì)認(rèn)字第7頁故級(jí)粉妙啊尾標(biāo)幫補(bǔ)gùjífěnmiàoa

wěibiāobāngbǔ會(huì)寫字第8頁故左部第一筆橫要略短些。左右結(jié)構(gòu)，左右等寬，右邊是“攵”重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)級(jí)左窄右寬，右邊“及”，筆順是：撇橫折折撇捺。。第9頁幫注意是上下結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)補(bǔ)部首是“衤”。注意左部不要少寫最終一點(diǎn)。第10頁創(chuàng)設(shè)情境，抓住關(guān)鍵詞句。1.日常你最喜歡上什么課，為何？2.讀了紅馬故事，說說文中老師你喜歡嗎？為何？3.從課文哪些詞句中能夠看出這位老師不但你們喜歡，他學(xué)生們更喜歡？4.喜歡他什么？從哪些詞句能夠看出來？第11頁“怎么不會(huì)？用腦筋想，用眼睛看啦！”老師用不太標(biāo)準(zhǔn)普通話說。

這句話說明了學(xué)習(xí)、生活中要想有所收獲，就必須善于思索，勤于觀察?？梢娺@位老師不單重視繪畫技巧教學(xué)，更重視方法引導(dǎo)。第12頁老師剛才畫了一頭大水牛，我不畫牛，我畫馬，畫兩匹在賽跑馬。

這句話介紹了“我”不畫牛原因，說明在老師影響下，“我”成為一位勇于求新學(xué)生。第13頁老師一排排地“巡查”，一面笑一面點(diǎn)頭，不時(shí)幫同學(xué)補(bǔ)上一兩筆。

紅字部分說明老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都很關(guān)心，老師對(duì)每個(gè)人都給予必定，讓學(xué)生能得到自信。老師一排排地“巡查”，一面笑一面點(diǎn)頭，不時(shí)幫同學(xué)補(bǔ)上一兩筆。第14頁朗誦指導(dǎo)

讀出對(duì)老師喜愛、敬仰、感激，為“我”大膽創(chuàng)作得到必定而驚喜、自豪。第15頁

老師走到我旁邊，笑著問：“畫好啦？這是什么馬？”冒號(hào)作用：表示提起下文。第16頁

花瓶里有三朵百合：一朵盛開，一朵含苞待放，一朵掉了一片葉瓣在桌面上。冒號(hào)作用：用于總說后面，表示分說。第17頁老師聽了“我”解釋，為何放聲大笑？

一是因?yàn)椤拔摇眴渭?，二是充分必定了“我”畫非常大膽而且有?chuàng)意，是欣慰笑。第18頁拓展想象

其它同學(xué)看到了“我”畫會(huì)想些什么？