人教版新課標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)《Unit 7 How much are these socks Section A Grammar focus 3a-3c》說(shuō)課稿1

人教版新課標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)《Unit7HowmucharethesesocksSectionAGrammarfocus3a-3c》說(shuō)課稿1一.教材分析人教版新課標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)《Unit7HowmucharethesesocksSectionAGrammarfocus3a-3c》是一篇以購(gòu)物為主題的文章，主要介紹了一些購(gòu)物場(chǎng)景和價(jià)格的表達(dá)方式。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句和回答，以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常生活中的一般事實(shí)和習(xí)慣。教材內(nèi)容豐富，實(shí)用性強(qiáng)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子。但是，學(xué)生在語(yǔ)法方面還存在一些問(wèn)題，如對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的掌握不夠熟練。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已知知識(shí)，逐步提高他們的語(yǔ)法水平和語(yǔ)言運(yùn)用能力。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句和回答，學(xué)會(huì)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常生活中的一般事實(shí)和習(xí)慣。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)心社會(huì)的情感態(tài)度，使他們學(xué)會(huì)在日常生活中用英語(yǔ)進(jìn)行交流。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句和回答，用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常生活中的一般事實(shí)和習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，特別是在購(gòu)物場(chǎng)景中的應(yīng)用。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，情景教學(xué)法，交際法等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)、運(yùn)用英語(yǔ)。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)展示一些購(gòu)物場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撡?gòu)物話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)：向?qū)W生展示3a-3c的圖片，讓他們觀察并回答圖片中物品的價(jià)格。操練：引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)提問(wèn)和回答物品的價(jià)格，如：“Howmuchisit?”“It’s…”。實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。鞏固：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考一般現(xiàn)在時(shí)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)行課堂討論。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：Unit7Howmucharethesesocks一般現(xiàn)在時(shí)：特殊疑問(wèn)句：Howmuchis/are…?回答：It’s…/Theyare…八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，如發(fā)言、表演等。語(yǔ)言運(yùn)用能力：評(píng)估學(xué)生在購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的準(zhǔn)確性和流利度。學(xué)習(xí)效果：通過(guò)課后作業(yè)和測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的掌握程度。九.說(shuō)教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度、語(yǔ)言運(yùn)用能力等方面進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的英語(yǔ)水平。知識(shí)點(diǎn)兒整理：一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句：Howmuchis/are…?一般現(xiàn)在時(shí)的回答：It’s…/Theyare…用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常生活中的一般事實(shí)和習(xí)慣：如：Iusuallygetupat7o’clock.一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/三單形式+其他.一般現(xiàn)在時(shí)的否定句構(gòu)成：主語(yǔ)+don’t/doesn’t+動(dòng)詞原形+其他.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句構(gòu)成：Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他.一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞變化規(guī)則：以s,z,x,sh,ch結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾加上-es，如：play->plays,wash->washes以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞，將y變?yōu)閕，再加-es，如：study->studies結(jié)尾為o的動(dòng)詞，如：go->goes,do->does,say->says不規(guī)則動(dòng)詞，如：be->is/am/are,have->has/have,do->does/does一般現(xiàn)在時(shí)的適用場(chǎng)景：描述經(jīng)常發(fā)生的事情，習(xí)慣性動(dòng)作，普遍真理等。一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)：often,usually,always,often,sometimes,never,everyday等。一般現(xiàn)在時(shí)的主語(yǔ)：第一人稱：I第二人稱：You第三人稱：he,she,it,they一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/三單形式+賓語(yǔ)+其他.一般現(xiàn)在時(shí)的否定句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+don’t/doesn’t+動(dòng)詞原形+賓語(yǔ)+其他.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+賓語(yǔ)+其他.一般現(xiàn)在時(shí)的句子類型：陳述句：Ilikeapples.疑問(wèn)句：Doyoulikeapples?祈使句：Buysomeapples.感嘆句：HowmuchIlikeapples!一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：構(gòu)成：am/is/are+過(guò)去分詞用法：描述一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)動(dòng)作或狀態(tài)。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的動(dòng)詞變化規(guī)則：與主動(dòng)語(yǔ)態(tài)動(dòng)詞變化規(guī)則基本相同，需注意動(dòng)詞的過(guò)去分詞形式。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)間狀語(yǔ)：與主動(dòng)語(yǔ)態(tài)相同，如：often,usually,always等。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ)：與主動(dòng)語(yǔ)態(tài)相同，根據(jù)主語(yǔ)的人稱和數(shù)變化動(dòng)詞形式。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的肯定句結(jié)構(gòu)：am/is/are+過(guò)去分詞+其他.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的否定句結(jié)構(gòu)：don’t/doesn’t+am/is/are+過(guò)去分詞+其他.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Do/Does+主語(yǔ)+am/is/are+過(guò)去分詞+其他.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子類型：陳述句：Theapplesaresweet.疑問(wèn)句：Aretheapplessweet?祈使句：Eattheapples.感嘆句：Howsweettheapplesare!一般現(xiàn)在時(shí)的句子翻譯：注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用，如：我每天早上跑步->Iruninthemorningeveryday.一般現(xiàn)在時(shí)的練習(xí)方法：口語(yǔ)練習(xí)：模擬購(gòu)物場(chǎng)景，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。聽(tīng)力練習(xí)：聽(tīng)購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話，回答相關(guān)問(wèn)題。寫作練習(xí)：以購(gòu)物為主題，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述情景。語(yǔ)法練習(xí)：完成一般現(xiàn)在時(shí)的填空、改寫等練習(xí)。一般現(xiàn)在時(shí)的拓展應(yīng)用：家庭場(chǎng)景：描述家庭成員的日常習(xí)慣。學(xué)校場(chǎng)景：描述同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。社會(huì)場(chǎng)景：描述公共場(chǎng)所的一般事實(shí)。一般現(xiàn)在時(shí)的教學(xué)資源：同步作業(yè)練習(xí)題：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)回答以下問(wèn)題：你通常幾點(diǎn)起床？你每天做多少作業(yè)？你的朋友喜歡什么運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述以下情景：通常你如何去學(xué)校？你每周有幾個(gè)周末？你媽媽通常做什么晚餐？請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)完成以下句子：我______（吃）米飯。他______（喜歡）看電影。她______（學(xué)習(xí)）英語(yǔ)。請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)改寫以下句子：我們經(jīng)常去公園散步。你每天都要做作業(yè)。他們很少去電影院。請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)回答以下問(wèn)題：你的生日是什么時(shí)候？你有幾個(gè)兄弟姐妹？你最喜歡的科目是什么？請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)完成以下句子：我______（起床）早上7點(diǎn)。他______（吃）早餐。她______（去）學(xué)校。請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)改寫以下句子：我們經(jīng)常去海邊度假。你每天都要閱讀英語(yǔ)文章。他們很少去動(dòng)物園。請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)回答以下問(wèn)題：你通常幾點(diǎn)睡覺(jué)？你每天做多少運(yùn)動(dòng)？你的朋友喜歡什么音樂(lè)？請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)完成以下句子：我______（做）作業(yè)。他______（喝）咖啡。她______（學(xué)習(xí)）法語(yǔ)。請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)改寫以下句子：我們經(jīng)常去餐館吃飯。你每天都要寫日記。他們很少去博物館。Igetupat7o’clock.Idoalotofhomeworkeveryday.Myfriendlikesplayingbasketball.Iusuallygotoschoolbybus.Ihavetwoweekendseveryweek.Mymotherusuallycooksdinner.Ieatrice.Helikeswatchingmovies.ShestudiesEnglish.Weoftengototheparkforawalk.Youhavetodohomeworkeveryday.Theyrarelygotothecinema.MybirthdayisinJune.Ihaveonebrotherandonesister.Myfavoritesubjectismath.Igetupat7o’clockinthemorning.Heeatsbreakfast.Shegoestoschool.Weoftengotothebeachforvacation.YouhavetoreadEnglisharticleseveryday.Theyrarelygotothezoo.Iusuallygotobedat10o’clock.Idoalotofexer