中考語文第一次質(zhì)量預(yù)測試卷-1

2009年中考河南省安陽市第一次質(zhì)量預(yù)測語文試卷注意事項：

1．本試卷共10頁，四大題，滿分120分，考試時間120分鐘，請用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。

2，答題前請將密封線內(nèi)的項目寫清楚。一、積累與運用（共28分）1、下列詞語中加點的字，每對讀音相同的一項是【】（2分）

A．湖泊／淡泊遺憾／震撼饒有興味／不屈不撓B．哽咽／咽喉元宵／霄漢無暇顧及／白璧微瑕C．屏障／摒棄惺忪／訴訟揠苗助長／偃旗息鼓D．畸形／奇數(shù)皎潔／矯正笑容可掬／鞠躬盡瘁2．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰尽浚?分）

(l）國際金融危機(jī)仍在蔓延和深化，對全球?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)的日益顯現(xiàn)，世界經(jīng)濟(jì)金融形勢依然復(fù)雜。

(2）華裔數(shù)學(xué)家丘成桐大學(xué)生：“做學(xué)問和下棋不一樣，下棋錯一次就完了，做學(xué)問一定要錯很多次才行。九十九次是錯的，最后一次是正確的，那你就成功了?！?/p>

A．沖破嚴(yán)重鼓動如果B．沖突嚴(yán)酷鼓舞盡管C．沖擊嚴(yán)峻鼓勵即使D．沖入嚴(yán)厲鼓吹只要3．古詩文默寫。（共8分）

(l)，皆若空游無所依。（柳宗元《小石潭記》）(2）孟子認(rèn)為：“近朱者赤，近墨者黑”，這與周敦頤《愛蓮說》中“”看法相反。

(3）殘酷的5·12地震摧毀了我們的家園，但我們堅信，像陶淵明筆下所描寫的“土地平曠，，有良田美池桑竹之屬”的美好家園必將在美麗的天府之國重現(xiàn)。

(4）古詩詞中有許多表現(xiàn)朋友之間深情厚誼的名句，請寫出連續(xù)的兩句：，。(5）古詩名句，陶冶情操，勵志人生。李白的“長風(fēng)破浪會有時，”會激勵自己走出學(xué)習(xí)上的困境；劉禹錫的“斯是陋室，”會使我們在物欲橫流的時代固守自己的操守；孔子“擇其善者而從之，”則提醒我們要謙虛做人。

4．請你從下面四個選項中任選一個，結(jié)合名著內(nèi)容，完成填空。（共3分）(1)“直娘賊，還敢應(yīng)口！”提起拳頭來，就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、絳的，都綻將出來。

(2)1793年11月他離開了故鄉(xiāng)波恩，前往音樂之都維也納。不久，痛苦叩響了他的生命之門，從1796年開始，他的耳朵日夜作響，聽覺越來越衰退。(3）拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。可是，見了座兒，他還想拉，以為跑起來也許倒能有點風(fēng)。

(4）他費了好大勁才把腳從泥里拔出來。他感到腳底下冰冷徹骨，知道是那只爛靴底掉下來了。他從到這里的第一天起，就一直吃這雙破靴子的苦頭。我選擇。該選段描寫的人物是，我認(rèn)為他是一個的人。5，閱讀下面語段，按要求答題。（共4分）

歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場？假如當(dāng)初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見，何至于病入膏育而一命嗚呼？

然而，反過來說，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果？如果當(dāng)初唐太宗不采納魏征的勸告，怎么能創(chuàng)造“貞觀之治”的局面呢？綜上所述，不難看出：虛心聽取別人意見是事業(yè)成敗的關(guān)鍵。

(l）在上面橫線處續(xù)寫一個句子，注意文意貫通。（2分）

(2）畫線句子給整段文字作總結(jié)不恰當(dāng)，請加以修改。注意要從正反兩個方面歸納。（2分）6．閱讀下面一則新聞，回答問題。（3分）本報訊4月18日、19日，“英才高新”2009年春季大型人才洽談會在高新區(qū)人才市場舉行。盡管遭遇金融危機(jī)，但此次招聘會仍吸引了192家單位參會，其中科技創(chuàng)新型企業(yè)超過半數(shù)，兩天共有13968人入場，達(dá)成初步意向的有3656人，而通過綠色通道入場的高層次人才達(dá)到六百多人，蘇州高新人才吹響“集結(jié)號”。(l）結(jié)合語境，解釋下面詞語的意思。（2分）

①綠色通道：

②“集結(jié)號”:

(2）請給上面一則新聞加上標(biāo)題（不超過10個字）。（1分）7．閱讀下面二則有關(guān)“為什么中國當(dāng)代沒有文學(xué)大師”材料，按要求答題。（共6分）（材料一）成就一部偉大的文學(xué)作品的因素很多，但是，起決定作用的首要條件必然是作者的思想高度。所謂思想高度，即作家站在時代的制高點上矚望并洞悉未來的思想穿透力。我們許多作家，包括一些名氣很大的作家，似乎對歷史、哲學(xué)和人類思想史等學(xué)科都沒有太大的興趣，就更別說去認(rèn)真的鉆研了，于是，他們的思想資源就顯得極為貧乏。（材料二）文化的積累離不開閱讀，而中國當(dāng)代作家恰恰在這個領(lǐng)域顯得非常貧弱。普遍讀書偏少、偏窄、偏隨意，既不博，也不專，更不精，沒有幾個作家可以通讀外語原著，有些人甚至連拉丁文的26個字母都認(rèn)不全（當(dāng)年的魯迅、錢鐘書都可是精通好幾個國家語言的），能夠不借助工具書就可以順利讀懂古文的作家已如鳳毛麟角。既如是，你又怎么能夠讓他們從域外文化中最大限度的汲取有益有用的營養(yǎng)同時準(zhǔn)確把握和繼承我們祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化呢？

(l）根據(jù)上述二則材料內(nèi)容，用簡潔的語言列出中國當(dāng)代沒有文學(xué)大師的主要原因：(2分）(2）如果把文化積淀比作“根”、文學(xué)大師比作“草”，那么草美源于根壯，只有根壯才會草美。請你自選角度，寫一個哲理句，闡明類似的關(guān)系。（2分）(3）當(dāng)前中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀堪憂，有患“拒絕閱讀癥”的傾向，這嚴(yán)重制約了語文素養(yǎng)提高。請你把閱讀方面好的做法和收獲簡要寫出，與患“拒絕閱讀癥”的同學(xué)分享。（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成8——12題。（共16分）我的農(nóng)民父親①父親是3天前的一個下午來的，當(dāng)時無人在家，他擱下背兜蹲在門口抽葉子煙。傍晚，樓上的張婆告訴我，她下樓撞見父親，以為是盲流，呵斥他走開，父親惶惶不安：“這是我兒的家呢！”我向父親求證此事時，父親正在廚房擇菜。他像犯了錯的孩子，局促地站起來，搓著雙手，目光游移，囁嚅著說：“下次，我一定穿周正一點?！蔽冶臼桥赂赣H心靈受到創(chuàng)傷，欲安慰他一番的，豈料他不但沒有半點委屈和憤慨，反而以為自己丟了我的丑而深感慚愧。我心里有種說出的痛。

②家里不寬敞，我們把父親和兒子安排在一間屋里。父親進(jìn)屋不久，我就聽見巴掌落在臉上的聲音，開門一看，見兒子正大吵大鬧：“你臟，你臟，不準(zhǔn)你親我，走開，出去！”父親不知所措地捂著臉。“他是你爺爺，你爸爸的爸爸，我是他一手一腳養(yǎng)大的，你知道嗎？小子！”我對兒子動了武。聽到兒子的哭聲，妻子一把把他抱過去，對我怒目而視。父親垂著手，呆呆地站在一旁，又像犯錯一般。夜已很深，隔壁的我還聽見父親輾轉(zhuǎn)反側(cè)的聲音。③次日早晨，妻用不友善的腔調(diào)對父親交待：“茶幾上有好煙，有煙缸，別抽葉子煙，別亂抖煙灰。別動音響，別動氣灶，別動冰箱，別動電視……”父親謙恭地說：“叫我動，我也動不來的?！敝形缥液推拮踊貋?，看見滿地的水，父親正蹲在地上，拿著帕子，手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進(jìn)了臥室，“砰”地一下關(guān)了門。父親便立即又像做錯事一般，不知所措起來。我按按他肩：“爸爸，您想幫我們拖地板是吧？”父親點頭。我便拿出施把，給他示范了一番，然后交給他：“您試試?！备赣H拖凈了剩下的半間客廳。他看了一遍又一遍，然后望著我，一臉感激。

④下午下了一場小雨，下班回來不見父親，妻子頓時火冒三丈，對我大發(fā)脾氣。我和她唇槍舌劍，互不相讓。正斗至酣處，門鈴響了，A父親站在門口——濕漉漉的頭發(fā)搭在皺紋堆砌的額頭，松樹皮一樣的手提著一個塑料袋。他鞋也沒脫就進(jìn)了屋。妻子“哼”了一聲，又進(jìn)了臥室。我說：“爸爸，吃飯吧！”父親說：“吃吧，吃吧，我孫兒呢？”孩子被妻子送到岳母家去了，若父親知道內(nèi)情一定會傷心，我只得對他撒了一個謊。父親盯著我看了一陣兒，若有所悟，默默地離開飯桌，打開身邊的袋子，拿出兩袋核桃粉、兩瓶蜂糖、一袋健脾糕。父親說：“我去買東西了，不會買，也不知你們?nèi)鄙?，就琢磨著買了這些?！备赣H頓了頓又說：B“蜂糖治胃病，你記著，一早一晚都要喝一勺；她是用腦的人，核桃粉補(bǔ)腦；孫兒胃口不好，瘦，就給他買了健脾糕，吃了開胃?！备赣H最后從貼身衣兜里拿出一個塑料袋，說：“這5000塊錢是我賣雞賣豬攢的，都攢3年了。我用處不大，你拖家?guī)Э诘挠玫弥?，拿著。我明天要回去了，你有空就回來，看看你娘的墳、你爺?shù)膲?。沒空回來，爸也不怪你，你們忙，單位紀(jì)律嚴(yán)呢！”說完父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點，可能想起了妻的交待，又揣了回去，但舌頭舔嘴唇的細(xì)節(jié)將他此時的欲望暴露無遺。我給父親卷了枝煙，也給自己卷了一枝。我倆中間隔著張飯桌面對面坐著，煙霧繚繞，我們都不說話。⑤父親執(zhí)意要走，他說他惦念屋邊的塘，惦念塘邊的田，惦念那條跟他一起串東家串西家的大黑狗。怎么留也不行，我決定叫輛出租車送他回去。富康車開到父親身邊，但一生都沒有坐過小車的父親卻不知怎么打開車門。他的手在車門上東摸西摸，一臉尷尬。我上前一步，彎下腰來，打開車門，服侍父親坐進(jìn)車，再為他關(guān)上車門。父親伸出頭來，一臉的幸福，他在為兒子的舉止而激動啊。他說：“兒啊，爸算是村里最有福氣的人了?！闭f完，抬手抹著眼圈，憨憨地笑著。我頓時百感交集。

⑥活在世上，活在城里，活在官場，我在許多人面前彎過腰，為許多人開過車門，但從沒有為父親彎腰開過車門。我為別人開車門的時候，從沒有像今天這樣畢恭畢敬，表里如一過。父親是農(nóng)民，我是干部，父親是莊稼人，我是城里人，父親這輩子已無法超越我的高度，但我有今天全仰仗父親的奠基。父親為我彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，而我呢？僅僅為他開了一次車門，就叫他心滿意足感動異常……⑦車越開越快，望著父親離這個人情味淡薄的城市越來越遠(yuǎn)，突然間有一種沖動讓我心頭一顫，禁不住淚水潸然而下。

8．本文有明暗兩條線索，明線是，暗線是。（2分）

9．結(jié)合①－③段內(nèi)容，依次概括其中的原因。（3分）

（1）他像犯了錯的孩子：（2）又像犯錯一般：（3）父親便立即又像做錯事一般：10．第④段兩處畫線句子的描寫方法分別是什么？這樣寫對刻畫人物性格有何作用？(4分）

A處：,B處：。這樣寫，(4分）11．品味第⑥段語言，回答問題。（共4分）

(1)“父親這輩子已無法超越我的高度，但我有今天全仰仗父親的奠基”中的“高度”和“奠基”在這里各指什么？(2分）(2)“我為別人開車門的時候，從沒有像今天這樣畢恭畢敬，表里如一過?！边@句話在行文中起到的作用有：(2分）12．假如你是文中“兒子”的朋友，聽說了他對長輩的做法，你該怎樣說才能達(dá)到勸告目的？注意用語得體，不傷友情。（3分）

答：（二）閱讀下文，完成13——17題。（共12分）①我不是一個做學(xué)問的讀書人，讀書缺少嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠媱潱Ｊ桥d之所至。雖然不夠正規(guī)，也算和書打了幾十年交道。我想，讀書有一個分——合——分的過程。②分就是要把各種書區(qū)分開來，也就是要有一個選擇的過程?，F(xiàn)在書出得極多，有人形容，寫書的比讀書的還多，簡直成了災(zāi)。我看見那些裝幀精美的書，總想著又有幾棵樹冤枉地獻(xiàn)身了。開卷有益可以說是一句完全過時的話。千萬不要讓那些假冒偽劣的“精神產(chǎn)品”侵蝕。即便是列入必讀書目的，也要經(jīng)過自己慎重選擇。有些書評簡直就是一種誤導(dǎo)，名實不符者極多，名實相悖者也有。當(dāng)然可讀的書更多?？偟恼f來，有的書可精讀，有的書可泛讀，有的書瀏覽一下即可。美國教授老溫德告訴我，他常用一種“對角線讀書法”，即從一頁的左上角一眼看到右下角。這種讀書法對現(xiàn)在的橫排本也很適用。不同的讀法可以有不同的收獲，最重要的是讀好書，讀那些經(jīng)過時間圈點的書。③書經(jīng)過區(qū)分，選好了，讀時就要合。古人說讀書得間，就是要在字里行間得到弦外之音，象外之旨，得到言語傳達(dá)不盡的意思。朱熹說讀書要“涵泳玩索，久之自有所見”，涵泳是指在水中潛行，也就是說必須入水，與水相合，才能了解水，得到滋養(yǎng)潤澤。王國維談讀書三境界，第三種境界是“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這種豁然貫通，便是一種會心。在那一刻間，讀者必覺作者是他的代言人，想到他所不能想的，說了他所不會說或不敢說的，三萬六千毛孔也都張開來，好不暢快。④古時有人自外回家，有了很大變化，人們議論，說他不是遇見了奇人，就是遇見了奇書。書對人的影響是非常大的。不過要使書真的為自己所用，就要從合中跳出來，再有一次分，把書中的理和自己掌握的理參照而行。雖然自己的理不斷受書中的理影響，卻總能用自己的理去衡量、判斷、實踐。用現(xiàn)在的話說就是活學(xué)活用，用文一點的話，就叫做“六經(jīng)注我”。讀書到這般地步不只有樂，而且有成矣。（選自宗璞《樂書》）13．全文的中心論點是(2分）14．從上下文內(nèi)容來看，第②段中加點的“經(jīng)過時間圈點”是什么意思？(2分）15．從論證的角度看，②③兩段有何不同？③段朱熹和王國維的兩句話的順序為什么這樣安排？(4分）16，選文②、④兩段都談到了讀書“分”的過程，這兩個“分”意義不同。請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說說其中的不同。（2分）17．如果你明天就要投入一次遠(yuǎn)途跋涉，行筐中將帶一本什么書？請說明理由。（2分）三、古詩文閱讀（共14分）比較閱讀下面古文，完成18——22題。（共10分）

（一）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（選自韓愈《馬說》）（二）趙王使平原君求救于楚①，平原君約其門下食客文武備具②者二十人與之俱，得十九人，余無可取者。毛遂自薦于平原君。平原君曰：“夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見。今先生處勝之門下三年于此矣，左右未有所稱誦③，勝未有所聞，是先生無所有也。先生不能，先生留！”毛遂曰：“臣乃今日請?zhí)幠抑卸?！使遂蚤得處囊中耳，乃脫穎而出，非特其末見而已?！保ㄟx自《史記》）［溫馨注釋］：①“趙王”句：趙王指趙孝成王，名丹，在位二十一年。平原君趙勝是趙丹的叔父。當(dāng)時（前258年），秦將白起兵圍趙國國都邯鄲，情勢危急，趙王讓平原君去向南方大國楚國求救。后來取得楚魏兩國的救援，擊敗了秦軍。②文武備具：猶言文武全才。③稱誦：稱頌。

18．解釋下面句子中加點字的意思。（2分）

(l）才美不外見見：(2）策之不以其道道：19．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。（2分）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？20．文（一）“其真無馬邪？其真不知馬也”抒發(fā)了作者怎樣的情感？(2分）21．有一位名人曾說過：“世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”由此我們可想到《馬說》中的句子：，。（2分）22．以“伯樂相馬與毛遂自薦”為話題，簡要闡明觀點及理由。（2分）

閱讀下面的古詩，完成23——24題。（共4分）登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。23.有人說，前兩句如實記敘r詩人登山的過程。你同意這種說法嗎？為什么？24.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”蘊(yùn)涵怎樣的哲理？其中的哲理是如何揭示出來的？(2分）四、作文（共50分）25．任選一題作文。（50分）

(l）其實我真的很在乎

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右②文中不得出現(xiàn)真是的校名、地名。

(2）仔細(xì)觀察下面題為《勿忘我》的漫畫，然后作文。要求：①根據(jù)漫畫寓意作文，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

語文（一）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運用（共28分）1.D(2分）

2.C(2分）3.略除第（4）題兩空1分外，其它題一空1分，每空多字、少字、錯字均不給分。共8分）

4.(1）魯智深疾惡如仇、有勇有謀（2）貝多芬頑強(qiáng)、堅韌（3）祥子誠實、勤勞、善良(4）保爾柯察金正直、堅強(qiáng)不屈。選擇序號與人物一致1分，性格特點寫出l點1分，兩點即可。（共3分）

5.(l）示例：假若當(dāng)初項羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個無顏見江東父老、自刎烏江的結(jié)局呢？（文意貫通l分，句式1分。2分）

(2）示例：①善納人言者，興；不納人言者，亡。②是否能接納意見是事業(yè)成敗的關(guān)鍵。（修改簡潔、恰當(dāng)1分，從正反兩個方面歸納1分。2分）

6.(l）①綠色通道：也稱為應(yīng)聘人員提供方便、快捷的“無申報”或“免驗”的服務(wù)通道。②“集結(jié)號”：集合號聲。（每個1分，意合即可。2分）

(2）示例：高新人才吹響“集結(jié)號”(1分）

7.(1）①思想高度不夠②文化含量的先天不足或缺乏文化上的充分準(zhǔn)備。（1點1分。2分）

(2）示例：①植根于民族文化的豐厚土壤，汲取精華，才能創(chuàng)作出享譽(yù)世界的藝術(shù)精品。②廣泛深人地學(xué)習(xí)，持之以恒地積累，才能獲取學(xué)業(yè)上的成功。③榮譽(yù)的光環(huán)浸透了拼搏的汗水。④民富國強(qiáng)才能長治久安。⑤人格魅力源于淵博的學(xué)識，高尚的道德品質(zhì)。（體現(xiàn)根壯與草美的比喻關(guān)系1分，富有哲理且簡潔1分。2分）

(3）示例：因為學(xué)生現(xiàn)階段處在積累文化基礎(chǔ)知識的奠基階段，課余讀書的時間畢竟有限，所以選擇經(jīng)典和與時代脈搏旋律合拍的短小精悍散文居多。如讀者文摘精品文選、美文美讀等。這樣既陶冶了性情，豐富了思想，又不會使自己沉迷于故事情節(jié)而影響課堂學(xué)習(xí)。（好的做法和收獲各1分。2分）（共6分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）（共16分）

8．父親到我家的行蹤我對父親的感情（一空1分，意合即可。2分）

9、（l）以為穿得不周正，丟了兒子的丑。（2）因自己親孫子引發(fā)家庭紛爭。

(3）拖地幫倒忙引起兒媳不滿。（一題1分，意思基本正確即可。3分）

10.A處：外貌描寫或動作描寫，B處：語言描寫。這樣寫，生動、形象揭示了父親為兒子一家不辭辛苦、任勞任怨、胸襟博大、體貼入微的真摯情感，使人物形象更鮮明，更豐滿。（描寫方法一處1分，性格及對人物表達(dá)作用各1分。4分）11.（1)“高度”指地位高，“奠基”指父親對自己成長的重要作用。（一個1分，2分）(2)前后照應(yīng)、直抒胸臆、承上啟下，深化主題，畫龍點睛