八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 法律在我心中 第八課 法律為生活護(hù)航 第1框 法律是一種特殊的行為規(guī)范教案 人民版

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元法律在我心中第八課法律為生活護(hù)航第1框法律是一種特殊的行為規(guī)范教案人民版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元法律在我心中第八課法律為生活護(hù)航第1框法律是一種特殊的行為規(guī)范教案人民版課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元法律在我心中第八課法律為生活護(hù)航第1框法律是一種特殊的行為規(guī)范

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)，具體上課時(shí)間按學(xué)校安排

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計(jì)：

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生了解法律的定義、特征及其作用。

2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律在日常生活中的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識(shí)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.法律的定義：法律是國(guó)家制定或認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的具有普遍約束力的行為規(guī)范。

2.法律的特征：

（1）法律是一種特殊的行為規(guī)范。

（2）法律具有國(guó)家強(qiáng)制力。

（3）法律具有普遍約束力。

3.法律的作用：

（1）維護(hù)社會(huì)秩序。

（2）保障公民權(quán)益。

（3）促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在日常生活中的作用。

2.學(xué)生分享自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。

二、新課內(nèi)容學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.教師講解法律的定義、特征及作用。

2.學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，自主閱讀、思考。

三、課堂討論（10分鐘）

1.教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生討論法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)生分組討論，分享觀點(diǎn)。

四、案例分析（10分鐘）

1.教師呈現(xiàn)典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中法律的作用。

2.學(xué)生發(fā)表看法，總結(jié)法律的重要性。

五、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.學(xué)生反思自己在日常生活中的法律意識(shí)。

【課后作業(yè)】

1.結(jié)合教材內(nèi)容，思考法律在生活中的作用。

2.搜集典型案例，分析法律在案例中的作用。

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

1.學(xué)生對(duì)法律的定義、特征及作用的理解程度。

2.學(xué)生在討論、案例分析等活動(dòng)中的參與程度。

3.學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解法律是一種特殊的行為規(guī)范，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要作用，樹(shù)立尊重法律、遵守法律的價(jià)值觀。

2.提高學(xué)生的思辨能力：通過(guò)案例分析、課堂討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生分析法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、明辨是非的能力。

3.強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)：使學(xué)生意識(shí)到法律對(duì)個(gè)人行為的約束，明確自己在社會(huì)中的責(zé)任與義務(wù)，從而在日常生活中更好地遵守法律，維護(hù)社會(huì)和諧。

4.增強(qiáng)人際溝通能力：課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際溝通能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，自主閱讀、思考，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面具有一定的特點(diǎn)和差異，以下是對(duì)本節(jié)課學(xué)情的分析：

1.知識(shí)層面：

（1）學(xué)生對(duì)法律的概念已有初步了解，但對(duì)其內(nèi)涵和特征的認(rèn)識(shí)尚不深入。

（2）學(xué)生對(duì)法律的作用有一定的認(rèn)識(shí)，但可能局限于表面，缺乏系統(tǒng)性和全面性。

（3）學(xué)生對(duì)法律與生活的聯(lián)系有一定的感知，但可能缺乏具體的實(shí)例支撐。

2.能力層面：

（1）學(xué)生的思維能力逐漸從具體形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)變，具有一定的分析、推理和判斷能力。

（2）學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言組織能力較強(qiáng)，但可能存在邏輯不清、觀點(diǎn)不明確等問(wèn)題。

（3）學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，具有一定的溝通能力，但部分學(xué)生可能過(guò)于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考。

3.素質(zhì)層面：

（1）學(xué)生的法治意識(shí)初步形成，尊重法律、遵守法律的觀念逐漸加強(qiáng)。

（2）學(xué)生的責(zé)任意識(shí)有所提高，但在具體行為上仍需加強(qiáng)引導(dǎo)。

（3）學(xué)生的人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待進(jìn)一步提高。

4.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)生在課堂上，注意力較為集中，但部分學(xué)生可能存在走神、開(kāi)小差等現(xiàn)象。

（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，但部分學(xué)生對(duì)道德與法治課程的學(xué)習(xí)興趣不足。

（3）學(xué)生在課堂討論中，能積極參與，但部分學(xué)生發(fā)言過(guò)于頻繁，影響課堂秩序。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)水平和興趣，直接影響本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。

（2）學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言組織能力，影響課堂討論的深度和廣度。

（3）學(xué)生的行為習(xí)慣，如注意力、學(xué)習(xí)積極性等，對(duì)課堂教學(xué)的組織和管理產(chǎn)生影響。

（4）學(xué)生的法治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等素質(zhì)，關(guān)系到本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

2.強(qiáng)化學(xué)生對(duì)法律內(nèi)涵、特征和作用的理解，注重理論聯(lián)系實(shí)際。

3.著力培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高課堂討論的質(zhì)量。

4.關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課堂管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.著重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生在日常生活中更好地遵守法律，服務(wù)社會(huì)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-課堂多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）

-教學(xué)掛圖、法律知識(shí)展板

-學(xué)生用書(shū)、筆記本

2.軟件資源：

-道德與法治教材

-法律知識(shí)教學(xué)PPT

-案例分析資料

-課堂討論引導(dǎo)材料

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動(dòng)平臺(tái)（如學(xué)習(xí)通、云班課等）

4.信息化資源：

-電子教材

-網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)資源庫(kù)

-法律教育視頻資料

5.教學(xué)手段：

-探究式教學(xué)

-案例教學(xué)法

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂提問(wèn)與討論

-課后網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)

6.輔助教學(xué)材料：

-法律知識(shí)小冊(cè)子

-課堂練習(xí)題

-法律知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)

-相關(guān)法律條文匯編

7.課外實(shí)踐活動(dòng)資源：

-社區(qū)法律咨詢服務(wù)

-法院旁聽(tīng)體驗(yàn)

-法律知識(shí)講座

-校內(nèi)法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)或班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于法律定義、特征和作用的預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“法律是一種特殊的行為規(guī)范”，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“法律與普通規(guī)范有何不同？”“法律在我們的生活中起到什么作用？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)統(tǒng)計(jì)功能或?qū)W生反饋，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，初步理解法律的內(nèi)涵和特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問(wèn)題等提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等共享預(yù)習(xí)資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，提前接觸課程難點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)法律知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的法律案例，引出法律的重要性，激發(fā)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解法律的特征、作用，結(jié)合案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析案例中法律的具體應(yīng)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考法律知識(shí)的應(yīng)用。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中，積極發(fā)表看法，探討法律的作用。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生深入理解法律知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法律分析技能。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)法律知識(shí)點(diǎn)的理解，突破課程難點(diǎn)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的合作交流和表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)法律案例分析題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦法律知識(shí)相關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)分析案例。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和不足。

作用與目的：

-鞏固法律知識(shí)，提升學(xué)生的法律分析能力。

-拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-通過(guò)反思，促進(jìn)學(xué)生自我提升，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。拓展與延伸-了解法律的基本概念、特征和作用。

-掌握如何運(yùn)用法律知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

-提高法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。

2.拓展閱讀材料：《青少年法律知識(shí)手冊(cè)》

-了解與青少年相關(guān)的法律知識(shí)。

-掌握如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-提高自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)。

3.拓展閱讀材料：《刑法知識(shí)普及》

-了解刑法的概念、基本原則和罪名。

-掌握刑法在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用。

-提高對(duì)刑法的認(rèn)識(shí)和尊重。

4.拓展閱讀材料：《民法知識(shí)普及》

-了解民法的概念、基本原則和主要內(nèi)容。

-掌握民法在保護(hù)公民權(quán)益中的作用。

-提高對(duì)民法的認(rèn)識(shí)和尊重。

5.拓展閱讀材料：《合同法知識(shí)普及》

-了解合同法的基本概念、基本原則和主要內(nèi)容。

-掌握合同法在規(guī)范合同行為中的作用。

-提高對(duì)合同法的認(rèn)識(shí)和尊重。

6.拓展閱讀材料：《勞動(dòng)法知識(shí)普及》

-了解勞動(dòng)法的概念、基本原則和主要內(nèi)容。

-掌握勞動(dòng)法在保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益中的作用。

-提高對(duì)勞動(dòng)法的認(rèn)識(shí)和尊重。

7.拓展閱讀材料：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法知識(shí)普及》

-了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的概念、基本原則和主要內(nèi)容。

-掌握消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法在保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益中的作用。

-提高對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的認(rèn)識(shí)和尊重。

8.拓展閱讀材料：《環(huán)境保護(hù)法知識(shí)普及》

-了解環(huán)境保護(hù)法的概念、基本原則和主要內(nèi)容。

-掌握環(huán)境保護(hù)法在保護(hù)環(huán)境中的作用。

-提高對(duì)環(huán)境保護(hù)法的認(rèn)識(shí)和尊重。

9.拓展閱讀材料：《交通安全法知識(shí)普及》

-了解交通安全法的概念、基本原則和主要內(nèi)容。

-掌握交通安全法在保護(hù)道路交通安全中的作用。

-提高對(duì)交通安全法的認(rèn)識(shí)和尊重。

10.拓展閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)安全法知識(shí)普及》

-了解網(wǎng)絡(luò)安全法的概念、基本原則和主要內(nèi)容。

-掌握網(wǎng)絡(luò)安全法在保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全中的作用。

-提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全法的認(rèn)識(shí)和尊重。典型例題講解例題1:解釋法律與道德規(guī)范的不同之處。

解答:法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，具有普遍約束力，違反法律會(huì)受到國(guó)家強(qiáng)制力的制裁。而道德規(guī)范是社會(huì)習(xí)慣和道德觀念的體現(xiàn)，雖然也具有一定的約束力，但其違反并不會(huì)受到國(guó)家強(qiáng)制力的制裁。

例題2:闡述法律的特征。

解答:法律具有以下三個(gè)特征：(1)法律是一種特殊的行為規(guī)范，由國(guó)家制定或認(rèn)可，具有普遍約束力。(2)法律具有國(guó)家強(qiáng)制力，違反法律會(huì)受到國(guó)家強(qiáng)制力的制裁。(3)法律具有普遍約束力，適用于所有人。

例題3:說(shuō)明法律的作用。

解答:法律具有以下三個(gè)作用：(1)維護(hù)社會(huì)秩序，通過(guò)規(guī)定人們的行為規(guī)范，保障社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。(2)保障公民權(quán)益，通過(guò)保護(hù)公民的合法權(quán)益，維護(hù)公民的基本權(quán)利。(3)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，通過(guò)調(diào)整社會(huì)關(guān)系，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

例題4:分析法律在生活中的應(yīng)用。

解答:法律在生活中的應(yīng)用非常廣泛，以下是一些例子：

(1)合同法：合同法規(guī)定了合同的成立、履行、變更和解除等內(nèi)容，保護(hù)了合同當(dāng)事人的合法權(quán)益。

(2)勞動(dòng)法：勞動(dòng)法規(guī)定了勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)了勞動(dòng)者的合法權(quán)益。

(3)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定了消費(fèi)者的權(quán)利，保護(hù)了消費(fèi)者的合法權(quán)益。

(4)環(huán)境保護(hù)法：環(huán)境保護(hù)法規(guī)定了環(huán)境保護(hù)的要求，保護(hù)了環(huán)境的合法權(quán)益。

(5)道路交通安全法：道路交通安全法規(guī)定了道路交通的要求，保護(hù)了道路交通的合法權(quán)益。

例題5:探討如何提高公民的法律意識(shí)。

解答:提高公民的法律意識(shí)可以從以下幾個(gè)方面入手：

(1)加強(qiáng)法律教育，普及法律知識(shí)，讓公民了解法律的基本概念、特征和作用。

(2)加強(qiáng)法律宣傳，通過(guò)各種渠道宣傳法律知識(shí)，提高公民的法律意識(shí)。

(3)加強(qiáng)法律實(shí)施，嚴(yán)格執(zhí)法，讓公民感受到法律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

(4)加強(qiáng)法律監(jiān)督，鼓勵(lì)公民參與法律監(jiān)督，維護(hù)法律的公正性和公平性。

(5)加強(qiáng)法律服務(wù)，提供法律咨詢和法律援助，幫助公民解決法律問(wèn)題，提高公民的法律素養(yǎng)。

這些典型例題涵蓋了法律的基本概念、特征、作用以及在生活中的應(yīng)用，通過(guò)這些例題的講解，可以幫助學(xué)生更好地理解法律知識(shí)，提高法律意識(shí)。同時(shí)，這些例題也展示了法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，使學(xué)生能夠更好地將法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高法律素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)在這次教學(xué)中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)過(guò)程中的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先，在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)案例分析和課堂討論，學(xué)生能夠更加深入地理解和運(yùn)用法律知識(shí)。他們通過(guò)參與討論和案例分析，不僅提高了對(duì)法律知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論過(guò)程中過(guò)于活躍，有時(shí)會(huì)影響到課堂秩序。我意識(shí)到，我需要在今后的教學(xué)中更加注重課堂管理，